藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)《中藥綜合知識與技能》課程標(biāo)準(zhǔn)

《中藥綜合知識與技能》

課程標(biāo)準(zhǔn)

二級學(xué)院：現(xiàn)代康養(yǎng)學(xué)院

執(zhí)筆人：張昕瑩

審核人：李磊

制定日期：2022年7月

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱《中藥綜合知識與技能》開課院部現(xiàn)代康養(yǎng)學(xué)院

課程代碼2120091考核性質(zhì)考試

前導(dǎo)課程《無機(jī)及分析化學(xué)》、《人體解剖生理學(xué)》

《天然藥物提取分離技術(shù)》、《藥物制劑技術(shù)》、《藥物制劑設(shè)備》、《藥品生產(chǎn)質(zhì)

后續(xù)課程量管理》、《藥事管理與法規(guī)》、《藥品流通與營銷》、《基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)》、《藥學(xué)服

務(wù)》

理論課是□

實(shí)踐課是□

總學(xué)時112課程類型

理論+實(shí)踐是

?

理實(shí)一體化是□

適用專業(yè)藥品生產(chǎn)技術(shù)

二、課程性質(zhì)

1.課程性質(zhì)

本課程是藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在學(xué)習(xí)了《無機(jī)及

分析化學(xué)》、《人體解剖生理學(xué)》等課程，具備了根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的基本原理、物質(zhì)

結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)理論推導(dǎo)化學(xué)反應(yīng)結(jié)果、根據(jù)人體各系統(tǒng)的解剖理解人體生理功能等能

力的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論理論+實(shí)踐的課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目

標(biāo)，面向中藥調(diào)劑藥師、中藥炮制工、藥物制劑工、中藥購銷員等工作崗位，培

養(yǎng)從事中藥調(diào)劑、制劑及檢驗(yàn)等相應(yīng)崗位的崗位能力，為后續(xù)《天然藥物提取分

離技術(shù)》、《藥物制劑技術(shù)》、《藥物制劑設(shè)備》、《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理》、《藥事管理

與法規(guī)》、《藥品流通與營銷》、《基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)》、《藥學(xué)服務(wù)》等課程學(xué)習(xí)奠定基

礎(chǔ)的專業(yè)核心課程。

2.課程功能定位

表2課程功能定位分析

對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

能根據(jù)處方調(diào)配藥物

中藥調(diào)劑崗位能根據(jù)藥性功效擺放養(yǎng)護(hù)中藥飲片

能審方并指導(dǎo)用藥

能收集上報不良反應(yīng)

能制定或修訂中間產(chǎn)品、成品及原材料質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和成品

等級標(biāo)準(zhǔn)

藥品生產(chǎn)管理崗位能解決生產(chǎn)現(xiàn)場發(fā)生的工藝質(zhì)量問題、技術(shù)問題

能對車間物料平衡進(jìn)行檢查，對物料平衡發(fā)生的偏差應(yīng)

及時分析原因，并能形成報告

熟悉藥品生產(chǎn)工藝流程和工藝規(guī)程

熟悉運(yùn)用生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)操作程序

藥品生產(chǎn)操作崗位熟悉藥品中間產(chǎn)品、帶包裝產(chǎn)品、成品的質(zhì)量要求

能在藥品生產(chǎn)中對生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象正確分

析、判斷、及時快速反應(yīng)或及時予以解決

能正確選擇和使用儀器設(shè)備

能按照標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范要求采用合適的方法進(jìn)行化學(xué)分析檢

驗(yàn)

質(zhì)量檢測崗位能正確操作各種分析儀器對原料、中間品及成品進(jìn)行分

析

能規(guī)范進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄、表達(dá)、處理，能利用分析數(shù)據(jù)

做出合理評價，并撰寫分析檢測報告

能講解所銷售藥品的功效、藥理作用、用法用量以及市

場優(yōu)勢；

藥品營銷崗位能根據(jù)不同客戶群完成推薦，開展學(xué)術(shù)推廣，了解客戶

需求，向客戶推廣產(chǎn)品以提高產(chǎn)品的市場份額；

能制定推銷計(jì)劃，收集并分析相關(guān)市場信息。

三、課程目標(biāo)與內(nèi)容

1.課程總目標(biāo)

