2022-2023學(xué)年江蘇省南通市如皋市如城小學(xué)部編版六年級下冊期中考試語文試卷 【帶答案】

2022～2023學(xué)年度第二學(xué)期六年級期中測試語文試卷1.看拼音，寫詞語。1.看到liǎngbìnbānbái（）的老人摔倒在路口，我剛想去扶卻立刻想起“碰瓷”二字，內(nèi)心tǎntè（）起來。不料，一位身材kuíwú（）的叔叔大步上前，一邊問候一邊扶起老人，老人感動得rèlèiyíngkuàng（），連聲道謝。我卻陷入了深思……2.這座山上chùlì（）著一座寺廟，聽說廟里的菩薩很靈，qiánchéng（）的信徒fēnzhìtàlái（），使這里終日yānwùliáorào（）?！敬鸢浮竣?1.兩鬢斑白②.忐忑③.魁梧④.熱淚盈眶⑤.2.矗立⑥.虔誠⑦.紛至沓來⑧.煙霧繚繞【解析】【詳解】略2.下列幾組詞語中，注音沒有錯誤的一組是A.占據(jù)（zhān）驚惶（huáng）沉郁（chén）晃動（huàng）B.侵襲（qīng）傾覆（qīn）不禁（jīn）赤裸（luǒ）C.何曾（céng）鞭炮（biān）間斷（jiān）攪和（huo）D.分外（fèn）染缸（gāng）苦刑（xíng）僻靜（pì）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A．有誤。占據(jù)（zhān）——zhàn。B．有誤。侵襲（qīng）——qīn。傾覆（qīn）——qīng。C．有誤。間斷（jiān）——jiàn。D．無誤。故選D。3.下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是A.沸騰耽擱輕脆不可思議B.賀年哀思哄亮心平氣和C.倒霉通宵唯恐翻箱倒柜D.濃稠缺乏筷子司空見貫【答案】C【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。A．輕脆——清脆：聲音清亮好聽。B．哄亮——洪亮：（聲音）非常響亮。D．司空見貫——司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。故選C。4.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.魯濱遜對自己的處境有了一些焉知非福的想法。B.只要你見微知著，不斷探索，就能獲得真知。C.這個賣國賊終于死了，真是死得其所。D.媽媽無微不至地關(guān)懷著我?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詞語的運(yùn)用。A．焉知非福：比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處符合語境。B．見微知著：見到事物的一點(diǎn)苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。符合語境。C．死得其所：形容死得有意義、有價值。形容“賣國賊”不合適，運(yùn)用不恰當(dāng)。D．無微不至：對人非常關(guān)心，照顧周到。符合語境。故選C。5.與“八兒今天喜得快發(fā)瘋了?！边@句話使用的修辭手法不一樣的是A.這塊地方?jīng)]有巴掌大，怎么能蓋房子呢？B.他的聲音刺耳極了，簡直能震碎人的耳膜。C.整個禮堂擠得連根針也插不下。D.奶奶三下五除二就給我做了個漂亮的金魚風(fēng)箏?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查修辭手法。題中“八兒今天喜得快發(fā)瘋了”運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出八兒非常開心的情感。A.“這塊地方?jīng)]有巴掌大，怎么能蓋房子呢？”運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出地方小。B.“他的聲音刺耳極了，簡直能震碎人的耳膜”運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出聲音大。C.“整個禮堂擠得連根針也插不下”運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出禮堂擠。D.“奶奶三下五除二就給我做了個漂亮的金魚風(fēng)箏”并沒有運(yùn)用修辭手法。故選D。6.下列詩句錯誤的一項(xiàng)是（）A.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。B.橫看成嶺側(cè)成峰，只緣身在此山中。C.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。D.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詩詞名句的理解記憶能力。B．有誤。該句出自宋代蘇軾的《題西林壁》，原詩：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。