家庭教育培訓(xùn)講座-疫情當(dāng)下的家庭教育款

疫情當(dāng)下的家庭教育Synergisticallyutilizetechnicallysoundportalswithfrictionlesschains.Dramaticallycustomize

empowerednetworksratherthangoal-opportunities.匯報(bào)人：XXX

線上教學(xué)家長(zhǎng)會(huì)

比線上學(xué)習(xí)更重要的事

讓孩子做好疫情教育

其它補(bǔ)充線上教學(xué)家長(zhǎng)會(huì)Synergisticallyutilizetechnicallysoundportalswithfrictionlesschains.Dramaticallycustomize

empowerednetworksratherthangoal-opportunities.第壹部分Onlineteachingparentsmeeting線上教學(xué)家長(zhǎng)會(huì)停課不停學(xué)家長(zhǎng)會(huì)/線上教學(xué)家長(zhǎng)會(huì)總的原則減少孩子的壓力，來幫助孩子更加專注和自制。因?yàn)楦改竾?yán)厲的批評(píng)和監(jiān)督，對(duì)孩子就是壓力線上教學(xué)家長(zhǎng)會(huì)讓孩子充分睡眠、健康飲食和鍛煉睡前不要玩手機(jī)，因?yàn)闀?huì)影響某些神經(jīng)激素的釋放，從而影響睡眠。少吃零食和垃圾食品，它們會(huì)影響孩子的內(nèi)分泌少玩手機(jī)、合理飲食高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，能量消耗大，平衡健康的飲食，會(huì)輸送需要的營養(yǎng)。適度的鍛煉，可減壓，更健康。強(qiáng)健的身體，也會(huì)讓智力達(dá)到巔峰均衡飲食、加強(qiáng)鍛煉線上教學(xué)家長(zhǎng)會(huì)讓孩子每天做自己喜歡的事不要要求孩子一直控制自己，多給一點(diǎn)空間，能減少壓力，提高自制力。過于讓孩子注重自我控制，孩子達(dá)到自我控制的行為的積極性會(huì)越來越難線上教學(xué)家長(zhǎng)會(huì)尊重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子是不同的，不一定每個(gè)孩子都需要一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境。內(nèi)向的孩子需要這樣的環(huán)境，對(duì)于外向的孩子可能需要更多刺激給孩子合適的環(huán)境比如，孩子總是動(dòng)來動(dòng)去，可以嘗試手里有一個(gè)可以捏的球，或坐在瑜伽球上。你的目標(biāo)是讓孩子集中注意力，而不是坐在哪里，怎么做這些細(xì)節(jié)給孩子合適的環(huán)境線上教學(xué)家長(zhǎng)會(huì)給平常的小事增加難度比如，用不常用的手開門、刷牙。讓平時(shí)習(xí)以為常的小事，增加難度，促進(jìn)他們習(xí)慣選擇稍微難一點(diǎn)的事，而不是簡(jiǎn)單的事，從而增強(qiáng)自制和專注力線上教學(xué)家長(zhǎng)會(huì)讓孩子學(xué)著自己規(guī)劃時(shí)間家長(zhǎng)不需要事無巨細(xì)地規(guī)定幾點(diǎn)干什么，更不要無處不在的監(jiān)視。讓孩子養(yǎng)成自我規(guī)劃，自我監(jiān)控的能力。建議孩子做一張表，記錄自己每天在上課、吃飯、休息、玩耍上的時(shí)間，哪些事情上花的時(shí)間長(zhǎng)，一起討論怎樣優(yōu)化線上教學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上課前，幫孩子做好預(yù)設(shè)課前，和他一起制定集中注意力的目標(biāo)，比如:聽課時(shí)不能隨便動(dòng)自己的手機(jī)，離開座位不能超過幾次等線上教學(xué)家長(zhǎng)會(huì)下課后及時(shí)了解孩子的感受你可以問問：這節(jié)課內(nèi)容多了還是少？聽懂了多少？今天自己那些做得好，那些不足。怎樣改進(jìn)，也可以和老師交流評(píng)價(jià)比線上學(xué)習(xí)更重要的事Synergisticallyutilizetechnicallysoundportalswithfrictionlesschains.Dramaticallycustomize

