第4章 02“WPS文字”中的表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用（教學(xué)設(shè)計(jì)）-初中信息技術(shù)七年級同步教學(xué)設(shè)計(jì)+視頻+圖片（蘇科版2018）

第4章02“WPS文字”中的表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用（教學(xué)設(shè)計(jì)）-初中信息技術(shù)七年級同步教學(xué)設(shè)計(jì)+視頻+圖片（蘇科版2018）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自蘇科版《信息技術(shù)》七年級下冊，第4章“用WPS文字制作電子板報(bào)”中的第2節(jié)“‘WPS文字’中的表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用”。本節(jié)內(nèi)容主要圍繞WPS文字軟件中的表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用展開，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)在WPS文字中插入、編輯、格式化表格，并能將表格應(yīng)用于電子板報(bào)的設(shè)計(jì)中。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握WPS文字中表格的基本操作，培養(yǎng)信息處理和設(shè)計(jì)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)電子板報(bào)的制作打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：通過學(xué)習(xí)WPS文字中表格的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，學(xué)生能夠理解表格在信息組織與呈現(xiàn)中的重要作用，形成利用表格進(jìn)行信息整理和呈現(xiàn)的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：學(xué)生能夠運(yùn)用表格的基本操作，如插入、編輯、格式化等，解決實(shí)際生活中的問題，培養(yǎng)計(jì)算思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠?qū)⒈砀駪?yīng)用于電子板報(bào)的設(shè)計(jì)中，發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生通過合作完成表格的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任感。

5.信息技術(shù)實(shí)踐能力：學(xué)生通過動(dòng)手操作WPS文字，提高運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)信息技術(shù)實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：七年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了WPS文字的基本操作，包括文字輸入、段落格式設(shè)置、插入圖片等，為本節(jié)課學(xué)習(xí)表格的設(shè)計(jì)與應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對信息技術(shù)課程有較高的興趣，喜歡動(dòng)手操作。他們具有一定的自學(xué)能力和探究精神，善于團(tuán)隊(duì)合作。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生更傾向于通過實(shí)踐來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在表格設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）插入表格時(shí)，對行數(shù)和列數(shù)的設(shè)定不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致表格布局不合理。

（2）在編輯表格時(shí)，對單元格的合并與拆分操作不夠熟練，影響表格的整體美觀。

（3）在格式化表格時(shí)，對邊框、底紋、字體等設(shè)置不夠熟悉，難以達(dá)到預(yù)期的視覺效果。

（4）將表格應(yīng)用于電子板報(bào)時(shí)，缺乏創(chuàng)意和審美能力，導(dǎo)致板報(bào)設(shè)計(jì)單一、乏味。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐掌握知識(shí)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予有針對性的指導(dǎo)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：安裝有WPS文字軟件的計(jì)算機(jī)，投影儀，音響設(shè)備等。

2.課程平臺(tái)：信息技術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程通知、教學(xué)資源等。

3.信息化資源：與表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用相關(guān)的教學(xué)視頻、圖片、案例等，用于輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：講解、示范、分組討論、實(shí)操練習(xí)等。五、教學(xué)實(shí)施過程教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“WPS文字中的表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解WPS文字中表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解WPS文字中表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過案例或視頻等方式，引出“WPS文字中的表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解WPS文字中表格的插入、編輯、格式化等操作，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用的技能。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用的操作。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解WPS文字中表格操作的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解WPS文字中表格操作的知識(shí)點(diǎn)，掌握表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“WPS文字中的表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用”，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的WPS文字中表格操作的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）WPS文字表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用案例集：包含各種場景下的表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用案例，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

（2）電子板報(bào)設(shè)計(jì)素材庫：提供豐富的電子板報(bào)設(shè)計(jì)素材，如圖片、圖標(biāo)、文字模板等，方便學(xué)生進(jìn)行板報(bào)設(shè)計(jì)。

（3）表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用技巧教程：介紹表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用的各種技巧，幫助學(xué)生提高表格設(shè)計(jì)的效率和質(zhì)量。