故選B。7.下面哪一句運(yùn)用了托物言志的寫作手法？（）A.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。B.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。D.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題對古典詩詞的寫作手法的理解。A.“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”出自唐代詩人韓翃的《寒食》，這兩句詩的意思是：夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。這首詩描寫宮廷寒食節(jié)的情況。詩人以漢喻唐，揭露了統(tǒng)治階級的特權(quán)及宦官得寵專權(quán)的腐敗現(xiàn)象。這首詩并沒有用到托物言志的寫作手法。B.“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，這兩句詩的意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了,只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。這是一首托物言志的詩，該句詩用荷花襯托菊花，意在歌頌劉景文孤高傲世的高潔品格。C.“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”出自宋代詩人王安石《書湖陰先生壁》，這兩句詩的意思是：庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。這首詩生動地寫出了田園風(fēng)光的生機(jī)勃勃和清靜幽雅。這首詩并沒有用到托物言志的寫作手法。D.“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”出自唐代詩人王建的《十五夜望月》，意思是：庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。這是描寫中秋的詩句。體現(xiàn)了詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人、孤獨(dú)寂寞的思想感情。這首詩并沒有用到托物言志的寫作手法。故選B。8.按要求完成句子練習(xí)。（1）住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句）_______________________________（2）爸爸說：“我正為這件事操心?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_____________________________（3）教師節(jié)那天，張老師被評為特級教師的稱號。（修改病句）____________________（4）丟失手表的我在附近的幾棟教學(xué)樓白墻上最醒目的位置貼了幾張尋物啟事。（縮句）______________________（5）拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）___________________________【答案】①.住方家大院的八兒，今天喜得發(fā)狂。②.爸爸說，他正為這件事操心。③.教師節(jié)那天，張老師被評為特級教師。④.我貼了啟示。⑤.拉車的感激地說，他家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。他真不知道怎么謝謝兩位好心的先生?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查改寫夸張句?？鋸埦渚褪沁\(yùn)用豐富的想象力，對事物的某些方面特意夸大或縮小，從而突出事物的本質(zhì)特征。本題主要突出“喜”那我們可以將“喜”夸大。示例：住方家大院的八兒，今天喜得發(fā)瘋了。（2）本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直述句改轉(zhuǎn)述句方法：1、冒號和引號要改為逗號。2、第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。3、當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱。在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。因此這句改為：爸爸說，他正為這件事操心。（3）本題考查修改病句。搭配不當(dāng)，”被評為”和“稱號”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“的稱號”，即：教師節(jié)那天，張老師被評為特級教師。