empowerednetworksratherthangoal-opportunities.第貳部分Onlineteachingparentsmeeting比線上學(xué)習(xí)更重要的事利用假期，彌補(bǔ)閱讀的短板清華附小校長(zhǎng)杜桂梅曾說：“不閱讀的孩子，基本已經(jīng)具備了差生的潛質(zhì)?！庇终f：“愛閱讀的孩子，品質(zhì)也不會(huì)太差愛閱讀的影響語文首先具有工具性，海量閱讀可以提高寫作能力、閱讀速度，理解力。如果學(xué)不好，會(huì)影響對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)題目無法理解，英語閱讀做不完愛閱讀的優(yōu)勢(shì)閱讀內(nèi)容，應(yīng)以唐詩宋詞元曲，四大古典名著，寓言童話，中外少兒名著為主。我校指定的背誦篇目為《弟子規(guī)》，應(yīng)每天打卡背誦不間斷閱讀內(nèi)容選擇123比線上學(xué)習(xí)更重要的事預(yù)習(xí)是一種很重要的學(xué)習(xí)方法新教學(xué)理念有一條“先學(xué)后教”。讓孩子對(duì)課本進(jìn)行預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)就可以做到有的放矢。對(duì)不理解的，不懂的地方，反復(fù)學(xué)習(xí)，自行研究，可以提高孩子深入思考，自己解決問題的能力。上課時(shí)，達(dá)到事半功倍的效果。其實(shí)，通過自學(xué)。80%的知識(shí)是可以自己解決的比線上學(xué)習(xí)更重要的事寫好字，不是一件簡(jiǎn)單的事可以說90%的孩子，并沒有寫好字。寫字可以培養(yǎng)孩子的觀察力，做事認(rèn)真的習(xí)慣對(duì)于我校一二年級(jí)學(xué)生來說，學(xué)寫字的方法也簡(jiǎn)單。一個(gè)田字格有6個(gè)部分，將每一個(gè)字的每一個(gè)筆畫，對(duì)照課本，寫在田字格6個(gè)部分對(duì)應(yīng)的位置，就是好字。持之以恒，從而做到于永正說的，達(dá)到楷書之體寫好字的方法寫好字的優(yōu)勢(shì)讓孩子做好疫情教育Synergisticallyutilizetechnicallysoundportalswithfrictionlesschains.Dramaticallycustomize

empowerednetworksratherthangoal-opportunities.第叁部分Onlineteachingparentsmeeting讓孩子做好疫情教育災(zāi)難也是一種教育資源讓孩子對(duì)環(huán)境的變化保持敏感，進(jìn)行反思，從而提高洞悉力，更好的融入社會(huì)，面向未來學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)疫情，最大程度保護(hù)自己就是勤洗手，帶口罩，勤通風(fēng)。加強(qiáng)鍛煉，提高自身免疫力。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣讓孩子做好疫情教育看新聞報(bào)道，關(guān)心疫情發(fā)展通過疫情知道，科學(xué)家、醫(yī)生、護(hù)士、軍隊(duì)，才是社會(huì)的脊梁，而不是明星了解疫情中，個(gè)體的悲歡離合，生死別離，引發(fā)的對(duì)社會(huì)、日常生活的巨大影響。反思疫情，從而樹立正確的價(jià)值觀，擔(dān)當(dāng)意識(shí)、憂患意識(shí)疫情當(dāng)下的家庭教育Synergisticallyutilizetechnicallysoundportalswithfrictionlesschains.Dramaticallycustomize

empowerednetworksratherthangoal-opportunities.匯報(bào)人：XXXByYushen老師：

高校：某某學(xué)校20XX.XX.XXYOURLOGOAUNIVERSITY家庭教育技巧與方法Parent-childcommunicationPARENTCHILDCOMMUNICATIONSKILLSANDMETHODSByYushenYOURLOGOAUNIVERSITYPART1

