演講稿之演講與口才工作總結

演講稿之演講與口才工作總結演講與口才工作總結【篇一：演講與口才活動工作總結】演講與口才活動工作總結本次活動一般。分析如下：一、活動準備不足。初賽及復賽活動時間與實際時間相差都有二十分鐘。初賽開始時間的延遲主要是由于選手過于散漫，這從側面就可以看出我們初期宣傳做得很差，并沒有讓太多同學對此次活動足夠重視，這也是兩次比賽現(xiàn)場氣氛并不夠熱烈的主要原因。復賽中活動開始時間延遲則是主要出于我們自身的問題?；顒娱_始前準備事項做的很一般。布置會場時出現(xiàn)了大大小小的問題、活動嘉賓邀請方面同樣存在問題、活動用品方面考慮也存在漏洞。二、活動流程并不出彩，缺乏創(chuàng)意和新鮮感，甚至可以講整個活動大部分時間都是枯燥無味的。一方面是因為活動本身的性質和選手的個人能力。而另一方面則是因為我們并沒有細心地去考慮本次活動的流程和效果。同樣是我們工作的疏忽。三、活動現(xiàn)場氣氛不夠熱烈。這個問題最根本的原因就是觀眾太少?；顒有麄鞣矫鎲栴}不必多說。再則是否應該有更多的其他部門干事參與本次活動。我認為這一點存在兩方面問題。一是邀請活動嘉賓時應順便邀請其部門干事。二是我們宣傳時是否應特地將一部分注意力放在學生會內部人員身上。四、忽略了一些客觀因素。例如復賽延遲二十分鐘，這二十分鐘有一半的時間浪費在了調試音響方面，這個不能說是我們工作的重大失誤，但同樣也可以是避免的，也反映了我們工作的不夠細心。五、本次活動觀眾少存在一個重要的客觀原因。相比于去年我們部門舉辦的兩次活動，我們這次活動其實在宣傳方面是下了大力氣的，但是觀眾人數(shù)卻慘不忍睹，除去工作人員觀眾人數(shù)兩只手怕是能數(shù)的過來，而去年兩次活動的人數(shù)都要破百。我考慮過原因，兩次活動觀眾基本都是大一新生，去年人數(shù)多而今年人數(shù)少的最主要原因是大一新生已經沒有了剛進大學校門時對參與活動的新鮮感，由以前的主動參加到了現(xiàn)在的對活動有一種膩煩感。這確實是本次活動觀眾人數(shù)少的不能否認的客觀原因。雖然這次活動辦的確實不好，但我認為還是有很多亮點的。部門從部長到干事不敢說是嘔心瀝血，但是每個人都為這次活動下了大力氣，都在努力把自己的工作做到最好，起碼我們的精氣神和積極性就挺好，我相信只要有這種勁頭，只要能把這種勁頭帶到最后，我們就是成功的。（院區(qū)）學生會外聯(lián)部蔡運澤二〇一三年五月二十八日【篇二：演講與口才教學計劃總結】2013-2014學年鄉(xiāng)村少年宮演講與口才教學計劃人在現(xiàn)實生活中離不開交往。交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言—口頭上交際使用的語言，又遠比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣；既方便，又靈活。因而越來越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運用口頭語言，6、即興寫作與演講。7、對演講時所注意事項進行針對性的訓練。如手勢、面部表情及情感色彩等。三、“積之愈厚，發(fā)之愈佳”。一名優(yōu)秀的演講者，一個口才出色的人，必須要有廣博的知識，豐富的聯(lián)想，演講起來，才能上下幾千年，縱橫數(shù)萬里，山南海北，古今中外，旁征博引，融會貫通、談吐自如。一個機智風趣的演講家還必須具有隨機應變，對答如流的能力，演講起來才能談笑風生，妙語聯(lián)珠，巧問妙答，左右逢源。而要做到這一點，沒有淵博的知識積累是無法實現(xiàn)的。四、“言之于口，不若行之于身。”語言是靈魂的鏡子，是行動的影子。一個人的行動和為人是最好的語言。我們每個人都知道，把語言化為行動，比把行為化為語言困難多。所以，一個人要想成為合格的演講家，成為受人歡迎的演講家，就必須多學做人，樹立起良好的形象，展現(xiàn)出人格的魅力?！凹词挂粋€口才笨拙，不敢面對群眾講話的人，只要肯努力實踐，刻苦學習，并且把演講與事業(yè)連在一起，是完全可以成為很好的演講者的?！酒貉葜v與口才工作總結】安陽師范學院人文管理學院配樂詩歌朗誦大賽工作總結部門：社團部演講與口才日期：2011年11月5日朗誦比賽工作總結主題：為構建和諧校園，提高校園文化氣息，增加同學們對普通話的興趣，給同學們一個展現(xiàn)自我、提高自我的舞臺和機會。我社團和廣播站聯(lián)合于十一月一日開展配樂朗誦大賽，本次活動豐富了學生的文化生活，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲，同學們表現(xiàn)非常積極。一、活動基本情況（一）活動名稱:人文管理學院社團文化藝術節(jié)—配樂朗誦大賽（二）活動時間：2011年11月1日（三）活動地點：教學樓110（四）活動規(guī)模：在院團委的指導下，演講與口才協(xié)會和廣播站全體成員，與其他部門和社團的幫助，面向全院學生，參加本次活動的同學有二百多人，全場座無虛席（五）活動意義：豐富校園文化，活躍校園氣氛，培養(yǎng)學生的高尚情操，給大學生一個鍛煉自我的舞臺，提高同學們的綜合素質，推廣普通話應用，提高同學們的朗誦水平，豐富同學們的課余生活（六）活動效果：同學們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學們提供了展示自己才華的舞臺，為我院今后的朗誦比賽提供了大量的后備人才。通過本次比賽進一步強化了學生對普通話的練習，在比賽前，我社團專業(yè)講師針對同學們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標準方面作了點評，糾正了同學們發(fā)音錯誤，有效地增強了學生的語言表達技能，活動影響非常大二、活動自我評估（一）比賽形式的新穎這次比賽采用配樂式朗誦，決賽時我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂，而音樂是他們自己挑選的，這樣就可以很好的將朗誦內容和美妙的音樂結合起來，增加了朗誦的氣氛，同時也感染了在場的評委和觀眾。此次比賽分為單人組和雙人組，使參賽的同學有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風采，特別是對于那些比較害羞的同學更是一次很好的鍛煉機會。（二）比賽準備充足“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和社團部工作人員商量活動細節(jié)，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。（三）比賽內容貼近生活主題“青春飛揚，激越人生”緊扣大學生生活，使整個比賽的意義更加鮮明，看他們在臺上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動容。（四）比賽內容豐富此次比賽選手都能夠很好的選擇朗誦篇目，其中朗誦比賽的經典篇目如《相信未來》等，選手能很好的駕駛這些文章，完全的發(fā)揮了應有的水平，其朗誦時感情飽滿豐富，聲音婉轉悠長或激情萬丈。使人在優(yōu)美的聲音中得到美的享受，產生情感共鳴。其才藝表演甚是精彩。戲歌《說唱臉譜》，小品《拼車》迎來陣陣掌聲，舞蹈《草原情懷》帶我們進入美麗的西藏。組合朗誦更彰顯了選手之間的默契及凝聚力。三、活動的不足之處和建議（一）不足之處：1．背景音樂操作失誤，但工作人員發(fā)