（4）本題考查縮句?？s句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。去掉修飾語“丟失手表的”“在附近的幾棟教學(xué)樓白墻上”“最醒目的位置”“尋物”去掉數(shù)量詞“幾張”。即：我貼了啟示。（5）本題考查直述句改寫為轉(zhuǎn)述句。直述句改轉(zhuǎn)述句方法：1、冒號和引號要改為逗號。2、第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。3、當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱。在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。因此這句改為：拉車的感激地說，他家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。他真不知道怎么謝謝兩位好心的先生。9.日積月累。（1）《迢迢牽牛星》中運(yùn)用動作描寫，寫織女織布時忙碌的詩句是__________________。（2）《十五夜望月》中“__________________，____________________”兩句，抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。（3）“_________________，__________________”，說明經(jīng)歷的事多了，相處的時間長了，才能看出人心的善惡。（4）杜甫眼中的春雨體貼人意，在人們急需的時候飄然而至，于是寫下詩句“__________________，_________________”；面對友人的離去，王維十分不舍地說道：“__________________，______________”（5）“須養(yǎng)成處處好風(fēng)正氣，_____________________”養(yǎng)成好風(fēng)正氣是我國公民的行為準(zhǔn)則?！敬鸢浮竣?纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼②.今夜月明人盡望③.不知秋思落誰家④.路遙知馬力⑤.日久見人心⑥.好雨知時節(jié)⑦.當(dāng)春乃發(fā)生⑧.勸君更盡一杯酒⑨.西出陽關(guān)無故人⑩.方配做泱泱大國公民【解析】【詳解】本題考查詩詞名句、諺語俗語、名人名言的理解記憶能力。（1）兩漢佚名的《迢迢牽牛星》，原詩：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。運(yùn)用動作描寫，寫織女織布時忙碌的詩句是：纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。（2）唐代王建的《十五夜望月》，原詩：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情的詩句是：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（3）路遙知馬力，日久見人心。意為路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大小；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。（4）唐代杜甫的《春夜喜雨》，原詩：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。描寫春雨體貼人意，在人們急需的時候飄然而至的詩句是：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。唐代王維的《送元二使安西》，原詩：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。描寫王維不舍友人的詩句是：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（5）須養(yǎng)成處處好風(fēng)正氣，方配做泱泱大國公民。意思：要培養(yǎng)成處處都能顯示出良好正派風(fēng)氣的習(xí)慣，才配得上做泱泱大國的公民。閱讀理解“天宮一號”①2011年9月29日21時16分，我國自主研制的天宮一號目標(biāo)飛行器發(fā)射升空，向空間站時代邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。②在2010年的珠海航展上，被問及為何給中國首個空間實(shí)驗(yàn)室命名為“天宮”時，中國空間技術(shù)研究院工程師王菡表示，人們把住得最舒服的地方叫做宮殿，而將空間實(shí)驗(yàn)室命名為“天宮”，則是希望宇航員們在太空中生活的地方能與宮殿一樣舒適。天宮一號的名字還讓人聯(lián)想起古典名著《西游記》中的孫悟空大鬧天宮。