快樂溝通HAPPYCOMMUNICATIONPART2

溝通技巧COMMUNICATIONSKILLSPART3

溝通要點(diǎn)COMMUNICATIONPOINTSPART4

溝通方法COMMUNICATIONMETHODByYushenYOURLOGOAUNIVERSITYPART1

快樂溝通HAPPYCOMMUNICATIONByYushenPART1

快樂溝通HAPPYCOMMUNICATION美國的皮尤研究中心對(duì)一萬名美國成年人做了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)人們的偏激程度、立場(chǎng)鮮明的程度，比歷史上任何時(shí)期都要高:我們更傾向于以自我為中心，這意味著我們并不愿意真的聆聽彼此。我們?cè)絹碓揭蕾囎约旱恼J(rèn)知和感覺。關(guān)于人與人的交往，我們更喜歡進(jìn)行虛擬社交、隔著電子屏幕、隔著電話交流。ByYushenPART1

快樂溝通HAPPYCOMMUNICATION日常生活中常見的有效溝通技巧01學(xué)會(huì)讓別人講話，不僅聽內(nèi)容，還要用心觀察對(duì)方說話時(shí)的神態(tài)、表情03用好“我”字，用活“您”字02說得多不如說得好，要說能感動(dòng)對(duì)方的話ByYushenPART1

快樂溝通HAPPYCOMMUNICATION二、用好“我”字，用活“您”字。有時(shí)用“我”來開頭，會(huì)讓人覺得沒有攻擊性，這要根據(jù)講話時(shí)的語氣來決定。另外，要經(jīng)常說“您認(rèn)為呢?”而不是“我想……”學(xué)會(huì)傾聽對(duì)方的講話，不僅聽內(nèi)容，還要用心觀察對(duì)方說話時(shí)的神態(tài)、表情、手勢(shì).通過這些非語言的信息，正確理解對(duì)方的真正意思。一、學(xué)會(huì)讓別人講話。ByYushenPART1

快樂溝通HAPPYCOMMUNICATION注意贊美和肯定對(duì)方六千萬別激怒對(duì)方，要察言觀色，相機(jī)而說，話題的選擇要視你周圍的氛圍而定，避免談及別人的隱私。別道人長(zhǎng)短七或出于嫉妒和惡意，或想借著顯露別人隱私而自抬身價(jià)，這些做法均會(huì)令人齒冷。多些討論少些爭(zhēng)辯八只要本意善良，討論也就等于談話。相反.憤怒激烈的爭(zhēng)執(zhí)卻正是愉快談吐的大敵。學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)對(duì)方情緒九調(diào)動(dòng)他人參與談話的積極性與熱情，求得共識(shí)共鳴。ByYushenYOURLOGOAUNIVERSITYPART2

溝通技巧COMMUNICATIONSKILLSPART2

溝通技巧COMMUNICATIONSKILLSByYushen1.關(guān)心的眼神在和孩子說話時(shí)，父母一定要用關(guān)心的眼神注視著孩子隨時(shí)注意孩子的表情、行為以適時(shí)給予輔導(dǎo)與協(xié)助這也能讓孩子有更多被重視的感覺。3.語調(diào)有變化在不影響別人的情況下，說話的語調(diào)可以高一些,或者有一些高低起伏、抑揚(yáng)頓挫的變化這樣更能吸引孩子來注意傾聽2.多使用短句和孩子說話時(shí)，如果要充分吸引孩子的注意力，就一定要讓孩子能聽明白。使用的句子最好短一些，并且要重復(fù)自己所說的話，直到孩子了解為止。4.內(nèi)容要具體說話的內(nèi)容要具體說現(xiàn)在的事否則孩子提不起足夠的興趣來交流。PART2

