2022大學(xué)招生宣傳策劃書

Word文檔大學(xué)招生宣傳策劃書高校招生公平不僅是考生的基本權(quán)利，而且也是重要的國家利益，應(yīng)當(dāng)怎樣做好策劃。下面是有20xx高校招生宣揚(yáng)策劃書，歡迎參閱。

20xx高校招生宣揚(yáng)策劃書范文1

現(xiàn)在各種學(xué)校都在不斷的成立，除了重點(diǎn)高校和一本二本高校之外，全部學(xué)校機(jī)會都在為招生努力著。其中三本的高校都在為生源感到發(fā)愁，就不要提各種大專、中專、技校了。現(xiàn)在生源已經(jīng)漸漸的減小了，而學(xué)校卻越來越多，供求變化之內(nèi)，許多學(xué)校都走出校門，開頭宣揚(yáng)自己，為招生作預(yù)備了!可以說，只要有肯定的文化學(xué)問，任何同學(xué)就不愁找不到學(xué)校上學(xué)!

我在長期的招生工作中，總結(jié)閱歷寫出了自己的的招生策劃書，讓自己更好的工作：

一、招生方案背景概述：

1、學(xué)校簡介：xxxx

2、當(dāng)前，隨著初高中階段訓(xùn)練的快速進(jìn)展和訓(xùn)練這個特別市場的逐步建立，各類職校之間，還有一般初高中之間以及職校和一般初高中之間的競爭越來越激烈，特殊是面對廣闊農(nóng)村之間的競爭尤為突出，為了爭搶生源，每到招生季節(jié)，就打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。

市場營銷是一種管理過程，即將品質(zhì)優(yōu)良的商品以適當(dāng)?shù)膬r格和最合理的渠道供應(yīng)給消費(fèi)者的科學(xué)的有系統(tǒng)的活動。職業(yè)學(xué)校的招生活動也可以說是在目前市場經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校將“訓(xùn)練”商品銷售給同學(xué)，但這種銷售不是一次性-交易，而是與顧客長期持續(xù)的服務(wù)過程，同學(xué)對產(chǎn)品的消費(fèi)要達(dá)到肯定的時間，最終實(shí)現(xiàn)消費(fèi)的目的。職業(yè)學(xué)校招生活動過程是在“訓(xùn)練”商品真實(shí)質(zhì)量的前提下的營銷活動：發(fā)覺有就讀意愿的同學(xué)，與之溝通，挖掘其潛在需要，喚起就讀欲望，通過系列的分析、方案、執(zhí)行和掌握的過程及營銷手段的組合應(yīng)用，最終達(dá)成同學(xué)就讀的目的。所以說招生營銷活動應(yīng)當(dāng)是一個管理過程。當(dāng)前對職業(yè)學(xué)校來說，應(yīng)當(dāng)了解和實(shí)施這種管理過程，包括相應(yīng)的營銷手段的組合應(yīng)用，而更重要的是對招生工作中營銷理念、新的思維的熟悉，擺正和確立招生工作的地位及從全局上把握招生工作。

二：在學(xué)校招生工作營銷理念及運(yùn)作手段的管理過程主要體現(xiàn)在以下幾個挨次及層面。

1、市場調(diào)查及目標(biāo)市場的確定

市場調(diào)查是招生營銷活動的第一步，指以科學(xué)的方法收集、整理、分析各種有關(guān)資料，以了解營銷目標(biāo)及其需求，使主管人員能更有效地設(shè)計(jì)、執(zhí)行和掌握各項(xiàng)營銷活動。職業(yè)學(xué)?？蓮挠?xùn)練部門獲得有關(guān)生源的各種數(shù)據(jù)，如人數(shù)、畢業(yè)意向、家庭狀況、現(xiàn)有及潛在需求，進(jìn)行討論分析;或用分層調(diào)查法，以學(xué)校為單位，分為領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和家長諸個層面，以訪談、問卷方式，收集、分析各種信息，進(jìn)一步接觸實(shí)質(zhì)狀況，如生源數(shù)削減或增長緣由，就讀同學(xué)層次及相關(guān)需求，生源校對職業(yè)學(xué)校印象及同學(xué)選擇學(xué)校就讀的主要考慮等，可為學(xué)校供應(yīng)較為客觀的材料，以供決策參考。