此外，“天宮”是中華民族對未知太空的通俗叫法。因此，起以天宮一號為目標(biāo)飛行器命名，應(yīng)該會很好地得到國人的共鳴。③天宮一號空間實(shí)驗(yàn)室長約9米，最大直徑3．35米，重量約8．5噸，采用兩艙組成結(jié)構(gòu)，分別是實(shí)驗(yàn)艙和資源艙。實(shí)驗(yàn)艙本體分為前錐段、圓柱段和后錐段；密封的前錐段和圓柱段為航天員短期駐留提供在軌生活工作空間，可容納3名航天員生活；后部非密封的后錐段安裝再生生保設(shè)備；在前錐段前部還裝有空間交會對接設(shè)備。資源艙則包括發(fā)動機(jī)和電源裝置等，外部安置太陽翼，用于提供軌道與姿態(tài)控制、電力能源供應(yīng)、熱控環(huán)控。④天宮一號的主要任務(wù)是作為空間交會對接目標(biāo)，完成空間交會對接飛行試驗(yàn)；驗(yàn)證天地往返運(yùn)輸飛船的性能和功能；突破航天員中期駐留、飛行器長期在軌自主飛行、再生式生保和貨運(yùn)飛船補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù)，保障航天員在軌短期駐留期間安全的工作和生活；同時初步建立能夠短期載人、長期無人獨(dú)立可靠運(yùn)行的空間試驗(yàn)平臺。⑤天宮一號在壽命、對接口等方面不同于其他空間站。首先，試驗(yàn)性空間站在軌壽命通常低于5年，而其他空間站可達(dá)5至10年，或者更長。其次，試驗(yàn)性空間站的規(guī)模較小，對接口也少，沒有擴(kuò)展能力。而其他空間站至少有2個對接口，能同時對接載人運(yùn)輸器、貨物運(yùn)輸器或?qū)Ｓ脤?shí)驗(yàn)艙。三是試驗(yàn)性空間站上的航天員一次在軌時間較短，一般是幾十天。而其他空間站上的航天員一次在軌時間大多為百天以上。⑥天宮一號與國外試驗(yàn)性空間站在功能和用途方面有相似之處，但質(zhì)量較小，約為8噸，而國外試驗(yàn)性空間站都為20噸級以上，因此稱其為簡易“空間實(shí)驗(yàn)室”更加合適。10.下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是“天宮一號”命名緣由？（）A.希望宇航員們在太空中生活的地方能與宮殿一樣舒適。B.“天宮一號”這個名字有豐富文化內(nèi)涵，讓人聯(lián)想到古典名著《西游記》中的孫悟空大鬧天宮。C.“天宮”是中華民族對未知太空的通俗叫法。D.為了很好地得到國人的共鳴。11.關(guān)于天宮一號空間實(shí)驗(yàn)室的介紹有誤的一項(xiàng)是A.采用兩艙組成結(jié)構(gòu)，分別是實(shí)驗(yàn)艙和資源艙。B.密封的前錐段和圓柱段為航天員長期駐留提供在軌生活工作空間。C.后部非密封的后錐段安裝再生生保設(shè)備。D.資源艙外部安置太陽翼，用于提供軌道與姿態(tài)控制、電力能源供應(yīng)、熱控環(huán)控。12.下列哪一項(xiàng)沒有涉及“天宮一號”的任務(wù)？A.完成空間交會對接飛行試驗(yàn)。B.驗(yàn)證往返運(yùn)輸飛船的性能和功能。C.提高航天員在軌短期的生活質(zhì)量。D.初步建立短期載人、長期無人獨(dú)立可靠運(yùn)行的空間試驗(yàn)平臺。13.瀏覽全文，下列關(guān)于“天宮一號”說法不正確的是A.“天宮一號”是目標(biāo)飛行器。 B.“天宮一號”是宇宙飛船。C.“天宮一號”是試驗(yàn)性空間站。 D.“天宮一號”是“空間實(shí)驗(yàn)室”。14.下列選項(xiàng)中，關(guān)于說明方法不正確的一項(xiàng)是A.天宮一號空間實(shí)驗(yàn)室長約9米，最大直徑3．35米，重量約8．5噸。（列數(shù)字）B.天宮一號在壽命、對接口等方面不同于其他空間站。首先……，其次……，第三……。（舉例子）C.試驗(yàn)性空間站上的航天員一次在軌時間較短，一般是幾十天。而其他空間站上的航天員一次在軌時間大多為百天以上。（作比較）D.天宮一號質(zhì)量較小，約為8噸，因此稱其為簡易“空間實(shí)驗(yàn)室”更加合適。（打比方）【答案】10.D11.B12.C13.B14.B【解析】【10題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。由文中第②自然段第1句話“人們把住得最舒服的地方叫做宮殿，而將空間實(shí)驗(yàn)室命名為“天宮”，則是希望宇航員們在太空中生活的地方能與宮殿一樣舒適”；第②自然段第2句話“天宮一號的名字還讓人聯(lián)想起古典名著《西游記》中的孫悟空大鬧天宮”；第②自然段第3句話“此外，‘天宮’是中華民族對未知太空的通俗叫法”可知答案。故選D。【11題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。