數(shù)據(jù)監(jiān)控-使用手冊

數(shù)據(jù)監(jiān)控使用手冊

目錄

1平臺(tái)概況...................................................................3

1.1平臺(tái)用戶數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)...................................................3

1.2區(qū)域人機(jī)占比........................................................4

1.3平臺(tái)使用趨勢統(tǒng)計(jì)...................................................4

1.4教師職稱統(tǒng)計(jì).......................................................5

1.5學(xué)生類別統(tǒng)計(jì)........................................................6

L6空間開設(shè)情況統(tǒng)計(jì)....................................................6

L7平臺(tái)資源統(tǒng)計(jì).........................................................8

2用戶統(tǒng)計(jì)...................................................................8

2.1用戶類型............................................................8

2.2用戶參與度.........................................................12

2.3數(shù)據(jù)明細(xì)...........................................................12

3空間統(tǒng)計(jì)..................................................................13

3.1圖表統(tǒng)計(jì)...........................................................13

3.2數(shù)據(jù)明細(xì)...........................................................15

4應(yīng)用統(tǒng)計(jì)..................................................................17

4.1圖表統(tǒng)計(jì)...........................................................17

4.2數(shù)據(jù)明細(xì)...........................................................18

5資源統(tǒng)計(jì)..................................................................19

5.1資源總量...........................................................19

5.2同步教學(xué)資源......................................................21

5.3教師上傳資源......................................................23

5.4數(shù)據(jù)明細(xì)...........................................................24

6教研分析..................................................................25

6.1教研總覽...........................................................25

6.2區(qū)域教研活動(dòng)統(tǒng)計(jì)..................................................27

6.3學(xué)校教研情況教活動(dòng)統(tǒng)計(jì)............................................29

7教務(wù)分析..................................................................31

7.1離入職率分析.......................................................31

Ms

市管理員用戶（監(jiān)控本市下各個(gè)區(qū)域的用戶情況和使用情況）登錄數(shù)據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)后，進(jìn)

入數(shù)據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)展示頁，如圖IT所示;

散據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)Q[冰市|匕港出

77\平臺(tái)用戶總數(shù)\平臺(tái)祚日使用用戶數(shù)9D4過3去7天使用平臺(tái)用戶數(shù)過去30天平臺(tái)使用用戶數(shù)

）I12L4%

平臺(tái)掇況709153

平臺(tái)用戶統(tǒng)計(jì)

用戶統(tǒng)計(jì)

o各區(qū)域用戶斂■排名及占比

■■平區(qū)50370.94%

空間跳計(jì)

■樂MS12.55%

■海電6.63%

e交云縣324.51%

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)

懷柔區(qū)1.97%

mux8143%

70.99%

資酬計(jì)

■學(xué)?？蠢碚?呻?yún)^(qū)50.71%

■■物0.28%

■鼓師豐臺(tái)區(qū)0.14%

敕研分析

"F-3!*5!

圖i-i數(shù)據(jù)監(jiān)控后臺(tái)展示頁

數(shù)據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)展示頁面左側(cè)六個(gè)菜單欄，依次為平臺(tái)概況，用戶統(tǒng)計(jì)，空間統(tǒng)計(jì)，應(yīng)用

統(tǒng)計(jì)，資源統(tǒng)計(jì)，教研分析

1平臺(tái)概況

1.1平臺(tái)用戶數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

點(diǎn)擊平臺(tái)概況，進(jìn)入平臺(tái)概況頁面，右側(cè)顯示該市管理者所在市區(qū)下的市區(qū)平臺(tái)用戶總

數(shù)，平臺(tái)昨日使用用戶數(shù)及環(huán)比，過去7天（含今天）使用平臺(tái)用戶數(shù)及環(huán)比，過去30天使

用用戶數(shù)及環(huán)比，如圖2-2所示。

..'>-,?],

?平臺(tái)用戶總數(shù)平臺(tái)昨日使用用戶數(shù),cn過去7天使用下臺(tái)用戶數(shù)過去3味平臺(tái)使用用戶數(shù)

