五年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計- 17.夢中的遠(yuǎn)航 蘇少版

/教案名稱：五年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計——《夢中的遠(yuǎn)航》教材出處：蘇少版五年級上冊第17課《夢中的遠(yuǎn)航》教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解并掌握關(guān)于船的知識，通過觀察、分析、實踐，提高學(xué)生對船只造型及繪畫技巧的掌握。2.激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。3.引導(dǎo)學(xué)生體驗繪畫的樂趣，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會情感。教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)識各種船只的名稱及特點。2.學(xué)習(xí)船只的繪畫方法及技巧。3.創(chuàng)作一幅表現(xiàn)“夢中遠(yuǎn)航”的繪畫作品。教學(xué)重點與難點：重點：讓學(xué)生掌握船只的繪畫方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將船只與夢境相結(jié)合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的繪畫作品。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：船只圖片、繪畫教材、視頻資料、范畫作品等。2.學(xué)具：繪畫紙張、水彩筆、蠟筆、馬克筆等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室內(nèi)的船只模型，讓學(xué)生說出各種船只的名稱。2.教師展示幾幅優(yōu)秀的船只繪畫作品，讓學(xué)生分析其特點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注船只的造型、色彩及繪畫技巧。二、新課教學(xué)（15分鐘）1.教師播放關(guān)于船只的視頻資料，讓學(xué)生了解船只的種類、特點及發(fā)展歷程。2.教師講解船只的繪畫方法及技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。3.教師示范如何繪制一幅船只作品，邊示范邊講解繪畫步驟及注意事項。三、學(xué)生實踐（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，開始進(jìn)行船只繪畫創(chuàng)作。2.教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的作品提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生解決問題。四、作品展示與評價（5分鐘）1.學(xué)生將作品貼在黑板上，進(jìn)行作品展示。2.教師組織學(xué)生對作品進(jìn)行評價，從造型、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行點評。板書設(shè)計：船只的繪畫方法1.線條：流暢、有力2.色彩：鮮明、和諧3.構(gòu)圖：飽滿、均衡作業(yè)設(shè)計：1.完成一幅關(guān)于船只的繪畫作品，要求表現(xiàn)“夢中遠(yuǎn)航”的主題。2.寫一篇關(guān)于本節(jié)課的收獲和感受的日記。課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、實踐，使學(xué)生掌握了船只的繪畫方法，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。在教學(xué)過程中，注意關(guān)注每一個學(xué)生的成長，給予及時的指導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生在繪畫過程中體驗到樂趣。同時，通過船只繪畫作品，使學(xué)生關(guān)注到了我國船舶事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。但在課堂時間安排上，可以適當(dāng)調(diào)整，讓學(xué)生有更充足的時間進(jìn)行創(chuàng)作，以提高作品的質(zhì)量。重點關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備補(bǔ)充說明：教具與學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，尤其在美術(shù)教學(xué)中，合適的工具和材料對于學(xué)生作品的質(zhì)量有著直接的影響。在準(zhǔn)備教具與學(xué)具時，教師需要充分考慮學(xué)生的實際需求、年齡特點以及課程內(nèi)容的特殊要求，以確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。一、教具的選擇與準(zhǔn)備1.船只圖片：為了幫助學(xué)生更好地理解船只的不同類型和特點，教師應(yīng)準(zhǔn)備各種類型的船只圖片，包括古代的帆船、現(xiàn)代的輪船、游輪、漁船等。這些圖片可以是真實的照片，也可以是藝術(shù)作品，能夠直觀地展示船只的外觀特征和細(xì)節(jié)。3.視頻資料：通過視頻資料，學(xué)生可以更直觀地了解船只的歷史、結(jié)構(gòu)和功能，以及繪畫船只的過程。視頻內(nèi)容可以包括船只的制作過程、畫家現(xiàn)場繪畫船只的場景，或是關(guān)于船只的紀(jì)錄片等。二、學(xué)具的選擇與準(zhǔn)備1.繪畫紙張：選擇適合水彩畫或馬克筆的繪畫紙張，紙張的質(zhì)地應(yīng)當(dāng)是光滑、有一定厚度的，以便于學(xué)生繪畫時保持畫面的整潔和顏色的鮮艷。2.水彩筆、蠟筆、馬克筆等：根據(jù)學(xué)生的年齡和繪畫能力，選擇適合的工具。水彩筆適合于色彩的混合和漸變，蠟筆適合于紋理和質(zhì)感的表達(dá)，而馬克筆則適合于清晰的線條和簡潔的色彩。3.其他輔助材料：如彩色鉛筆、剪刀、膠水等，這些材料可以根據(jù)具體的繪畫需求來準(zhǔn)備，比如在創(chuàng)作過程中需要剪貼一些船只的部件，或是需要用膠水固定一些材料等。三、教具與學(xué)具的使用和管理1.課堂中的使用：教師在課堂上應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用教具與學(xué)具，例如如何正確地使用畫筆、如何調(diào)配顏色、如何保持工作臺的整潔等。同時，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，使用學(xué)具進(jìn)行自由探索和創(chuàng)作。2.課堂外的使用：教師可以為學(xué)生提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如船只繪畫的書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。3.安全管理：在使用學(xué)具時，教師應(yīng)注意學(xué)生的安全，尤其是使用剪刀、膠水等工具時，應(yīng)當(dāng)有教師的指導(dǎo)，確保學(xué)生在使用過程中的安全。四、學(xué)具的個性化準(zhǔn)備在學(xué)具準(zhǔn)備中，除了滿足基本的繪畫需求外，教師還可以考慮學(xué)生的個性化需求。每個學(xué)生的繪畫風(fēng)格和興趣點都有所不同，因此在學(xué)具準(zhǔn)備上，教師可以適當(dāng)考慮這些因素，提供更多選擇。例如：1.不同品牌和類型的畫筆：有些學(xué)生可能更喜歡軟毫筆，而有些學(xué)生可能更適合硬毫筆。提供多種選擇可以幫助學(xué)生找到最適合自己的工具。2.特殊效果材料：為了增加繪畫的趣味性和豐富性，教師可以準(zhǔn)備一些特殊效果材料，如閃光粉、海綿印章、織物碎片等，讓學(xué)生能夠創(chuàng)造出更有特色的作品。3.個性化模板：對于一些不太擅長自由繪圖的學(xué)生，教師可以準(zhǔn)備一些簡單的船只模板，讓學(xué)生可以根據(jù)模板進(jìn)行繪畫，逐漸培養(yǎng)他們的繪畫信心。五、教具與學(xué)具的環(huán)?？紤]在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，教師還應(yīng)當(dāng)考慮環(huán)保因素。選擇可回收或可持續(xù)使用的材料，減少對環(huán)境的影響。例如：1.使用環(huán)保材料：選擇環(huán)保標(biāo)志的繪畫材料，減少有害物質(zhì)的排放。2.鼓勵回收：對學(xué)生使用后的廢棄物，如彩紙、調(diào)色板等，鼓勵進(jìn)行回收利用，減少浪費(fèi)。3.自然材料利用：在可能的情況下，使用自然材料，如樹葉、小石子等，作為繪畫的輔助材料，既環(huán)保又增加了作品的自然美感。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是美術(shù)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到教學(xué)活動的質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)