3 3化學(xué)方程式 【期末復(fù)習(xí)】 練習(xí) 浙教版科學(xué)八年級下冊

3.3化學(xué)方程式-【期末復(fù)習(xí)】浙教版八年級下冊科學(xué)一、選擇題1．下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)“X2+3Y2=2Z”的敘述中錯誤的是（）A．Z的化學(xué)式為XY3B．若m克X2和n克Y2恰好完全反應(yīng)，則生成（m+n）克ZC．若a克X2完全反應(yīng)生成b克Z，則同時消耗Y2的質(zhì)量為（b-a）克D．若X2和Y2的相對分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對分子質(zhì)量為2．科學(xué)家將二氧化碳與甲烷在催化劑的作用下制成化工產(chǎn)品乙酸，該反應(yīng)的微觀示意如圖所示，下列說法錯誤的是（）

A．二氧化碳屬于氧化物B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．參加反應(yīng)的反應(yīng)物的分子個數(shù)比是2：1D．該反應(yīng)資源化利用二氧化碳可減少溫室氣體的排放3．“丹砂燒之成水銀"中的“丹砂”指的是硫化汞。該反應(yīng)的微觀示意圖如下，有關(guān)說法正確的是（）A．該反應(yīng)是化合反應(yīng) B．該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律C．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變 D．反應(yīng)前后各元素的化合價都不變4．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．x的值是7 B．丙可能是該反應(yīng)的催化劑C．參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2：7 D．丁是一種化合物5．下列實驗現(xiàn)象無法用化學(xué)方程式解釋的是（）A． B．C． D．6．如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“”，“”分別表示兩種不同元素的原子，能用該示意圖表示的反應(yīng)是（）

A． B．C． D．7．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示（說明：一種小球代表一種元素的原子）。則下列說法中正確的是（）A．圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì) B．圖示中共有4種物質(zhì)C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D．該圖示不符合質(zhì)量守恒定律二、簡答題8．“化學(xué)氧自救呼吸器”是一種在缺氧環(huán)境中通過制氧劑臨時供氧的裝置。制氧劑的主要成分是超氧化鉀（KO2），產(chǎn)生氧氣的主要原理是超氧化鉀與人體呼出的水汽反應(yīng)，其化學(xué)方程式為4KO2+2H2O=4待填+3O2↑。制氧劑中其它成分不能生成氧氣。（1）化學(xué)方程式待填處，應(yīng)填上的化學(xué)式為___________。（2）小應(yīng)設(shè)計化學(xué)氧自救呼吸器時，為確定制氧劑的用量，除了查閱人體每分鐘t次數(shù)外，還需了解哪些與人體呼吸相關(guān)的數(shù)據(jù)？___________。（例舉一個）（3）若該呼吸器需為使用者提供96克氧氣，則至少需要含KO280%的制氧劑多少克？9．為測定實驗室中氯酸鉀樣品（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）的純度，取一定量該樣品進行加熱，記錄不同時刻固體質(zhì)量數(shù)據(jù)，如圖甲。氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑（1）t1時刻產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是___________。（2）t3~t4時段剩余固體質(zhì)量不變的原因___________。（3）計算該樣品中氯酸鉀的純度。（4）請在圖乙中畫出固體中二氧化錳質(zhì)量在t1~t3時段的變化曲線。三、探究題10．小應(yīng)為了比較3種催化劑對分解H2O2催化作用的強弱，進行了如下實驗：①選用海藻酸鈉制成大小相同的微球90粒（在本實驗中不參與反應(yīng)，忽略溫度對其體積的影響）作為催化劑支架，按下表所示負載等量催化劑；組別abc海藻酸鈉微球/粒303030催化劑MnO2CuOFe2O3②連接如圖甲所示裝置3套，注射器內(nèi)盛入5%的H2O2溶液20mL；將不同組別的30粒海藻酸鈉微球分別放入3套裝置的錐形瓶中：③推動每套裝置的注射器活塞，向錐形瓶中注入5%的H2O2溶液20mL；待全部注入后，用壓強傳感器采集200s內(nèi)壓強數(shù)據(jù)。