2024湖南金融技術(shù)職工大學教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024湖南金融技術(shù)職工大學教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.專業(yè)實踐能力發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.職業(yè)技能發(fā)展D.學歷水平發(fā)展【答案】：B2.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學規(guī)章C.高校教學計劃D.高校教學進度【答案】：C3.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導者，在教育教學活動中起（）作用。A.主導B.橋梁C.關(guān)鍵D.決定【答案】：A4.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.操守B.修養(yǎng)C.內(nèi)省D.慎獨【答案】：D5.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.虛假署名B.學術(shù)穿鑿C.自我引注D.片面引注【答案】：C6.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.知識性B.教育性C.特殊性D.專業(yè)性【答案】：A7.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學計劃B.教學設(shè)計C.教學監(jiān)控D.教學反思【答案】：D8.教師是學生集體的領(lǐng)導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.管理的角色B.研究的角色C.育人的角色D.代理的角色【答案】：A9.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.社會評價制度C.高校自我評價制度D.第三方評價制度【答案】：D10.關(guān)于高校教學與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容【答案】：D11.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應(yīng)當負刑事責任。A.詐騙罪B.故意傷害致人重傷或者死亡罪C.盜竊罪D.故意毀壞財物罪【答案】：B12.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列A.學生的思想?yún)R報B.電話通知C.E－mail通知D.班會通知【答案】：A13.社會思潮是一種（）。A.社會道德現(xiàn)象B.社會意識現(xiàn)象C.社會文化現(xiàn)象D.社會精神現(xiàn)象【答案】：B14.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.英國模式B.德國模式C.加拿大模式D.瑞士模式【答案】：A15.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.直覺行動思維階段B.形式邏輯思維階段C.具體形象思維階段D.言語前思維階段【答案】：A16.在自主性學習中，大學生在學習過程中的地位是（）A.客體B.學生依賴教師C.教師代替學生思考D.主體【答案】：D17.教師道德公正最基本的要求是（）。A.公平合理地對待和評價所有學生B.堅持真理C.賞罰分明D.秉公辦事【答案】：A18.[]俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）A.相互幫助通力合作B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.凡是不要先出頭D.嚴以律已，以誠待人【答案】：B19.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經(jīng)驗的積累、環(huán)境的變化及自我保健意識的發(fā)展而發(fā)展變化。這說明心理健康狀態(tài)具有的特點是（）。A.可逆性B.相對性C.連續(xù)性D.動態(tài)性【答案】：D20.一學生將自己某學科學習失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因B.外部、穩(wěn)定性的歸因C.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因D.外部、不穩(wěn)定的歸因【答案】：D21.在選擇課程內(nèi)容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內(nèi)容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.適時原則B.完整原則C.經(jīng)濟原則D.實踐性原則【答案】：C22.（）被認為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊挠^念和信念的方法”A.威脅B.辯論C.誘導D.說服【答案】：D23.大學生張某寫了保證書，決心遵守學生管理紀律，上課不再遲到?？墒且坏蕉煲焕?，張某遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對王軍進行道德教育的重點在于提高其（）。A.道德認識水平B.道德行為水平C.道德情感水平D.道德意志水平【答案】：D24.一個較長的學習內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？（）A.前攝和倒攝抑制B.前攝和消退抑制C.消退和干擾抑制D.倒攝和干擾抑制【答案】：A25.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學派A.認知主義B.人本主義C.存在主義D.行為主義【答案】：C26.主張研究人的價值、潛能、自我實現(xiàn)的心理學流派是（）。A.精神分析心理學B.人本主義心理學C.行為主義心理學D.認知心理學【答案】：B27.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系B.教師對學生既有像父母-樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛C.教師對學生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系.