排球正面雙手傳球教學設(shè)計高二上學期體育與健康人教版

附件3：課堂教學設(shè)計課題名稱排球正面雙手傳球?qū)W科體育與健康授課班級授課時數(shù)1執(zhí)教者授課日期教材分析教材選自人教版《體育與健康》中內(nèi)容，排球正面雙手傳球技術(shù)是排球運動的最基本技術(shù)之一，主要用于銜接防守與進攻，學好傳球是今后學習排球各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，所以具有重要的承上啟下的作用。學情分析本課教學對象是高2201班學生，對于排球有接觸，上過幾次排球課正面雙手墊球，但是沒有很深的基礎(chǔ)，所以要讓他們體會正面雙手傳球的動作要領(lǐng)，知道傳球的基本動作，讓一小部分排球基礎(chǔ)較好的同學掌握排球正面雙手傳球技術(shù)動作，其他基礎(chǔ)較薄弱的同學了解排球正面雙手傳球動作要領(lǐng)。學會傳球時手型、迎球。高中生具有一定的認知、探究能力和分析問題解決問題的能力。在教學中，他們可以帶著疑問去聽取老師的技術(shù)講解，然后自己或者小團隊可以根據(jù)老師的講解自己琢磨體會動作的技術(shù)要點。教學目標1.知識與技能：通過提問、掛圖學習，了解排球正面雙手傳球的動作要領(lǐng)，80%的學生初步了解排球正面雙手傳球技術(shù)。2.過程與方法：通過合作、探究性學習，初步掌握排球正面雙手傳球的練習方法，進行體育鍛煉。3.情感、態(tài)度、價值觀：通過學習，培養(yǎng)學生不畏困難、勇于進取的優(yōu)良品質(zhì)，以及團結(jié)協(xié)作的合作精神。教學重難點重點：傳球時的手型難點：傳球時全身的協(xié)調(diào)發(fā)力課前準備了解學生對排球認知情況，根據(jù)學生情況備課。檢查場地的安全隱患，選擇合適的上課場地。提前準備好上課器材。教學方法1.教法:結(jié)合本課學習內(nèi)容的實際情況需要，本次課主要采用講解示范法、分解法、分組教學法和競賽法等教法相結(jié)合。2。學法:主要采用模仿練習法、合作學習法、競賽法評價法結(jié)合學習。教學過程準備部分。（8′）課堂常規(guī)、整隊集合、清點人數(shù)、師生問好以及安排見習生之后，進行慢跑熱身與徒手操活動，后通過提問題導入的方式引出本節(jié)課內(nèi)容。掛圖學習：通過掛圖對傳球有一定的認知，了解傳球的基本手型二、基本部分。（27′）1、講解并示范正面雙手傳球的技術(shù)動作。動作要點：進行雙手傳球時，一般采用稍蹲的姿勢，兩腳左右開立，約同于肩，身體保持正直，稍屈膝。手型：兩手自然張開微屈成半球型，手腕后仰，小指在前，拇指相對成八字型置于額前迎球：球至額前時，屈膝蹬地，兩手自然抬起放于臉前。傳球：手指手腕富有彈性、手臂伸臂伴送?？谠E：對正來球稍蹲式，勺型手勢額上迎。蹬地伸膝并伸展，指腕彈球力適當。練習方法無球練習：徒手模仿傳球手型和迎球動作及傳球角度，體會傳球用力順序和傳球的軌跡，掌握正確的方向和速度。固定球練習：兩人一組，一人固定球一人練習傳球，體會傳球點以及川傳球位置。自拋自傳練習：做拋球練習時，要求掌心向上平穩(wěn)的托送球，練習正確的拋球傳球手法，體會傳球的位置和高度。傳球練習：兩人一組，主要練習動作，擊球手法，擊球點和擊球部位。運用比賽，采用選部分男生和女生傳球比賽的形式，將不同水平的學生進行比較，及時表揚優(yōu)秀學生以及及時糾錯來促進共同進步。四、結(jié)束部分。（5′）通過以上的教學達到本節(jié)課的教學目標，掌握了所要學習的重點和難點，最后帶領(lǐng)學生進行放松活動，安排值日生回收器材，并且布置了課后作業(yè)。板書設(shè)計教學反思大部分的學生在課堂上學習得比較投入，小部分因為身體原未能把全身心都投入到課堂中來，學生都學習的非常開心。通過學習該班學生基本上都掌握排球正面雙手傳球的技術(shù)，學習效果非常好。但是也有值得改正