《巧手工藝坊-有趣的的絲網(wǎng)花》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版

/《巧手工藝坊有趣的絲網(wǎng)花》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解絲網(wǎng)花的制作過(guò)程和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.通過(guò)制作絲網(wǎng)花，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美觀念。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.了解絲網(wǎng)花的制作材料和工具。2.學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花的制作技巧，如：印刷、壓制、修剪等。3.創(chuàng)作屬于自己的絲網(wǎng)花作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握絲網(wǎng)花的制作技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何調(diào)整絲網(wǎng)的松緊度，使印刷效果更加清晰。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、幻燈片、剪刀、膠水、彩色紙、絲網(wǎng)等。2.學(xué)具：剪刀、膠水、彩色紙、絲網(wǎng)、畫(huà)筆、顏料等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示絲網(wǎng)花的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。2.講解：介紹絲網(wǎng)花的制作過(guò)程和技巧，講解制作步驟。3.示范：教師示范制作絲網(wǎng)花的過(guò)程，講解每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)。4.實(shí)踐：學(xué)生分組合作，按照制作步驟完成絲網(wǎng)花的制作。5.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.絲網(wǎng)花的制作材料和工具2.絲網(wǎng)花的制作步驟和技巧3.創(chuàng)作屬于自己的絲網(wǎng)花作品七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，利用廢舊物品制作絲網(wǎng)花，提高動(dòng)手能力。2.學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于制作絲網(wǎng)花的日記，記錄制作過(guò)程和感受。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)制作絲網(wǎng)花，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高了學(xué)生的審美觀念。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的制作進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的手工制作項(xiàng)目，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中收獲更多。在《巧手工藝坊有趣的絲網(wǎng)花》教學(xué)設(shè)計(jì)的課后反思部分，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“如何調(diào)整絲網(wǎng)的松緊度，使印刷效果更加清晰”這一細(xì)節(jié)。這是因?yàn)榻z網(wǎng)松緊度的調(diào)整是絲網(wǎng)花制作過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它直接影響到印刷效果的清晰度和作品的質(zhì)量。我們需要明確的是，絲網(wǎng)的松緊度對(duì)于印刷效果的影響。絲網(wǎng)如果太緊，會(huì)導(dǎo)致印刷時(shí)顏料無(wú)法均勻分布，從而使得印刷效果變得模糊；如果太松，又會(huì)使得顏料流動(dòng)性過(guò)大，同樣會(huì)導(dǎo)致印刷效果不清晰。因此，恰當(dāng)?shù)乃删o度是保證印刷效果清晰的關(guān)鍵。那么，如何調(diào)整絲網(wǎng)的松緊度呢？這里有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法：將絲網(wǎng)平鋪在平整的桌面上，用手輕輕拉伸絲網(wǎng)，感受其彈性。然后，用手指輕輕按壓絲網(wǎng)的中間部分，觀察絲網(wǎng)的凹凸程度。如果凹凸程度過(guò)大，說(shuō)明絲網(wǎng)太緊，需要放松；如果凹凸程度過(guò)小，說(shuō)明絲網(wǎng)太松，需要收緊。1.將絲網(wǎng)固定在框架上，確保絲網(wǎng)平整、無(wú)皺褶。2.用手指輕輕按壓絲網(wǎng)的中間部分，觀察其凹凸程度。3.根據(jù)凹凸程度，用手指輕輕拉伸或按壓絲網(wǎng)的四周，調(diào)整其松緊度。4.調(diào)整完畢后，用固定工具（如夾子）將絲網(wǎng)固定在適當(dāng)?shù)奈恢?，避免在印刷過(guò)程中松動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注絲網(wǎng)松緊度的調(diào)整，并親自示范如何進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，親身體驗(yàn)不同松緊度對(duì)印刷效果的影響，從而掌握調(diào)整絲網(wǎng)松緊度的技巧。教師還需要注意，在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中，要及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)于操作不熟練的學(xué)生，可以適當(dāng)降低要求，注重培養(yǎng)他們的興趣和自信心。而對(duì)于操作熟練的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們嘗試更加復(fù)雜的作品，提高他們的制作水平。絲網(wǎng)松緊度的動(dòng)態(tài)調(diào)整在印刷過(guò)程中，絲網(wǎng)的松緊度可能會(huì)因?yàn)槎喾N原因發(fā)生變化，例如顏料的粘度、印刷壓力的變化、絲網(wǎng)本身的老化等。因此，教師需要教授學(xué)生如何在印刷過(guò)程中觀察絲網(wǎng)的狀況，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。1.觀察絲網(wǎng)的變化：在印刷過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察絲網(wǎng)是否出現(xiàn)了皺褶、是否過(guò)于緊繃或松弛，以及是否出現(xiàn)了印刷不均勻的情況。2.及時(shí)微調(diào)：如果發(fā)現(xiàn)絲網(wǎng)的松緊度有所變化，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何進(jìn)行微調(diào)。這可能包括輕輕拉伸或按壓絲網(wǎng)的四周，或者調(diào)整固定絲網(wǎng)的夾子的位置和緊度。3.記錄調(diào)整過(guò)程：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中記錄下調(diào)整絲網(wǎng)松緊度的次數(shù)和方式，這樣有助于他們理解和掌握調(diào)整的技巧，并在未來(lái)的作品中應(yīng)用這些知識(shí)。教學(xué)策略的調(diào)整1.分步驟教學(xué)：將絲網(wǎng)松緊度的調(diào)整分為幾個(gè)步驟，逐步教授學(xué)生如何進(jìn)行調(diào)整。從簡(jiǎn)單的作品開(kāi)始，逐漸增加難度，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握。2.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在學(xué)生實(shí)際操作之前，先進(jìn)行理論講解，讓學(xué)生了解為什么要調(diào)整絲網(wǎng)的松緊度，以及調(diào)整的目的是什么。3.個(gè)別指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生掌握調(diào)整技巧。對(duì)于不同水平的學(xué)生，可以提供不同難度的指導(dǎo)和建議。4.反饋與評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成作品后，教師應(yīng)提供具體的反饋和評(píng)價(jià)，幫助他們了解自己的作品在松緊度調(diào)整方面的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)實(shí)踐案例在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的絲網(wǎng)花制作流程，讓學(xué)生在每一步中都注意絲網(wǎng)的松緊度。例如：2.設(shè)計(jì)階段：在設(shè)計(jì)圖案時(shí)，學(xué)生應(yīng)考慮絲網(wǎng)的松緊度對(duì)印刷效果的影響。教師可以提供一些設(shè)計(jì)模板，幫助學(xué)生理解如何在不規(guī)則的絲網(wǎng)上設(shè)計(jì)圖案。3.印刷階段：在印刷過(guò)程中，學(xué)生需要密切關(guān)注絲網(wǎng)的松緊度，并根據(jù)實(shí)際情況