由分析結(jié)果建立目標(biāo)市場，所謂目標(biāo)市場，是指學(xué)校依據(jù)自身?xiàng)l件和力量，辨別出能為之有效服務(wù)的細(xì)分市場，以利發(fā)揮優(yōu)勢。職業(yè)學(xué)校招生目標(biāo)市場慨念以同學(xué)類別，學(xué)校和區(qū)域?yàn)橹?，如職校校同學(xué)主要以一般中學(xué)學(xué)校畢業(yè)生為對象，再進(jìn)一步細(xì)分為學(xué)業(yè)成果中下及家景較為一般，而分布于學(xué)校影響力能及的某一區(qū)域內(nèi)的同學(xué)，以及確定生源豐足的客戶大校及一般學(xué)校，從而將招生工作中人力、物力資源集中于這一目標(biāo)市常

2、職業(yè)學(xué)校的市場定位

定位是在顧客心理上建立自身形象及內(nèi)涵，職業(yè)學(xué)校定位是為在目標(biāo)對象中樹立自身品牌地位。所以學(xué)校應(yīng)了解消費(fèi)者心理，對同類訓(xùn)練產(chǎn)品認(rèn)知印象，學(xué)校在同學(xué)眼中地位、獨(dú)特形象及優(yōu)勢，由定位可以確定營銷方法及手段，在信息時代，職校應(yīng)討論的是如何使消費(fèi)者在大量信息包圍下獲得本校清楚的最佳形象，而實(shí)行的步驟有：

(一)確認(rèn)學(xué)校最有利的競爭形象。定位來源不是產(chǎn)品本身而是消費(fèi)者心理，學(xué)校要從自身訓(xùn)練系列活動到消費(fèi)者心目中印象進(jìn)行客觀、系統(tǒng)的調(diào)查，依據(jù)顧客、產(chǎn)品差異和同類物價比關(guān)系討論來確認(rèn)長期有利的競爭態(tài)勢。職校可對本身師資、設(shè)備、環(huán)境、就業(yè)率，服務(wù)等進(jìn)行評估、比較、依據(jù)同學(xué)認(rèn)知調(diào)查，選擇自身強(qiáng)項(xiàng)和特色，突出學(xué)校形象。

(二)選擇競爭優(yōu)勢，指經(jīng)系統(tǒng)性方法評估現(xiàn)有諸多因素后選擇最富形象和競爭性的優(yōu)勢。如某職校硬件差、辦學(xué)條件薄弱，則選擇自身在素養(yǎng)培育，管理方法方面的優(yōu)勢，并使之與就讀同學(xué)和家長心理切合，對公眾強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會人的素養(yǎng)重要性，樹立自身特色品牌。

(三)定位的宣揚(yáng)和堅(jiān)持，

定位是一個心理認(rèn)知問題，應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和同學(xué)、家長的溝通，通過宣揚(yáng)，使自身特色、辦學(xué)理念、訓(xùn)練觀為大眾認(rèn)同。宣揚(yáng)手段必需與定位相吻合，如宣揚(yáng)學(xué)校樸實(shí)校風(fēng)就不能渲染奢華，宣揚(yáng)現(xiàn)代育人手段必需有相應(yīng)硬件作襯托。宣揚(yáng)就業(yè)率就必需有充分依據(jù)等。定位是學(xué)校品牌，宣揚(yáng)中肯定要客觀地考慮消費(fèi)者印象，也要實(shí)事求是。

定位是消費(fèi)者認(rèn)知和感情的長期積累，因此職校一旦確立、選擇了自身定位，除非有重大狀況發(fā)生，則應(yīng)長期堅(jiān)持，全力以赴。定位應(yīng)有好的標(biāo)的物，如對比某一有鮮亮特點(diǎn)好的或壞的標(biāo)的物，以襯托自身形象;或使自身形象與同學(xué)或家長腦海中定型形象有機(jī)連接，比重新建立形象要簡單。也可以采納新位置策略，如職校本身形象欠佳，可考慮大范圍更動專業(yè)及培育目標(biāo)，甚至合并或擴(kuò)張、重組、改名以吸引同學(xué)。定位如遇重大社會變革或政策調(diào)整，如高校擴(kuò)招、普高熱等，也需要依據(jù)實(shí)際狀況加以調(diào)整。