溝通技巧COMMUNICATIONSKILLSByYushen5.語氣要溫柔不要老是用責(zé)備的語氣，多使用溫柔、建議的語氣，例如“不然，你說說看……”“媽媽很想聽聽你的想法”，這樣一來溝通的氣氛才會(huì)好，孩子也更愿意說出自己的心事。6.要面帶微笑當(dāng)孩子愿意說出自己的心事時(shí)，請(qǐng)您面帶微笑注意傾聽，這樣孩子才覺得父母對(duì)自己很關(guān)心、很重視。千萬不要邊做其他事邊聽孩子說話，那樣孩子今后可能就不愿意和父母進(jìn)行交流了。7.能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn).父母應(yīng)該主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。要知道，獎(jiǎng)勵(lì)往往比懲罰更有效，而且親子關(guān)系也不至于太緊張。8.會(huì)換位思考要將心比心，父母應(yīng)該多站在孩子的立場(chǎng)去考慮事情，這有助于進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，讓彼此之間更貼近。PART2

溝通技巧COMMUNICATIONSKILLSByYushen經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個(gè)好聽眾晚飯是全家共聚的好機(jī)會(huì)，可惜這一點(diǎn)往往被一些父母忽視。同時(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的青少年很少同父母一起吃晚飯。父母如果每天晚飯時(shí)肯留心聽兒女說話，會(huì)讓兒女覺得自己受重視，而創(chuàng)造這樣的“聆聽氣氛”會(huì)很有效。做一個(gè)好聽眾隨著年齡的增大，許多青少年認(rèn)為坐下來同父母細(xì)訴衷腸是一件很別扭的事。而對(duì)于父母來說，必須設(shè)法讓子女覺得那樣做是很自然的，其訣竅就是要讓家里時(shí)時(shí)有一種“聆聽的氣氛”，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談，自然會(huì)來找你。PART2

溝通技巧COMMUNICATIONSKILLSByYushen用平行交談的方法跟青春期的兒女談話往往能引起熱烈的反應(yīng)。所謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交談，但重點(diǎn)要放在活動(dòng)上，而不是談話的內(nèi)容，雙方也不必互相看著。這種談話方式會(huì)讓父母和孩子都感到輕松自在，而對(duì)父母來說尤其如此。學(xué)會(huì)與子女平行交談ByYushenYOURLOGOAUNIVERSITYPART3

溝通要點(diǎn)COMMUNICATIONPOINTSPART3

溝通要點(diǎn)COMMUNICATIONPOINTSByYushen指責(zé)埋怨型溝通往往使家庭中形成"家庭相互指責(zé)黑三角。在這樣一個(gè)"黑三角"中，每個(gè)人都有可能有一個(gè)較為固定的指責(zé)對(duì)象，家庭問題往往在相互指責(zé)和埋怨中不了了之、不歡而散，問題最終并未真正解決，成為一個(gè)未了結(jié)事件遺留下來。雨天背稻草，越背越重。家庭未了結(jié)事件越多，家庭生活越是沉悶或緊張，危機(jī)四伏。這是一種很具破壞功能的家庭溝通模式，被指責(zé)者要不逆來順受，要不一味逆反、攻擊性強(qiáng)，對(duì)子女人格的成長(zhǎng)極為不利。這些語句體現(xiàn)出一個(gè)共同特征——指責(zé)和埋怨"啊呀!你看你又把衣服弄臟了!成天跟在你后面洗衣服，我是你的傭人啦!“"你玩不夠啊!作業(yè)又不做，我看你哪天才能成人噢!“"你看你桌子亂的，就不能收拾收拾!"……。指責(zé)埋怨型溝通PART3