已知：H2O2分解反應(yīng)為放熱反應(yīng)，不同組別錐形瓶內(nèi)壓強數(shù)據(jù)如圖乙所示?；卮饐栴}：（1）請寫出以MnO2為催化劑分解過氧化氫的化學(xué)方程式___________。（2）上述實驗可通過比較___________，判斷3種催化劑對分解H2O2的催化作用的強弱。根據(jù)圖乙信息可知，前50s內(nèi)，3種催化劑中，___________對分解H2O2的催化作用最弱。（3）a組在60s左右時壓強突然恢復(fù)至常壓，最可能的原因是瓶內(nèi)氣壓過大導(dǎo)致___________。11．如下是小科在進行研究性學(xué)習(xí)課題《化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的研究》的過程。【提出問題】氧化汞（HgO）加熱時，會生成汞和氧氣。反應(yīng)結(jié)束后，所生成的汞和氧氣的質(zhì)量總和與參加反應(yīng)的氧化汞的質(zhì)量是否相等呢？【實驗設(shè)計及過程】按圖甲方法加熱完全干燥的氧化汞，有以下步驟：a.加熱試管；b.檢查裝置的氣密性；c.向試管中加入適量的藥品，并測得反應(yīng)裝置、濾毒器與物質(zhì)總質(zhì)量為m1；d.用帶導(dǎo)管的單孔膠塞塞好后，固定在鐵架臺上，并組裝好收集裝置；e.收集氣體，直至量筒內(nèi)液面下降至合適位置；f.停止加熱，冷卻至室溫；g.將導(dǎo)管從水槽中取出；h.測得量筒中氣體體積增加量為V，反應(yīng)裝置、濾毒器與剩余物質(zhì)總質(zhì)量為m2。（1）小科正確的操作順序是bcda___________（填字母編號）。（2）實驗時，小科在量筒中加入一些煤油的目的是___________，組裝實驗裝置時，發(fā)現(xiàn)試管固定得太高了，應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中旋鈕___________（填“①”、“②”或“③”）?！緦嶒灧治觥啃】聘鶕?jù)數(shù)據(jù)計算得m1-m2≠ρV（常溫常壓下，氧氣密度為ρ），與質(zhì)量守恒定律不符。（3）造成這一實驗結(jié)果的原因分析你認為正確的是___________（填字母編號）。A．試管中氧化汞沒有完全分解B．導(dǎo)管口連續(xù)且均勻冒氣泡時開始收集氣體C．未調(diào)節(jié)量筒內(nèi)外液面相平就讀數(shù)四、填空題12．小濱利用如圖所示的實驗驗證質(zhì)量守恒定律，步驟如下：①將裝置放置在已調(diào)平的天平左盤上，右盤添加砝碼至天平平衡；②取下裝置，然后使稀鹽酸和大理石粉末充分接觸；③充分反應(yīng)后，將裝置放回左盤，觀察天平是否平衡。回答下列問題：（1）步驟②中使稀鹽酸和大理石粉末充分接觸，其操作是_______，觀察到裝置瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。（2）在步驟③中小濱發(fā)現(xiàn)天平不平衡，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是________。（3）下列關(guān)于上述實驗的說法正確的是______。

A．使用氣球的目的，是防止生成物從密封系統(tǒng)中逸出B．若大理石粉末質(zhì)量不足，則不能驗證質(zhì)量守恒定律C．天平不平衡，是因為反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目發(fā)生改變13．（1）用化學(xué)用語表示：木炭_______；3個氯氣分子_______；氧化鐵_______；n個硝酸根離子_______。（2）當(dāng)空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2。X的化學(xué)式是_______。14．青田石產(chǎn)于麗水青田，其質(zhì)地溫潤，色彩斑斕，硬度適中，是中國篆刻藝術(shù)應(yīng)用最早、最廣泛的印材之一，青田石的主要成分為二氧化硅（SiO2）。請回答：（1）SiO2中Si元素的化合價為___________價；（2）二氧化硅與焦炭反應(yīng)能制取粗硅，涉及到的化學(xué)方程式為：2C+SiO22X+Si，則X的化學(xué)式為___________。15．2022年2月，航天員王亞平在空間站通過科學(xué)實驗“變”出了一個奧運五環(huán)。其中顏色為深藍色一環(huán)中存在著一個化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)方程式為：。