第二單元 第11課一、《藝術(shù)相框效果》教案 2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊

第二單元第11課一、《藝術(shù)相框效果》教案2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊第二單元第11課，主要學(xué)習(xí)藝術(shù)相框效果的制作。本節(jié)課是在學(xué)生已掌握圖片處理基本技能的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)利用畫圖軟件進行圖片的創(chuàng)意處理。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握藝術(shù)相框的制作方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合七年級學(xué)生的認知水平。二、核心素養(yǎng)目標分析1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍等途徑獲取藝術(shù)相框設(shè)計靈感的意識，提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。

2.計算思維：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握藝術(shù)相框的制作流程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和計算思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：本節(jié)課以畫圖軟件為工具，讓學(xué)生在實際操作中掌握藝術(shù)相框的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美情趣。

4.信息社會責(zé)任：通過學(xué)習(xí)藝術(shù)相框的制作，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會責(zé)任感。

5.技術(shù)運用：本節(jié)課要求學(xué)生熟練運用畫圖軟件進行藝術(shù)相框的設(shè)計，提高學(xué)生的技術(shù)運用能力。

6.審美與設(shè)計：本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生了解藝術(shù)相框的設(shè)計要素，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和設(shè)計能力。

7.團隊合作：在課堂教學(xué)中，組織學(xué)生進行小組合作，共同完成藝術(shù)相框的制作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

8.問題解決：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要解決實際操作中出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的問題解決能力。

9.自主學(xué)習(xí)：在課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生自主探究藝術(shù)相框的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

10.交流與合作：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要與小組成員進行溝通交流，分享制作經(jīng)驗，提高學(xué)生的交流與合作能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是七年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期的初期，他們的身體和心理都發(fā)生著快速的變化。在知識方面，他們已經(jīng)具備了一定的計算機操作基礎(chǔ)，能夠熟練地使用計算機進行基本操作。在能力方面，他們的觀察力、記憶力、想象力等方面都在不斷提升，但同時也存在一定的局限性。在素質(zhì)方面，他們的自信心、自尊心、責(zé)任感等方面都在逐步形成，但同時也存在一些問題，如自我中心、依賴性強等。在行為習(xí)慣方面，他們的自律性、自覺性等方面都在逐步提高，但同時也存在一些問題，如拖延、散漫等。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的這些特點會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。在知識方面，他們已經(jīng)具備了一定的計算機操作基礎(chǔ)，能夠較快地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。在能力方面，他們的觀察力、記憶力、想象力等方面的提升，有助于他們更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。在素質(zhì)方面，他們的自信心、自尊心、責(zé)任感等方面的逐步形成，有助于他們更好地投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。在行為習(xí)慣方面，他們的自律性、自覺性等方面的逐步提高，有助于他們更好地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

但是，學(xué)生的這些特點也帶來了一些問題。在知識方面，他們可能會對一些新的概念和操作感到陌生，需要老師進行詳細的講解和示范。在能力方面，他們的觀察力、記憶力、想象力等方面的局限性，可能會導(dǎo)致他們對一些內(nèi)容理解不夠深入。在素質(zhì)方面，他們的自我中心、依賴性強等問題，可能會導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一些問題。在行為習(xí)慣方面，他們的拖延、散漫等問題，可能會導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一些問題。

因此，在教學(xué)過程中，老師需要根據(jù)學(xué)生的這些特點，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。在知識方面，老師需要詳細講解和示范一些新的概念和操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。在能力方面，老師需要設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，幫助學(xué)生提升他們的觀察力、記憶力、想象力等方面。在素質(zhì)方面，老師需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、責(zé)任感等方面。在行為習(xí)慣方面，老師需要采取一些措施，如設(shè)定學(xué)習(xí)計劃、監(jiān)督學(xué)習(xí)進度等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段1.講授法：教師通過講解、演示等方式，向?qū)W生傳授藝術(shù)相框的制作方法，幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的設(shè)計思路和制作經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力。

3.實驗法：讓學(xué)生在計算機上進行實際操作，親身體驗藝術(shù)相框的制作過程，提高學(xué)生的實踐能力。

4.案例教學(xué)法：通過展示一些成功的藝術(shù)相框作品案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。

5.啟發(fā)式教學(xué)法：教師提出一些問題或任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等展示藝術(shù)相框的制作過程和效果，提高學(xué)生對課程內(nèi)容的直觀理解。

