2024湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則B.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則C.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則【答案】：C2.20世紀(jì)90年代以來(lái)出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對(duì)高校實(shí)施評(píng)估，對(duì)高校辦學(xué)行為的影響越來(lái)越大。從高等教育評(píng)價(jià)制度類型上來(lái)說(shuō)，這種評(píng)估屬于（）。A.第三方評(píng)價(jià)制度B.政府行政性評(píng)價(jià)制度C.高校自我評(píng)價(jià)制度D.社會(huì)評(píng)價(jià)制度【答案】：A3.下列有關(guān)大學(xué)生擺脫自卑心理的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.合理評(píng)價(jià)B.自我激勵(lì)C.悅納自己D.孤芳自賞【答案】：D4.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠(chéng)。A.教學(xué)B.學(xué)術(shù)C.研究D.學(xué)科【答案】：D5.教師講課語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.有意注意B.無(wú)意注意C.興趣D.共鳴【答案】：B6.大學(xué)生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對(duì)象、交往渠道、交往方式B.交往地點(diǎn)、交往渠道、交往方式C.交往對(duì)象、交往渠道、交往地點(diǎn)D.交往對(duì)象、交往地點(diǎn)、交往方式【答案】：A7.在高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中，（）是學(xué)科建設(shè)的依托平臺(tái)，是學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學(xué)科團(tuán)隊(duì)B.學(xué)科課程C.學(xué)科方向D.學(xué)科基地【答案】：D8.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個(gè)不斷累積和完善的過(guò)程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.累積性B.獨(dú)特性C.輻射性D.全局性【答案】：A9.大學(xué)生對(duì)外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂(lè)溢于言表。這說(shuō)明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.敏感性B.豐富性C.波動(dòng)性D.外顯性【答案】：D10.在未來(lái)高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.市場(chǎng)B.政府和高校C.政府D.高?！敬鸢浮浚篈11.近年來(lái)，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.恐怖癥B.焦慮癥C.疑病癥D.抑郁癥【答案】：D12.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的（）A.責(zé)任B.權(quán)力C.義務(wù)D.權(quán)利【答案】：C13.高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）A.柏林大學(xué)B.哈勒大學(xué)C.哥廷根大學(xué)D.威斯康星大學(xué)【答案】：A14.美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)家是（）。A.馮特B.杜威C.馬斯洛D.華生【答案】：B15.對(duì)于熟手型教師特點(diǎn)描述不準(zhǔn)確的是（）。A.可以將學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法相融合B.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問(wèn)題C.積累了大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)D.對(duì)所教學(xué)科知識(shí)很熟悉【答案】：B16.下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)人際交往方式的是（）。A.微信B.面對(duì)面C.電子郵箱D.QQ【答案】：B17.高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是（）A.技術(shù)人才B.學(xué)者C.研究型人才D.高級(jí)專門(mén)人才【答案】：D18.中國(guó)人有句俗語(yǔ)說(shuō)，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）A.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系.B.師生關(guān)系就是父子關(guān)系C.教師對(duì)學(xué)生既有像父母-樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)D.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)【答案】：C19.菠菜、芹菜、西藍(lán)花等都是蔬菜這一概念的（）。A.類化B.正例C.屬性D.反例【答案】：B20.國(guó)家鼓勵(lì)民辦學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定為教職工辦理（）。A.社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)B.福利待遇C.補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)D.工齡計(jì)算【答案】：C21.當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己的行為結(jié)果進(jìn)行歸因時(shí)，如果把成功歸因于能力，這時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是（）。A.驚訝B.感激C.自信D.激動(dòng)【答案】：C22.社會(huì)知覺(jué)最早是由哪位心理學(xué)家提出的（）A.斯滕伯格B.布魯納C.洛克D.弗洛伊德【答案】：B23.在個(gè)體品德形成中，針對(duì)“好心辦壞事”的學(xué)生，訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)該是（）。A.使其形成道德行為習(xí)慣B.使其獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)C.使其掌握道德行為技能D.通過(guò)說(shuō)理使其體驗(yàn)倫理的道德情感【答案】：C24.當(dāng)代高校教師的社會(huì)服務(wù)，應(yīng)從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?。A.“學(xué)生中心”模式B.“社會(huì)中心”模式C.“教師中心”模式D.“自然中心”模式【答案】：B25.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長(zhǎng)之間的學(xué)生安全信息通報(bào)制度，特別需要通報(bào)的內(nèi)容有（）①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息A.②③④B.②③C.①②③④D.①②③【答案】：C26.《依法治教實(shí)施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內(nèi)的多元化矛盾糾紛解決機(jī)制，引導(dǎo)公民、法人和其他社會(huì)組織通過(guò)法治途徑，合法合理表達(dá)訴求，妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的（），依法積極應(yīng)對(duì)訴訟糾紛，尊重司法監(jiān)督。A.法律訴訟制度B.法律援助制度C.法律顧問(wèn)制度D.法律救濟(jì)制度【答案】：C27.德育過(guò)程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開(kāi)始，具有（）。A.封閉性B.協(xié)同性C.多開(kāi)端性D.唯一開(kāi)端性【答案】：C28.對(duì)一定對(duì)象的指向性和集中性是指（）。A.注意B.記憶C.感覺(jué)D.思維【答案】：A29.為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào)，最適宜的記憶策略是（）。A.組織策略B.生成技術(shù)C.復(fù)述策略D.精細(xì)加工策略【答案】：C30.[]教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）A.