Unit 2 Natural disasters Extended Reading 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第三冊

Unit2NaturaldisastersExtendedreading教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第三冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語譯林版（2020）必修第三冊Unit2Naturaldisasters的Extendedreading部分。本部分內(nèi)容主要介紹了自然災(zāi)害及其對人類社會的影響。具體內(nèi)容包括：

1.自然災(zāi)害的定義和分類。

2.自然災(zāi)害對人類社會的影響，如人員傷亡、經(jīng)濟損失、環(huán)境破壞等。

3.人類應(yīng)對自然災(zāi)害的措施和方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了自然災(zāi)害的基本概念，如地震、洪水、臺風(fēng)等。

2.學(xué)生已經(jīng)了解了自然災(zāi)害對人類社會的影響，如人員傷亡、經(jīng)濟損失等。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了人類應(yīng)對自然災(zāi)害的措施和方法，如預(yù)防、預(yù)警、救援等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握自然災(zāi)害的基本概念，提高語言表達(dá)和理解能力。

2.了解自然災(zāi)害對人類社會的影響，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。

3.學(xué)習(xí)人類應(yīng)對自然災(zāi)害的措施和方法，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

4.培養(yǎng)對自然災(zāi)害的敬畏之心，提高環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

（1）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了自然災(zāi)害的基本概念，如地震、洪水、臺風(fēng)等。

（2）學(xué)生已經(jīng)了解了自然災(zāi)害對人類社會的影響，如人員傷亡、經(jīng)濟損失等。

（3）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了人類應(yīng)對自然災(zāi)害的措施和方法，如預(yù)防、預(yù)警、救援等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）學(xué)生對自然災(zāi)害的話題感興趣，尤其是對自然災(zāi)害對人類社會的影響和人類應(yīng)對措施的探索。

（2）學(xué)生的語言表達(dá)和理解能力較強，能夠較好地理解和運用所學(xué)知識。

（3）學(xué)生的批判性思維和分析能力較強，能夠?qū)ψ匀粸?zāi)害的影響和應(yīng)對措施進行深入思考。

（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡團隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）學(xué)生可能對自然災(zāi)害的具體分類和影響不夠熟悉，需要通過閱讀和討論來加深理解。

（2）學(xué)生可能對人類應(yīng)對自然災(zāi)害的措施和方法的理解不夠深入，需要通過案例分析和實際操作來提高認(rèn)識。

（3）學(xué)生在批判性思維和分析能力方面可能存在不足，需要通過教師的引導(dǎo)和練習(xí)來逐步提高。

（4）學(xué)生在團隊合作方面可能存在溝通不暢和分工不明確的問題，需要教師進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)調(diào)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解自然災(zāi)害的定義、分類、影響和應(yīng)對措施，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

（2）討論法：組織學(xué)生就自然災(zāi)害對人類社會的影響和人類應(yīng)對措施進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

（3）案例分析法：提供自然災(zāi)害的實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析自然災(zāi)害的影響和應(yīng)對措施，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示自然災(zāi)害的圖片、視頻和數(shù)據(jù)，增強學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行自然災(zāi)害的模擬實驗，讓學(xué)生親身體驗自然災(zāi)害的影響，加深對知識的理解。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，獲取更多關(guān)于自然災(zāi)害的信息，拓寬知識面。

（4）小組合作：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

（5）作業(yè)與練習(xí)：布置相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言表達(dá)和理解能力。

（6）評價與反饋：通過課堂提問、作業(yè)批改等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的指導(dǎo)和反饋。

（7）師生互動：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提問解答，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

（8）課堂氛圍：營造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.自然災(zāi)害紀(jì)錄片：如《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等，通過紀(jì)錄片深入了解自然災(zāi)害的發(fā)生、發(fā)展和影響。

2.自然災(zāi)害案例分析：提供具體的自然災(zāi)害案例，如日本地震、美國颶風(fēng)等，分析其發(fā)生原因、影響和應(yīng)對措施。

3.自然災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)：介紹自然災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)的原理和應(yīng)用，如地震預(yù)警、氣象預(yù)警等，提高學(xué)生對自然災(zāi)害的防范意識。

4.自然災(zāi)害與氣候變化：探討自然災(zāi)害與氣候變化的關(guān)系，如全球變暖導(dǎo)致的極端天氣事件增多等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

5.自然災(zāi)害應(yīng)對策略：介紹各國在自然災(zāi)害應(yīng)對方面的成功經(jīng)驗，如日本的地震預(yù)警系統(tǒng)、中國的防洪措施等，提高學(xué)生的國際視野。

二、拓展建議：

1.組織學(xué)生觀看自然災(zāi)害紀(jì)錄片，通過視覺沖擊加深對自然災(zāi)害的理解和認(rèn)識。

2.分組進行自然災(zāi)害案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

3.邀請專家進行講座，介紹自然災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)的原理和應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4.開展課題研究，探討自然災(zāi)害與氣候變化的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。

5.組織學(xué)生參觀自然災(zāi)害應(yīng)急演練，了解自然災(zāi)害應(yīng)對策略的實際應(yīng)用，提高學(xué)生的實踐能力。

6.開展國際交流活動，了解各國在自然災(zāi)害應(yīng)對方面的成功經(jīng)驗，拓寬學(xué)生的國際視野。

7.組織學(xué)生參與社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

8.鼓勵學(xué)生參加自然災(zāi)害知識競賽，檢驗和鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論文等，進行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

