Module 7 Unit 1 I helped Mum 教案2023-2024學(xué)年英語四年級下冊

/教案：Module7Unit1IhelpedMum教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠通過圖片和情景，理解課文大意，并能用英語簡單描述自己幫助家人的經(jīng)歷。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：cook,wash,clean,rake,help,garden,room,basket,kitchen2.重點(diǎn)句子：IhelpedMuminthegarden.Icleanedmyroom.Iwashedthedishes.Lookatthepicture.What'she/shedoing?Canyouhelpme,please?教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，并能用英語簡單描述自己幫助家人的經(jīng)歷。2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用動(dòng)詞的過去式形式（ed結(jié)尾）描述過去發(fā)生的動(dòng)作。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、卡片、黑板、粉筆2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆教學(xué)過程：Step1:warmup(5分鐘)1.教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，激活學(xué)生的英語思維。2.學(xué)生進(jìn)行簡單的身體活動(dòng)，如拍手、跺腳等，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。Step2:presentation(10分鐘)1.教師通過PPT展示本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.教師用英語解釋生詞和句子的意思，并用中文進(jìn)行翻譯。3.學(xué)生跟讀生詞和句子，教師糾正發(fā)音。Step3:practice(10分鐘)1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語描述自己幫助家人的經(jīng)歷。2.學(xué)生互相交流，練習(xí)使用生詞和句子。Step4:consolidation(10分鐘)1.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的情景。2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中幫助家人的場景。Step5:summary(5分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)的生詞和句子。板書設(shè)計(jì)：1.生詞：cook,wash,clean,rake,help,garden,room,basket,kitchen2.重點(diǎn)句子：IhelpedMuminthegarden.Icleanedmyroom.Iwashedthedishes.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫生詞和句子，并翻譯成中文。2.用英語寫一篇小短文，描述自己幫助家人的經(jīng)歷。課后反思：本節(jié)課通過圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己幫助家人的經(jīng)歷，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和口語表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，要注意糾正學(xué)生的發(fā)音，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞的過去式形式。在下一節(jié)課中，可以繼續(xù)鞏固本課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行相關(guān)的聽力、口語和寫作訓(xùn)練。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，激活學(xué)生的英語思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，教師可以提問學(xué)生：“Whatdidyoudoyesterday?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。同時(shí)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的身體活動(dòng)，如拍手、跺腳等，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（10分鐘）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以通過PPT展示本課的生詞和重點(diǎn)句子。在展示生詞和句子時(shí)，教師可以運(yùn)用圖片、卡片等教具，幫助學(xué)生理解和記憶。例如，教師可以展示一張圖片，然后提問學(xué)生：“What'sthis?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。在學(xué)生回答后，教師再展示相應(yīng)的生詞和句子，如“Thisisacat.”。3.操練環(huán)節(jié)（10分鐘）在操練環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語描述自己幫助家人的經(jīng)歷。教師可以給出一些情景，如“昨天我?guī)蛬寢尨驋叻块g”，“昨天我?guī)桶职窒窜嚒钡龋寣W(xué)生用英語進(jìn)行描述。在學(xué)生描述的過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。4.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的情景。教師可以給出一些提示詞，如“昨天”，“在家”，“幫助媽媽”等，幫助學(xué)生進(jìn)行描述。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生活中幫助家人的場景。例如，教師可以讓一名學(xué)生扮演媽媽，另一名學(xué)生扮演孩子，進(jìn)行如下對話：Mum:Canyouhelpmewiththedishes,please?Child:Sure,I'dbehappyto.6.作業(yè)布置（5分鐘）在作業(yè)環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的作業(yè)。作業(yè)可以包括抄寫生詞、完成練習(xí)冊題目、用英語寫一篇小短文描述自己幫助家人的經(jīng)歷等。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的寫作能力。7.課后反思（5分鐘）1.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：由于學(xué)生的英語水平、學(xué)習(xí)興趣和性格特點(diǎn)不同，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，給予不同程度的支持和鼓勵(lì)，使他們在課堂上充分展示自己。2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境：教師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)、貼近生活的語境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識：通過小組活動(dòng)、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。4.注重教學(xué)評價(jià)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，采取形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。5.靈活運(yùn)用教學(xué)方法和策略：教師