為了培養(yǎng)學(xué)生從事中藥鑒定、調(diào)劑、制劑及藥學(xué)服務(wù)等相應(yīng)崗位的崗位能力，

培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)場生產(chǎn)過程中的實(shí)際問題的分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生

查閱資料、并熟練使用中藥工具書的能力，培養(yǎng)學(xué)生識別并鑒定常用中藥材的能

力，為將來從事醫(yī)院、社會藥房中藥、成藥管理工作及藥廠中藥及制劑的質(zhì)量控

制工作打好基礎(chǔ)。

2.課程具體目標(biāo)

表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容

序號畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容

通過人體“陰繼承中藥“天

說出中醫(yī)“陰陽

陽”失衡、“五人合一”的精

掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理學(xué)說”、“五行整體觀念、陰

行”相生相克、神，通過傳授

1論、熟悉與中藥學(xué)說”、“八綱陽五行、辯證

表里陰陽虛中醫(yī)傳統(tǒng)文

之間的關(guān)系辨證”與中醫(yī)用與中醫(yī)治則

實(shí)，了解中醫(yī)化培養(yǎng)學(xué)生

藥之間關(guān)系

基本“治則”。的愛國情懷

理解中藥藥性中藥的“四氣

培養(yǎng)學(xué)生對

熟悉中藥基礎(chǔ)理闡明中藥的藥與功效之間的五味”、“趨

中醫(yī)藥文化

論、發(fā)展簡史、性、功效歸經(jīng)、聯(lián)系、中藥歸向歸經(jīng)”、毒

的興趣與熱

2發(fā)展趨勢、中藥本草著作、說明經(jīng)與臨床主治性、本草著作

愛，培養(yǎng)學(xué)生

調(diào)劑的配伍、禁中藥調(diào)劑的概之間的關(guān)系，及其意義、中

嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的

忌、調(diào)劑方法念與基本程序中藥調(diào)劑操作藥方劑及調(diào)

工作態(tài)度。

技能劑概念方法

說出植物細(xì)胞

的構(gòu)造；后含物

及原生質(zhì)體的形成精益求

掌握植物細(xì)胞的新鮮植物的顯植物的細(xì)胞、

概念、內(nèi)容；說精的工匠精

3基本結(jié)構(gòu)、植物微切片制作及組織結(jié)構(gòu)及

明植物組織的神，培養(yǎng)中藥

顯微鏡的操作特征

組織的類型類型、特征、執(zhí)鑒定的能力。

行的功能及結(jié)

構(gòu)。

概述植物營養(yǎng)

器官根、莖、葉

及繁殖器官的通過顯微鏡觀形成精益求

植物六大器

掌握植物器官的功能、結(jié)構(gòu)類察不同植物器精的工匠精

4官的類型，構(gòu)

型；說出各種器官中植物細(xì)胞神，中藥鑒定

構(gòu)造及變化；造及功能

官的初生構(gòu)造的結(jié)構(gòu)的能力。

及次生構(gòu)造顯

微特征

掌握中藥分類的說出現(xiàn)今植物

使用檢索表查具有良好的

方法及命名規(guī)界分類方法；列植物分類學(xué)

5找常見藥用植身心素質(zhì)和

舉最常用的植知識

則；了解分類學(xué)物的科屬人文素養(yǎng)。

的知識物分類方法

形成合理采

總結(jié)中藥的一

收、珍惜藥物中藥的采收、

般采收原則、方常見藥材的炮

資源的理念；加工、儲存和

掌握中藥采收、法、目的；制方法、保存

6繼承傳統(tǒng)中養(yǎng)護(hù)；中藥炮

產(chǎn)地加工及藥方法和一般采

加工、炮制藥炮制工藝，制的目的與

材的炮制方法、收原則。

熱愛中醫(yī)藥方法。

目的、意義。

文化。

7掌握中藥鑒定的總結(jié)中藥的鑒掌握性狀鑒形成精益求中藥的鑒定

方法、目的意義定分類；解釋中定、理化鑒定、精的工匠精方法

藥的基源鑒定、顯微鑒定操作神，熟悉鑒定

性狀鑒定、理化的基本步驟。內(nèi)容與意義。

鑒定和顯微鑒

定的內(nèi)容和一

般方法。

說出中藥鑒定

的鑒定依據(jù)、流

程及目的；概括

模擬并能重復(fù)形成精益求

保證報告的真

熟悉鑒定工作的采樣、檢定、精的工匠精中藥鑒定的

8實(shí)性取樣的原

出具報告等檢神，樹立嚴(yán)謹(jǐn)一般程序

程序則和方法；總結(jié)