709④11々1.4%W3皿"53y

4;UI

圖1-2平臺(tái)用戶數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

1.2區(qū)域人機(jī)占比

統(tǒng)計(jì)區(qū)域下的教師人數(shù)與計(jì)算機(jī)數(shù)量、學(xué)生人數(shù)與計(jì)算機(jī)數(shù)量的比例。

圖1-3區(qū)域人機(jī)占比統(tǒng)計(jì)

1.3平臺(tái)使用趨勢統(tǒng)計(jì)

平臺(tái)使用趨勢統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)使用平臺(tái)的用戶數(shù)量，篩選時(shí)段含三個(gè)選項(xiàng)（昨天，最近7天,

最近30天）

選中昨天：走勢圖按時(shí)段區(qū)分，在橫坐標(biāo)移動(dòng)可獲得該時(shí)段使用平臺(tái)的用戶數(shù)，如圖

1-4所示；

圖1-4統(tǒng)計(jì)昨天趨勢圖

選中最近7天：走勢圖按日期劃分，長度為最近的7天，在橫坐標(biāo)獲得該日期下使用平

臺(tái)的用戶數(shù)，如圖1-5所示;

圖1-5統(tǒng)計(jì)最近7天趨勢圖

選中最近30天：走勢圖按日期劃分，長度為最近30天，在橫坐標(biāo)獲得該日期下使用平

臺(tái)的用戶數(shù)，如圖1-6所示。

圖1-6統(tǒng)計(jì)最近30天趨勢圖

1.4教師職稱統(tǒng)計(jì)

餅狀圖統(tǒng)計(jì)市下各職稱的教師分配情況，鼠標(biāo)滑過餅狀圖，顯示具體數(shù)值和占比。

教師職稱統(tǒng)計(jì)~|

教師總數(shù)6

■m標(biāo)

■f教師

■鬲級教師

圖1-7教師職稱統(tǒng)計(jì)圖

1.5學(xué)生類別統(tǒng)計(jì)

餅狀圖統(tǒng)計(jì)市下各類別的學(xué)生分配情況，鼠標(biāo)滑過餅狀圖，顯示具體數(shù)值和占比。

圖1-8學(xué)生類別統(tǒng)計(jì)圖

1.6空間開設(shè)情況統(tǒng)計(jì)

空間開設(shè)情況統(tǒng)計(jì)分為個(gè)人空間和群組空間進(jìn)行情況統(tǒng)計(jì)。

選中個(gè)人空間，頁面展示個(gè)人空間總數(shù)，并且實(shí)現(xiàn)具體落實(shí)到職位上個(gè)人空間數(shù)額展示,

空間開通率（開通空間用戶數(shù)比上區(qū)域總用戶數(shù)）占比顯示，空間活躍度（30天內(nèi)有訪客

訪問過空間占比），日訪問量，如圖1-9所示；

選中群組空間；顯示群組空間總數(shù)，并在學(xué)校，班級，學(xué)科三個(gè)組別進(jìn)行分別統(tǒng)計(jì)，顯示

空間月活躍度，群組空間日訪問量，如圖1-10所示；

空間開設(shè)情況統(tǒng)計(jì)

空間?群組空間

群組空間數(shù)103

卻班級

4396

空間月度日訪問量

12%6

圖1-10群組開設(shè)空間統(tǒng)計(jì)圖

1.7平臺(tái)資源統(tǒng)計(jì)

平臺(tái)資源統(tǒng)計(jì)顯示資源總量，并且顯示具體到資源類型的占比，如圖1-11顯示;

平臺(tái)資嬲計(jì)

饗盥S25912

圖i-ii平臺(tái)資源統(tǒng)計(jì)圖

2用戶統(tǒng)計(jì)

點(diǎn)擊用戶統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入用戶統(tǒng)計(jì)展示頁，展示頁右側(cè)顯示四個(gè)菜單欄，分別為用戶類型，

用戶地域分布，用戶參與度，數(shù)據(jù)明細(xì)