2.教學(xué)軟件：利用畫圖軟件等教學(xué)軟件，讓學(xué)生在計算機上進行實際操作，提高教學(xué)效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些在線教程、素材庫等網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和參考。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果和效率。同時，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、創(chuàng)新思維和審美能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解藝術(shù)相框效果的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)藝術(shù)相框效果的制作方法做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確藝術(shù)相框效果教學(xué)目標和教學(xué)重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保藝術(shù)相框效果教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)相框效果的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入藝術(shù)相框效果學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片處理基本技能，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為藝術(shù)相框效果新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解藝術(shù)相框效果的制作方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞藝術(shù)相框效果的制作方法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗藝術(shù)相框效果的應(yīng)用，提高實踐能力。

在藝術(shù)相框效果新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對藝術(shù)相框效果知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決藝術(shù)相框效果問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與藝術(shù)相框效果相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合藝術(shù)相框效果內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)藝術(shù)相框效果的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的藝術(shù)相框效果內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的藝術(shù)相框效果內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：學(xué)生掌握了藝術(shù)相框效果的制作方法，能夠熟練運用畫圖軟件進行圖片的創(chuàng)意處理。他們學(xué)會了如何添加相框、調(diào)整相框樣式、設(shè)置相框顏色等基本操作，并能夠根據(jù)個人喜好進行藝術(shù)相框的設(shè)計。此外，學(xué)生還學(xué)會了如何保存和分享自己的藝術(shù)相框作品，展示自己的創(chuàng)意和才華。

2.過程與方法：學(xué)生通過小組討論、實踐操作和教師指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。他們學(xué)會了如何與他人溝通、分享和合作，共同解決問題和完成任務(wù)。在實踐操作過程中，學(xué)生鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)造力，通過不斷嘗試和調(diào)整，他們能夠設(shè)計出獨特而有趣的藝術(shù)相框效果。此外，學(xué)生還學(xué)會了如何使用畫圖軟件進行圖片編輯和修飾，提高了自己的計算機操作技能。

3.情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)藝術(shù)相框效果的制作，學(xué)生培養(yǎng)了對藝術(shù)和創(chuàng)意的興趣。他們對美的理解和審美能力得到了提升，能夠欣賞和評價不同風(fēng)格的藝術(shù)相框作品。學(xué)生還學(xué)會了尊重他人的觀點和意見，培養(yǎng)了自己的包容性和合作精神。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生體驗到了創(chuàng)作的樂趣和成就感，增強了自信心和自我價值感。

4.創(chuàng)新能力：通過藝術(shù)相框效果的制作，學(xué)生培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。他們學(xué)會了從不同的角度和思維方式出發(fā)，設(shè)計出獨特而有趣的藝術(shù)相框效果。學(xué)生還學(xué)會了如何運用自己的想象力和創(chuàng)造力，將自己的想法和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際的作品。通過不斷的實踐和嘗試，學(xué)生能夠不斷拓展自己的思維邊界，提高自己的創(chuàng)新能力。

5.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)藝術(shù)相框效果的制作，學(xué)生培養(yǎng)了對社會的責(zé)任感和參與意識。他們學(xué)會了如何將自己的創(chuàng)意和才華與社會需求相結(jié)合，為社會做出貢獻。學(xué)生還學(xué)會了如何關(guān)注社會問題和發(fā)展趨勢，通過藝術(shù)相框作品表達自己的觀點和立場。通過參與社會實踐活動，學(xué)生能夠更好地理解社會、關(guān)注社會，并積極參與社會建設(shè)和發(fā)展。

6.自主學(xué)習(xí)：通過學(xué)習(xí)藝術(shù)相框效果的制作，學(xué)生培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)軟件等工具進行自主學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。學(xué)生還學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計劃、管理學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)了自己的自律性和自覺性。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握知識，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.制作藝術(shù)相框：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的藝術(shù)相框效果制作方法，自主設(shè)計并制作一個藝術(shù)相框。要求學(xué)生選擇自己喜歡的圖片素材，并運用所學(xué)知識添加藝術(shù)相框效果。在作業(yè)中，學(xué)生需要展示自己的設(shè)計思路、制作過程和最終作品。

2.寫作反思：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于藝術(shù)相框效果制作的反思文章。學(xué)生需要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己在藝術(shù)相框制作中所學(xué)到的知識和技能，并分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。文章中需要提及自己在制作過程中遇到的困難和問題，以及如何解決這些問題。

3.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己在藝術(shù)相框制作中的經(jīng)驗和技巧。要求學(xué)生互相交流，共同探討如何提高藝術(shù)相框制作的質(zhì)量和效果。在討論中，學(xué)生可以分享自己的設(shè)計思路、制作方法和創(chuàng)意點子，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后及時進行批改，并對學(xué)生的作業(yè)進行評價和反饋。在批改過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生是否掌握了藝術(shù)相框制作的基本方法和技巧，以及學(xué)生的作品是否具有創(chuàng)意和審美價值。