20xx高校招生宣揚(yáng)策劃書范文2

一、招新目的

一、吸納更多對計(jì)算機(jī)有深厚愛好的同學(xué)，為高校生網(wǎng)絡(luò)工作室注入新奇血液，促進(jìn)高校生網(wǎng)絡(luò)工作室更好地進(jìn)展。

二、培育高校生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高高校生的網(wǎng)絡(luò)水平。

二、招新對象

河南理工高校14級在校高校生

三、招新時間支配

預(yù)備宣揚(yáng)宣揚(yáng)階段：9月26日10月10日

報(bào)名時間：1.現(xiàn)場報(bào)名：10月1011日

2.網(wǎng)絡(luò)報(bào)名：10月1011日

面試階段：10月1319日

筆試階段：10月2025日

全體成員大會：10月26日

四、招新流程

本次招新共分四個階段即：前期預(yù)備階段、宣揚(yáng)階段、現(xiàn)場招新階段、人員選拔階段

一、前期預(yù)備階段(9月2710月7日)

1、編寫最新公告。(9月30之前完成)

2、招新通知(含報(bào)名表)的設(shè)計(jì)、印制。(9月30完成設(shè)計(jì)，10月7日之前完成印制)

3、大展板海報(bào)及海報(bào)宣揚(yáng)頁的設(shè)計(jì)、印制。(9月29完成設(shè)計(jì)，10月7日之前完成印制。)

4、各組支配筆試題目及上傳。(10月7日之前完成上傳)

5、固定展板、場地及帳篷的申請(包括宣揚(yáng)階段及招新現(xiàn)場的場地、帳篷)。(9月30日)

6、論壇、微博、微信等新媒體宣揚(yáng)的預(yù)備。(9月2710月3日預(yù)備更新的電子文檔，10月4日開頭更新)

7、借投影儀、幕布、音響等設(shè)備(包括宣揚(yáng)階段及招新現(xiàn)場的設(shè)備)。(10月6日)

8、選購膠帶，訂書機(jī)，筆，筆記本等文具。(10月7日)

9、各組支配一些題目(稍有深度)供招新現(xiàn)場使用(10月7日)

10、拷貝工作室常常使用的軟件的安裝包。

二、宣揚(yáng)階段(10月8日10月10日)

1、海報(bào)到團(tuán)委申請?jiān)谏w章(必需在10月8日上午完成)

2、到宿舍張貼招新海報(bào)(10月8日下午)

3、現(xiàn)場宣揚(yáng)小組提前到場布置場地。

4、到宣揚(yáng)現(xiàn)場播放工作室宣揚(yáng)片、招新ppt及工作室作品。(10月8日10日)

5、支配人員在宣揚(yáng)現(xiàn)場為同學(xué)們裝各種工作室常用軟件。(10月810日)

三、招新階段(10月1112日)

1、現(xiàn)場招新第一小組提前到招新場地布置現(xiàn)場。

2、值班小組需提前去之前小組做好交接。

3、值班人員樂觀一直往同學(xué)介紹網(wǎng)絡(luò)工作室。

4、播放工作室宣揚(yáng)的音頻資料。

5、為同學(xué)安裝工作室常用軟件。

6、現(xiàn)場進(jìn)行“解難題得獎品”活動，要求每組支配特地

人員負(fù)責(zé)。

四、人員選拔

1、統(tǒng)計(jì)報(bào)名人員各項(xiàng)資料，通知面試。

2、面試

1、面試前各組選擇面試官，安排各組面試場地。

2、面試時組織人員維持面試秩序。

3、面試后整理面試場地

3、確定面試通過人員名單及資料通知培訓(xùn)時間。

4、各組組長為面試通過同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)后留下作業(yè)。

5、按作業(yè)完成狀況再進(jìn)行一次人員篩選。

6、通知新成員被錄用。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

注：經(jīng)費(fèi)預(yù)算為最高上限，努日不要超出總使用額度，各負(fù)責(zé)人想自己墊付最終到主任處報(bào)銷

六、詳細(xì)人員支配

詳見人員支配表

七、招新總結(jié)