2.1用戶類型

用戶類型，包含用戶類型分布概況統(tǒng)計(jì)，使用平臺(tái)的用戶統(tǒng)計(jì)，首次使用平臺(tái)的用戶類

型統(tǒng)計(jì)3個(gè)圖表類型。

平臺(tái)用戶類型分布，顯示該市區(qū)下用戶總數(shù)，以及該市區(qū)下各個(gè)用戶類型的用戶數(shù)額和

占比，如圖2-1所示

圖2-1用戶類型分布圖

使用平臺(tái)的用戶類型統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)時(shí)段含三個(gè)選項(xiàng)（昨天，最近7天，最近30天）

選中昨天，橫坐標(biāo)按時(shí)段劃分，選中橫坐標(biāo)的時(shí)段分別統(tǒng)計(jì)出使用平臺(tái)用戶類型的具體

數(shù)額，如圖2-2所示

使用平臺(tái)的用戶類型統(tǒng)計(jì)1

統(tǒng)計(jì)時(shí)段：

使用平娜臥數(shù)昨天

最近七天

教育局管理古■教官局職工■學(xué)校菅理古■家長,學(xué)校職工?教林■學(xué)生

最近3俁

00:0002M04:0006:0008:00

L

圖2-2用戶類型分布昨天時(shí)段圖

選中最近7天，橫坐標(biāo)按日期劃分，長度為7天，點(diǎn)擊橫坐標(biāo)日期分別統(tǒng)計(jì)出使用平臺(tái)

用戶類型的具體數(shù)額，如圖2-3所示

使用平臺(tái)的用戶類型統(tǒng)計(jì)

統(tǒng)計(jì)時(shí)段：最近七天▼

使用平臺(tái)的用戶數(shù)

教育局管理吉?教有層職工■學(xué)校修理西■家長■學(xué)校職工■教阿■學(xué)生

圖2-3用戶類型分布最近7天時(shí)段圖

選中最近30天，橫坐標(biāo)按日期劃分，長度為30天，點(diǎn)擊橫坐標(biāo)日期分別統(tǒng)計(jì)出使用平

臺(tái)用戶類型1的具體數(shù)額，如圖2-4所示

使用平臺(tái)的用戶類型統(tǒng)計(jì)"1

統(tǒng)計(jì)時(shí)段：最近30天

使用平臺(tái)的用戶數(shù)

敦育局管理者■教白局職工■學(xué)校管理者■家世■學(xué)校職工?數(shù)麗?學(xué)生

2017-05-212017-05-242017-05-272017-05-302017-06-022017-06-0S2017-06-082017-06-112017-06-142017-06-17

圖2-4用戶類型分布最近31天時(shí)段圖

首次使用平臺(tái)用戶統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)時(shí)段含3個(gè)選項(xiàng)（昨天，最近7天，最近30天）

選中昨天，橫坐標(biāo)按時(shí)段劃分，選中橫坐標(biāo)任一時(shí)段,分別統(tǒng)計(jì)在該時(shí)段下的用戶類型,

如圖2-5所示

圖2-5首次使用用戶昨天時(shí)段圖

選中最近7天，橫坐標(biāo)按日期劃分，長度為7天，選中橫坐標(biāo)任一日期，分別統(tǒng)計(jì)在該

時(shí)段下的用戶類型，如圖2-6所示

首次使用平臺(tái)的用戶類型統(tǒng)計(jì)

統(tǒng)計(jì)時(shí)段：量近七天▼

首次使用平臺(tái)的用戶數(shù)20170614

教育局管理古：0

1較教育局職工：0育局職工,學(xué)校管理者,家長,學(xué)校職工,教盹■學(xué)生

圖2-6首次使用用戶最近7天時(shí)段圖

選中最近30天，橫坐標(biāo)按日期劃分，長度為30天，選中橫坐標(biāo)任一日期，分別統(tǒng)計(jì)在

該時(shí)段下的用戶類型，如圖2-7所示

首次使用平臺(tái)的用戶類型統(tǒng)計(jì)

統(tǒng)計(jì)時(shí)段：的30天▼

首次使用平臺(tái)的用戶數(shù)

