Unit 3 Sports and Fitness Project 教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandFitnessProject教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為高中英語人教版（2019）必修第一冊Unit3SportsandFitness。本單元通過討論體育活動與健康之間的關(guān)系，引導學生認識到健康生活方式的重要性，并通過體育活動提高學生的身體健康。具體內(nèi)容包括：

1.詞匯：sports,fitness,health,exercise,nutrition,athlete,coach等。

2.語法：一般現(xiàn)在時和一般過去時。

3.功能：談?wù)擉w育活動，描述健康狀況，表達個人喜好。

4.篇章：一篇關(guān)于體育活動與健康的文章。

本節(jié)課的內(nèi)容與學生已有知識有關(guān)聯(lián)，因為學生在初中階段已經(jīng)學習過一般現(xiàn)在時和一般過去時，并且對體育活動有一定的了解。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學生的實際生活相關(guān)，因為健康生活方式對于學生的成長和發(fā)展非常重要。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要集中在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力四個方面。

首先，在語言能力方面，學生將通過本節(jié)課的學習，提高英語聽說讀寫的能力，尤其是描述體育活動和表達個人喜好等方面的語言運用。學生將通過閱讀文章、討論問題和完成練習等方式，提高對英語語言的理解和運用能力。

其次，在文化意識方面，學生將通過本節(jié)課的學習，了解不同國家和地區(qū)的體育文化，認識到健康生活方式的重要性，從而增強對不同文化的理解和尊重。

再次，在思維品質(zhì)方面，學生將通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，通過討論體育活動和健康生活方式的重要性，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

最后，在學習能力方面，學生將通過本節(jié)課的學習，提高自主學習的能力，通過閱讀文章、完成練習和參與討論等方式，培養(yǎng)自我學習和自我提升的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：本節(jié)課涉及到的體育和健康相關(guān)的詞匯較多，如sports,fitness,health,exercise,nutrition,athlete,coach等，學生需要記憶和運用這些詞匯。

2.語法運用：本節(jié)課需要運用一般現(xiàn)在時和一般過去時，學生需要正確使用這兩種時態(tài)。

3.篇章理解：本節(jié)課的文章內(nèi)容涉及到體育活動與健康之間的關(guān)系，學生需要理解和掌握文章的主旨和細節(jié)。

難點：

1.詞匯記憶：體育和健康相關(guān)的詞匯較為專業(yè)，學生可能難以記憶。

2.時態(tài)運用：一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用需要學生能夠正確理解和運用。

3.篇章理解：文章內(nèi)容較為復雜，學生可能難以理解和掌握文章的主旨和細節(jié)。

解決辦法：

1.詞匯學習：通過詞匯卡片、單詞游戲等方式，幫助學生記憶和運用詞匯。

2.語法運用：通過例句、練習題等方式，幫助學生理解和運用時態(tài)。

3.篇章理解：通過閱讀理解練習、討論等方式，幫助學生理解和掌握文章的主旨和細節(jié)。四、教學方法與手段1.講授法：通過教師的講解，讓學生了解體育活動與健康之間的關(guān)系，掌握文章的主旨和細節(jié)。在講解過程中，教師可以通過舉例、對比等方式，幫助學生更好地理解和掌握知識點。

2.討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對體育活動和健康生活方式的理解和看法。通過討論，激發(fā)學生的思考，提高他們的語言表達能力和批判性思維能力。

3.實踐法：組織學生進行體育活動，讓學生親身體驗體育活動對健康的影響。通過實踐，讓學生更加直觀地了解體育活動的重要性，提高他們的參與度和積極性。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與體育活動和健康相關(guān)的圖片、視頻和動畫，幫助學生更好地理解和掌握知識點。

2.教學軟件：使用教學軟件，如英語學習軟件、在線課程等，提供豐富的學習資源，幫助學生進行自主學習和復習。

3.互動平臺：利用在線互動平臺，如微信、QQ等，組織學生進行在線討論和交流，提高學生的參與度和積極性。

4.實物展示：準備與體育活動和健康相關(guān)的實物，如運動器材、營養(yǎng)食品等，讓學生直觀地了解和學習相關(guān)知識。

5.小組合作：組織學生進行小組合作，如小組討論、小組報告等，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Unit3SportsandFitness的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道SportsandFitness是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于SportsandFitness的圖片或視頻片段，讓學生初步感受SportsandFitness的魅力或特點。