H2O前面的“？”為___________，KIO3中I的化合價為___________。16．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是科學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）圖1為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖，其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子，其中決定元素種類的粒子是______：（選填圖中字母）（2）圖2是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。該反應(yīng)屬于______反應(yīng)。（填反應(yīng)類型）17．我國科研團隊通過電催化結(jié)合生物合成的方式，實現(xiàn)了二氧化碳合成葡萄糖和脂肪酸。第1步是將二氧化碳還原到一氧化碳，第2步是一氧化碳轉(zhuǎn)化為高純的乙酸，第3步是在乙酸中加入經(jīng)過基因編輯之后的酵母進行發(fā)酵，最后得到葡萄糖和脂肪酸。如圖所示是1、2兩步過程，請回答下列問題。（1）兩步反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不改變，請從微觀上解釋：______；（2）二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的根本原因是______；（3）第2步反應(yīng)產(chǎn)物除了氧氣和乙酸外，還產(chǎn)生一種可燃氣體。將1.6克該氣體完全燃燒后，生成二氧化碳4．4克，水3.6克。請通過計算說明該氣體中是否含有氧元素______。18．中科院李燦院士團隊研發(fā)了“液體陽光”技術(shù)，實現(xiàn)了簡單有機物的人工合成。其反應(yīng)模型如圖所示，即在二氧化鈦（TiO2）催化下，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為水和甲醇（CH3OH），后者是當(dāng)下重要的清潔燃料。（1）二氧化鈦中鈦（Ti）元素的化合價為___________。（2）模型圖中“”所表示的物質(zhì)是___________。（寫化學(xué)式）（3）人們認為“液體陽光”技術(shù)優(yōu)勢明顯，具有良好的應(yīng)用前景，下列說法支持該觀點的是___________。A．該技術(shù)拓寬了人工合成有機物的有效途徑，為人工合成其他有機物提供了重要的參考價值B．通過該技術(shù)在常溫下就可吸收二氧化碳，既能有效緩解溫室效應(yīng)的加劇，又能節(jié)約能源C．若要通過該技術(shù)獲得高純度甲醇，需通過蒸餾方式將產(chǎn)物中的甲醇與水分離，操作過程較為復(fù)雜D．使用該技術(shù)需要在添加催化劑的前提下才能進行，反應(yīng)條件過于苛刻，技術(shù)要求太高19．新冠肺炎疫情以來，過氧乙酸（C2H4O3）作為高效消毒劑被廣泛使用。請回答：（1）下列有關(guān)過氧乙酸的說法，正確的是___________（填字母編號）。A．一個過氧乙酸分子中含有三種原子

B．一個過氧乙酸分子中含有兩個氫分子

C．過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D．過氧乙酸中碳、氫、氧各元素質(zhì)量比是2：4：3（2）醋酸（C2H4O2）與過氧化氫在室溫下混合均勻，即可反應(yīng)生成過氧乙酸和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。20．追尋化學(xué)家的足跡，一起了解空氣的發(fā)現(xiàn)史：舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一，到了1773年，他能用下列多種方法來獲得氧氣。（1）加熱分解硝酸鉀、氧化汞、碳酸銀都能制得氧氣，因為它們組成的共同點是___________。（2）加熱二氧化錳與濃硫酸制氧氣的反應(yīng)為：2MnO2+2H2SO4（濃）2MnSO4+2X+O2↑，其中物質(zhì)X化學(xué)式為___________。（3）舍勒由于受“燃素說”（可燃物中含有氣態(tài)“燃素”，燃燒時被釋放出，則物質(zhì)燃燒后質(zhì)量減輕）的影響，錯失發(fā)現(xiàn)氧氣的機會?！叭妓卣f”自提出后就引起爭議。下列課本實驗不能用“燃素說”解釋的是___________。A．硫在氧氣里燃燒