帙目局管理者『教育局職工I2017-06-01?家長,學(xué)校職工,教師■■學(xué)生

圖2-7首次使用用戶坡近30天時(shí)段圖

2

2.2用戶參與度

點(diǎn)擊用戶參與度，包括用戶使用趨勢，用戶使用頻率兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表。

用戶使用趨勢，選擇一個(gè)日期時(shí)段，點(diǎn)擊確定，折線圖顯示該時(shí)間跨度的用戶使用平臺(tái)的

趨勢，選擇橫坐標(biāo)下面的任意一個(gè)日期，可顯示該日期下的適用平臺(tái)的具體數(shù)額，如圖2-11

所示

圖2-11使用趨勢圖

用戶使用頻率，選擇一個(gè)日期,柱狀圖顯示該日期下用戶使用平臺(tái)的次數(shù)，次數(shù)范圍給定,

橫坐標(biāo)記錄，如圖2-12所示

用戶使用頻率

2017-05-15

圖2-12用戶使用頻率圖

2.3數(shù)據(jù)明細(xì)

點(diǎn)擊數(shù)據(jù)明細(xì)菜單，頁面展示平臺(tái)使用用戶統(tǒng)計(jì)明細(xì)，選擇日期，點(diǎn)擊確定，顯示截止當(dāng)

前日期下各個(gè)區(qū)域累計(jì)使用用戶數(shù)、當(dāng)日使用用戶數(shù)、前一天使用用戶數(shù)、過去7日使用用

戶數(shù)、過去30天使用用戶數(shù)，點(diǎn)擊導(dǎo)出數(shù)據(jù)，可以導(dǎo)出該數(shù)據(jù)表，如圖2-13所示

散據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)。w儂他|E退出

1用戶!SS修用戶地布，用戶弁小哪

平臺(tái)4H況__________________

WiiW

￡導(dǎo)出政裾2017-06-06陲?￡

電般

WfB|區(qū)域當(dāng)天便用用戶數(shù)昨日使用用戶數(shù)拉去7天便用用戶數(shù)過去30天便用用戶數(shù)

用戶娩計(jì)

2017-06-06RTE1032652177

2017-06-06東噸2571319

SlWlt

2017-0606痔良區(qū)2252314

吟2017-06-06SttE22000

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)

2017-06-064Onfi21012

e2017-06-06as云縣20000

資源沆計(jì)

2017-06-06平谷區(qū)10000

2017-06-0600000

收研分析2017-06^)600000

2017-06-06門關(guān)落打00000

圖2-13用戶統(tǒng)計(jì)明細(xì)圖

3空間統(tǒng)計(jì)

空間統(tǒng)計(jì)展示頁分為圖表統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)明細(xì)分別兩個(gè)模塊統(tǒng)計(jì)空間的數(shù)據(jù)

3.1圖表統(tǒng)計(jì)

展示頁第一個(gè)圖表展示個(gè)人空間開通數(shù)和群組空間開通數(shù)，再分別展示基于個(gè)人空間和群組

空間八大空間的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，如圖3-1上方所示

第二個(gè)圖表用條形統(tǒng)計(jì)圖展示基于地域分布和用戶類型來展示個(gè)人空間使用情況，可進(jìn)行按

地域分布和按用戶類型分布的切換統(tǒng)計(jì),分別顯示開通空間數(shù)，使用空間數(shù)，被訪問空間數(shù)，

如圖3-1下方所示

圖頻計(jì)小數(shù)據(jù)明細(xì)

個(gè)人空間開通數(shù)學(xué)生空間數(shù)家長空間數(shù)教師空間數(shù)教育局職工空間數(shù)

5810個(gè)0個(gè)33個(gè)15個(gè)

群組空間開通數(shù)教育局空間學(xué)校空間班級空間學(xué)科空間

18771個(gè)88個(gè)109個(gè)1679個(gè)