溝通要點(diǎn)COMMUNICATIONPOINTSByYushen遷就討好型溝通“啊呀!媽媽不知道這個(gè)菜你不喜歡吃，將就著少吃點(diǎn)。你想吃什么?我明天就去買。""怎么，我給你買的這個(gè)圓規(guī)是小學(xué)生用的?對(duì)不起，我明天再去重買。"愛孩子是要將孩子作為一個(gè)能承擔(dān)自己責(zé)任的獨(dú)立的人來愛，而不是遷就和討好孩子。遷就討好型溝通的家庭，表面一團(tuán)和氣，但缺乏一種家庭成員之間真摯的愛，而且會(huì)養(yǎng)成一個(gè)人依賴而又固執(zhí)、軟弱而又任性等不良人格特點(diǎn)。這種溝通同樣也不是真正解決問題的溝通，是通過回避問題來"解決"問題，也是一種缺乏建設(shè)性功能的溝通。PART3

溝通要點(diǎn)COMMUNICATIONPOINTSByYushen打岔啰唆型溝通打岔啰唆型溝通主要表現(xiàn)在母親以及一些過于瑣碎的父親身上，一般情況下，這樣的父母不太關(guān)心別人真正的情感，自己被許多意義不大的瑣事纏繞，給孩子最大的感覺是嘮叨、煩人。啰唆的人最大的特點(diǎn)是，聽到別人的一句話，立即進(jìn)入自己的個(gè)人世界，看是在處理別人的事，實(shí)際上是在處理自己紛亂的情緒。媽媽，今天校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班得了年級(jí)第一名，真開心!哎喲，你看你這身汗，臉上臟的，快去洗洗，穿上衣服，別著涼！說得很熱鬧，但各說各的，沒有互動(dòng)，兩個(gè)自言自語的人PART3

溝通要點(diǎn)COMMUNICATIONPOINTSByYushen多動(dòng)癥是一種常見的兒童行為異常，兒童時(shí)期發(fā)病，影響一生的綜合性障礙癥候群多動(dòng)癥又被稱為輕微腦功能障礙或輕度腦損傷行為療法01以學(xué)習(xí)學(xué)說的概念為基礎(chǔ)的治療方法。如獎(jiǎng)賞性的條件反射療法，對(duì)多動(dòng)兒童的非多動(dòng)行為進(jìn)行強(qiáng)化心理療法02懂得兒童生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)及不同的年齡階段心理發(fā)展的特點(diǎn)，管教應(yīng)該是及時(shí)的、公正的、耐心的和有信心的，不能苛刻要求兒童，并具體輔導(dǎo)幫助教育方法03要求必須切合實(shí)際。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該了解多動(dòng)癥的特點(diǎn)，對(duì)于多動(dòng)兒童的要求，切莫像對(duì)待正常孩子那樣嚴(yán)格ByYushenYOURLOGOAUNIVERSITYPART4

溝通方法COMMUNICATIONMETHODPART4

溝通方法COMMUNICATIONMETHODByYushen因?yàn)樗麄冃枰牟皇恰爸笇?dǎo)員”，而是顧問——只會(huì)細(xì)心地聆聽，協(xié)助他們做出抉擇，不是插手來干預(yù)他們的事情而是建議他們改弦更張。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干預(yù)、批評(píng)，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂，更不需要?jiǎng)e人教他們?nèi)绾巫叱隼Ь?。父母?yīng)該協(xié)助子女仔細(xì)檢討這件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法。只做顧問不做“指導(dǎo)員”有時(shí)父母提出的意見即使很好，孩子們也不喜歡PART4

溝通方法COMMUNICATIONMETHODByYushen給孩子足夠的自由天地青少年需要感覺到自己的生活并非完全由父母來控制，孩子到了一定年齡都渴望有自己的空間，父母盡量不要擅入他們的房間，不要讓他們覺得只有跑到外面才會(huì)有這樣的空間。我的一位同事在這方面就做得很好，他說：“孩子的房間里常常擠滿了他的朋友，他們或談天說地，或吃東西，或玩電子游戲，雖然經(jīng)常吵吵嚷嚷，但我覺得這并不要緊，因?yàn)橹灰⒆記]有變壞，很安全就行了?！盤ART4

