健康活動(dòng)：健康《快樂(lè)的假期》（身心健康）等

活動(dòng)內(nèi)容一：健康《快樂(lè)的假期》（身心健康）

活動(dòng)目標(biāo)

1.愿意把自己的快樂(lè)與同伴分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：幼兒假期快樂(lè)生活的幻燈片。

活動(dòng)過(guò)程

1.播放并欣賞幼兒假期快樂(lè)生活的幻燈片。

2.引導(dǎo)個(gè)別幼兒回顧并說(shuō)說(shuō)假期里哪些事讓自己快樂(lè)，為什么。

3.引導(dǎo)幼兒自主結(jié)伴，交流分享照片中快樂(lè)的事。

4.小結(jié)：假期生活豐富多彩，和爸爸媽媽一起旅行，和小伙伴聚會(huì)、游戲等，

是很快樂(lè)的事。將生活中快樂(lè)的事情與他人分享，能讓自己更快樂(lè)，也能將快樂(lè)

傳遞給周?chē)娜恕?/p>

活動(dòng)內(nèi)容一：體育游戲《蝸牛走路》

活動(dòng)目標(biāo)

1.能較自如地進(jìn)行走、跑、平衡、鉆、跳等。

2.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

用粉筆在地上畫(huà)幾條3一—5米長(zhǎng)的直線。

活動(dòng)過(guò)程

1.開(kāi)始部分：熱身運(yùn)動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒做些活動(dòng)筋骨和韌帶的小動(dòng)作。

2.基本部分

（1）談話導(dǎo)入：今天我們要來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲。

師講清游戲的玩法:幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在教師的帶領(lǐng)下學(xué)蝸牛走路（在直線上走）。

腳跟碰腳尖，左右交替向前，從直線的一端走到另一端。

（2）幼兒對(duì)上面的動(dòng)作己經(jīng)掌握的差不多了，接著讓幼兒走直線后可加大難度

走“蝸牛形”，并分組進(jìn)行比賽。

師：小朋友們你們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的速度真快，現(xiàn)在讓我們分組來(lái)進(jìn)行比賽吧，看哪一

組的小朋友更厲害。

師對(duì)獲勝的那組小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)其他小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)。

（3）增加材料，提高游戲的趣味性。

雙手側(cè)平舉，各托一個(gè)沙包在線上走；頭頂沙包走；

規(guī)則：只能夠在線上走。

4.結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒一起揉揉胳膊揉揉大腿，放松肌肉。

活動(dòng)內(nèi)容二：健康《遙控機(jī)器人》（體育）

活動(dòng)目標(biāo)

能聽(tīng)指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息等。

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制的遙控器、方向盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程

1.小朋友我們一起來(lái)玩“看誰(shuí)是個(gè)木頭人”的游戲，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

師幼邊念兒歌“看誰(shuí)是個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)”，邊做游戲。

2.介紹玩法

幼兒商量，確定一人當(dāng)遙控師，一人當(dāng)檢驗(yàn)師，其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開(kāi)始,

，，遙控師”手按遙控器，發(fā)出各種指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、

稍息等。“機(jī)器人”則按照“遙控師”的指令行動(dòng)，反應(yīng)越快越好，反應(yīng)太慢或

做錯(cuò)動(dòng)作，均視為出故障，“檢驗(yàn)師”檢查，發(fā)現(xiàn)故障馬上喊“停”，并立即手持

方向盤(pán)開(kāi)著“汽車(chē)”上前“維修”（拍拍肩、摸摸頭等）。然后交換角色，游戲重

新開(kāi)始。

3.交代規(guī)則。

“檢驗(yàn)師”喊“停”時(shí)，所有“機(jī)器人”都不能動(dòng)。

4.游戲推進(jìn)。

當(dāng)幼兒收悉后可以加快發(fā)送指令的速度。

5.結(jié)束活動(dòng)。

幼兒模仿機(jī)器人的各種動(dòng)作。

活動(dòng)內(nèi)容一：健康《真高興》（身心保?。?/p>

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.創(chuàng)設(shè)花叢、樹(shù)木、池塘、小房子等情境。

2.小鳥(niǎo)、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具。

活動(dòng)過(guò)程

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，玩游戲“比微笑”，比比誰(shuí)笑得最美、最甜。

2.結(jié)合教具講述故事《真高興》。

3.以提問(wèn)、討論形式，讓幼兒懂得微笑能帶來(lái)快樂(lè)。

提問(wèn)：

（1）故事中哪些小動(dòng)物是好朋友？它們?cè)谟懻撌裁词虑椋?/p>

（2）小動(dòng)物怎樣讓大家高興？

（3）小貓想出什么辦法讓大家高興地笑了？

4.組織幼兒表演故事。引導(dǎo)幼兒輪流扮演故事中的各種角色，表現(xiàn)小動(dòng)物們的

對(duì)話、動(dòng)作、表情，以及用不同的方法為朋友們帶來(lái)快樂(lè)。

活動(dòng)延伸：家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活引導(dǎo)幼兒以自己的方式給大家?guī)?lái)快

樂(lè)。

活動(dòng)內(nèi)容一：體育《拾蛋》（動(dòng)作發(fā)展）

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

2.提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)的思想品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔、小狗、小鴨、小雞圖片各一個(gè)，海洋球若干，大籃子一個(gè)，《地

球歡迎你》、《我愛(ài)圈圈圈》音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1.準(zhǔn)備部分

（1）師：今天天氣真好！農(nóng)場(chǎng)的阿姨說(shuō)想請(qǐng)我們班的小朋友去農(nóng)場(chǎng)里面做客，

你們想去嗎？

（2）師：現(xiàn)在就讓我們坐上小汽車(chē)出發(fā)吧?。?tīng)音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒依次參觀小兔、

小狗、小鴨、小雞的家）

2.基本部分

（1）幼兒練習(xí)聽(tīng)指令朝指定方向跑

（2）出示鈴鼓，幼兒練習(xí)聽(tīng)指令朝指定方向跑。

2.游戲“拾雞蛋”

（1）師：小朋友們都很棒，來(lái)給自己鼓鼓掌！

（2）師：雞媽媽有好多好多的蛋寶寶，農(nóng)場(chǎng)的阿姨都快忙不過(guò)來(lái)了。你們?cè)敢?/p>

幫助阿姨拾雞蛋嗎？

3.講解游戲的玩法和規(guī)則：這回，鈴鼓還帶了它的好伙伴“兒歌寶寶”來(lái)和我

們一起學(xué)本領(lǐng)。你們聽(tīng)，''農(nóng)場(chǎng)阿姨頂呱呱，養(yǎng)的母雞肥又大，下的雞蛋多又多，

我?guī)桶⒁淌半u蛋”現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)了這位兒歌寶寶，讓我們和它們一起學(xué)本領(lǐng)吧!

