《記梁任公先生的一次演講》

“少年智那么國智，少年富那么國富，少年強那么國強，少年獨立那么國獨立，少年自由那么國自由，少年進步那么國進步，少年勝于歐洲，那么國勝于歐洲，少年雄于地球，那么國雄于地球?！涝眨疑倌曛袊c天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”《少年中國說》記梁任公先生的一次演講梁實秋作者簡介：

梁實秋〔1903—1987〕，著名文學(xué)評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書社，主編《新月》月刊。后遷至臺，歷任臺北師范學(xué)院英語系主任、英語教研所主任、文學(xué)院院長、國立編譯館館長。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見集》、《秋室雜文》、長篇散文集《槐園夢憶》等。譯有《莎士比亞全集》等。主編有《遠東英漢大辭典》。作品風格：幽默幽默

樸實雋永評論者說他的散文，不少為傳記和懷人之作，文字清麗、淡雅，別具一格。他記述人物很有特點，善于擷取一、二個或幾個印象鮮明的生活片斷來刻畫人物。

——蘇振元以一次演講寫梁任公先生[梁啟超先生簡介]

梁啟超〔1873——1929年〕字卓如，號任公、飲冰室主人，廣東新會茶坑村人，是中國資產(chǎn)階級啟蒙思想家、政治家、教育家、學(xué)術(shù)大師，有中國近代百科全書式的文化巨匠之稱，他的一生，經(jīng)歷了晚清與民國兩個時期，他的業(yè)績，包括了政治和學(xué)術(shù)兩個方面。

梁啟超自幼聰穎好學(xué)，才思敏捷，四歲便在開始學(xué)習中國古代典籍，有“神童”之稱，十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，1890年梁啟超師從康有為，求學(xué)于萬木草堂，接受維新變法思想。先后倡導(dǎo)、發(fā)動公車上書，通過強學(xué)會、《時務(wù)報》等積極宣傳維新變法理論，參與和領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”運動，成為資產(chǎn)階級維新派的杰出代表，推動中國歷史前進。戊戌政變后，他東渡日本，并創(chuàng)辦《清議報》、《新民叢報》，廣泛宣傳了西方資產(chǎn)階級的政治思想和社會學(xué)說，影響和啟迪了整整一代人。

辛亥革命后，梁啟超回國，先后入閣任司法總長、幣制局總裁和財政總長，特別是組織籌劃了反對袁世凱稱帝的“護國戰(zhàn)爭”，在戰(zhàn)爭中發(fā)揮了“一支筆強于十萬雄兵”的巨大作用。

1918年，梁啟超感憤于軍閥的黑暗統(tǒng)治，離開政界，轉(zhuǎn)而專注于學(xué)術(shù)和教育事業(yè)，組織共學(xué)社、講學(xué)社，受聘南開大學(xué)，主持清華大學(xué)國學(xué)研究院，與王國維、趙元任、陳寅恪等合稱為清華四導(dǎo)師，擔任京師圖書館、北京圖書館館長，此外，還在全國各地進行巡回演講。在學(xué)術(shù)研究方面獲得較大成功，對中國歷史文化研究非凡的成就，成為享譽海內(nèi)外的著名學(xué)者。一生著述宏富，達一千四百萬字，結(jié)集為《飲冰室合集》。

梁任公先生梁啟超〔1873-1929〕中國近代著名的政治活動家啟蒙思想家資產(chǎn)階級宣傳家教育家史學(xué)家文學(xué)家生字詞戊〔wù〕戌〔xū〕

叱咤〔zhà〕

蒞〔lì〕臨

迥〔jiǒng〕異

精悍〔hàn〕

激亢〔kàng〕

箜〔kōng〕篌〔hóu〕

酣〔hān〕暢

薊〔jì〕北

解題主要是記演講還是記人？通過演講表現(xiàn)人。通過寫一次演講的情景表現(xiàn)出了梁任公的性格及特點。

整體感知本文似為記事，實為寫人，通過記錄一個精彩有演講場景來表現(xiàn)梁啟超先生的一些特點，表達對梁任公的崇敬之情。第一局部〔1〕簡述演講的背景第二局部〔2-9〕具體描述這次演講第三局部〔10〕對學(xué)者梁啟超的評價

文章記敘了梁啟超的哪些情況？他的演講給聽眾留下怎樣的印象？從哪里可以看出來？

思考①過去也有不少顯宦，以及叱咤風云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。②我記得清清楚楚，在一個風和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧盼，光輝四射，這就是梁任公先生。③我記得他開頭講一首古詩。④除了當時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學(xué)發(fā)生了強烈的愛好。⑤于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。明確：1、音容笑貌

，學(xué)者風度

2、深刻印象

3、從課文中找原句

我在聽先生這篇講學(xué)后約二十余年……頓時憶起先生的這首古詩?！八统鍪纸硎脺I，聽講的人不知有幾多也淚下沾巾了?！薄安簧偃藦拇藢τ谥袊膶W(xué)發(fā)生了強烈的愛好?！苯Y(jié)論：深刻的印象感染影響了讀者演講是成功的!思考