一、人員名單確定后，參與招新人員統(tǒng)一開會，總結(jié)本次招新的得與失。

二、整理招新資料，存檔保存。

八、其他事宜

一、預(yù)備、宣揚(yáng)階段

1、人員支配須按時到位，臨時有事情不能到位需準(zhǔn)時向負(fù)責(zé)人反應(yīng)支配調(diào)整。

2、傳單海報(bào)等印制是多加的督促，若真的趕不出來準(zhǔn)時調(diào)換復(fù)印社。

3、海報(bào)張貼時多與宿管溝通溝通，確保海報(bào)不被撤銷或掩蓋

4、場地、帳篷、音響等負(fù)責(zé)租借的同學(xué)要與租借方商定好詳細(xì)時間及租借數(shù)目，并按時歸還。負(fù)責(zé)租借音響等需充電設(shè)備的同學(xué)負(fù)責(zé)檢查電量并準(zhǔn)時充電。

5、筆試題目及供招新現(xiàn)場解答的題目做好備份。

6、現(xiàn)場宣揚(yáng)前做好各種機(jī)器的調(diào)試。

7、現(xiàn)場宣揚(yáng)時各小組做好連接。

8、現(xiàn)場宣揚(yáng)結(jié)束后打掃衛(wèi)生整理場地

9、其他突發(fā)狀況準(zhǔn)時向小組負(fù)責(zé)人反應(yīng)。

二、招新階段

1、每天值班前小組組長詢問組員確保到場如若不能盡快聯(lián)系負(fù)責(zé)人調(diào)整，保證每組達(dá)到既定人員。

2、各小組交接時留意相關(guān)文檔的保存保留避開丟失或發(fā)生錯誤。

3、維持招新現(xiàn)場場地四周的衛(wèi)生，避開消失臟亂狀況消失。

4、每天最終一隊(duì)整理報(bào)名表統(tǒng)一放置。

5、其他突發(fā)狀況準(zhǔn)時向小組負(fù)責(zé)人反應(yīng)。

三、人員選拔階段

1、通知人員確保報(bào)名的每位同學(xué)都能通知到。

2、各組面試官提前到場，與同組其他面試官做好溝通避開面試時消失冷場現(xiàn)象。

3、面試前支配人員在場外維持秩序保證面試有條不紊進(jìn)行。

4、面試成果需仔細(xì)記錄確保人對應(yīng)成果，避開消失成果與人不全都狀況消失。

20xx高校招生宣揚(yáng)策劃書范文3

一、前言

一年一度激烈的秋季招生競爭拉開序幕。生源是高職院校的生命線，招生是高職院校一切工作的重中之重，它直接關(guān)系著一所高職院校的生存與進(jìn)展。為了樹立廣東青年職業(yè)學(xué)院在公眾心中更好的形象，提升廣東青年職業(yè)學(xué)院在廣東省的美譽(yù)度和知名度，而獲得更好的生源，同時間接地為畢業(yè)生營造良好的就業(yè)環(huán)境支持。特此進(jìn)行本學(xué)校的招生宣揚(yáng)策劃，讓廣東省及周邊省份各家長和同學(xué)了解廣東青年職業(yè)。在此次的宣揚(yáng)策劃中我們將借助各種線上和線下宣揚(yáng)推廣方式來宣揚(yáng)廣東青年學(xué)院及學(xué)校在20xx年的招生。

二、宣揚(yáng)策劃目標(biāo)

1.宣揚(yáng)推廣目標(biāo)最根本的是完成今年廣東青年職業(yè)學(xué)院的招生方案。2.通過宣揚(yáng)我校的辦學(xué)理念和文化特色，讓更多的人了解廣東青年職業(yè)學(xué)院，強(qiáng)化認(rèn)同感，提升知名度。

三、環(huán)境分析

(一)宏觀環(huán)境分析

1.政治環(huán)境

中國在xx和xx規(guī)劃中，大力提倡進(jìn)展高等訓(xùn)練，并在實(shí)行各種措施支持高等訓(xùn)練的進(jìn)展，例如實(shí)行擴(kuò)招、自主招生，助學(xué)貸款、獎學(xué)金、助學(xué)金等方面支持高等訓(xùn)練的進(jìn)展。

2.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

改革開放以后，中國的經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，人們生活水平不斷提高，而廣東省作為改革開放的領(lǐng)頭羊，也得到令人贊嘆的進(jìn)展。

3.人口因素

中國的人口基數(shù)很大，加上廣東省是中國農(nóng)夫工進(jìn)城務(wù)工最大的城市之一，有許多的外來人口涌入，城市化進(jìn)程加快，訓(xùn)練需求大。