我們一起念兒歌聽(tīng)我的鈴鼓，鈴鼓敲敲，小朋友們就朝雞媽媽的家里跑去，撿起

一個(gè)蛋寶寶，鈴鼓搖搖，小朋友們就快快把蛋寶寶送回我的籃子里。

（1）幼兒個(gè)別游戲

（2）幼兒集體游戲

（3）重復(fù)游戲

（4）游戲小結(jié)：小朋友們真厲害，把好多蛋寶寶都安全的送到了我這里，你們

都是遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，我真棒！

4.放松部分

（1）師：現(xiàn)在再跟我一起開(kāi)著我們的小汽車(chē)，把蛋寶寶們送給農(nóng)場(chǎng)的阿姨吧!

（隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)）

（1）教師邊念兒歌《學(xué)小羊》邊做動(dòng)作，幼兒模仿。

活動(dòng)內(nèi)容二：健康《烏龜爬爬》（體育）

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)手腳著地屈膝后退爬行以及鉆的動(dòng)作。

2.探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

墊子、輪胎、小門(mén)、“城堡”，小烏龜胸飾若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.熱身運(yùn)動(dòng)

（1）播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做操。

師：今天天氣真好，小烏龜們快來(lái)，快到媽媽身邊來(lái)，我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。

（2）帶領(lǐng)小烏龜來(lái)到一大片“草地”前面，引起幼兒興趣。

師:你們看前面呀有一大片草地，我們可以怎么過(guò)去呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)，試試。）

小結(jié)：小烏龜們可以爬過(guò)草地。

2.基本部分

（1）自由探索多種爬行方法。

師：接下來(lái)就請(qǐng)我們的小烏龜用你自己的辦法來(lái)爬一爬這片大草地。

（鼓勵(lì)幼兒大膽爬行，嘗試與別人不一樣的爬法）

（2）分別請(qǐng)幼兒示范爬行

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你剛剛是怎么爬的？請(qǐng)你用剛剛的方法來(lái)爬給大家看看

師：老師也有一種辦法呢，請(qǐng)你來(lái)看看這種辦法和他們的哪邊不一樣？

師：今天呀我們就來(lái)學(xué)一學(xué)這種新本領(lǐng)叫做“后退爬行”，小烏龜們看好咯！

（3）教師邊示范邊講解要領(lǐng)

要求：

①手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的腳先往后退，同一邊的小手自然跟上，同樣另一

邊的腳先往后退，小手也自然往后。

②注意安全，不要撞到其它小烏龜。

（4）播放音樂(lè)，小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝后退爬行。

師：接下來(lái)就請(qǐng)我們的小烏龜練一練這種新本領(lǐng)

（幼兒練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正個(gè)別幼兒的爬行姿勢(shì)）

師：你們都練好了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)給大家做個(gè)榜樣給大家看看。

（請(qǐng)兩個(gè)能干的幼兒進(jìn)行爬行）

師：我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子，再來(lái)練習(xí)一下（練習(xí)第二遍）

（5）游戲：尋找城堡

師：大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩呀？

①講解游戲要求“爬過(guò)草地一一鉆過(guò)山洞一一爬過(guò)山坡一一到達(dá)城堡二

②提醒幼兒注意安全

3.放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束

聽(tīng)音樂(lè)，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動(dòng)。

師：城堡好玩吧！現(xiàn)在我們休息一下吧，小朋友都躺在墊子上，聽(tīng)著音樂(lè)做放松

動(dòng)作。

活動(dòng)內(nèi)容二：體育《彩虹傘》（動(dòng)作發(fā)展）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用多種方法玩彩虹傘，鍛煉上肢力量和靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩虹傘、海洋球。

活動(dòng)過(guò)程：

1.游戲玩法：

（1）玩法一：“吃面包”。全體幼兒抓住彩虹傘的傘邊，聽(tīng)教師的口令：舉高（全

體幼兒一起把彩虹傘舉過(guò)頭頂），放下（全體幼兒迅速把彩虹傘放下，中間形成

一個(gè)凸起的“面包”），幼兒迅速跑向中間“吃面包”。

（2）玩法二：“取寶”。在彩虹傘下方海洋球當(dāng)寶貝。一部分幼兒抓住彩虹傘的

傘邊，邊數(shù)數(shù)便把彩虹傘舉起，當(dāng)數(shù)到“5”，馬上放下彩虹傘。另一部分幼兒當(dāng)

取寶者，當(dāng)彩虹傘舉起時(shí)，跑到傘下取寶。

（3）玩法三：“彈彈球”。將海洋球放在傘面上，幼兒抓住彩虹傘的傘邊，抖動(dòng)

彩虹傘，看著小球在彩虹傘上自由地“跳舞”。教師提醒幼兒不要將球抖出傘外。

2.幼兒一起反復(fù)游戲。

活動(dòng)內(nèi)容一：健康《小狗真聰明》（體育）

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

2.培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：提高幼兒跳、鉆、平衡動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圈。

活動(dòng)過(guò)程

1.熱身運(yùn)動(dòng)

師：小朋友們，我們一起來(lái)鍛煉身體吧！

2.基本部分。

（1）幼兒想出多種玩圈的方法。（滾圈、跳圈、帶圈走、轉(zhuǎn)圈、踏圈走、套圈等），

并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。

師：剛才我們一起把這個(gè)圈用來(lái)做操，那小朋友想想這個(gè)圈還可以用來(lái)干什么？

小朋友可以自己試一試，怎樣來(lái)玩這個(gè)圈？（幼兒想出多種玩圈的方法，并親自

嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。）

（2）難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

師：剛才小朋友們想出了這么多好玩的方法，那我剛才也想出了一個(gè)玩圈的好方

法。我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，來(lái)一起學(xué)一學(xué)。

（3）小結(jié)情況。

師：剛才小朋友在學(xué)得時(shí)候，有的小朋友的圈掉下去了，有的小朋友用手扶著圈，

那小朋友想想不用手扶，怎樣使圈不掉下去。剛才這個(gè)寶貝的圈沒(méi)掉下去，也沒(méi)

