人教部編版九級下冊語文《公輸》

公輸精品課件PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/

墨子，名翟，戰(zhàn)國初期的思想家、政治家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，宋國人。兼愛、非攻政治主張1.把握誦讀語氣，揣摩語意。2.理解重要實詞，疏通文意。3.了解文章情節(jié)，分析人物學(xué)習(xí)目標(biāo)生字（一）行十日十夜而至于郢（yǐng）鄰有敝（bì，遮蔽、作弊）輿（yú）而欲竊之荊（jīng）有云夢,犀（xī）兕（sì）麋（mí，奢靡、糜爛）鹿?jié)M之,江漢之魚鱉（biē）黿（yuán）鼉（tuó）為天下富宋，所謂無雉（zhì，幼稚）兔鮒（fù）魚者也荊有長松文梓（zǐ，辛苦、莘莘學(xué)子）楩（pián）楠豫章子墨子解帶為城,以牒（dié）為械（xiè，告誡）生字（二）公輸盤（bān）不說（yuè）請說（shuō）之胡不見（xiàn）我于王臣之弟子禽滑（ɡǔ）厘公輸盤詘(qū)特殊讀音朗讀方法指導(dǎo)（一）公輸盤曰：“夫子何命焉為？”（疑問語氣，有恭敬請教之意。）子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！保ㄆ硎拐Z氣，有蓄意提出無理要求之意。）子墨子曰：“請獻十金。”（祈使語氣，有進一步激惱對方之意。）朗讀方法指導(dǎo)（二）公輸盤曰：“吾義固不殺人?！保愂稣Z氣，有羞惱、傲慢而又故作義正辭嚴(yán)之意。）子墨子曰：“然，胡不已乎？”（疑問語氣，有質(zhì)問、責(zé)備、催促之意。）朗讀方法指導(dǎo)（三）公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣?！保愂稣Z氣，既有斷然拒絕，又有狡猾推托、仗勢欺人之意。）子墨子曰：“胡不見我于王？”（疑問語氣，有責(zé)備、催促之意）公輸盤曰：“諾?！保愂稣Z氣，有無可奈何之意。）通假字(1)公輸盤不說（“說”通“悅”，高興）譯文：公輸盤很不高興。(2)子墨子九距之（“距”通“拒”，抵擋）譯文：墨子多次擋住了他的進攻。(3)子墨子之守圉有余(“圉”通“御”,抵擋)譯文：墨子守城的辦法綽綽有余。(4)公輸盤詘（“詘”通“屈”，折服）譯文：公輸盤折服了。詞語的特殊用法（1）吾義固不殺人(義:講道義)譯文：我是講道義的人，絕不能平白無故殺人。（2）公輸盤九設(shè)攻城之機變（機變：巧妙的辦法）譯文：公輸盤多次使用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)。（3）在宋城上而待楚寇矣（寇：入侵）譯文：在宋國城上等待楚國來進攻了。一詞多義（一）（1）為公輸盤為楚造云梯之械（替，給）吾從北方聞子為梯（做，制造）此為何若人（是）夫子何命焉為（呢）（2）見行十日十夜而至于郢，見公輸盤（會見）胡不見我于王（引見）于是見公輸盤（召見）一詞多義（二）THANKYOUSUCCESS2024/6/2715可編輯一詞多義（三）（3）說公輸盤不說（“說”通“悅”，高興）請說之（解釋，說明）（4）類不可謂知類（類推）為與此同類（種類）一詞多義（四）（5）已胡不已乎（停止）我既已言之王矣（已經(jīng)）（6）文舍其文軒（彩飾）荊有長松文梓楩楠豫章（紋理）

特殊句式（1）夫子何命焉為？譯文：先生有什么見教呢？（2）宋何罪之有？譯文：宋國有什么罪呢？（3）胡不見我于王？譯文：為什么不把我引見給大王呢？擬題訓(xùn)練：請你以事件為名為文章重新擬題墨子止攻起因－墨子止楚攻宋經(jīng)過情節(jié)結(jié)構(gòu)（一）主體情節(jié)結(jié)構(gòu)（二）墨子止攻舌戰(zhàn)實戰(zhàn)說公輸說楚王欲擒故縱激將法窮追猛打欲擒故縱請君入甕講道義斗公輸模擬攻守揭露陰謀斗實力人物形象墨子公輸盤楚王英勇無畏機智善辯熱愛和平陰險狡詐野心勃勃總結(jié)本文是一篇以記言為主，趣味盎然的散文，它以生動的對話、鮮明的人物形象和波瀾起伏的故事情節(jié)，給人留下極為深刻的印象。充分體現(xiàn)了《墨子》散文論辯性強、邏輯性強的特色。相關(guān)鏈接墨守成規(guī)墨子善于守城現(xiàn)在含貶義，用來表示因循守舊，不肯改進。作業(yè)1.熟讀課文，認(rèn)真揣摩人物語氣。2.完成課后三、四兩題。3.課外閱讀《墨子》其他篇章，比較《公輸》，寫一篇文章，分析的