由文中第③自然段“采用兩艙組成結(jié)構(gòu)，分別是實(shí)驗(yàn)艙和資源艙”“密封的前錐段和圓柱段為航天員短期駐留提供在軌生活工作空間”“后部非密封的后錐段安裝再生生保設(shè)備”“資源艙則包括發(fā)動機(jī)和電源裝置等，外部安置太陽翼，用于提供軌道與姿態(tài)控制、電力能源供應(yīng)、熱控環(huán)控”可知答案。故選B。12題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。由文中第④自然段“天宮一號的主要任務(wù)是作為空間交會對接目標(biāo)，完成空間交會對接飛行試驗(yàn)；驗(yàn)證天地往返運(yùn)輸飛船的性能和功能；突破航天員中期駐留、飛行器長期在軌自主飛行、再生式生保和貨運(yùn)飛船補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù)，保障航天員在軌短期駐留期間安全的工作和生活；同時初步建立能夠短期載人、長期無人獨(dú)立可靠運(yùn)行的空間試驗(yàn)平臺”可知答案。故選C。【13題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。A.由文中第①自然段“我國自主研制的天宮一號目標(biāo)飛行器發(fā)射升空，向空間站時代邁出了堅(jiān)實(shí)的一步”可知，“天宮一號”是目標(biāo)飛行器。C.由文中第④自然段“天宮一號的主要任務(wù)是作為空間交會對接目標(biāo)，完成空間交會對接飛行試驗(yàn)”可知，“天宮一號”是試驗(yàn)性空間站。D.由文中第⑥自然段“因此稱其為簡易“空間實(shí)驗(yàn)室”更加合適”可知，“天宮一號”是“空間實(shí)驗(yàn)室”。故選B。【14題詳解】本題考查說明方法。列數(shù)字：從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項(xiàng)列舉時間年代不屬于列數(shù)字。舉例子：是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法，為了說明事物的情況或事理。作比較：是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法，作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比?？梢詫κ挛镞M(jìn)行“橫比”，也可以對事物進(jìn)行“縱比”。打比方；是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法B.由句子“天宮一號在壽命、對接口等方面不同于其他空間站。首先……，其次……，第三……”可知，運(yùn)用了列數(shù)字與作比較的說明方法，說明我國的天宮一號試驗(yàn)性空間站與其他空間站相比還有很大差距。故選B。閱讀理解。心里的天鵝①給孩子讀童話故事《丑小鴨》時，才知道天鵝是會飛的，而且是候鳥，可以飛越半個地球。②“那，現(xiàn)在的天鵝怎么不會飛呢？”孩子問我。我跑到圖書館借了一本《飼養(yǎng)天鵝的方法》，才知道事實(shí)的真相。歐洲中古世紀(jì)的貴族，因?yàn)橄矚g天鵝的姿態(tài)，認(rèn)為天鵝是鳥類中的貴族，于是就想把天鵝養(yǎng)在自己的莊園，來炫耀自己的財(cái)富和品位。于是，他們捉到天鵝以后，用三個方法來使天鵝不能飛翔。一是把天鵝雙翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔。二是綁住天鵝的翅膀，使它無法張開翅膀而不能起飛。三是由于天鵝起飛需要很大的湖泊助跑，如果縮短池塘的距離，天鵝失去足夠的助跑距離，就飛不起來了。前面的兩種方法過于殘忍，又會傷害天鵝優(yōu)美的姿態(tài)，所以就普遍地使用第三種方法，久而久之，天鵝就失去起飛的能力，甚至忘記自己也會飛翔了。那些能飛越大山大海的天鵝就成為貴族的寵物了。③有一次，我到瑞士旅行，在盧桑的湖里，看到一大群的天鵝，游到木橋邊向游客乞討食物，我的心中充滿感慨，這些在湖邊乞食的天鵝，可知道自己的祖先曾經(jīng)能自由地飛翔嗎？古書里說：“燕雀安知鴻鵠之志？”意思是說：“像燕子麻雀這種小鳥，怎么能了解天鵝飛行的壯志呢？”這句話成為一種諷刺，因?yàn)檠嘧雍吐槿敢廊辉谔炜诊w翔，天鵝卻由于人類的私心，變成不能飛翔的鳥了。④我一直深信人的心里也有一只天鵝，可以任思想和創(chuàng)造力無邊地飛翔，許多人受到欲望的捆綁，或在生活中被剪去飛行的雙翼，或由于助跑的湖泊太小，久而久之，失去思想和創(chuàng)造的能力，也就失去自由和向往天空的心了。⑤自由地飛翔于天空，乃是一只鳥的天賦，不管是天鵝、孔雀還是燕子、麻雀。擁有思想的自由和無邊的創(chuàng)造力，乃是一個人靈性的天賦，不管是圣人還是凡夫俗子，可惜許多人被情欲所催迫，失去了靈臺的清明了。⑥我想到日本的禪宗之祖道元禪師曾寫過一首悟道詩：⑦空闊透天，鳥飛如鳥。水清澈地，魚行似魚。⑧天空多么開闊透明呀！鳥飛得像鳥一樣。水是多么清澈見底呀！魚游得像魚一樣。