4.社會文化因素

中國人越來越重視訓(xùn)練，加上廣東省特殊是廣州從清代就成為對外貿(mào)易港口，又是改革開放的沿海開放城市，中外文化溝通多，外國先進(jìn)的訓(xùn)練理念在這里得到了傳播和進(jìn)展。

5.科學(xué)技術(shù)

中國科學(xué)技術(shù)在改革開放后的到了很大進(jìn)展，特殊是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)展，為高等訓(xùn)練供應(yīng)很好地網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境。

(二)學(xué)校的基本概況

1.學(xué)校簡介

廣東青年職業(yè)學(xué)院(廣東青年管理干部學(xué)院)前身是成立于1950年的華南團(tuán)校，是一所經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)成立，國家訓(xùn)練部備案、有60多年辦學(xué)歷史的全日制公辦一般高等學(xué)校，隸屬于共青團(tuán)廣東省委員會。學(xué)院現(xiàn)有廣州市天河校區(qū)、廣州市白云區(qū)鐘落潭校區(qū)兩個校區(qū)，校內(nèi)占地面積664畝，其中鐘落潭鎮(zhèn)校區(qū)占地約650畝，規(guī)劃校舍建筑面積達(dá)32萬平方米。學(xué)院以細(xì)心培育高素養(yǎng)技能型人才，著力提高青年綜合素養(yǎng)，服務(wù)廣東經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展為辦學(xué)宗旨，努力突出青年院校特色，建設(shè)行業(yè)精品高校。

2.院系及專業(yè)設(shè)置學(xué)院設(shè)有管理系、財(cái)經(jīng)系、外語系、社會工作系、計(jì)算機(jī)工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、青年連續(xù)訓(xùn)練與培訓(xùn)學(xué)院、思想政治理論課教學(xué)部、體育教學(xué)部共9個系部，開辦了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)英語、會計(jì)電算化、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、商務(wù)管理、社會工作等專業(yè)，專業(yè)設(shè)置以文科為主、重點(diǎn)圍繞生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和社會服務(wù)業(yè)開設(shè)。

3.辦學(xué)理念

自開辦以來，學(xué)院堅(jiān)持“以青年為本”的訓(xùn)練理念，在人才培育上突出“政治優(yōu)勢”與“青年特色”，注意培育出“下得去、用得上、留得住”、擁有“雙證書”技能突出的有用型人才;走“質(zhì)量立校、特色興?！敝罚菩小叭虒?shí)踐教學(xué)”和“團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)訓(xùn)練”的創(chuàng)新模式。

4.學(xué)校校訓(xùn)

奮斗的青春最漂亮

(三)學(xué)院目前存在的問題

將來隨著高考報(bào)名人數(shù)的逐年削減，生源自然也呈下降趨勢，作為一般的民辦高

校來說無疑是一種壓力，同時面臨其他高等職院的招生競爭。廣東青年職業(yè)學(xué)院地處于地級市高等學(xué)院，成立時間段，師資力氣較為薄弱，訓(xùn)練制度不是很完善，對于幾乎同質(zhì)化的推廣方式給我校帶來更大的壓力。我們只有通過學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)理念、管理模式和特色專業(yè)多層面，多角度的宣揚(yáng)方式贏得更多的生源。

四、招生宣揚(yáng)推廣定位

對一所學(xué)校來說，定位精確?????、目標(biāo)明確，體現(xiàn)著招生的目的和方向，也關(guān)系到招生的質(zhì)量和數(shù)量。

廣東青年職業(yè)學(xué)院給自己的定位是“以青年為本”，突出“政治優(yōu)勢”與“青年特色”。努力培育出“下得去、用得上、留得住”、擁有“雙證書”技能突出的有用型人才;走“質(zhì)量立校、特色興?！敝?，推行“全程實(shí)踐教學(xué)”和“團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)訓(xùn)練”的創(chuàng)新模式。

堅(jiān)持“自奮斗的青春最漂亮”的校訓(xùn)，訓(xùn)練同學(xué)努力拼搏、奮勉圖強(qiáng)、綻放青春。這個定位，廣東青年職業(yè)學(xué)院學(xué)院在學(xué)校建設(shè)、對老師和同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)培育方面都做著努力。濱海學(xué)院全體向著目標(biāo)前進(jìn)。