2.提出改進建議：對于學(xué)生在藝術(shù)相框制作中存在的問題，教師應(yīng)及時給出改進建議。教師可以指出學(xué)生在制作過程中出現(xiàn)的錯誤或不足之處，并提供相應(yīng)的解決方法或指導(dǎo)建議。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的藝術(shù)相框制作能力。

3.個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生在藝術(shù)相框制作中遇到的問題，教師可以提供個性化的輔導(dǎo)。教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，提供針對性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生解決制作過程中的困難。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生積極參與小組討論，與同學(xué)互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高藝術(shù)相框制作水平。

4.作業(yè)展示與交流：教師可以選擇一些優(yōu)秀的藝術(shù)相框作品進行展示，組織學(xué)生進行作業(yè)展示和交流。在展示活動中，學(xué)生可以展示自己的藝術(shù)相框作品，分享自己的設(shè)計思路和制作經(jīng)驗。同時，學(xué)生還可以觀摩其他同學(xué)的作品，互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過作業(yè)展示和交流，學(xué)生可以進一步提高自己的藝術(shù)相框制作能力和審美水平。八、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在藝術(shù)相框效果的制作上表現(xiàn)出較高的興趣和積極性。他們能夠迅速掌握基本操作方法，并在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新和發(fā)揮。在小組討論中，學(xué)生能夠互相交流和合作，共同解決問題。他們的創(chuàng)意和想象力得到了很好的發(fā)揮，設(shè)計出了許多獨特的藝術(shù)相框效果。同時，我也注意到一些學(xué)生在操作過程中存在一些困難，需要進一步指導(dǎo)和幫助。

在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠認真完成作業(yè)，并在作業(yè)中展示出自己的創(chuàng)意和才華。他們的作業(yè)作品具有較高的藝術(shù)價值和審美水平。在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和評價，并給出了改進建議。學(xué)生的作業(yè)中存在一些問題，如相框顏色搭配不合理、相框樣式單一等。我針對這些問題進行了詳細的講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進和提高。

在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。通過小組討論和實踐活動，學(xué)生能夠更好地與他人溝通、分享和合作。他們的合作能力和溝通能力得到了很好的鍛煉和提高。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。通過藝術(shù)相框效果的制作，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨特而有趣的藝術(shù)相框效果。他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力得到了很好的培養(yǎng)和提升。

在教學(xué)過程中，我也注意到一些問題。例如，一些學(xué)生在操作過程中存在困難，需要進一步指導(dǎo)和幫助。為了解決這個問題，我計劃在課后提供個性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中的困難。另外，我也注意到一些學(xué)生的作業(yè)作品中存在一些問題，如相框顏色搭配不合理、相框樣式單一等。為了幫助學(xué)生改進和提高，我計劃在課堂上進行作品展示和交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。典型例題講解題目描述：請使用畫圖軟件，選擇一張圖片，為其添加藝術(shù)相框效果。

解答步驟：

1.打開畫圖軟件，選擇一張喜歡的圖片。

2.在圖片上添加相框效果，可以選擇不同的相框樣式和顏色。

3.調(diào)整相框的大小和位置，使其與圖片相協(xié)調(diào)。

4.保存并分享自己的藝術(shù)相框作品。

答案：學(xué)生可以根據(jù)個人喜好選擇不同的圖片和相框樣式，制作出獨特而有趣的藝術(shù)相框效果。

例題2：藝術(shù)相框顏色搭配

題目描述：請使用畫圖軟件，為一張圖片添加藝術(shù)相框效果，并選擇合適的顏色搭配。

解答步驟：

1.打開畫圖軟件，選擇一張喜歡的圖片。

2.選擇合適的相框樣式，并為其添加顏色。

3.根據(jù)圖片的顏色和主題，選擇相框的顏色搭配，使其與圖片相協(xié)調(diào)。

4.保存并分享自己的藝術(shù)相框作品。

答案：學(xué)生可以根據(jù)圖片的顏色和主題，選擇相框的顏色搭配，使相框與圖片相協(xié)調(diào)。

例題3：藝術(shù)相框樣式選擇

題目描述：請使用畫圖軟件，為一張圖片添加藝術(shù)相框效果，并選擇合適的相框樣式。

解答步驟：

1.打開畫圖軟件，選擇一張喜歡的圖片。

2.選擇合適的相框樣式，如直線、曲線、花邊等。

3.調(diào)整相框的大小和位置，使其與圖片相協(xié)調(diào)。

4.保存并分享自己的藝術(shù)相框作品。

答案：學(xué)生可以根據(jù)圖片的風(fēng)格和個人喜好，選擇合適的相框樣式，制作出獨特而有趣的藝術(shù)相框效果。

例題4：藝術(shù)相框大