驗(yàn)步驟的檢驗(yàn)態(tài)度。

檢定的內(nèi)容及

操作注意事項(xiàng)；

概述使用設(shè)備。

識別120余種

能說出根莖類、

根莖類、莖木

莖木及樹脂類、

及樹脂類、皮

皮類中藥的特形成精益求

類中藥藥材，

點(diǎn)和常用的藥精的工匠精

做到見物知

物。神，中藥鑒定

名。能區(qū)分大

概括根莖類、莖的能力；良好

掌握常用根莖黃、人參、西

木類、皮類藥物的身心素質(zhì)

洋參、三七、

類、莖木及樹脂的來源、產(chǎn)地、和人文素養(yǎng)。

白芷、川貝母、根莖類、莖木

類及皮類中藥的采制、化學(xué)成

麥冬的常見偽及樹脂類、皮

9植物形態(tài)、藥材分、理化鑒別等

品。類中藥的性

內(nèi)容。

性狀特征、顯微用顯微鑒別方狀鑒別

區(qū)別并說出20

特征及理化鑒別法正確鑒定大

種藥物的性狀形成精益求

方法黃、人參、甘

鑒定特點(diǎn)。精的工匠精

草、川貝母等

總結(jié)常用根莖神，中藥鑒定

10種中藥的粉

類、莖木及樹脂的能力。良好

末。能用理化

類、皮類中藥的的身心素質(zhì)

鑒別方法鑒定

藥性、功效、主和人文素養(yǎng)。

大黃、黃連等

治和習(xí)慣用量。

中藥。

識別50種花、

掌握常用花、葉、概述花、葉、果

葉、果實(shí)、、種

實(shí)、種子及全草形成精益求

果實(shí)、種子、菌子菌類及全草

類中藥的常用精的工匠精花、葉、果實(shí)、

類及全草類中藥類藥材，做到

藥物的性狀和神，中藥鑒定種子、菌類及

10的植物形態(tài)、藥見物知名。

來源。的能力。良好全草類中藥

能區(qū)分紅花、

材性狀特征、顯總結(jié)花、種子、的身心素質(zhì)性狀鑒別

苦杏仁、車前

微特征及理化鑒全草類藥材的和人文素養(yǎng)。

子、薄荷等藥

別方法顯微鑒別特征。

材的常見偽

說出所學(xué)花、品。

葉、果實(shí)、種子形成精益求

用顯微鑒別方花、葉、果實(shí)、

及全草類中藥精的工匠精

法正確鑒定金種子、菌類及

的功效、主治和神，中藥鑒定

銀花、五味子、全草類中藥

的能力。良好

用量。淫羊藿等藥材理化及顯微

的身心素質(zhì)

的粉末鑒別

和人文素養(yǎng)。

概述常用15種識別15種動物

動物類中藥的類藥材，做到形成精益求

來源、產(chǎn)地、采見物知名。能精的工匠精

制、化學(xué)成分、通過性狀鑒定神，中藥鑒定動物類中藥

掌握常用動物類

理化鑒別。方法鑒別牛的能力。良好性狀鑒別

中藥的來源、藥總結(jié)15種動物黃、麝香等藥的身心素質(zhì)