用手扶，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣辦到的（腿用力的撐住圈），來(lái)小朋友們按照老師的

辦法再試一試。那現(xiàn)在朋友看看我們像一群什么在走路??？（小鴨）

3.幼兒開(kāi)始游戲。

4.放松活動(dòng)。

師：今天小朋友玩得開(kāi)心嗎？累了沒(méi)有？那現(xiàn)在小朋友們找到你們的好朋友，兩

個(gè)小朋友一起互相捶捶背、拍拍腿、手，給你的好朋友按摩按摩。

活動(dòng)內(nèi)容一：體育《捉影子》（動(dòng)作發(fā)展）

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)四散追逐跑的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒躲閃的能力。

2.知道物體在陽(yáng)光下都會(huì)產(chǎn)生影子。

3.感受冬天陽(yáng)光的溫曖。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：選擇有陽(yáng)光的平坦場(chǎng)地，貓媽媽和小貓的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

1.扮演角色，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

（1）教師扮演貓媽媽?zhuān)變喊缪菪∝?。貓媽媽說(shuō)：“寶寶們，今天的天氣真好,

我們一起出去玩吧！”

2.引導(dǎo)幼兒找影子。

（1）一起找一找自己和別人的影子。

（2）根據(jù)老師的提示做各種動(dòng)作，觀察自己影子的變化。（舉臂、擺頭、扭腰）

3.游戲“踩影子”，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

（1）小貓自己踩自己的影子。

（2）貓媽媽追逐踩影子，小貓躲閃。

（3）小貓兩人一組，一人踩影子，另一人躲閃。踩到影子后，互換游戲角色。

4.放松結(jié)束。

（1）師：“寶寶們，太陽(yáng)要下山了，影子也要休息了，我們也累了，我們一起和

影子再見(jiàn)吧！”擺手、晃腰放松身體結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束

（1）平時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察物體的影子。

活動(dòng)內(nèi)容一：健康《老鼠籠》（動(dòng)作發(fā)展）

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)游戲“老鼠籠”的基本玩法，練習(xí)鉆的技能，提高身體的靈敏性、協(xié)調(diào)能

力。

2.能有節(jié)奏地邊說(shuō)兒歌邊游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《老鼠籠》兒歌、老鼠圖片和老鼠籠圖片

活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入部分：出示老鼠圖片和老鼠籠圖片，激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣。

（1）師：昨天呀，農(nóng)民伯伯告訴我老鼠是個(gè)壞東西，昨天有

老鼠去他家偷吃他的糧食偷吃他的米。老師今天帶來(lái)一個(gè)用

老鼠籠捉老鼠的游戲，大家跟老師一起去幫農(nóng)民伯伯捉老鼠

吧。游戲之前，我們要先學(xué)一首好聽(tīng)的兒歌：老鼠老鼠壞東

西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住它。

2.游戲活動(dòng)：

（1）老師邊示范邊講解游戲的玩法。

扮老鼠籠的小朋友手拉手高高舉起，邊唱兒歌邊走成一個(gè)圓

圈做一個(gè)大大的老鼠籠，老鼠不停地從“籠子”里鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)兒歌念到“咔嚓”

時(shí)，小老鼠要趕緊鉆出“籠子”，扮演“老鼠籠”的小朋友趕緊蹲下。沒(méi)有鉆出

去的“小老鼠”就被捉到了。被捉到的幼兒，就去做老鼠籠，沒(méi)有捉到的“小老

鼠”繼續(xù)游戲。

3.老師向幼兒交代游戲規(guī)則。

（1）幼兒們手拉手邊說(shuō)兒歌邊站成一個(gè)大圓圈。

（2）兒歌說(shuō)到“咔嚓”一聲時(shí)，扮演老鼠籠的幼兒才能手拉手快速蹲下捉“鼠二

（3）扮老鼠的幼兒不能提前躲在外圈，要隨兒歌不停地在籠子內(nèi)外鉆來(lái)鉆去。

（4）扮小老鼠的同學(xué)鉆進(jìn)籠，鉆出籠，鉆來(lái)鉆去，不能碰到扮老鼠籠的小朋友

的手臂，也不能撞到其他的小老鼠。被抓住的老鼠就做老鼠籠，然后繼續(xù)游戲。

4.幼兒進(jìn)行游戲，老師指導(dǎo)幼兒要遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)內(nèi)容二：健康《飲食健康我知道》（身心保?。?/p>

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

2.在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)。

3.樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

活動(dòng)難點(diǎn)：樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2.幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。

活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：

（1）師：你喜歡吃什么食品？為什么？

（2）教師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上，并進(jìn)行分

類(lèi)。

2.通過(guò)觀察幼兒用書(shū)，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

（1）看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？

（2）觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生?。?/p>

如：觀察拉肚子的小朋友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒(méi)有

洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食

吃多了、油膩的食物吃多了……）

3.引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

4.請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食

品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱(chēng)號(hào)。

5.食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

（1）師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；

（2）師：薯片、妙脆角、炸雞腿。

6.引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

活動(dòng)內(nèi)容一：健康《迷迷轉(zhuǎn)》（動(dòng)作發(fā)展）

活動(dòng)目標(biāo)

1.能原地自轉(zhuǎn)，提高平衡能力。

2.在運(yùn)動(dòng)中獲得快樂(lè)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：能原地自轉(zhuǎn)，提高平衡能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：在運(yùn)動(dòng)中獲得快樂(lè)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

空曠的場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程

1.談話導(dǎo)入

（1）師：小朋友們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)風(fēng)車(chē)呢？很多小朋友都知道風(fēng)車(chē)有風(fēng)吹就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

今天，我們就來(lái)模仿一下小風(fēng)車(chē)，看看我們能轉(zhuǎn)幾圈。

2.介紹游戲名稱(chēng)及玩法

（1）師：我們?cè)谵D(zhuǎn)的時(shí)候要兩臂側(cè)平舉，閉眼，在原地旋轉(zhuǎn)數(shù)圈。然后念咒語(yǔ):

“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)快快站”。念到“站”的時(shí)候我們就停止轉(zhuǎn)動(dòng)站穩(wěn)。

3.幼兒游戲時(shí)教師提出游戲注意事項(xiàng)