到清華大學(xué)演講的人不計其數(shù)，但他們卻沒有給作者留下什么印象，為什么梁啟超卻能留下深刻的印象呢？為何如此成功？實在是因為他的學(xué)術(shù)文章對于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)作用。準備充分表演生動評點演講走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧盼，光輝四射。對梁任公的外貌描寫，簡練傳神。先寫身材肖像衣著，后寫穩(wěn)健瀟灑的精神氣質(zhì)。既遵循人物固有特點，又略有夸飾，表達學(xué)生對梁任公的由衷的贊美之情。他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學(xué)問——”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！”寫梁任公演講的開場白，寫出了其獨特表情特點和既謙遜又非常自信的性情。他的聲音沉重而有力，有時又是宏亮而激亢。對梁任公聲音特點的描寫，狀其演講風神。他背誦到酣暢處，突然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，本錢大套地背誦下去了。寫梁任公演講中引證背誦的情景，敲頭的動作描寫極為傳神，既寫出了梁任公的博聞強識、才華橫溢，又寫出了他的投入與現(xiàn)場的氣氛。先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂筆，有時太息……他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。對梁任公全身心投入演講時的動作和表情的描寫，寫出了梁任公性情中人的表現(xiàn)，讓人不覺中為之感染。梁任公演講特點開場白:獨特〔謙遜、自負〕聲音:沉著有力，洪亮又激亢〔沉穩(wěn)睿智〕內(nèi)容:豐富有趣〔博聞強識

學(xué)識豐富〕表情:成為表演酣暢淋漓〔感情豐沛)肖像:身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長袍步履穩(wěn)健

氣質(zhì)風神瀟灑

眼神光輝四射〔瀟灑自信〕神態(tài):生動有趣〔自負、謙遜〕語言:旁征博引〔幽默、博聞強識〕動作:手舞足蹈〔自由灑脫〕由前面的分析，我們來總結(jié)一下梁啟超的形象：

撇開政壇上的梁啟超不說，在文壇上，梁啟超是一個有思想，有個性，感情豐沛，沉穩(wěn)睿智瀟灑，熱心腸而又謙遜的學(xué)者形象。

明確:有起承轉(zhuǎn)合、情節(jié)、背景、人物、情感，活畫出一出悲劇———文采出眾、表到達位、技巧純熟〔正面描寫〕作者聽后20余年渡河時仍能觸景生情，回憶起當年事———演講內(nèi)容、效果深入人心，照應(yīng)首段末句〔側(cè)面描寫〕為什么演講開始用《箜篌引》，朗誦效果如何？與任公的性格或經(jīng)歷有聯(lián)系嗎？《箜篌引》公無渡河，公竟渡河！

墮河而死，將奈公何！奔迸的表情法《箜篌引》是朝鮮津卒霍子高妻麗玉，講述子高晨起劃船，有一個白發(fā)狂夫被發(fā)提壺，不顧滾河水而渡河，妻子尾隨而至卻來不及制止他，結(jié)果被兇河水吞沒。于是這位妻子抱著箜篌吟唱《箜篌引》，聲音凄涼，曲終也跳進滾滾江水中跟隨丈夫去了。二人的壯情令人折服，又噓唏嘆息不止。從外表看來這是反映一情至性的愛情悲劇故事，但隱含了梁任公先生的政治傾立場。他就如那位白發(fā)狂夫般堅持自我理想，在明知不的情況下仍執(zhí)意為之，即使失去生命也在所不惜，頗有士一去兮不復(fù)還”的氣概；反映了梁任公先生即使經(jīng)受了變法失敗的慘痛打擊仍不畏懼退縮，堅持斗爭〔隨后策云南起義等〕的堅毅意志。梁任公先生之所以選擇這首為例子，其實正是反映自己內(nèi)心的堅持與理想，這也是演講為何能夠如此精彩感人，使人20年后仍記憶猶新因所在了。作者為了表達“先生的演講，到緊張?zhí)?，便成為表演”，列舉了哪些事例？孔尚任《桃花扇》———痛哭流涕而不能自已杜甫《聞官軍收河南河北》———涕泗交流中張口大笑《桃花扇》：該劇以侯方域、李香君悲觀離合的愛情故事為中心線索，描寫南明王朝弘光皇帝朱由崧昏庸無能，任由奸臣余孽阮大鋮、馬士英興風作浪，斷送大明江山，百姓陷入戰(zhàn)亂禍害的歷史，展現(xiàn)了明末腐朽動亂的社會現(xiàn)實，暴露了南明小朝廷的昏庸與腐敗，熱情歌頌了敢于和權(quán)奸作斗爭的高尚氣節(jié)和愛國情感?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?/p>

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。長達八年的“安史之亂”，致使國家動亂不安，百姓流離失所，杜甫早就盼望能早日平定戰(zhàn)亂。當這一天終于盼來時，他沖動得悲喜交加，喜極而泣。這首詩是杜甫流落到梓州時所作。這一年杜甫52歲，由于安史之亂而漂泊到劍門之外已是第五個年頭，杜甫無時不期望著能夠平息叛亂，葉落歸根。突然他聽說官軍收復(fù)了薊北，喜極而泣，不能自抑。作者如同一個高明的畫家，寥寥幾筆就將梁任公先生的形貌神態(tài)勾勒出來，讓人讀來如同親聞其聲，親見其人，如此鮮明生動的人物形象是如何塑造出來的？寫法特點：本文選材講究，善用白描手法。白描：中國畫技法名。用墨線勾描物象，不著顏色的畫法。也泛指文學(xué)創(chuàng)作上的一種表現(xiàn)手法，即使用簡練的筆墨，不加襯托，刻畫出鮮明生動的形象。全文只選取幾個精彩的鏡頭，集中表現(xiàn)人物榮耀的一面，不求人物形象、人物性格和故事情節(jié)的全面、完整、連續(xù)，也沒有拖泥帶水的表