11材性狀特征、顯類中藥的性狀材的常見偽和人文素養(yǎng)。

微特征及理化鑒鑒定。品。

用理化及顯微

別方法說出常用動物形成精益求

鑒別方法正確動物類類中

類中藥的藥性、精的工匠精

鑒定地龍、鹿藥理化及顯

功效、主治和習(xí)神，中藥鑒定

茸、牛黃等藥微鑒別

的能力。

慣用量。材的粉末。

總結(jié)常用10種識別10種礦物良好的身心

礦物類中藥

礦物類中藥的類藥材，做到素質(zhì)和人文

性狀鑒別

來源、產(chǎn)地、采見物知名。素養(yǎng)。

能夠掌握鑒別生制、化學(xué)成分、

藥常用的基本方理化鑒別等。

說出10種礦物

法和技術(shù)，能夠用理化及顯微

12形成精益求

類中藥的性狀鑒別方法正確礦物類類中

進(jìn)行生藥品質(zhì)評精的工匠精

鑒定。鑒定石膏、龍藥理化及顯

價、生藥生產(chǎn)與神，中藥鑒定

概括常用礦物骨等藥材的粉微鑒別

合理開發(fā)的能力。

類中藥的藥性、末。

功效、主治和習(xí)

慣用量。

表4中藥綜合知識與技能課程教學(xué)安排

序號項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)課程思政元素學(xué)時

任務(wù)1：中醫(yī)基礎(chǔ)理1.1“天人合一”的整體觀重點(diǎn)：五行與人體五官、

論，陰陽五行，整體觀念五體、五志、五臟之間通過中醫(yī)基本理論講述古

念1.2“陰陽五行”與病因的聯(lián)系。時樸素哲學(xué)思想，讓學(xué)生感

項(xiàng)目一：中醫(yī)基礎(chǔ)理論

1難點(diǎn)：陰陽五行與人體受到中國文化的博大精深，10

（新增知識點(diǎn)）2.1病因與病機(jī)

任務(wù)2：八綱辨證，四病因之間的聯(lián)系。激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和對

2.2四診與八綱辨證

診，用藥原則考核點(diǎn)：寒熱虛實(shí)陰陽中醫(yī)文化的興趣。

2.3治則與用藥原則

表里的中醫(yī)理論。

1.1“四氣五味”與藥物功

任務(wù)1：中藥藥性，四效重點(diǎn)：中藥功效描述的

從中藥的藥性、配伍禁忌講

氣，五味，歸經(jīng)，毒性，1.2“升降沉浮、歸經(jīng)”與含義；中藥調(diào)劑的配伍

述中藥臨床應(yīng)用及中藥師

升降沉浮臨床主治禁忌與方法。

的調(diào)劑工作，強(qiáng)調(diào)藥學(xué)人員

2項(xiàng)目二：中藥基礎(chǔ)理論1.3毒性與用法用量難點(diǎn)：中藥審方模擬實(shí)12

為確保患者用藥的安全有

任務(wù)2：中藥七情配2.1七情配伍的含義訓(xùn)。

效，必備的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)

伍，中藥用法用量，中2.2十八反、十九畏考核點(diǎn)：四氣五味；配

能力。

藥調(diào)劑，功效描述，臨2.3中藥調(diào)劑方法與藥學(xué)伍禁忌。

床主治服務(wù)

任務(wù)1：熟悉我國中藥

的簡史、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)1.1中藥鑒定發(fā)展簡史及現(xiàn)