（4）電子板報(bào)設(shè)計(jì)教程：詳細(xì)講解電子板報(bào)的設(shè)計(jì)流程和技巧，幫助學(xué)生掌握電子板報(bào)設(shè)計(jì)的方法。

2.拓展建議：

（1）學(xué)習(xí)案例：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀案例集，了解不同場景下的表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用方法，拓寬知識(shí)面。

（2）素材應(yīng)用：指導(dǎo)學(xué)生利用素材庫中的素材，進(jìn)行電子板報(bào)的設(shè)計(jì)實(shí)踐，提高設(shè)計(jì)能力。

（3）技巧提升：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用技巧教程，掌握實(shí)用的操作技巧，提高表格設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

（4）電子板報(bào)設(shè)計(jì)：指導(dǎo)學(xué)生按照教程進(jìn)行電子板報(bào)設(shè)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維和動(dòng)手能力。七、板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概述

-WPS文字中的表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用

2.表格設(shè)計(jì)基本操作

-插入表格

-調(diào)整行數(shù)和列數(shù)

-合并/拆分單元格

-設(shè)置單元格對齊方式

3.表格格式化

-設(shè)置邊框和底紋

-設(shè)置字體和段落格式

-設(shè)置表格背景顏色

4.表格應(yīng)用案例

-電子板報(bào)設(shè)計(jì)

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析

5.表格設(shè)計(jì)技巧

-利用表格進(jìn)行信息整理

-表格與文本的轉(zhuǎn)換

-表格的美化與優(yōu)化

板書設(shè)計(jì)：

1.教學(xué)內(nèi)容概述

2.表格設(shè)計(jì)基本操作

3.表格格式化

4.表格應(yīng)用案例

5.表格設(shè)計(jì)技巧

目的：明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出表格設(shè)計(jì)的基本操作、格式化及應(yīng)用案例。

結(jié)構(gòu)：教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)部分，條理清晰，層次分明。

簡潔：板書內(nèi)容簡潔明了，突出重點(diǎn)，概括性強(qiáng)。

藝術(shù)性：設(shè)計(jì)美觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

趣味性：通過案例展示，增加學(xué)習(xí)趣味性。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在課程結(jié)束后，我將設(shè)計(jì)一個(gè)反思活動(dòng)，讓學(xué)生填寫一份教學(xué)效果反饋表。反饋表將包括以下內(nèi)容：

-學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度；

-學(xué)生對教學(xué)方法和教學(xué)手段的評價(jià)；

-學(xué)生對教學(xué)效果的滿意度；

-學(xué)生對教學(xué)過程中需要改進(jìn)的地方的建議。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

根據(jù)學(xué)生的反饋，我將認(rèn)真分析教學(xué)效果，識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我計(jì)劃采取的改進(jìn)措施：

-針對學(xué)生掌握程度較低的部分，我將重新設(shè)計(jì)教學(xué)方案，采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如引入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

-根據(jù)學(xué)生對教學(xué)方法和教學(xué)手段的評價(jià)，我將不斷嘗試和調(diào)整教學(xué)方法和手段，如增加小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-針對學(xué)生對教學(xué)效果的滿意度，我將努力提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)課堂氛圍，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到更加輕松愉快。

-對于學(xué)生提出的改進(jìn)建議，我將認(rèn)真傾聽并積極采納，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，以更好地滿足學(xué)生的需求。

在未來的教學(xué)中，我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，以提升教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握WPS文字中的表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)注重與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的需求和期望，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。通過不斷的反思和改進(jìn)，我相信我能夠成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的幫助。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了WPS文字中的表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，我們掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

（1）表格的插入、編輯和格式化操作：包括插入表格、調(diào)整行數(shù)和列數(shù)、合并/拆分單元格、設(shè)置單元格對齊方式等。

（2）表格的格式化：包括設(shè)置邊框和底紋、設(shè)置字體和段落格式、設(shè)置表格背景顏色等。

（3）表格的應(yīng)用案例：如電子板報(bào)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等。

（4）表格設(shè)計(jì)技巧：利用表格進(jìn)行信息整理、表格與