這看起來簡單的世界，其實(shí)隱藏著多么幸福的禪心呀！鳥飛得像鳥，有鳥的尊嚴(yán)；魚游得像魚，有魚的尊嚴(yán)；人活得像人，有人的尊嚴(yán)，這是文明世界最基本的格局了。⑨我喜歡天鵝那優(yōu)美的線條和儀態(tài)，但我不希望天鵝被養(yǎng)在池塘里，我希望天鵝能張開翅膀，從我們的頭上飛過，使我們可以望向廣大的天空。⑩古代的中國人認(rèn)為看到天鵝從遠(yuǎn)方飛來（有鴻鵠飛至），生命里必然有好事發(fā)生，現(xiàn)代的人已經(jīng)沒有這種好事了！15.下列不屬于歐洲中古世紀(jì)的貴族們?yōu)樽屘禊Z不能飛翔而采取的方法的是A.綁住天鵝的翅膀 B.剪去天鵝一側(cè)的翅膀羽毛C.縮短池塘的距離 D.把天鵝養(yǎng)在自己的莊園里16.對短文第②段內(nèi)容的理解，說法最準(zhǔn)確的是A.小孩問現(xiàn)在的天鵝怎么不會飛。B.貴族們捉到天鵝后，用三個方法來使天鵝不能飛翔。C.貴族們普遍使用第三種方法使天鵝不能飛翔，久而久之，天鵝失去起飛的能力。D.“我”跑到圖書館借了一本《飼養(yǎng)天鵝的方法》，才知道天鵝失去飛行能力的真相。17.文中加點(diǎn)的“事實(shí)的真相”指的是什么？A.飼養(yǎng)天鵝的方法。B.為什么天鵝喪失了起飛的能力。C.貴族們喜歡天鵝的原因。D.天鵝是如何飛行的。18.對“心里天鵝”的理解，以下說法不正確的一項(xiàng)是A.人內(nèi)心本有著自由的思想和無窮的創(chuàng)造力，就像天鵝本有著自由飛翔的能力一樣。B.“我”喜歡天鵝那優(yōu)美的線條和儀態(tài)，在閱讀《飼養(yǎng)天鵝的方法》之后，“我”覺得自己可以飼養(yǎng)出心目中的飛翔的天鵝。C.正如天鵝喪失了飛翔的能力一樣，人們因?yàn)槭艿礁鞣N因素的束縛，最終喪失了自己的思想和創(chuàng)造力。D.這里運(yùn)用了“借物喻人”的手法，表面看是寫天鵝的遭遇，實(shí)際表達(dá)了作者對生命意義的思考和探索。19.文中寫到了道元禪師的詩，請說說引用這首詩有什么作用A.點(diǎn)明中心，深化主旨。 B.總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。C.言此意彼，耐人尋味。 D.意料之外，情理之中?！敬鸢浮?5.D16.D17.B18.B19.A【解析】【15題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第②段“于是，他們捉到天鵝以后，用三個方法來使天鵝不能飛翔。一是把天鵝雙翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔。二是綁住天鵝的翅膀，使它無法張開翅膀而不能起飛。三是由于天鵝起飛需要很大的湖泊助跑，如果縮短池塘的距離，天鵝失去足夠的助跑距離，就飛不起來了”可知答案。故選D?！?6題詳解】本題考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文結(jié)合文中第②段的“‘那，現(xiàn)在的天鵝怎么不會飛呢？’孩子問我。我跑到圖書館借了一本《飼養(yǎng)天鵝的方法》，才知道事實(shí)的真相”、“于是，他們捉到天鵝以后，用三個方法來使天鵝不能飛翔。一是把天鵝雙翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔。二是綁住天鵝的翅膀，使它無法張開翅膀而不能起飛。三是由于天鵝起飛需要很大的湖泊助跑，如果縮短池塘的距離，天鵝失去足夠的助跑距離，就飛不起來了”這些內(nèi)容和題目中給出的選項(xiàng)可知，對文章第二自然段的理解，說法最準(zhǔn)確的是“我”借了一本《飼養(yǎng)天鵝的方法》，才知道公園里的天鵝不再飛翔的原因。故選D。【17題詳解】本題考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，文中第②段中“真相”，結(jié)合文中的“于是，他們捉到天鵝以后，用三個方法來使天鵝不能飛翔。一是把天鵝雙翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔。二是綁住天鵝的翅膀，使它無法張開翅膀而不能起飛。三是由于天鵝起飛需要很大的湖泊助跑，如果縮短池塘的距離，天鵝失去足夠的助跑距離，就飛不起來了。前面的兩種方法過于殘忍，又會傷害天鵝優(yōu)美的姿態(tài)，所以就普遍地使用第三種方法，久而久之，天鵝就失去起飛的能力，甚至忘記自己也會飛翔了”這些內(nèi)容可知，“真相”是指捉到天鵝以后，用圈養(yǎng)的方法養(yǎng)天鵝，久而久之，天鵝就不能飛翔了。故選B?！?8題詳解】本題考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的說法可知，對于文中的“心里的天鵝”的理解不正確的是：“我”喜歡天鵝那優(yōu)美的線條和儀態(tài)，在閱讀《飼養(yǎng)天鵝的方法》之后，“我”認(rèn)為人們只要肯想辦法，就可以飼養(yǎng)出心目中的飛翔的天鵝。