（1）玩的時(shí)候不可以擠不要撞

4.教師指導(dǎo)幼兒自己游戲

活動(dòng)內(nèi)容一：健康《小麻雀》（動(dòng)作發(fā)展）

活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)雙腳行進(jìn)跳和四散躲閃跑。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：老鷹頭飾3個(gè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在操場(chǎng)四角創(chuàng)設(shè)小麻雀的家，在操場(chǎng)中間放一些小石子當(dāng)小麻雀的食

物。

活動(dòng)過(guò)程

1.談話導(dǎo)入

師：我們都是稻草人，把來(lái)吃糧食的麻雀都趕跑吧。

引導(dǎo)幼兒模仿稻草人，做揮、拍、搖等驅(qū)趕麻雀的動(dòng)作。

2.介紹玩法。

選2~3名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小麻雀?！靶÷槿敢贿吥顑焊琛靶÷槿冈?/p>

喳叫，能飛能跳真靈巧，來(lái)到草地把食找，老鷹來(lái)了快快跑，一邊跳到草地上找

食。當(dāng)念到“快快跑"時(shí)，"老鷹"去捉“小麻雀”，“小麻雀”四散躲閃跑回家。

待老鷹抓到4~5只“小麻雀”后，游戲重新開(kāi)始。

3.交代規(guī)則。

小麻雀應(yīng)邊念兒歌邊雙腳跳。

4.放松活動(dòng)。

稻草人自由表演，慶祝趕跑了麻雀，保護(hù)了糧食。

活動(dòng)內(nèi)容一：健康《我會(huì)穿脫衣褲》（生活自理）

活動(dòng)目標(biāo)

1.能有序的穿、脫衣褲，初步形成基本的生活自理能力。

2.體驗(yàn)自理能力給自身帶來(lái)的舒適、愉快與自信。

活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)包《健康/社會(huì)我會(huì)做2》；幼兒、教師的一件套頭衣服、開(kāi)襟

衣活動(dòng)過(guò)程

1.請(qǐng)幼兒示范穿衣導(dǎo)入

出示套頭衣一件，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范穿衣，請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)其穿衣順序是否正

確。

2.引導(dǎo)幼兒討論穿衣的順序，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)穿衣服的順序。

3.教師示范正確的穿套頭衣的方法。

4.幼兒自己操作，請(qǐng)有穿套頭衣的幼兒將外套脫下自己進(jìn)行穿衣操作。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿開(kāi)襟衣、褲子的順序引導(dǎo)幼兒自由交談穿、脫衣褲的方法。

幼兒邊年兒歌邊穿衣衣褲。

兒歌：抓領(lǐng)子，蓋房子（把衣服頂在頭上），小老鼠，出洞口（把兩手伸出袖子）；

穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（領(lǐng)口），最后小手鉆出小洞洞（袖

口）。

活動(dòng)內(nèi)容一：健康《小公雞》（動(dòng)作發(fā)展）

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒的平衡能力和躲閃跑的能力。

2.培養(yǎng)幼兒的勇敢的個(gè)性品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：狐貍頭飾、場(chǎng)地布置狐貍的家和小公雞的家。

活動(dòng)過(guò)程

1.開(kāi)始部分

（1）隊(duì)列練習(xí)

（2）做模仿操

隨著音樂(lè)跟老師做小公雞模仿操。

2.基本部分

（1）平衡動(dòng)作練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒做單腳站立保持身體平衡的動(dòng)作。

師：你們知道小公雞有一個(gè)本領(lǐng)叫金雞獨(dú)立嗎？你能不能學(xué)做用一只腳站著的小

公雞？

（2）請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。單腳站立，另一只腿屈

膝離地，兩臂可側(cè)平舉保持身體平衡，看誰(shuí)堅(jiān)持不動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)。

（3）幼兒學(xué)念兒歌，并學(xué)習(xí)單腳站立。

（4）幫助幼兒熟悉游戲場(chǎng)地，認(rèn)識(shí)狐貍和公雞的家。

（5）教師介紹游戲玩法。

（6）請(qǐng)一幼兒扮演狐貍，教師帶領(lǐng)幼兒扮演小公雞游戲。提醒“狐貍”聽(tīng)到念

“狐貍來(lái)了”后，才能從家里跑出來(lái)捉小雞。“小雞”也只有聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”

后，才能向家跑。

（7）更換幼兒扮演狐貍，繼續(xù)游戲兩次。

3.結(jié)束部分

小公雞看到狐貍走遠(yuǎn)了，一起跑到草地上高興地玩耍。

活動(dòng)內(nèi)容一：健康《騎羊角球》（動(dòng)作發(fā)展）

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量,培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。

2.引導(dǎo)幼兒經(jīng)歷和大家一起跳和自主探索羊角球的多種玩法的活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)

幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢獨(dú)立的精神和活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)場(chǎng)地、羊角球若干

活動(dòng)過(guò)程

1.開(kāi)始部分

教師出示羊角球,念兒歌引入,激發(fā)孩子興趣：羊角球,蹦蹦跳,蹦得遠(yuǎn)來(lái),跳得高,

快快蹦來(lái)快快跳。

2.基本部分

（1）教師講解羊角球的玩法:雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。

（2）請(qǐng)幼兒分組試一試。幼兒邊玩，教師邊講解注意事項(xiàng),教幼兒騎球時(shí)把重心

放在兩腿上，防止摔倒。

（3）教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比哪一組跳得快。

（4）運(yùn)送羊角球比賽，體驗(yàn)羊角球的多種玩法。

3.結(jié)束部分

教師整理隊(duì)形,簡(jiǎn)單小結(jié),表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律和在游戲中表現(xiàn)得特別好或者在某一方

面有進(jìn)步的幼兒。

4.延伸部分

幼兒自由活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和多種玩法。

活動(dòng)內(nèi)容一：健康《勤洗頭，常理發(fā)》（生活自理）

活動(dòng)目標(biāo)

1.閱讀理解故事，要做到勤洗澡、勤換衣、勤換襪子，爭(zhēng)做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩

子。

2.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

活動(dòng)重點(diǎn)：做到：勤洗澡、勤換衣、勤換襪子。

活動(dòng)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，做到：勤洗澡、勤換衣、勤換襪子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt

活動(dòng)過(guò)程

1.故事激趣。

師：小朋友們，你知道我們?cè)诩依镆⒁饽男┬l(wèi)生習(xí)慣嗎？

師：邊用多媒體課件展示故事，并提出看故事的要求，邊看邊想。

（1）故事講了一件什么事情？

（2）你喜歡小貓嗎？為什么？

2.分組討論。

（1）分四人小組討論、討論，小貓有哪些不好的衛(wèi)生習(xí)慣？后來(lái)小貓變得愛(ài)干

凈了，從哪里看得出來(lái)？你喜歡小貓嗎？為什么？

（2）聽(tīng)了小貓的故事后，相信同學(xué)們都知道只有愛(ài)干凈的孩子才惹人愛(ài)！所以

我們要做到。

3.邊看《遹遢鬼的故事》邊思考問(wèn)題。

（1）遒遢鬼做夢(mèng)時(shí)，在垃圾王宮里經(jīng)歷了什么？

（2）這個(gè)故事告訴我們什么道理？

4.這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？

5.我們一起來(lái)讀讀吧！

6.看一看，做一做。

師：瞧，我們班的同學(xué)真了不起，他們?cè)诩依锒拣B(yǎng)成了哪些愛(ài)清凈、講衛(wèi)生的好

習(xí)慣？我想請(qǐng)這四位講一講！

師：在日常生活中，我們要做到勤洗澡、勤換衣和勤換襪子，這才能及時(shí)消除細(xì)

菌和灰塵，皮膚才不容易得病。讓我們也要做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生，人見(jiàn)人愛(ài)的

孩子吧

活動(dòng)內(nèi)容一：健康《狡猾的狐貍在哪里？》（動(dòng)作發(fā)展）

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展四散追逐跑的能力。

2.發(fā)展觀察思維能力。

3.培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

在平坦的戶外場(chǎng)地畫(huà)上一個(gè)大圓圈

活動(dòng)過(guò)程

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

幼兒聽(tīng)教師的口令走成大圓圈，做高人矮人走的動(dòng)作，加強(qiáng)關(guān)節(jié)和膝部的練習(xí)。

2.玩游戲“孵小雞”。

（1）幼兒蹲在地上當(dāng)雞蛋，教師當(dāng)媽媽?zhuān)呑哌吿釂?wèn)；“孵孵孵小雞”小雞

多大了？小雞依次回答；“長(zhǎng)出腦袋和嘴巴”“長(zhǎng)出翅膀了”“小雞出殼

了”“小雞會(huì)走了”“小雞捉蟲(chóng)子了”。同時(shí)幼兒根據(jù)回答的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)

作如；晃腦袋張開(kāi)臂等，聽(tīng)到雞媽媽叫“老鷹來(lái)了”就快跑，躲開(kāi)老鷹的追捕

或到雞媽媽的身邊蹲下尋求保護(hù)，直到老鷹飛走。

3.玩游戲“狡猾的狐貍”

（1）教師當(dāng)做媽媽?zhuān)變寒?dāng)做小雞，雞媽媽帶著小雞到草地上散步。（在大圓圈

內(nèi)隨意走動(dòng)）

（2）游戲開(kāi)始；幼兒閉上眼睛站在大圓圈上，教師在圓圈外走動(dòng)時(shí)輕輕觸動(dòng)一

名幼兒的手或?qū)⒁粯?biāo)志物交于幼兒手中，請(qǐng)他當(dāng)狐貍，教師發(fā)出信號(hào)，聽(tīng)到教師

發(fā)出信號(hào)后幼兒睜開(kāi)眼睛，齊說(shuō)兒歌《有只狐貍真狡猾》同時(shí)認(rèn)真觀察尋找狐貍，

當(dāng)說(shuō)完兒歌后狐貍馬上跳到圓圈中間高舉標(biāo)志物并大聲喊“我在這”！小雞立刻

四散跑，狐貍即可追，被追到的小雞退出游戲，追逐10——20秒后，教師喊“獵

人來(lái)了，狐貍退出，小雞返回原處。

（3）教師向幼兒交代游戲規(guī)則；雞媽媽選狐貍時(shí)小雞必須閉上眼睛，說(shuō)完兒歌

后，狐貍必須跳到圓心后才能追捉。

（4）游戲可反復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要撞到他人。

活動(dòng)內(nèi)容二：體育《滾筒》（動(dòng)作發(fā)展）

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)并掌握用手、腳或身體其他部位讓小滾筒沿直線不地面滾動(dòng)

2.自由探索出用輔助物讓小滾筒滾動(dòng)的方法，提高手眼協(xié)調(diào)以及全身肌肉的協(xié)

調(diào)能力。

3.在活動(dòng)中提高對(duì)體育游戲與用輔助物玩徐小滾筒的興趣，樂(lè)于與同伴合作交

流。

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握用手、腳活身體其他部位來(lái)控制小滾筒沿直線滾動(dòng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：在有一定的練習(xí)后，探索用輔助物來(lái)滾動(dòng)小滾筒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.自制的小滾筒每人一個(gè)。

2.幼兒用接力棒若干、長(zhǎng)短不同的細(xì)繩若干。

3.三個(gè)廢舊大紙箱（用來(lái)做球門(mén)）。

4.歡快技術(shù)換的音樂(lè)各一段。

活動(dòng)過(guò)程

1.熱身活動(dòng)

師：老師今天呀給每個(gè)小朋友都帶來(lái)了一個(gè)好朋友-小滾筒，下面讓我們一起跟

著音樂(lè)來(lái)和自己的小滾筒一起活動(dòng)一下吧。

2.情景導(dǎo)入

師：剛才呀我們都和自己的小滾筒朋友一起活動(dòng)了一下，那下面老師要告訴小朋

友們有關(guān)你們的朋友小滾筒的一個(gè)秘密，你們想知道嗎？

3.進(jìn)行滾筒賽跑游戲

師：剛才我們都很棒，小滾筒都練習(xí)的好長(zhǎng)時(shí)間老師相信我們每一位小朋友都幫

助自己的小滾筒練習(xí)怎樣跑得更快樂(lè)=了下面我們就來(lái)一場(chǎng)比賽，看看哪一組的

小滾筒跑得最快。

5.放松整理環(huán)節(jié)。

活動(dòng)內(nèi)容一：健康《指甲長(zhǎng)了》（身心健康）

活動(dòng)目標(biāo)：知道指甲長(zhǎng)了對(duì)自己身體及同伴帶來(lái)的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)

生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等。-

活動(dòng)過(guò)程：

1.組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等。

2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過(guò)程中，感受體驗(yàn)勤剪指甲的重要性及