B．鐵絲在氧氣里燃燒參考答案：1．D【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后各原子的個數(shù)和種類不變可知，Z中含有一個X原子和三個Y原子，因此Z的化學(xué)式為XY3，故A正確不合題意；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)量總和，因此m2gY?和n2恰好完全反應(yīng)一定能生成（m+n）gZ，故B正確不合題意；?C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)量總和，因此若agX2完全反應(yīng)生成bgZ，則同時消耗（b-a）gY2，故C正確不合題意；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，若X和Y的相對分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對分子質(zhì)量為：，故D錯誤符合題意。故選D。2．C【詳解】A、二氧化碳由兩種元素組成，其中一種為氧元素，因此為氧化物，故A正確不合題意；B、二氧化碳和甲烷反應(yīng)，生成乙酸，由于生成物只有一種，因此為化合反應(yīng)，故B正確不合題意；C、根據(jù)圖片可知，參加反應(yīng)的二氧化碳和甲烷的分子個數(shù)之比為1：1，故C錯誤符合題意；D、該反應(yīng)資源化利用二氧化碳可減少溫室氣體的排放，故D正確不合題意。故選C。3．B【詳解】A.根據(jù)圖片可知，反應(yīng)物和生成物都是兩種，肯定不是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)生成物是一種，故A錯誤；B.所有的反應(yīng)都要遵守質(zhì)量守恒定律，故B正確；C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和種數(shù)保持不變，故C錯誤；D.在反應(yīng)物中，氧氣中氧元素的化合價為0價；在生成物中，二氧化硫中氧元素的化合價為-2價，故D錯誤。故選B。4．C【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故14+26+3+5=2+x+3+36，x=7，反應(yīng)后，甲的質(zhì)量減小，甲是反應(yīng)物，乙的質(zhì)量減小，乙是反應(yīng)物，丙的質(zhì)量不變，丙可能是催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)，丁的質(zhì)量增加，丁是生成物?！驹斀狻緼、由分析可知，x的值為7，故選項說法正確；B、反應(yīng)后，丙的質(zhì)量不變，丙可能是催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)，故選項說法正確；C、參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為：（14-2）：（26-7）=12:19，故選項說法錯誤；D、甲、乙是反應(yīng)物，丁是生成物，該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，故丁是化合物，故選項說法正確。故選：C。5．C【詳解】A、裝置中石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選項不符合題意；B、圖中二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3，選項不符合題意；C、圖中右邊的小桶下沉，是因為二氧化碳的密度大于空氣，沒有發(fā)生化學(xué)變化，不能用化學(xué)方程式表示，選項符合題意；D、圖中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，選項不符合題意，故選C。6．C【分析】由模型示意圖可知，反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)，生成物是一種化合物。【詳解】A、反應(yīng)物均為單質(zhì)，不能用該示意圖表示，故A不正確；B、反應(yīng)物均為單質(zhì)，不能用該示意圖表示，故B不正確；C、反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)，生成物是一種化合物，故C正確；D、反應(yīng)物均為單質(zhì)，不能用該示意圖表示，故D不正確。故選C。7．B【詳解】A、由圖可知，一種反應(yīng)物的分子中含有兩種原子，屬于化合物，另一種反應(yīng)物的分子中只含有一種原子，屬于單質(zhì)，即反應(yīng)物是一種化合物與一種單質(zhì)，選項錯誤；B、由圖可知，反應(yīng)前后出現(xiàn)了四種分子，即圖示中共有4種物質(zhì)，選項正確；C、由圖可知，該反應(yīng)的生成物有兩種，不符合化合反應(yīng)的特點，不屬于化合反應(yīng)，選項錯誤；D、由圖可知，該變化有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，所以該圖示符合質(zhì)量守恒定律，選項錯誤；故選B。