個(gè)人空間穌情況統(tǒng)計(jì)@2布蛹戶游

圖3-1用戶統(tǒng)計(jì)明細(xì)圖

第三個(gè)圖表展示個(gè)人空間使用趨勢，選擇日期時(shí)段，點(diǎn)擊確定，在橫坐標(biāo)選擇任一日期，得

到該日期下的開通空間數(shù)，使用空間數(shù)，被訪問空間數(shù)，如圖3-2所示

個(gè)人空間使用趨勢分析

2017-06-14國2017-06-21固啼定

??(!8?^0R?儂

圖3-2個(gè)人空間使用趨勢分析圖

第四個(gè)圖表用條形統(tǒng)計(jì)圖展示基于數(shù)量統(tǒng)計(jì)和用占比分析來展示群組空間使用情況,分別顯

示開通空間數(shù)，被訪問空間數(shù)，如圖3-3下方所示

群雷間魄情必充計(jì)

9c5tuxj

圖3-3群組空間使用情況統(tǒng)計(jì)圖

第五個(gè)圖表展示群組空間使用趨勢，選擇日期時(shí)段，點(diǎn)擊確定，在橫坐標(biāo)選擇任一日期，得

到該日期下群組空間的開通數(shù)和被訪問數(shù)，如圖3-4所示

圖3-4群組空間使用趨勢分析圖

3.2數(shù)據(jù)明細(xì)

數(shù)據(jù)明細(xì)模塊表示空間統(tǒng)計(jì)明細(xì)，包括全部空間（個(gè)人空間+群組空間），個(gè)人空間，群

組空間三個(gè)集群的劃分，選擇日期可以查看截止當(dāng)前日期下的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，默認(rèn)顯示全部空

間情況。

點(diǎn)擊全部空間，包括該市區(qū)下的各個(gè)區(qū)域的空間總數(shù)，個(gè)人空間開通數(shù)，個(gè)人空間使用

數(shù)，個(gè)人空間被訪問數(shù)，群組空間開通數(shù)，群組空間被訪問數(shù)，可導(dǎo)出數(shù)據(jù)，如圖3-5所

示

圖表統(tǒng)計(jì)小數(shù)據(jù)明細(xì)

平臺(tái)嬴況

空間統(tǒng)計(jì)明細(xì)

￡身出數(shù)據(jù)2017-06-21圜*

急全部個(gè)人空間群組空間

用戶統(tǒng)計(jì)

個(gè)人空間個(gè)人空間個(gè)人空間群組空間曬輛

RTWR]瑪

PStXlPJfeASX開通數(shù)使用敵被訪礴開通數(shù)被訪喇

2017-06-21昌平區(qū)742242371820

空1酗卅

2017-06-21東城區(qū)5011961148216

2017-06-21懷柔區(qū)4810004810

應(yīng)用流計(jì)

2017-06-2126818131125020

201706-21朝陽區(qū)2530002530

資酬計(jì)

2017-06-21青云縣1542001522

a

2017-06-2188000880

教研分析

2017-06-2147100461

2017-06-21豐臺(tái)區(qū)33000330

2017-06-21石旗山區(qū)28000280

112下T5

圖3-5全部空間統(tǒng)計(jì)明細(xì)圖

點(diǎn)擊個(gè)人空間得到該市區(qū)下的所屬的各個(gè)區(qū)域下各用戶角色的個(gè)人空間開通數(shù),可導(dǎo)出

數(shù)據(jù)，如圖3-6所示

空間統(tǒng)計(jì)明細(xì)

名導(dǎo)出數(shù)據(jù)2017-06-21|國說

鈣訶群組空間

學(xué)生空間學(xué)生空間家長空間家長空間教師空間教師空間教育局職工教育局職工

Rd問區(qū)理

UulPJ開通數(shù)使用數(shù)開通數(shù)使用數(shù)開通數(shù)使用數(shù)空間開通數(shù)空間使用數(shù)