溝通方法COMMUNICATIONMETHODByYushen有一位美國的母親發(fā)現(xiàn)她14歲的女兒已經(jīng)開始同男孩子約會(huì)了她想向女兒強(qiáng)調(diào)性愛可能引起的危險(xiǎn)后果，但是每次剛剛開口，女兒就不耐煩地說：“這些我早就知道了。”于是這位母親就寫了封信給女兒，她在信中細(xì)說了她的憂慮，還說她知道自己不能對(duì)女兒凡事都要過問，然后她把信放在了女兒的床上。女兒一直沒有表示收到過這封信，直到三年后的一天，母女倆正在廚房里忙著，女兒突然開口說道，她正在等待那個(gè)人的出現(xiàn)，因?yàn)椤澳欠庑庞绊懥宋摇?。把要說的話寫下來很多專家建議，做父母的把不想直接向子女說或可能不中聽的話寫下來。因?yàn)榘言拰懴聛?，你的話就?huì)顯得很有分量，一般人會(huì)認(rèn)為白紙黑字更加可信，而且可以一看再看。PART4

溝通方法COMMUNICATIONMETHODByYushen那位母親始終不知道女兒為什么哭，但她明白那一天女兒需要的不是自己的提問而是慰藉。02曾有一位身為人母的同事，有一天她15歲的女兒回家后就抽抽搭搭地哭泣，但沒有告訴她原因。于是她陪女兒坐在沙發(fā)上摟著她，過了一會(huì)兒，女兒就走出房間不哭了。0103幾年后母女倆談起這件事時(shí)，女兒已經(jīng)記不起哭泣的原因，但是她說她記得當(dāng)時(shí)母親在她身邊，而對(duì)女兒來說，母親在身邊才是最為重要的。不要無所不問青少年通常不會(huì)把很多有關(guān)自己的事告訴父母，如果你的孩子也是這樣，你應(yīng)該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物，加以珍視。ByYushen老師：

高校：某某學(xué)校20XX.XX.XXYOURLOGOAUNIVERSITY家庭教育技巧與方法Parent-childcommunicationPARENTCHILDCOMMUNICATIONSKILLSANDMETHODS有效的親子溝通兒童家庭教育宣傳