五、SWOT分析

(一)優(yōu)勢

1.學(xué)校隸屬于共青團(tuán)廣東省委員會，得到廣東省政府的關(guān)注以及政策支持。

2.有60多年辦學(xué)歷史的全日制公辦一般高等學(xué)校，辦學(xué)歷史比較長。

3.地處廣州郊區(qū)，四周商業(yè)還沒進(jìn)展起來，人口密度較低，環(huán)境清靜美麗，比較適合讀書。

4.學(xué)校四周空地多，且低價較地，有利于學(xué)校校區(qū)的擴(kuò)建。

(二)劣勢

1.學(xué)校20xx年從團(tuán)校轉(zhuǎn)為一般高職高專訓(xùn)練，大專訓(xùn)練閱歷不足。

2.學(xué)校的新校區(qū)還沒完全建好，基礎(chǔ)設(shè)施還不夠完善。

3.學(xué)校院系以及專業(yè)設(shè)置還不夠完善。

4.學(xué)校與企業(yè)合作還比較少，同學(xué)缺少工作實(shí)踐機(jī)會。

5.地處郊區(qū)，交通不便利，出行較為困難。也使得同學(xué)比較難去做兼職，沒有機(jī)會社會實(shí)

踐，相比于其他眾多開放學(xué)校的社會實(shí)踐閱歷較少，求職壓力更大。

(三)機(jī)會

1.近幾年，國家大力進(jìn)展訓(xùn)練，不斷擴(kuò)大高校生錄用比例。

2.學(xué)校四周還有其他高校建立新校區(qū)，漸漸形成廣州第二高校城，有利于訓(xùn)練氛圍的形成。

3.20xx年學(xué)校四周的地鐵將開通，將有利于改善交通。

(四)威逼

1.學(xué)校地處廣州市，而廣州市是廣東省高校訓(xùn)練最發(fā)達(dá)的城市，不僅有全國重點(diǎn)高校、本科院校，也有許多高職高專院校，競爭非常激烈。

2.近年來，廣東省越來越多的高校，特殊是高職高專院校建立或者建設(shè)新的校區(qū)，申請政府資金支持較為困難。

3.學(xué)校的知名度不是很高，社會大眾不了解，擇校時不太會將學(xué)校作為優(yōu)先考慮的對象。

4.學(xué)校四周的村民在農(nóng)田征用建校方面存在爭議，校區(qū)建設(shè)遇到困難。

5.學(xué)校四周的比較偏僻，治安存在問題，威逼同學(xué)平安。

6.生源人數(shù)下降，招生競爭壓力大。

六、學(xué)校招生宣揚(yáng)目標(biāo)對象

主要是面對廣東省的高中畢業(yè)生

七、宣揚(yáng)推廣策略

(一)線下宣揚(yáng)推廣

1.在擇校填志愿前，邀請部分高中畢業(yè)生以及他們的父母，參觀我們的校內(nèi)，并邀請他們試聽不同專業(yè)的課程。

2.校內(nèi)師生的宣揚(yáng)：通過各種方式，與高中的老師或者伴侶取得聯(lián)系，利用病毒營銷的方式進(jìn)行宣揚(yáng)，以增加生源。

3.在高考場地門口向考完試的高考生發(fā)學(xué)校的傳單，而傳單上設(shè)一些免費(fèi)試聽的課程。

4.學(xué)校組織統(tǒng)一穿著學(xué)校校服的師生在琶洲會館的高校詢問日當(dāng)天，進(jìn)行詢問宣揚(yáng)。

5.學(xué)校可以在廣州日報(bào)或者羊城晚報(bào)等地方報(bào)紙或者《讀者》、《青年文集》、《黃金時代》等廣東省同學(xué)喜愛的雜志做廣告，進(jìn)行宣揚(yáng)推廣。

6.學(xué)校制作一些關(guān)于本學(xué)校的明信片、書簽等小禮品在高中學(xué)校門前免費(fèi)派送。

7.設(shè)置學(xué)校的招生代理，賜予高考后的同學(xué)詢問。

(二)線上宣揚(yáng)推廣

1.結(jié)合學(xué)校特色來設(shè)計(jì)完善學(xué)校的官網(wǎng)，同時優(yōu)化