8．（1）KOH（2）人體呼出氣體中水蒸氣含量，或者每次呼吸消耗氧氣的質(zhì)量等（3）解：設(shè)得到96克氧氣需要參加反應(yīng)的超氧化鉀的質(zhì)量為x=x=284克需要含超氧化鉀80%的制氧劑質(zhì)量=284克÷80%=355克答：需要含超氧化鉀80%的制氧劑質(zhì)量為355克。【詳解】（1）由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前出現(xiàn)了4個鉀原子、10個氧原子和4個氫原子，反應(yīng)后出現(xiàn)了6個氧原子，由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)后缺少的4個鉀原子、4個氧原子和4個氫原子存在于4待填中，則待填處的化學(xué)式為KOH，故填KOH。（2）制氧劑需要與水反應(yīng)，所以除了查閱人體每分鐘呼吸次數(shù)外，還需了解那些與人體呼出氣體中水蒸氣含量，或者每次呼吸消耗氧氣的質(zhì)量等，故填人體呼出氣體中水蒸氣含量，或者每次呼吸消耗氧氣的質(zhì)量等。（3）見答案。9．（1）1.64g（2）氯酸鉀已完全分解（3）解：設(shè)5克樣品中含有氯酸鉀的質(zhì)量為x由圖甲可知，氯酸鉀完全分解生成的氧氣質(zhì)量m=5克+1.6克-4.68克=1.92克x=4.9克該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為：答：該樣品中氯酸鉀的純度為98%（4）【詳解】（1）根據(jù)圖甲可知，t1時刻生成氧氣的質(zhì)量為：5g+1.6g-4.96g=1.64g；（2）t3~t4時段剩余固體質(zhì)量不變的原因是：氯酸鉀已完全分解；（3）見答案；（4）在反應(yīng)過程中，二氧化錳為催化劑，它的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變，故固體中二氧化錳質(zhì)量在t1~t3時段的變化曲線如下圖所示：。10．2H2O22H2O+O2↑錐形瓶內(nèi)氣壓增長速度Fe2O3瓶塞跳出【詳解】（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑。（2）由圖可知，上述實驗可通過比較錐形瓶內(nèi)氣壓增長速度，判斷3種催化劑對分解H2O2的催化作用的強弱，故填錐形瓶內(nèi)氣壓增長速度；根據(jù)圖乙信息可知，前50s內(nèi)，3種催化劑中，加入氧化鐵的瓶內(nèi)氣壓增幅最小，則Fe2O3對分解H2O2的催化作用最弱，故填Fe2O3。（3）a組在60s左右時壓強突然恢復(fù)至常壓，最可能的原因是瓶內(nèi)氣壓過大導(dǎo)致瓶塞跳出，故填瓶塞跳出。11．efgh防止生成的氧氣溶于水①BC【詳解】（1）該實驗的步驟為：先檢查裝置的氣密性，然后向試管中加入適量的藥品，并測得反應(yīng)裝置、濾毒器與物質(zhì)總質(zhì)量為m1，再用帶導(dǎo)管的單孔膠塞塞好后，固定在鐵架臺上，并組裝好收集裝置，再加熱試管，收集氣體，停止加熱，冷卻至室溫，將導(dǎo)管從水槽中取出，最后測得量筒中氣體體積增加量為V，反應(yīng)裝置、濾毒器與剩余物質(zhì)總質(zhì)量為m2，即正確操作順序為bcdaefgh，故填efgh。（2）在量筒中加入一些煤油能夠防止生成的氧氣溶于水，使測得的結(jié)果更準確，故填防止生成的氧氣溶于水；由圖可知，旋鈕①能夠調(diào)節(jié)試管的高度，旋鈕②能夠調(diào)節(jié)試管的傾斜度，旋鈕③能夠調(diào)節(jié)加持試管的松緊度，即調(diào)節(jié)試管的高度應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中旋鈕①，故填①。（3）A、試管中氧化汞沒有完全分解，裝置中的物質(zhì)沒有與裝置外的物質(zhì)交流，不影響實驗結(jié)果，選項正確；B、導(dǎo)管口連續(xù)且均勻冒氣泡時開始收集氣體，收集到的其他是純凈的氧氣，但收集的氧氣的量偏少，結(jié)果不準確，選項錯誤；C、未調(diào)節(jié)量筒內(nèi)外液面相平就讀數(shù)，裝置內(nèi)外的壓強不相等，測得的氣體的體積不準確，實驗結(jié)果錯誤，選項錯誤，故填BC。12．