因?yàn)槿藘?nèi)心本有著自由的思想和無窮的創(chuàng)造力，就像天鵝本有著自由飛翔的能力一樣，但都因?yàn)槭艿礁鞣N因素的束縛，從而喪失了自己的思想和飛翔的能力。所以說心目中的飛翔的天鵝是養(yǎng)不出來的。因此B項(xiàng)說法有誤。故選B?！?9題詳解】本題考查文中引用詩句的作用。道元禪師的詩句是“空闊透天，鳥飛如鳥。水清澈地，魚行似魚”，意思是天空多么開闊透明呀！鳥飛得像鳥一樣。水是多么清澈見底呀！魚游得像魚一樣。作者借此表達(dá)自己的觀點(diǎn)“鳥飛得像鳥，有鳥的尊嚴(yán)；魚游得像魚，有魚的尊嚴(yán)；人活得像人，有人的尊嚴(yán)，這是文明世界最基本的格局了”。所以引用詩句，是為了表明觀點(diǎn)，從而點(diǎn)明文章的主旨。故選A。閱讀理解。雕像①一位致富不忘家鄉(xiāng)的農(nóng)民企業(yè)家出資修了一座跨河大橋。②大橋竣工后，企業(yè)家找到一位頗有名氣的雕塑家，請他塑一尊人物石雕立在橋邊。③企業(yè)家說：照片我沒有，但請您聽聽這個故事——④20年前一個夏日的傍晚，山洪暴發(fā)，天昏地暗。一個放學(xué)歸來的少年躲在河邊一棵孤柳下渾身濕透，驚恐地盯著面前咆哮的河水。突然，少年聽到一聲聲呼喚：“狗子——狗子——”⑤少年隱約看見河對岸母親頂著一塊塑料布艱難地走來了，可河上的小木橋早被洪水沖走了。母親也看見了兒子，來不及挽起褲腿便踏進(jìn)湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌過來，母親一閃不見了。少年急了，跟著洪水往下游跑。⑥良久，母親又被洪水托了起來。⑦“娘！娘——”少年哭喊道。⑧母親被浪頭掀起的片刻，用了最大的聲音喊：“狗子——飯?jiān)谠钐爬铩瓱嶂?0塊錢在床上的棉絮里……”母親話音未落就被洪水卷走了。⑨后來少年輟（chuòzhuì）學(xué)了。少年用母親積攢下的分分角角到鎮(zhèn)上做生意，一直到今天。⑩企業(yè)家講到這里，聲音有些哽咽（yānyè）了，他說：“您知道，那少年是我，我要給母親塑一尊雕像?！?那一夜雕塑家失眠了，那場景總纏繞在腦子里。雕塑家開始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的創(chuàng)作與雕刻。?雕像揭幕（mùmò）的那一天，當(dāng)這位農(nóng)民企業(yè)家親手掀起雕像上的紅綢時，他驚呆了，久久不語——風(fēng)雨中，一位頭發(fā)凌亂的母親頂著一塊塑料布，佝僂著腰，神情焦急地呼喚著……母親的背后，映襯著彩虹一樣的跨河大橋。?企業(yè)家緊緊抓著雕塑家的手：“謝謝您！謝謝您！”企業(yè)家的聲音顫（chànzhàn）動著，眼睛里閃著淚光。隨后他說：“工錢多少？您說個價！”?雕塑家輕輕推開企業(yè)家的手，鄭重地問：“你說呢？”20.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。21.解釋詞語中加點(diǎn)的字。（1）頗有名氣：________________________________________（2）山洪暴發(fā)：________________________________________22.讀文中畫“”的句子，說說雕塑家想表達(dá)什么意思。_________________________23.請你簡要介紹文中的三個人物。企業(yè)家：_______________雕塑家：__________________母親：____________________【答案】20.chuòyèmùchàn21.①.很、非常②.突然22.雕塑家想表達(dá)對這位平凡又偉大的母親最深的敬意和感動。23.①.對母親深深的懷念，是個有孝心有人。②.有高超的技藝，情感豐富的一個人。③.為孩子而不顧犧牲，深愛孩子的母親。【解析】【20題詳解】本題題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練?！拜z”讀chuò，意思是停止、終止。“咽”有三個讀音，讀“yān”時，意思是咽喉;讀“yàn”時作動詞，下咽；讀“yè”時，意思是阻塞，聲音因阻塞而低沉:哽咽；“幕”讀“mù”。顫：[chàn]顫動；發(fā)抖～抖。聲音發(fā)～。兩腿直～。[zhàn]發(fā)抖?！?1題詳解】本題考查對字詞意思識記、理解能力。根據(jù)所給的提示，結(jié)合語境以及自己的理解進(jìn)行解答?；蛑苯訉⒃~語意思帶入進(jìn)行作答。（1）頗有名氣，很有名氣，名聲響亮。頗：很、十分。（2）山洪暴發(fā)，突發(fā)山洪。暴，突然。【22題詳解】本題考查理解句子。閱讀句子“雕塑家輕輕推開企業(yè)家的手，鄭重地問：‘你說呢？’”可知，雕塑家聽了企業(yè)家講述的故事，深受感動，于是通過雕塑刻畫出了一位不顧自己安危，一心只想著兒子的母親的高大形象。從中可以看出雕塑家想表達(dá)對這位平凡而又偉大的母親最深