每個(gè)孩子都有想成為的樣子，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)理想的自己。當(dāng)你傷害了一個(gè)人，他必然拒絕你再次進(jìn)入他的心靈，無論你們?cè)?jīng)多么親近…CONTENTS目錄01你的孩子快樂嗎？溝通的絆腳石溝通的要點(diǎn)快樂溝通10法請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)020304你的孩子快樂嗎？每個(gè)孩子都有想成為的樣子，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)理想的自己。PART01您希望他（她）成為什么樣的人？孩子快樂嗎？孩子的最大的心愿是什么？孩子的最突出的優(yōu)點(diǎn)是什么？您希望他（她）在哪方面有所改進(jìn)？您了解你的孩子嗎？0102030405孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任只與孩子本身有關(guān)系，與其他人都沒有關(guān)系。孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任只與父母有關(guān)系，與其它因素都沒有關(guān)系。孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任只與老師有關(guān)系，與其它因素都沒有關(guān)系。孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任與孩子、父母、老師及環(huán)境都有關(guān)系。孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任除了與孩子都沒有關(guān)系以外，與父母、老師及環(huán)境都有關(guān)系。孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任只與環(huán)境有關(guān)系，與其它因素都沒有關(guān)系。ABCDEF誰的責(zé)任？你的孩子快樂嗎？誰的責(zé)任？孩子教育，我的責(zé)任！母親的素質(zhì)決定民族的素質(zhì)！孩子學(xué)習(xí)不好，我的責(zé)任！孩子素質(zhì)提高，我的責(zé)任！母親的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)！0102030504溝通的絆腳石每個(gè)孩子都有想成為的樣子，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)理想的自己。PART02抱怨你怎么就不知道努力呢？你學(xué)習(xí)這么不好自己就一點(diǎn)都不著急嗎？世界上哪有你這樣沒有上進(jìn)的孩子呀？說教你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不該和不好的孩子玩，你只有現(xiàn)在加倍努力，才能考一個(gè)好大學(xué)，將來才有可能找到一份好工作。嘮叨兒子，媽媽怎么這么說你還是不懂事，你再學(xué)校要聽老師的話，不要惹老師生氣，否則老師不喜歡你就麻煩了，在學(xué)校可千萬不要和同學(xué)打架，要講禮貌，講衛(wèi)生。負(fù)面否定010203判斷我肯定你做這件事不能堅(jiān)持到底，因?yàn)槟憔蜎]有一件事情堅(jiān)持到底。02比較你看鄰居家的小胖，學(xué)習(xí)好，又聽話，年年被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生，要好好想他學(xué)校。評(píng)價(jià)你知道你為什么學(xué)習(xí)成績(jī)老上不去嗎？幾十因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，你就是不懂事，還不如幼兒園的孩子懂事。責(zé)備你看，你不聽我的，怎么樣，又錯(cuò)了吧？所以俗話說：不聽老人言，吃虧在眼前。負(fù)面否定010304負(fù)面比較看上邊的圖，在兩個(gè)圖形中，中心的圓一樣大嗎？你感覺是右邊的大，是嗎？其實(shí)這兩個(gè)圖形的中心圓是一樣大的這好比用自己孩子的弱項(xiàng)和人家孩子的強(qiáng)項(xiàng)比，越比，孩子越?jīng)]有自信心。孩子會(huì)認(rèn)為父母看不起自己，不喜歡自己，喜歡人家的孩子。這樣一來，孩子就非常容易產(chǎn)生自卑心理，與父母會(huì)更加疏遠(yuǎn)。限制威脅限制命令警告威脅我告訴你，如果你下次再這樣，我就對(duì)你不客氣了！你考不好，就別再看動(dòng)畫片！你不聽話，我就不愛你了！不寫完作業(yè)不許看電視！