展趨勢、資源概況以及狀；

學(xué)習(xí)的意義；

重點(diǎn)：我國中藥的簡史、

發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢

了解中藥的發(fā)展歷史、中藥

任務(wù)2：掌握植物細(xì)胞難點(diǎn)：中藥分類的方法

項(xiàng)目三：中藥簡介及藥2.1植物的細(xì)胞、組織結(jié)構(gòu)來源、命名方式以及現(xiàn)代中

3的基本結(jié)構(gòu)、植物組織及特征；及命名規(guī)則。16

用植物學(xué)基礎(chǔ)知識藥的發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生對

的類型、植物器官的構(gòu)2.2植物六大器官的類型，考核點(diǎn)：中藥的采收原

中藥的興趣。

構(gòu)造及功能；

造及變化；則；植物的組織及顯微

結(jié)構(gòu)特征。

任務(wù)3：掌握中藥分類

的方法及命名規(guī)則；了3.1植物分類學(xué)知識。

解中藥分類學(xué)的知識

中藥的采收、加工、炮

1.1重點(diǎn)：中藥鑒定的原則通過“同仁堂”企業(yè)恪守的

任務(wù)1：掌握中藥收、制的目的、方法；

項(xiàng)目四：中藥鑒定技術(shù)難點(diǎn)：中藥采收原則、“炮制雖繁必不敢省人工，

4加工、炮制、鑒定的原1.2中藥炮制后煎煮湯劑功16

基本知識則、目的、意義；效成分變化。（新增實(shí)驗(yàn)實(shí)加工目的、炮制方法目品味雖貴必不敢減物力”古

訓(xùn)）的及其驗(yàn)證。訓(xùn)，入中藥炮制文化及對藥

考核點(diǎn)：中藥鑒定程序、效的重要性。

任務(wù)2：熟悉中藥鑒定2.1中藥的鑒定方法；類型。

工作的程序2.2中藥鑒定的一般程序。

中藥炮制歷史源遠(yuǎn)流長，用

通過整理文獻(xiàn)資料中

項(xiàng)目五：指紋圖譜及薄重點(diǎn)：不同方法炮制中現(xiàn)代的方法驗(yàn)證古人的中

炮制前后中藥指紋圖

層色譜法測定中藥炮學(xué)習(xí)中藥炮制的方法、目藥材目的；藥用藥經(jīng)驗(yàn)與方法，學(xué)習(xí)中

5譜及薄層色譜差異，講2

制前后功效成分變化的、驗(yàn)證方法。難點(diǎn)：驗(yàn)證功效成分變醫(yī)藥文化，教育學(xué)生熱愛我

述論證中藥炮制必要

（新教學(xué)內(nèi)容）化的方法。國中醫(yī)藥文化，傳承并掌握

性。

好每一項(xiàng)傳統(tǒng)中藥技能。

重點(diǎn)：藥材性狀特征通過“人形何首烏”、摻有

任務(wù)1：掌握常用根莖根莖類、莖木及樹脂類、

1.1難點(diǎn)：根莖類、莖木及偽劣藥物的“小青龍湯”案

類、莖木及樹脂類及皮皮類中藥的性狀鑒別；

項(xiàng)目六：根、莖木、樹樹脂類及皮類中藥的植例，教育學(xué)生確保中藥來源

6類中藥的植物形態(tài)、藥1.2根莖類、莖木及樹脂類、30

脂、皮類藥物物形態(tài)準(zhǔn)確、品質(zhì)優(yōu)良的重要性，

材性狀特征、顯微特征皮類中藥的生藥理化及顯

微鑒別?？己它c(diǎn)：根及根莖中藥藥物鑒定技能和職業(yè)素質(zhì)

及理化鑒別方法

的性狀鑒定特征。同等重要。

重點(diǎn)：花、葉、果實(shí)、通過“龍膽瀉肝丸”導(dǎo)致腎

任務(wù)1：掌握常用花、

1.1花、葉、果實(shí)、、種子、種子、菌類及全草類中毒性事件以及《藥典》將“粉

葉、果實(shí)、種子、菌類菌類及全草類中藥性狀鑒

項(xiàng)目七：花、葉、果藥的植物形態(tài)葛”劃出葛根藥物品種，

及全草類中藥的植物別；

7實(shí)、種子、菌類及全草難點(diǎn)：藥材性狀特征。讓學(xué)生了解中藥在發(fā)展過20

1.2花、葉、果實(shí)、種子、

類藥物的鑒定形態(tài)、藥材性狀特征、

菌類及全草類中藥理化及考核點(diǎn)：常用花、葉、程跟其他事物的發(fā)展一樣，

顯微特征及理化鑒別

顯微鑒別。全草類中藥的性狀及來經(jīng)由實(shí)踐的積累才能去粗

方法

源。取精，不斷進(jìn)步。

任務(wù)1：掌握常用動物通過“羚羊角”、“熊膽粉”

1.1動物類中藥性狀鑒別；重點(diǎn)：藥材性狀特征

項(xiàng)目八：動物類藥物類中藥的來源、藥材性案例教育學(xué)生愛護(hù)國家保

81.2動物類類中藥理化及顯難點(diǎn)：動物類中藥的來4

的鑒定狀特征、顯微特征及理護(hù)動物，合理采收藥物，不

微鑒別。源

化鑒別方法能為了個人利益盲目采收。

通過我國古時“長生丹”