正確的方法。討論：為什么長(zhǎng)指甲容易抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅

腫？小實(shí)驗(yàn)：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

3.請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體健康

造成的危害。

4.教育幼兒要勤剪指甲，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育。

活動(dòng)內(nèi)容一：體育《彩虹傘》(動(dòng)作發(fā)展)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用多種方法玩彩虹傘，鍛煉上肢力量和靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：彩虹傘、海洋球。

活動(dòng)過(guò)程：

1.游戲玩法：

(1)玩法一：“吃面包”。全體幼兒抓住彩虹傘的傘邊，聽(tīng)教師的口令：舉高(全

體幼兒一起把彩虹傘舉過(guò)頭頂)，放下(全體幼兒迅速把彩虹傘放下，中間形成

一個(gè)凸起的“面包”)，幼兒迅速跑向中間“吃面包”。

(2)玩法二：“取寶”。在彩虹傘下方海洋球當(dāng)寶貝。一部分幼兒抓住彩虹傘的

傘邊，邊數(shù)數(shù)便把彩虹傘舉起，當(dāng)數(shù)到“5”，馬上放下彩虹傘。另一部分幼兒當(dāng)

取寶者，當(dāng)彩虹傘舉起時(shí)，跑到傘下取寶。

(3)玩法三：“彈彈球”。將海洋球放在傘面上，幼兒抓住彩虹傘的傘邊，抖動(dòng)

彩虹傘，看著小球在彩虹傘上自由地“跳舞”。教師提醒幼兒不要將球抖出傘外。

2.幼兒一起反復(fù)游戲。

活動(dòng)內(nèi)容一：體育《騎童車(chē)》（動(dòng)作發(fā)展）

活動(dòng)目標(biāo)

1.能手腳協(xié)調(diào)地騎童車(chē)（踏板車(chē)），促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。

2.在游戲中遵守交通規(guī)則，鍛煉注意分配能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.四輪童車(chē)4輛；筐四只（用作“小動(dòng)物的家”）；與幼兒人數(shù)相等的廢棄牛奶

瓶。

2.貓、狗、豬、兔的圖片各1個(gè)，套在裝有水的可樂(lè)瓶外，可直立在筐邊。

3.紅綠燈標(biāo)志，供游戲用；教師自備喜慶音樂(lè)磁帶。

4.場(chǎng)地設(shè)計(jì)：起點(diǎn)到終點(diǎn)為20米，每道間寬應(yīng)在1米以上，避免幼兒上下車(chē)或

車(chē)掉頭時(shí)相互碰撞。

活動(dòng)過(guò)程

1.談話引題

師：我是XX牛奶公司的工作人員牛阿姨，負(fù)責(zé)送奶工作，因?yàn)樾枰Ｄ痰挠脩?/p>

越來(lái)越多，我們公司里的送奶工都忙不過(guò)來(lái)了。今天，想從X班挑選一些送奶工

來(lái)我的公司工作，你們?cè)敢鈫?在加入我的公司之前，我要先看看你們的騎車(chē)技

術(shù)和送牛奶的情況，表現(xiàn)好的才能擔(dān)任送奶工作。

2.挑選送奶工

（1）第一關(guān)：騎車(chē)。

幼兒自由地來(lái)回騎車(chē)。

（2）第二關(guān)：遵守交通規(guī)則。

在“道路上”設(shè)置紅綠燈，要求幼兒根據(jù)信號(hào)燈的提示騎車(chē)。

（3）第三關(guān)：工作負(fù)責(zé)。

能根據(jù)提示，將牛奶安全、準(zhǔn)確地送到指定地點(diǎn)。

3.送奶練習(xí)

（1）講解送奶路線：幼兒分成四組，將牛奶送到對(duì)面的筐內(nèi)，騎車(chē)返回。

（2）第一次游戲后小結(jié)幼兒的表現(xiàn)。

4.幼兒分組為小動(dòng)物送牛奶

剛才小朋友的表現(xiàn)很棒，祝賀你們成為xX牛奶公司的送奶工!現(xiàn)在有四位小動(dòng)

物的家要送牛奶，請(qǐng)你們分組來(lái)為它們送牛奶。

（1）送牛奶。

送奶過(guò)程中，教師變換紅綠燈，讓幼兒學(xué)習(xí)在騎車(chē)過(guò)程中注意信號(hào)，并按信號(hào)燈

指示停止或前進(jìn)。

（2）回收午奶瓶o

幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，每人從對(duì)面小動(dòng)物的家里收回一只牛奶瓶回到起點(diǎn)。

5.慶祝

師：家圓滿完成了第一天的工作，公司對(duì)大家的表現(xiàn)很滿意，一起慶祝一下。聽(tīng)

音樂(lè)做歡慶的動(dòng)作，舒展身體，放松活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容一：健康《我會(huì)用毛巾、紙巾、便紙》（生活自理）

活動(dòng)目標(biāo)

1.會(huì)正確使用衛(wèi)生用品，養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)正確使用衛(wèi)生用品，養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)正確使用衛(wèi)生用品，養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小白兔頭飾、小毛巾和紙巾若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、教師扮演小白兔，以情景表演的形式，講述故事《清潔的小白兔》。

1.師：今天老師帶來(lái)了小白兔的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小白兔發(fā)生了什么

事情？

二、引導(dǎo)幼兒互相交流故事內(nèi)容，了解小白兔使用毛巾的方法。

1.了解小白兔使用毛巾的方法。

（1）師：小白兔都做了什么事情啊？（起床疊被子、鍛煉身體、擦汗）（拿毛巾

擦干臉上的汗珠，又將毛巾放到水龍頭下沖洗干凈，擰干后打開(kāi)，平放在手上擦

臉）

（2）師：小白兔是怎樣鍛煉身體的？

一會(huì)兒做操，一會(huì)兒跳繩，一會(huì)兒拍球。

（3）它是怎樣使用毛巾擦汗的？

小結(jié)：拿毛巾擦干臉上的汗珠，又將毛巾放到水龍頭下沖洗干凈，擰干后打開(kāi),

平放在手上擦臉）

2.請(qǐng)幼兒取出小毛巾，學(xué)小白兔擦汗、洗臉。

師：現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)學(xué)小白兔擦汗、洗臉。

三、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)交流、討論紙巾和便紙的用處和使用方法。

師：那剛剛我們已經(jīng)知道毛巾的用法，有誰(shuí)知道紙巾可以用來(lái)干嘛？便紙呢？小

結(jié)：紙巾可以用來(lái)擦鼻涕、擦嘴巴等，便紙用來(lái)擦大小便。使用時(shí)可對(duì)折，用干

凈的一面擦拭，使用后應(yīng)扔進(jìn)垃圾簍。

活動(dòng)內(nèi)容一：健康《送貨》（動(dòng)作發(fā)展）

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動(dòng)作，發(fā)展彈跳能力。

2.能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。

3.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動(dòng)作，發(fā)展彈跳能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備:大沙包人手一個(gè)、大墊子4塊、課前畫(huà)好貨物的家。