將氣球中的大理石粉末倒入錐形瓶中并振蕩有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳充滿氣球，導(dǎo)致向上的浮力增大A【詳解】（1）步驟②中使稀鹽酸和大理石粉末充分接觸，其操作是將氣球中的大理石粉末倒入錐形瓶中并振蕩，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，因此看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；（2）在步驟③中發(fā)現(xiàn)天平不平衡，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳充滿氣球，導(dǎo)致向上的浮力增大；（3）A、使用氣球的目的，是防止生成物從密封系統(tǒng)中逸出，和緩沖氣壓的作用，故A說法正確；B、若大理石粉末質(zhì)量不足，只是影響生成二氧化碳氣體的質(zhì)量由于該系統(tǒng)為密閉系統(tǒng)，所以不會影響物質(zhì)的總質(zhì)量，因此可以驗證質(zhì)量守恒定律，故B說法錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，故C說法錯誤；故選A。13．C3Cl2Fe2O3CaCO3【詳解】（1）①木炭的符號為C；②氯氣分子由2個氯原子構(gòu)成，寫作Cl2，在前面寫數(shù)字3表示分子個數(shù)，即3Cl2；③氧化鐵，又名三氧化二鐵，它的分子由2個鐵原子和3個氧原子構(gòu)成，寫作：Fe2O3；④硝酸根離子帶1個單位的負電荷，寫作，在前面寫n表示硝酸根的個數(shù)，即。（2）根據(jù)化學(xué)方程式2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2得到：2X+2S+6O=2Ca+2S+12O+2C，解得：2X=2Ca+6O+2C，即X=Ca+3O+C，那么化學(xué)式為CaCO3。14．+4CO【詳解】（1）在SiO2中，O的化合價為-2，根據(jù)正負化合價代數(shù)和為零得到：x+（-2）×2=0，解得：x=+4。（2）根據(jù)方程式2C+SiO22X+Si得到：反應(yīng)前有2個碳原子，1個硅原子，2個氧原子，反應(yīng)后有1個硅原子，根據(jù)化學(xué)前后原子的種類和數(shù)目不變，所以2X中有2個碳原子，2個氧原子，則X的化學(xué)式為CO。15．3+5【詳解】（1）根據(jù)方程式可知，在反應(yīng)物中有6個鉀原子、6個碘原子、12個碳原子、24個氫原子和15個氧原子，而生成物中除水外，有6個鉀原子、6個碘原子、12個碳原子、18個氫原子和12個氧原子比較可知，還少24-18=6個氫原子、15-12=3個氧原子，而1個水分子中有2個氫原子和1個氧原子，則？為。（2）在化學(xué)式KIO3中，K的化合價為+1，O的化合價為-2，設(shè)碘元素的化合價為x，則根據(jù)正負化合價代數(shù)和為零得到：（+1）+x+（-2）×3=0，解得：x=+5。16．c2CO+O22CO2化合【詳解】（1）由圖可知，微粒a是核外電子，微粒b是原子核中不帶電的中子，微粒c是原子核中到正電荷的質(zhì)子，由元素的概念可知，決定元素種類的是原子核中的質(zhì)子數(shù)，故填c。（2）由圖可知，反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2CO+O22CO2；由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，符合化合反應(yīng)的特點，屬于化合反應(yīng)，故填化合。17．化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目保持不變分子構(gòu)成不同否【詳解】（1）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目保持不變，則化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不改變，故填化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目保持不變。（2）二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成，一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，1個一氧化碳分子由1個碳原子和1個氧原子構(gòu)成，兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，所以兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同，故填分子構(gòu)成不同。（3）4.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=4.4g××100%=1.2g，3.6g水中氫元素的質(zhì)量=3.6g××100%=0.4g，1.2g+0.4g=1.6g，由質(zhì)量守恒定律可知，該氣體中不含氧元素，故填否。18．+4H2AB【詳解】（1）二氧化鈦中，氧