任務(wù)1：掌握常用礦物重點(diǎn)：礦物類中藥性狀

1.1礦物類中藥性狀鑒別；使用的礦物類藥物所引起

項(xiàng)目九：礦物類藥物類中藥的來源、藥材性鑒別；

91.2礦物類類中藥理化及顯的毒副反應(yīng)，向?qū)W生傳揚(yáng)不2

的鑒定狀特征、顯微特征及理難點(diǎn)：礦物類類中藥理

微鑒別。盲從盲信的唯物主義世界

化鑒別方法化

觀。

四、課程考核

考核方式多樣化，既考核學(xué)生對基本知識和基礎(chǔ)理論的掌握程度，又要考核

學(xué)生對常規(guī)藥學(xué)服務(wù)能力的掌握程度。對于理論部分項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容采用卷面統(tǒng)一

考試的形式，對于基于工作過程的學(xué)習(xí)情境進(jìn)行現(xiàn)場操作考核。

1、理論考核內(nèi)容與方法理論知識考核包括平時測驗(yàn)、作業(yè)、提問和期末考

試等，主要考核學(xué)生對理論知識方面的掌握程度，同時也考查學(xué)生獨(dú)立分析問題、

解決問題的能力。

2、實(shí)踐考核內(nèi)容與方法實(shí)踐考核成績包括平時實(shí)驗(yàn)結(jié)果考核、實(shí)驗(yàn)報告和

操作考核成績?nèi)糠?，?shí)踐考核針對的是基于工作過程的學(xué)習(xí)情境（任務(wù)），成

績評定采取以下考核標(biāo)準(zhǔn)。

1）平時成績：根據(jù)平時操作情況、遵守紀(jì)律情況及實(shí)習(xí)態(tài)度等綜合評定

2）實(shí)習(xí)報告及作業(yè)：由專業(yè)教師根據(jù)實(shí)習(xí)報告內(nèi)容進(jìn)行評定，具體闡述課

程考核方案。

學(xué)習(xí)項(xiàng)目評分項(xiàng)目比率（%）評分要點(diǎn)

平時成績10課堂紀(jì)律、課堂提問

實(shí)驗(yàn)報告及作業(yè)40實(shí)驗(yàn)考核結(jié)果、作業(yè)完成情況

期末考試成績50按試卷標(biāo)準(zhǔn)答案評分

五、實(shí)施要求

1.授課教師基本要求

擔(dān)任本課程教學(xué)任務(wù)的教師具有高等學(xué)校教師資格證，具有研究生及以上學(xué)

歷、藥學(xué)相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位、具有講師及以上職稱；具有在藥廠、藥物鑒定以及

藥學(xué)服務(wù)等相關(guān)崗位的工作經(jīng)驗(yàn)，具有中藥藥廠生產(chǎn)、檢驗(yàn)的實(shí)踐鍛煉經(jīng)歷，掌

握醫(yī)藥行業(yè)相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程、技術(shù)規(guī)范；掌握多種教學(xué)方法，具有

較高的職業(yè)道德素質(zhì)。

2.實(shí)踐教學(xué)條件要求

（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

表5數(shù)碼互動顯微觀察實(shí)訓(xùn)室

實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱數(shù)碼互動顯微觀察面積80m2

實(shí)驗(yàn)室

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

1光學(xué)顯微鏡UB102i45臺

2數(shù)碼互動電腦45臺

實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱中藥綜合實(shí)訓(xùn)室面積50m2

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

1儲藥冰柜4

2常溫藥柜3

3戥稱12

4電子秤4

實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱中藥炮制室面積30m2

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

1通風(fēng)櫥2

2置物柜2

3天然氣灶2

4炒鍋4

（2）校外實(shí)習(xí)基地

表6中藥綜合知識與技能課程校外實(shí)習(xí)基地

接納學(xué)生

序號校外實(shí)訓(xùn)基地名稱合作企業(yè)名稱校外實(shí)訓(xùn)基地功能備注

人數(shù)

揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)實(shí)揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)

1頂崗實(shí)習(xí)；學(xué)生就業(yè)30

習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

上海迪賽諾化學(xué)制上海迪賽諾化學(xué)