10.定期組織學(xué)生進行自然災(zāi)害應(yīng)急演練，提高學(xué)生的自救互救能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個教學(xué)過程，我深刻體會到教學(xué)方法、策略和管理等方面的重要性和挑戰(zhàn)。在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過講解自然災(zāi)害的定義、分類、影響和應(yīng)對措施，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時，通過組織學(xué)生進行小組討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中存在被動參與的情況，需要進一步引導(dǎo)和激發(fā)他們的積極性。

在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。通過提供預(yù)習(xí)材料和設(shè)計預(yù)習(xí)問題，幫助學(xué)生提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時，通過組織小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分工和溝通方面存在問題，需要進一步指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

在教學(xué)管理方面，我注重營造良好的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提問解答。通過及時反饋和評價，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的指導(dǎo)和鼓勵。然而，在課堂管理中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂紀(jì)律方面存在問題，需要進一步加強管理和引導(dǎo)。

對本節(jié)課的教學(xué)效果進行客觀評價，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。學(xué)生對自然災(zāi)害的基本概念有了更深入的理解，能夠分析自然災(zāi)害的影響和應(yīng)對措施，提高了批判性思維和分析能力。同時，學(xué)生在小組合作中展現(xiàn)了良好的團隊合作精神和溝通能力，增強了社會責(zé)任感和公民意識。

然而，在教學(xué)中還存在一些問題和不足。部分學(xué)生在小組討論中存在被動參與的情況，需要進一步引導(dǎo)和激發(fā)他們的積極性。部分學(xué)生在分工和溝通方面存在問題，需要進一步指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。此外，部分學(xué)生在課堂紀(jì)律方面存在問題，需要進一步加強管理和引導(dǎo)。

針對存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.針對學(xué)生在小組討論中被動參與的情況，可以通過設(shè)置具體的討論問題和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的參與度和積極性。

2.針對學(xué)生在分工和溝通方面的問題，可以通過明確的分工指導(dǎo)和溝通技巧培訓(xùn)，幫助學(xué)生更好地進行團隊合作。

3.針對學(xué)生在課堂紀(jì)律方面的問題，可以通過制定明確的課堂規(guī)則和獎懲制度，加強課堂管理，確保課堂紀(jì)律的有序進行。

4.針對學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力方面的問題，可以通過提供更多的自主學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.針對學(xué)生在批判性思維和分析能力方面的問題，可以通過設(shè)計更多的討論和案例分析活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。八、課堂1.課堂評價：

（1）提問評價：通過課堂提問，了解學(xué)生對自然災(zāi)害的基本概念、分類、影響和應(yīng)對措施的理解程度。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識點的誤解和疑問，進行解答和指導(dǎo)。

（2）觀察評價：觀察學(xué)生在小組討論、案例分析和實踐活動中的表現(xiàn)，了解他們的參與程度、合作精神和實踐能力。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予個別指導(dǎo)和建議。

（3）測試評價：通過課堂小測驗或隨堂練習(xí)，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。分析學(xué)生的答題情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性的輔導(dǎo)和鞏固。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對學(xué)生的語言表達(dá)、理解能力和分析能力進行評價。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤和不足，進行糾正和指導(dǎo)。

（2）作業(yè)點評：在作業(yè)批改的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的作業(yè)進行點評和反饋。鼓勵學(xué)生的優(yōu)點和進步，指出學(xué)生的不足和需要改進的地方。

（3）作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。鼓勵學(xué)生提出問題和建議，促進學(xué)生的思維發(fā)展和交流互動。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)自然災(zāi)害的分類及其特點。

答案：自然災(zāi)害的分類及其特點如下：

-地震：地殼運動引起的地面震動，具有突發(fā)性和破壞性。

-洪水：大量降水或融雪導(dǎo)致的水體泛濫，具有廣泛性和持續(xù)性。

-臺風(fēng)：熱帶氣旋帶來的強風(fēng)和暴雨，具有季節(jié)性和區(qū)域性。

-干旱：長時間無降水或降水不足，導(dǎo)致水資源匱乏，具有長期性和區(qū)域性。

2.分析自然災(zāi)害對人類社會的影響，以臺風(fēng)為例。

答案：臺風(fēng)對人類社會的影響包括：

-人員傷亡：臺風(fēng)帶來的強風(fēng)和暴雨可能導(dǎo)致房屋倒塌、山體滑坡等，造成人員傷亡。

-經(jīng)濟損失：臺風(fēng)過境時，對農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通等造成嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致經(jīng)濟損失。

-環(huán)境破壞：臺風(fēng)可能導(dǎo)致森林砍伐、土地退化等環(huán)境問題。

3.討論人類應(yīng)對自然災(zāi)害的措施和方法，以地震為例。

答案：人類應(yīng)對地震的措施和方法包括：

-地震預(yù)警：利用地震前兆信息，提前發(fā)布地震預(yù)警，減少地震帶來的損失。

-抗震設(shè)防：在建筑設(shè)計和建設(shè)中采取抗震措施，提高建筑物的抗震能力。

-地震救援：地震發(fā)生后，迅速組織救援力量進行救援，減少地震帶來的傷亡。

4.根據(jù)課文