你坐在凳子上，30分鐘不能走警告：動(dòng)作快點(diǎn)，別等我發(fā)火??！今天你只能在家里做作業(yè)，做完以后可以看電視，但是不能出去玩。威脅限制恐嚇諷刺打罵你如果再哭，我就把你扔出去，給大灰狼吃！就你那樣還能夠有出息？哼！別來蒙我了，你要是有出息呀，全世界的人都有出息了。你這個(gè)笨蛋，我真是倒霉，怎么就生出了你這么個(gè)孩子。威脅話語孩子由此會(huì)產(chǎn)生對(duì)父母的深深失望或恐懼心理。并將這種感覺擴(kuò)大到其它事物上，孩子將帶著慣于懷疑的眼光看待生活。將會(huì)變得多疑、懦弱、自卑或自我封閉，造成人格上的缺失。父母是孩子心中最重要的人，是孩子心目中的保護(hù)者和依靠者。當(dāng)孩子聽到他們說出這些帶有威脅性的話語時(shí)，受到的打擊比來自外界的更甚。孩子會(huì)相信父母說的有關(guān)自己的話，并將其變?yōu)樽约旱挠^念。威脅話語對(duì)孩子的傷害威脅話語的嚴(yán)重后果0603020501不負(fù)責(zé)任虛假贊美我兒子真?zhèn)ゴ?！貼負(fù)標(biāo)簽?zāi)阍趺淳湍敲幢磕卦龠@樣下去你就完了！瞧你這幅熊樣，一輩子也不會(huì)有出息！顯示權(quán)威我是爸爸，所以你必須聽我的！不信任你真的做完作業(yè)了嗎？你有沒有說謊？你算了吧，什么同學(xué)有困難，分明是你自己把錢花了，又來蒙我。告訴你，沒門！我是不會(huì)再給你錢的！不尊重少廢話！該干什么干什么去！讓你做題你就做，你沒有資格和我進(jìn)條件。敷衍塞責(zé)不遵守承諾，答應(yīng)孩子的事從不認(rèn)真去做。03只問成績(jī)?nèi)鄙偻年P(guān)系錯(cuò)位自我中心以偏概全角度偏差價(jià)值觀套用認(rèn)知偏差01020304050607認(rèn)知偏差父母?jìng)冏∽∠热霝橹?，以既定的模式看待孩子，這些認(rèn)知偏差是溝通中的巨大障礙，導(dǎo)致了父母在努力教育孩子的同時(shí)，卻與孩子的距離越來越遠(yuǎn)。所以要達(dá)成溝通，首先要采取客觀公正的態(tài)度，并應(yīng)設(shè)身處地地站在孩子的角度思考問題。當(dāng)父母以偏頗的觀點(diǎn)和態(tài)度去糾正孩子的錯(cuò)誤時(shí)，他們實(shí)際是在犯更大的錯(cuò)誤。認(rèn)知偏差認(rèn)知偏差010203溝通的要點(diǎn)每個(gè)孩子都有想成為的樣子，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)理想的自己。PART03溝通的首要條件和精髓孩子心里想什么？他需要什么？溝通，溝的是什么？通的是什么？溝通的首要條件溝通的精髓是什么用心去與孩子溝通。就是拉近距離和感情。溝通是心靈的交流，要讓孩子接受我們，就要打開孩子的心，想要打開孩子的心，父母首先要向孩子敞開自己的心扉。溝通的建立和法寶管道通暢（單向還是雙向？）、內(nèi)外雙通（內(nèi)溝通、外溝通）、目的清楚（控制情緒）、掌握需求、建立感情、揭示有利之處。建立關(guān)系、表達(dá)感情、和諧相處、傳遞信息、達(dá)成共識(shí)八字要訣：真誠、信任、尊重、智慧溝通準(zhǔn)備溝通目的溝通的法寶溝通的小技巧進(jìn)入同一頻道建立融洽關(guān)系：花時(shí)間和孩子在一起做孩子的知心朋友淡化父母的角色意識(shí)延遲判斷：不輕易下結(jié)論，給孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。巧妙地引導(dǎo)孩子：最偉大的教育是不露痕跡的教育。溝通的小技巧溝通的注意事項(xiàng)01020304目的要明確原因要清楚局外人不要在場(chǎng)飯桌上不數(shù)落臨睡前不輸送負(fù)面的信息氣頭上不處理問題0506快樂溝通10法每個(gè)孩子都有想成為的樣子，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)理想的自己。PART04傾聽法父母不用耳朵只用嘴，把孩子的頭腦當(dāng)做無底洞，每天喋喋不休，塞進(jìn)去無數(shù)的訓(xùn)誡，不管他們是否能消化經(jīng)、吸收。錯(cuò)誤方式錯(cuò)誤方式錯(cuò)誤方式父母在對(duì)待孩子上，要求孩子只用耳朵不用嘴，只準(zhǔn)他們用耳朵聽，不理會(huì)或不準(zhǔn)他們表達(dá)自己的意見。有些父母會(huì)說：我不是不聽他們的話，可越聽越生氣?！斑@正是父母犯的另一種錯(cuò)誤：用不正確的態(tài)度聽。010203傾聽法調(diào)動(dòng)全身的器官來聽。謙虛認(rèn)真地聽。全神貫注地聽。看著對(duì)方的眼睛聽：尤其是聽小孩子講話，要蹲下來，和孩子的眼睛平視，看著他聽。一心一意聽。不帶著自己的既有觀點(diǎn)去聽。邊思考、邊感覺地聽。帶有反饋地聽：