2017-06-21昌平區(qū)600016220

2017-06-21東蟠300012541

2017-06-21懷柔區(qū)00000000

2017-06-21海淀區(qū)22009675

2017-06-21朝陽區(qū)00000000

2017-06-21密云縣10001000

2017-06-21西城區(qū)00000000

2017-06-21平谷區(qū)00001000

2017-06-21豐臺(tái)區(qū)00000000

2017-06-21石景山區(qū)00000000

12下一員

圖3-6個(gè)人空間統(tǒng)計(jì)明細(xì)圖

點(diǎn)擊群組空間得到該市區(qū)下的所屬的各個(gè)區(qū)域?qū)?yīng)的群組（如學(xué)校，班級或?qū)W科等）的群

組空間開通數(shù)和空間被訪問數(shù)，可導(dǎo)出數(shù)據(jù)，如圖3-7所示

空I瞄計(jì)明細(xì)

￡導(dǎo)出數(shù)據(jù)2017-06-21圃臉

會(huì)個(gè)人空間群組空間

學(xué)?？臻g學(xué)校空間班級空間班級空間學(xué)科空間學(xué)科空間

iRWd?lB司J區(qū)段

被訪問數(shù)被訪問數(shù)開通教被訪問數(shù)

2017-06-21昌平區(qū)37359146223

2017-06-21東城區(qū)24432242610

2017-06-21懷案區(qū)150004660

2017-06-21海淀/p>

2017-06-21朝陽區(qū)70002460

2017-06-21醞縣81711370

2017-06-215020810

2017-06-21平谷區(qū)1110440

2017-06-21豐臺(tái)區(qū)1010310

2017-06-21石景山區(qū)0000280

12下一5!

圖3-7群組空間統(tǒng)計(jì)明細(xì)圖

4應(yīng)用統(tǒng)計(jì)

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分為圖表統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)明細(xì)兩個(gè)模塊

4.1圖表統(tǒng)計(jì)

圖表統(tǒng)計(jì)展示頁第一個(gè)圖表為平臺(tái)應(yīng)用訪問量統(tǒng)計(jì)，可以通過應(yīng)用名稱加區(qū)域進(jìn)行篩選,

選擇日期時(shí)段，鼠標(biāo)放置橫坐標(biāo)的具體日期可獲得該日期下該應(yīng)用的訪問量如圖4-1所示

圖4-1平臺(tái)應(yīng)用訪問量統(tǒng)計(jì)圖

第二個(gè)圖表為平臺(tái)應(yīng)用訪問量統(tǒng)計(jì)排名前十的應(yīng)用數(shù)據(jù)展示圖表，選擇日期時(shí)段，可以從

條形圖得到應(yīng)用訪問量排名前10的具體數(shù)據(jù)，餅狀圖顯示這排名前10的應(yīng)用的使用人群情

況(包含具體人數(shù)和占比)，如圖4-2所示

平臺(tái)應(yīng)用訪問量統(tǒng)計(jì)排行toplO

2017-06-14國2017-06-21國

教育足取工_

教育育豈理古

教育扇看理者：64(14.19%)

頤顛的用戶

圖4-2平臺(tái)應(yīng)用訪問量統(tǒng)計(jì)排行topio圖

第三個(gè)圖表為平臺(tái)應(yīng)用使用情況,選擇日期時(shí)段后可選擇按使用人數(shù)排名和按使用次數(shù)排

名來進(jìn)行展示，如圖4-3所示

圖4-3平臺(tái)應(yīng)用使用情況圖

4.2數(shù)據(jù)明細(xì)

數(shù)據(jù)明細(xì)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用使用明細(xì)，選擇日期，輸入關(guān)鍵字，可搜索出該日期下應(yīng)用的訪問人數(shù)

和被訪問次數(shù)，訪問次數(shù)占比，表數(shù)據(jù)可導(dǎo)出，如圖4-4所示

故據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)QJ晾市E退出

@圖翻H十4*瓶胸

平臺(tái)況-7ZTTTZZZ——

回城十明細(xì)&颯爆g-B"

___________________

"應(yīng)用名稱訪問人數(shù)訪問次數(shù)訪問次數(shù)占比

用戶統(tǒng)計(jì)

物聯(lián)網(wǎng)131361.90%