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文檔簡介
中學英語學習方法小總結(jié)
一、中學英語學習特點
初中學英語學習有著不同的特點:初中階段的(英語單詞)少(中階
段英語教學要求學生駕馭1500左右的生詞,200~300個(短語?))、課文
短、內(nèi)容簡潔(基本的語法學問),考試前只要強記一番便能得高分,更多的
是仿照、機械訓(xùn)練;初中三年所學的內(nèi)容完全可以壓縮成幾頁紙,這點東西
不斷地反復(fù)直到老師和學生對中考都胸中有數(shù),死記記,硬背背,完全可
以應(yīng)付考試的。
而中學閱讀量大、課文篇幅長、語法集中(定語從句、名詞性從句、
非謂語動詞等),詞匯表里的詞匯數(shù)量多(進入中學以后,要求詞匯量達到
3500~4500o),教學內(nèi)容多而深。
中學階段側(cè)重培育閱讀實力,須要同學們把學到的學問敏捷運用到對
語言、(文章)的理解中,不斷提高分析推斷實力、(邏輯思維)實力和語
言運用實力。只靠讀讀背背很難應(yīng)付高考(高考滿分150:聽力30,單項
15,完形20,閱讀40,閱讀表達15,書面表達30)。
二、中學生學英語常見問題
1、不適應(yīng)中學老師的(教學方法),甚至會對英語的學習感到畏懼,
因此兩極分化更嚴峻。
總體來說,中學老師更多的都是用英語組織課堂教學,一個時間段下
來,會有好多學生反映不習慣老師的口語,不習慣老師的教學風格,感覺
中學的英語學習面貌一新。
課堂上老師除了講解基礎(chǔ)學問外,重點訓(xùn)練學生的思維實力,培育學
生的綜合語用實力。這好像抽象了許多,讓好多學生感覺到一堂課下來抓
不到重點,甚至不知道這節(jié)課學了什么。還埋怨中學老師抓不住重點了。
進入中學,第一次的英語考試,好多同學會拿到駭人動目的低分,甚
至不及格。有同學起先膽怯了,這樣距離越拉越大,出現(xiàn)兩極分化。
因此每一位同學肯定要盡早適應(yīng)中學的學習。記住你去適應(yīng)老師,不
行能是老師來適應(yīng)大家。你們應(yīng)當充分意識到:外語學習不是老師講會的,
是自己練會的,在運用中增長技能,在練習中駕馭規(guī)律。
精講多練,講練結(jié)合,以練為主是外語教學的主要特點,學習者不能
夠僅僅是依靠老師被動學習。懂得再多的(游泳)學問和技術(shù)動作而不下
水親自體驗水性、大運動量的實踐,你不會成為優(yōu)秀的游泳者。因此,外
語學習的過程是長期堅持不懈的實踐過程,是對學習者意志品質(zhì)的檢驗過
程。
2、不重視教學三部曲:(課前預(yù)習)、課堂聽課、課后鞏固復(fù)習。
1)上課前,對授課內(nèi)容不預(yù)習,坐等老師講解。老師講什么就聽什么,
老師教什么就學什么,學習處于被動狀態(tài)。
2)課堂上像錄音機、速記員,只顧記筆記,不求深化思索;還有更糟糕
的是休閑聽課,老師講重難點時,根本不動筆。一節(jié)課下來,本本上一篇
空白,等自己翻開書本,卻會發(fā)覺什么都不知道,聽課效率大打折扣。
3)課后不剛好整理鞏固,問題越積越多;作業(yè)馬虎,錯誤多,甚至只知
道了ABCD四個字母。
3、沒有持之以恒的積累精神,遇到困難,學會放棄、退縮。
4、缺乏足夠的詞匯量,阻礙英語綜合實力的提高
5、輕視英語,影響學科整體平衡進展。
針對大家英語普遍存在的問題,我們一起來探討一下避開和解決問題
的方法。
三、英語學習建議
中學的起步階段,大家都是新的起先,過去已成歷史,我們要把握的
是現(xiàn)在。從現(xiàn)在起我們應(yīng)當可以從以下方面做起。
1、培育愛好
愛好是最好的老師,許多同學原來就喜愛英語,那是最好了。那么那
些英語不是很強的那些同學,我們也得漸漸培育愛好。
俗話說親其師而信其道,我們英語老師會在學習的間隙給大家放一些
美麗的英語歌曲、經(jīng)典的外國大片、期中考試之后還會實行英語演講大賽、
英語話劇表演大賽、英語沙龍等豐富多彩的課外活動。
活動的宗旨就是要激發(fā)大家對英語的愛好,讓大家身臨其境感受英語
的魅力,讓瘋狂英語不再成為空話。所以我希望能在活動中看到大家的身
影,每一個同學都能自信地展示自己的風采。
再則,大家來到我們學校,奔的就是考高校,高考時,英語的分值是
150分,重量級的,你不喜愛也得喜愛;還有以后的生活中,英語是大有作
為,幫助你找到志向的工作,會讓
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