活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒手持大沙包四散站在活動(dòng)場(chǎng)地，跟隨教師做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)

和做雙腿夾包跳的動(dòng)作。

2.利用不同方式送貨。

（1）師：今天我們玩一個(gè)送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物

從東邊的這個(gè)家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,

怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

（2）幼兒用自己想到的方法，把貨物運(yùn)到目的地。

（3）幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

（4）個(gè)別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒模仿其動(dòng)作送貨一遍。大約請(qǐng)4

-5名幼兒示范。幼兒示范時(shí)可以請(qǐng)其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。

3.增加大墊子，提高送貨難度，并調(diào)節(jié)下肢活動(dòng)強(qiáng)度。

（1）師：在送貨的路上，多了兩個(gè)障礙物，就是大墊子。小朋友過(guò)墊子的時(shí)候

是不能用腳踩的，要注意保護(hù)它。請(qǐng)小朋友想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶

著貨物爬過(guò)墊子呢？

（2）幼兒分坐在大墊子的兩邊，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

（3）幼兒站成兩隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)用自己喜歡的方式把貨物運(yùn)過(guò)墊子，繞過(guò)前面

的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個(gè)小朋友的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能

用手拿貨物。

4.進(jìn)行送貨比賽。

（1）師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)送貨比賽，每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過(guò)大墊子，

再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過(guò)本隊(duì)的貨物后，從兩邊返回，拍第二個(gè)小

朋友的手，站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友

先把貨物送回來(lái)，哪隊(duì)是勝利者。

（2）教師示范。

（3）幼兒按要求比賽兩次。

5.講評(píng)比賽情況。幼兒為勝利歡呼（把沙包扔向空中接住）。

6.幼兒站在大墊子旁邊做“機(jī)器人”的游戲放松。

7.幼兒幫教師收拾場(chǎng)地，回教室。

活動(dòng)內(nèi)容一：體育《花樣玩圈》（健康）

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

2.培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：提高幼兒跳、鉆、平衡動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圈。

活動(dòng)過(guò)程

1.熱身運(yùn)動(dòng)

師：小朋友們，我們一起來(lái)鍛煉身體吧！

2.基本部分。

（1）幼兒想出多種玩圈的方法。（滾圈、跳圈、帶圈走、轉(zhuǎn)圈、踏圈走、套圈等），

并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。

師：剛才我們一起把這個(gè)圈用來(lái)做操，那小朋友想想這個(gè)圈還可以用來(lái)干什么？

小朋友可以自己試一試，怎樣來(lái)玩這個(gè)圈？（幼兒想出多種玩圈的方法，并親自

嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。）

（2）難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

師：剛才小朋友們想出了這么多好玩的方法，那我剛才也想出了一個(gè)玩圈的好方

法。我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，來(lái)一起學(xué)一學(xué)。

（3）小結(jié)情況。

師：剛才小朋友在學(xué)得時(shí)候，有的小朋友的圈掉下去了，有的小朋友用手扶著圈，

那小朋友想想不用手扶，怎樣使圈不掉下去。剛才這個(gè)寶貝的圈沒(méi)掉下去，也沒(méi)

用手扶，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣辦到的（腿用力的撐住圈），來(lái)小朋友們按照老師的

辦法再試一試。那現(xiàn)在朋友看看我們像一群什么在走路啊？（小鴨）

3.幼兒開(kāi)始游戲。

4.放松活動(dòng)。

師：今天小朋友玩得開(kāi)心嗎？累了沒(méi)有？那現(xiàn)在小朋友們找到你們的好朋友，兩

個(gè)小朋友一起互相捶捶背、拍拍腿、手，給你的好朋友按摩按摩。

活動(dòng)內(nèi)容一：健康《陽(yáng)臺(tái)上的安全》（安全防護(hù)）

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受詩(shī)歌中表現(xiàn)的伙伴間的溫馨、友愛(ài)、甜蜜、和諧的情感。

2.嘗試用手指著圖畫(huà)和文字念詩(shī)歌。

活動(dòng)重點(diǎn)：感受詩(shī)歌中伙伴間的溫馨、友愛(ài)、甜蜜、和諧的情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試手指著文字念詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大圖書(shū)、錄音帶、大字卡、實(shí)物手套和鞋子若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.游戲?qū)胗螒?/p>

找朋友教師在桌上隨意放一些手套和小鞋子，幼兒手拿一只手套或一只鞋子，根

據(jù)它的顏色和式樣從桌上找出另一只手套或鞋子，配成一對(duì)。

2.自由閱讀鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察圖中的手套、鞋子和田鼠，猜測(cè)它們之間的關(guān)系

以及詩(shī)歌內(nèi)容。

3.大圖書(shū)閱讀

(1)教師有感情地朗讀詩(shī)歌，幼兒完整欣賞。

(2)師幼共同看大圖書(shū)閱讀。

詩(shī)歌里說(shuō)到了誰(shuí)和誰(shuí)是小伙伴？幼兒回答，教師隨機(jī)出示大字卡“伙伴”、“手

套”。如果掉了手套，另一只會(huì)怎么樣？出示大字卡“孤單”。寶寶有伙伴嗎？

怎樣才能與別人做好伙伴呢？

4.播放錄音，幼兒跟讀詩(shī)歌。

(1)討論：你有好伙伴嗎？你是怎樣與伙伴游戲的呢？

(2)教師小結(jié)：在每個(gè)人的一生中，都需要伙伴。我們應(yīng)該與伙伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，

互相幫助，和睦相處。

5.說(shuō)話練習(xí)。

(1)教師拿出字卡“伙伴”、“手套”、“孤單”，請(qǐng)幼兒用這些詞練習(xí)說(shuō)話。

如，幼兒用“伙伴”造句：我有一個(gè)最好的伙伴，他每天都會(huì)和我一起玩。

(2)教師還可以鼓勵(lì)幼兒用這三張字卡一起說(shuō)一段話，鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能