2藥有限公司實(shí)習(xí)實(shí)制藥有限公司頂崗實(shí)習(xí)；學(xué)生就業(yè)30

訓(xùn)基地

西安利君制藥有限西安利君制藥有認(rèn)知實(shí)習(xí)；綜合技能

3責(zé)任公司實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)限責(zé)任公司實(shí)訓(xùn)；頂崗實(shí)習(xí)；學(xué)100

基地生就業(yè)

蒲城高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)蒲城高新技術(shù)產(chǎn)

4開發(fā)區(qū)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基業(yè)開發(fā)區(qū)頂崗實(shí)習(xí)；學(xué)生就業(yè)100

地

西安碑林制藥有限西安碑林制藥有認(rèn)知實(shí)習(xí)；綜合技能

550

公司實(shí)訓(xùn)基地限公司實(shí)訓(xùn)；

陜西博森生物制藥陜西博森生物制認(rèn)知實(shí)習(xí)；綜合技能

6有限公司實(shí)訓(xùn)基地藥有限公司實(shí)訓(xùn)；頂崗實(shí)習(xí)；學(xué)50

生就業(yè)

陜西怡康連鎖藥店怡康醫(yī)藥連鎖有頂崗實(shí)習(xí)；綜合技能

7限公司實(shí)訓(xùn)；頂崗實(shí)習(xí)；學(xué)50

生就業(yè)

百姓樂醫(yī)藥連鎖有百姓樂醫(yī)藥連鎖專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)；頂崗

850

限公司實(shí)訓(xùn)基地有限公司實(shí)習(xí)；學(xué)生就業(yè)

北京同仁堂西安大北京同仁堂醫(yī)藥專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)；頂崗

950

藥房連鎖有限公司實(shí)習(xí)；學(xué)生就業(yè)

陜西康惠藥業(yè)實(shí)訓(xùn)陜西康惠藥業(yè)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)；綜合

1050

基地技能實(shí)訓(xùn)；頂崗實(shí)習(xí)

延安大學(xué)咸陽附屬深圳市精誠醫(yī)療專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)；綜合

1150

醫(yī)院集團(tuán)有限公司技能實(shí)訓(xùn)；頂崗實(shí)習(xí)

咸陽215醫(yī)院西安醫(yī)學(xué)院專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)；綜合

1250

技能實(shí)訓(xùn)；頂崗實(shí)習(xí)

西安高新醫(yī)院西安億陽服務(wù)有專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)；綜合

1350

限公司技能實(shí)訓(xùn)；頂崗實(shí)習(xí)

3.教學(xué)方法與策略

（1）教學(xué)方法

利用學(xué)院的多媒體室進(jìn)行教學(xué)，本課程講授內(nèi)容全部制作成多媒體課件，課

件主要是將復(fù)雜難懂的設(shè)備結(jié)構(gòu)、工作原理用動畫、圖片、現(xiàn)場實(shí)物照片生動展

示，易于學(xué)生掌握理解；同時精心設(shè)計(jì)黑板板書，將重點(diǎn)、難點(diǎn)通過黑板文字、

繪圖進(jìn)行分析，授課時圖文并茂，增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基

地的設(shè)備，建立學(xué)習(xí)情境，以任務(wù)為載體，基于工作過程進(jìn)行理論實(shí)踐一體化教

學(xué)。本課程教學(xué)內(nèi)容的40%是在實(shí)訓(xùn)基地通過邊講邊做而完成。

（2）教學(xué)策略

利用企業(yè)的人才資源和設(shè)備資源合作教學(xué)。企業(yè)專家、技術(shù)人員被聘為兼職

教師進(jìn)課堂、進(jìn)實(shí)訓(xùn)室；帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場利用真實(shí)藥物鑒定設(shè)備和鑒定環(huán)

境開展教學(xué)。班級學(xué)生分成若干工作小組，引入企業(yè)班組管理方式，互相協(xié)作，

除了在課堂教學(xué)時共同完成工作任務(wù)，還利用課余時間參與項(xiàng)目課題研究、進(jìn)行

研討交流、組織課程知識競賽、撰寫實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)報告。學(xué)生還可參加專業(yè)社團(tuán)開

展課外專業(yè)知識學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)踐活動。

4.教材、數(shù)字化資源選用

表7中藥綜合知識與技能課程教材選用表

序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期