【答案】：B28.高校課程改革中,筑波模式的主要特征是（）A.通過復(fù)合課程將文、理學科融為一體B.以學群、學類為組織進行綜合知識教學C.加強基礎(chǔ),淡化專業(yè)D.跨學科選課【答案】：B29.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）A.精神分析心理學B.機能主義心理學C.格式塔心理學D.行為主義心理學【答案】：A30.教學過程是學生以掌握（）為主的過程。A.默會知識B.直接知識C.間接知識D.人文知識【答案】：C31.學高為"師",身正為"范"強調(diào)了教師專業(yè)特點的（）A.工作神圣性B.勞動創(chuàng)造性C.角色多樣性D.成效滯后性【答案】：A32.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（）的主要特征是（）。A.跨學科選課B.復(fù)合課程教學C.實踐教學D.以學群為組織進行綜合知識教學【答案】：A33.關(guān)于“師愛”，下列正確說法是（）。A.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重B.師愛不具有育人的作用C.出于私情之愛D.對少數(shù)優(yōu)秀學生的關(guān)愛【答案】：A34.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.精神分析理論B.認知理論C.人本主義理論D.行為學習理論【答案】：C35.在高校教師的激勵管理中，應(yīng)遵循的原則是（）A.以上全選B.激勵的協(xié)調(diào)性原則C.激勵的遞進性原則D.激勵的多樣性原則【答案】：A二、多選題36.對于高校培養(yǎng)目標的表述，下列選項中正確的是（）。A.高效培養(yǎng)目標決定著高等教育實踐活動的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向B.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿C.高校培養(yǎng)目標是整個高等教育實踐活動的理論指南D.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標和規(guī)格要求【答案】：ABCD37.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.完整原則B.經(jīng)濟原則C.適時原則D.量力和滿足原則E.實踐原則【答案】：ABCDE38.在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.提高黨和政府的執(zhí)政能力B.促進社會良好道德風尚的形成C.提高從業(yè)者勞動質(zhì)量和職業(yè)素質(zhì)D.促進企業(yè)文化建設(shè)【答案】：ABCD39.高等學校學科建設(shè)涵蓋內(nèi)容廣泛，其核心內(nèi)容包括（）。A.學科體系規(guī)劃B.學科基地建設(shè)C.學科建設(shè)管理D.學科內(nèi)容建設(shè)【答案】：ABC40.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為（）A.善于因勢利導B.善于隨機應(yīng)變C.善于對癥下藥D.善于掌握分寸【答案】：ABCD41.大學生知識理解的基本過程包括（）。A.發(fā)現(xiàn)與提煉B.分析與綜合C.比較與分析D.抽象與概括【答案】：BCD42.榮譽包含的意義有（）。A.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度B.他人對行為的社會價值的自我意識C.個人對行為的社會價值的自我意識D.家庭對行為的社會價值的評判標準【答案】：AC43.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導B.有關(guān)部門各負其責C.黨政齊抓共管D.全社會協(xié)同配合【答案】：ABCD44.大學生情緒和情感的發(fā)展表現(xiàn)出（）。A.自尊與自卑并存B.內(nèi)隱性與波動性并存C.體驗的內(nèi)容更加豐富、深刻D.溫柔細膩與粗獷并存【答案】：BC45.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.為人師表B.做中學C.向老教師和優(yōu)秀教師學習D.多讀書,讀好書【答案】：BCD46.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.激情B.親密C.承諾D.友情【答案】：ABC47.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人B.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守C.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風、良好的職業(yè)心理D.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務(wù)【答案】：ABCD48.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。A.曉之以理B.動之以情C.持之以恒D.導之以行【答案】：ABCD49.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達特定職業(yè)的義務(wù)和責任B.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象C.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性D.價值取向上注重利益性【答案】：ABC50.高等教育理念的三個主要構(gòu)成要素是（）。A.服務(wù)理念B.學術(shù)理念C.教育理念D.機構(gòu)理念【答案】：BCD51.提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，鼓勵勤勞守法致富，就要（）。A.擴大中等收入群體B.調(diào)節(jié)過高收入C.增加低收入者收入D.取締非法收入【答案】：ABCD52.下列說法中，符合“語言規(guī)范”具體要求是（）。A.用尊稱，不用忌語B.不亂幽默，以免客人誤解C.語速要快，節(jié)省客人時間D.多說俏皮話【答案】：AB53.要不斷培育科學和諧發(fā)展文化，需要做到以