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)B.教師和學(xué)生C.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師D.教育部門(mén)和下屬學(xué)校【答案】：B31.法治的前提條件是（）。A.司法公正B.良法C.依法辦事D.權(quán)力制約【答案】：B32.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A.教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合B.教育與愛(ài)國(guó)主義相結(jié)合C.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合D.教育與價(jià)值體系建設(shè)相結(jié)合【答案】：A33.學(xué)生評(píng)教的本質(zhì)是在課程開(kāi)發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視課程的（）。A.科學(xué)性、適切性和有效性B.適切性C.科學(xué)性和適切性D.科學(xué)性與有效性【答案】：A34.不屬于個(gè)案研究法的特征的是（）A.資料來(lái)源的多元化B.實(shí)施方法的綜合性C.研究對(duì)象的特殊性D.研究結(jié)果的普適性【答案】：D35.有效減少人際關(guān)系惡化和破裂的措施是（）。A.主動(dòng)交往B.避免爭(zhēng)論C.學(xué)會(huì)批評(píng)D.建設(shè)性地處理分歧【答案】：D二、多選題36.認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)遷移理論主要有哪幾種方式（）A.產(chǎn)生式遷移B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移C.認(rèn)知能力遷移D.認(rèn)知策略遷移【答案】：ABD37.教師熱愛(ài)學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件B.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)C.愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)D.愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)【答案】：ACD38.我國(guó)師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的任務(wù)C.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心D.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)【答案】：AB39.柯?tīng)柊馗竦牡赖掳l(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點(diǎn)是（）。A.個(gè)體傾向于維護(hù)普遍的社會(huì)秩序B.個(gè)體對(duì)好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)C.道德評(píng)價(jià)主要是圍繞社會(huì)對(duì)“好孩子”的期望展開(kāi)的D.個(gè)體認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)則的相對(duì)性和人為性【答案】：AC40.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人的取向是成長(zhǎng)、健康和自我實(shí)現(xiàn)B.人是理性的，是善良和值得信任的C.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答D.人各具潛能，每個(gè)人都是有價(jià)值的、獨(dú)立的個(gè)體【答案】：ABD41.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.巧溝通B.常宣傳C.多落實(shí)D.勤警示E.細(xì)管理【答案】：ABCE42.新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是（）。A.以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)B.堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨C.全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)D.把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量【答案】：ABCD43.下列關(guān)于道德的說(shuō)法中，正確的有（）。A.道德是現(xiàn)代文明社會(huì)的產(chǎn)物B.道德是處理人與人之間關(guān)系的特殊性規(guī)范C.道德是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志D.道德從來(lái)沒(méi)有階級(jí)性【答案】：BC44.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.艾森克的人格特質(zhì)理論B.榮格的人格發(fā)展理論C.埃里克森的人格發(fā)展理論D.佛洛依德的人格發(fā)展理論【答案】：BCD45.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量B.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的C.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的????D.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的【答案】：ABC46.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是（）。A.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會(huì)所公認(rèn)B.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性C.員工的職業(yè)責(zé)任是社會(huì)責(zé)任的重要組成部分D.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)【答案】：AB47.以學(xué)科或?qū)I(yè)為基礎(chǔ),分門(mén)別類地培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才的教育是（）。A.基礎(chǔ)教育B.高等教育C.專業(yè)教育D.職業(yè)教育【答案】：BC48.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.知識(shí)更新與建構(gòu)B.同伴互助合作C.情感策略管理D.行為規(guī)范的修煉【答案】：ACD49.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有（）A.思維可逆性B.守恒性C.邏輯推理D.抽象思維【答案】：AB50.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.以這些知識(shí)處理人與自身、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向B.掌握特定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的程度C.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的能力D.向他人傳播這種知識(shí)和價(jià)值觀的效果【答案】：AB51.在人類社會(huì)生活中，道德把現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)?，正義的和非正義的，并在這種對(duì)立中來(lái)說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用有（）。A.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見(jiàn)人類社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景B.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.了解人生的價(jià)值和生活意義，了解個(gè)人在社會(huì)中的地位和對(duì)社會(huì)整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德理想的抉擇【答案】：ABC52.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的自身原因有（）。A.天性的游戲傾向B.自制力不足C.對(duì)性缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)D.個(gè)性特征【答案】：ABCD53.大學(xué)生的人際交往發(fā)展特征主要表現(xiàn)為（）。A.交往動(dòng)機(jī)的迫切性B.交往內(nèi)容的