力和邏輯思維能力。

6.結(jié)束活動(dòng)師幼跟共同整理物品。

活動(dòng)內(nèi)容一：體育《多變的椅子》（健康）

活動(dòng)目標(biāo)

1.利用椅子練習(xí)跑、鉆、跨等基本動(dòng)作，樂(lè)意探索椅子的多種玩法。

2.能進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)躲避危險(xiǎn)保護(hù)自己，并能與同伴協(xié)商解決游戲中遇到

的問(wèn)題。

3.喜歡與同伴合作，敢于接收挑戰(zhàn)，體驗(yàn)自由探索的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：樂(lè)意探索椅子的多種玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)：能進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)躲避危險(xiǎn)保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備

椅子若干，口哨。

活動(dòng)過(guò)程

1.熱身運(yùn)動(dòng)：和椅子交朋友。

（1）教師與幼兒跑步進(jìn)場(chǎng)，跑一跑，跳一跳。

（2）幼兒自己找椅子坐下，放松。

師：師：好舒服哦！坐上小椅子的感覺(jué)真好！小椅子每天陪伴我們，真是我們的

好朋友！你們感謝過(guò)小椅子嗎？你會(huì)怎樣感謝它？

2.交流討論：怎樣感謝椅子。

師：感謝是需要用行動(dòng)來(lái)表達(dá)的，你有沒(méi)有抱過(guò)它？有沒(méi)有好好地摸一摸它？我

們來(lái)和椅子擁抱一下。

3.自主探索：我和椅子玩游戲。

（1）教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的玩法隨時(shí)鼓勵(lì)肯定，并加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全

保護(hù)。

師：我們都有一把椅子，你會(huì)用身體哪些部位和小椅子親熱一下？試一試吧。

（2）幼兒稍作休息，師幼互動(dòng)。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？

（3）請(qǐng)幼兒展示自己的玩法。

（4）教師進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo)。

師：如單腳站立如何保持平衡：?jiǎn)文_站穩(wěn)，雙手打開(kāi)側(cè)平舉；雙腳交替向前跨如

何保持平衡：跨越時(shí)雙手側(cè)平舉，幫助身體保持平衡。

4.合作探索：我們一起玩椅子。

(1)幼兒自主結(jié)伴，小組合作將椅子組合起來(lái)，嘗試多樣玩法，如搶椅子、過(guò)

獨(dú)木橋、繞椅子跑等。

師：一個(gè)人一把椅子玩不帶勁，請(qǐng)你邀上幾個(gè)好朋友一起玩椅子吧。

(2)教師觀察、肯定幼兒創(chuàng)新的玩法，及時(shí)糾正不安全行為。

(3)幼兒組成參觀團(tuán)，依次觀看每個(gè)組的創(chuàng)意玩法，教師給予每組幼兒鼓勵(lì)。

(4)引導(dǎo)幼兒嘗試改變椅子的立位，并將椅子組合，探索新玩法。

如把椅背橫過(guò)來(lái)，形成障礙，提高游戲的難度。(請(qǐng)幼兒輪換做安全員，負(fù)責(zé)游

戲中椅子的穩(wěn)固)

5.小結(jié)游戲情況。

師：說(shuō)說(shuō)游戲中遇到什么問(wèn)題，伙伴們是如何合作解決的？

活動(dòng)內(nèi)容一：體育《變蛇》(動(dòng)作發(fā)展)

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用踩、跳、跑等多種方式玩繩，提高動(dòng)作靈敏性與協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用踩、跳、跑等多種方式玩繩。

活動(dòng)難點(diǎn)：提高孩子動(dòng)作靈敏性與協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.長(zhǎng)短適宜的繩子若干。

活動(dòng)過(guò)程

玩法一：一個(gè)幼兒持繩子在地上甩動(dòng)，使繩子呈蛇狀扭動(dòng)，另一個(gè)幼兒邊走邊踩

晃動(dòng)著的繩子。

玩法二：一個(gè)幼兒持繩子在地上左右甩動(dòng)，其他幼兒在“大蛇”兩邊左右跑或跳，

躲避“大蛇”。

玩法三：將繩子在地上擺放成大小不同的“S”行，幼兒踩著繩子快走或側(cè)身走。

玩法四：兩個(gè)幼兒相對(duì)而站，牽著長(zhǎng)繩舉過(guò)頭頂，其他幼兒在距離繩子5~10米處

的起點(diǎn)線前站好，當(dāng)牽繩的幼兒喊“開(kāi)始”，起點(diǎn)線前的幼兒馬上快跑，牽繩的

幼兒數(shù)到10迅速放下繩子，跑步的幼兒通過(guò)繩子就贏，否則就輸了。輸?shù)娜伺c

牽繩的人互換角色繼續(xù)游戲。

活動(dòng)內(nèi)容一：健康《拋接繩圈》（動(dòng)作發(fā)展）

活動(dòng)目標(biāo)

1.能用身體各部位將上拋的繩圈接住。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用身體各部位將上拋的繩圈接住。

活動(dòng)難點(diǎn)：能用身體各部位將上拋的繩圈接住。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大小不一的繩圈。

活動(dòng)過(guò)程

1.玩法一：將繩圈用力向上拋，用手、頭、手臂或腳接住繩圈。

2.玩法二：兩個(gè)幼兒面對(duì)面保持一定的距離站好，一幼兒將繩圈拋給對(duì)面的幼

兒，對(duì)面的幼兒自主調(diào)整與同伴的距離，接住繩圈后拋回給同伴。

活動(dòng)內(nèi)容一：健康《打保齡球》（動(dòng)作發(fā)展）

教學(xué)目標(biāo)：

1.發(fā)展?jié)L球的動(dòng)作技能，增強(qiáng)手腳控制球的能力。

2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：皮球4個(gè)、礦泉水瓶20個(gè)

教學(xué)過(guò)程：

1.預(yù)備活動(dòng)：

(1)師生問(wèn)好：

(2)隊(duì)列練習(xí)：全班幼兒呈四列縱隊(duì)站好，每隊(duì)5人。然后進(jìn)行稍息、立正、

向前看齊、原地踏步走等練習(xí)。老師給每一隊(duì)取個(gè)名字(蘋(píng)果隊(duì)、葡萄隊(duì)、西瓜

對(duì)、香蕉隊(duì))

2.基本部分：

(1)介紹游戲名稱(chēng)。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個(gè)游戲，名叫打保齡