簡短介紹SportsandFitness的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.SportsandFitness基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解SportsandFitness的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解SportsandFitness的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹SportsandFitness的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.SportsandFitness案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解SportsandFitness的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的SportsandFitness案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解SportsandFitness的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用SportsandFitness解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論SportsandFitness的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與SportsandFitness相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對SportsandFitness的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)SportsandFitness的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括SportsandFitness的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)SportsandFitness在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用SportsandFitness。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于SportsandFitness的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-體育活動和健康生活方式的相關(guān)書籍，如《運動與健康》、《體育活動與生活方式》等，幫助學生深入了解體育活動與健康之間的關(guān)系。

-在線教育資源平臺，如Coursera、edX等，提供有關(guān)體育活動和健康生活方式的在線課程和講座，幫助學生拓展知識面。

-健康生活方式的相關(guān)網(wǎng)站，如世界衛(wèi)生組織、美國疾病控制與預(yù)防中心等，提供有關(guān)健康生活方式的最新研究和信息。

-體育活動和健康生活方式的相關(guān)紀錄片，如《運動的奇跡》、《健康生活》等，通過視頻資料幫助學生更深入地了解相關(guān)內(nèi)容。

-體育活動和健康生活方式的相關(guān)新聞報道，如《體育與健康》、《健康生活》等，通過新聞報道幫助學生了解當前體育活動和健康生活方式的發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

-組織學生參加體育活動和健康生活方式的講座和研討會，邀請專業(yè)人士進行講解，讓學生更深入地了解相關(guān)內(nèi)容。

-鼓勵學生參與體育活動和健康生活方式的實踐，如參加體育比賽、加入健身俱樂部等，讓學生親身體驗體育活動對健康的影響。

-組織學生進行體育活動和健康生活方式的社會調(diào)查，了解不同人群對體育活動和健康生活方式的看法和態(tài)度，提高學生的社會責任感。

-鼓勵學生參加體育活動和健康生活方式的志愿者活動，如幫助社區(qū)開展體育活動和健康講座等，讓學生為社會做出貢獻。

-組織學生進行體育活動和健康生活方式的創(chuàng)意設(shè)計比賽，如設(shè)計健康飲食菜單、制定體育活動計劃等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。七、教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我深刻體會到教學不僅是知識的傳遞，更是激發(fā)學生思考和創(chuàng)造的過程。通過本節(jié)課的教學，我對教學方法和教學資源有了更深的理解和認識。

首先，我意識到教學方法的多樣性和靈活性對于學生的學習至關(guān)重要。在本節(jié)課中，我采用了講授法、討論法和實踐法等多種教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我發(fā)現(xiàn)，通過小組討論和實踐法，學生能夠更好地理解和掌握SportsandFitness的相關(guān)知識，同時也培養(yǎng)了他們的團隊合作能力和解決問題的能力。

其次，我認識到教學資源對于提高教學效果和效率的重要性。在本節(jié)課中，我充分利用了多媒體設(shè)備、教學軟件等現(xiàn)代化教學手段，如展示與SportsandFitness相關(guān)的圖片、視頻和動畫，以及利用在線互動平臺組織學生進行在線討論和交流。這些教學資源的運用不僅增加了課堂的互動性，也提高了學生的學習興趣和參與度。

然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，在討論法和實踐法的運用上，我可能沒有給予學生足夠的自主性和探索空間，導致學生在討論和實踐過程中可能缺乏深度和廣度。在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的自主學習和探索能力，鼓勵學生提出問題、思考問題和解決問題。

此外，在教學資源的拓展方面，我可能沒有充分考慮到學生的個體差異和興趣點，導致一些學生可能對教學資源缺乏興趣。在今后的教學中，我需要更加關(guān)注學生的個體差異和興趣點，提供更加多樣化和個性化的教學資源，以滿足不同學生的學習需求。八、板書設(shè)計①教學內(nèi)容提綱：

1.SportsandFitness的定義和重要性

2.體育活動和健康生活方式的組成部分

3.體育活動和健康生活方式的實際應(yīng)用和作用

②重點詞匯和短語：

1.SportsandFitness

2.health,exercise,nutrition,athlete,coach

3.一般現(xiàn)