Module8 Unit2 The train is going up a hill（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)下冊(cè)

Module8Unit2Thetrainisgoingupahill（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)下冊(cè)，Module8Unit2Thetrainisgoingupahill。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)新單詞：hill（小山），train（火車），up（向上），down（向下），fast（快），slow（慢）。

2.學(xué)習(xí)句型：Thetrainisgoingupahill.（火車正在上小山。）

3.學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)：fast（快），faster（更快），fastest（最快）；slow（慢），slower（更慢），slowest（最慢）。

4.學(xué)習(xí)動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)態(tài)：isgoing（正在去）。

5.學(xué)習(xí)表示方向的短語：upahill（上小山），downahill（下小山）。

6.通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)新單詞、句型和短語，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。通過多種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

2.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和判斷的能力。通過描述火車在不同地形下的速度變化，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)表示方向的短語，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)不同的地形特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的地理文化意識(shí)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)火車在不同地形下的速度變化，使學(xué)生了解交通工具在不同環(huán)境下的性能特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科技文化意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過設(shè)置不同的教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.情感態(tài)度：通過描述火車在不同地形下的速度變化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通工具的局限性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)火車在不同地形下的速度變化，使學(xué)生感受到科技發(fā)展帶來的便利，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感。

本節(jié)課通過以上核心素養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)情分析主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生層次：本節(jié)課的學(xué)生為二年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，他們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，對(duì)于新知識(shí)有較好的接受能力。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的單詞和句型，對(duì)于本節(jié)課的新單詞和句型有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情和合作精神。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)良好，能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。他們具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，會(huì)受到之前學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的影響。他們?cè)趯W(xué)習(xí)新單詞和句型時(shí)，會(huì)運(yùn)用之前的學(xué)習(xí)方法，如通過圖片、實(shí)物等方式進(jìn)行記憶。在掌握新知識(shí)時(shí)，他們會(huì)通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，提高自己的聽說讀寫能力。

5.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到以下難點(diǎn)：

a.新單詞的記憶：學(xué)生需要通過圖片、實(shí)物等方式，加強(qiáng)對(duì)新單詞的記憶。

b.句型的運(yùn)用：學(xué)生需要通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，掌握句型的正確用法。

c.形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的運(yùn)用：學(xué)生需要通過實(shí)例，理解形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法。

d.動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)態(tài)：學(xué)生需要通過實(shí)例，掌握動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

6.學(xué)習(xí)策略：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，教師可以采用以下策略進(jìn)行教學(xué)：

a.通過圖片、實(shí)物等方式，幫助學(xué)生記憶新單詞。

b.通過大量的練習(xí)和實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握句型的用法。

c.通過實(shí)例，幫助學(xué)生理解形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法。

d.通過實(shí)例，幫助學(xué)生掌握動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授、討論、案例研究等教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過講授，向?qū)W生傳授新單詞、句型和短語；通過討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考；通過案例研究，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課設(shè)計(jì)了一系列具體的教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。

a.單詞卡片游戲：教師準(zhǔn)備一些單詞卡片，上面寫著本節(jié)課的新單詞，如hill（小山），train（火車），up（向上），down（向下），fast（快），slow（慢）。學(xué)生分成小組，教師隨機(jī)抽取一張單詞卡片，學(xué)生需要在最短的時(shí)間內(nèi)找到對(duì)應(yīng)的單詞卡片。這個(gè)游戲可以增強(qiáng)學(xué)生的記憶力和反應(yīng)能力。

b.火車旅行游戲：學(xué)生分成小組，每組扮演一輛火車。教師設(shè)定不同的地形，如小山、平地等，學(xué)生需要用英語描述火車在不同地形下的速度變化。這個(gè)游戲可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作能力。

c.形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的練習(xí)：教師準(zhǔn)備一些形容詞卡片，如fast（快），faster（更快），fastest（最快）。學(xué)生需要通過實(shí)例，正確使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。這個(gè)練習(xí)可以提高學(xué)生的語法運(yùn)用能力。

d.動(dòng)詞進(jìn)行時(shí)態(tài)的練習(xí)：教師準(zhǔn)備一些動(dòng)詞卡片，如go（去），isgoing（正在去）。學(xué)生需要通過實(shí)例，正確使用動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)態(tài)。這個(gè)練習(xí)可以提高學(xué)生的語法運(yùn)用能力。

3.教學(xué)媒體和資源：本節(jié)課使用PPT、視頻等教學(xué)媒體和資源，以增強(qiáng)教學(xué)效果。

a.PPT：教師制作PPT，展示本節(jié)課的新單詞、句型和短語。通過PPT，教師可以更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：教師播放一段火車旅行的視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻，了解火車在不同地形下的速度變化。這個(gè)視頻可以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展：

1.拓展資源：

-英文兒歌：選擇一些與火車、旅行、速度等主題相關(guān)的英文兒歌，如"Thewheelsonthebus"、"Chuggingdownthetrack"等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-英文繪本：推薦一些與火車、旅行、速度等主題相關(guān)的英文繪本，如"Thetraingoes"、"Chugga-chugga,BigRedCar"等，通過閱讀繪本，提高學(xué)生的英語閱讀能力。

-英文電影：推薦一些與火車、旅行、速度等主題相關(guān)的英文電影，如"ThomasandFriends"、"ThePolarExpress"等，通過觀看電影，提高學(xué)生的英語聽力水平和理解能力。

-英文游戲：推薦一些與火車、旅行、速度等主題相關(guān)的英文游戲，如"TrainSimulator"、"TurboFAST"等，通過玩游戲，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力和實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-英文兒歌：讓學(xué)生在課余時(shí)間聽一些與火車、旅行、速度等主題相關(guān)的英文兒歌，如"Thewheelsonthebus"、"Chuggingdownthetrack"等，通過聽兒歌，提高學(xué)生的英語聽力水平和語感。

-英文繪本：讓學(xué)生在課余時(shí)間閱讀一些與火車、旅行、速度等主題相關(guān)的英文繪本，如"Thetraingoes"、"Chugga-chugga,BigRedCar"等，通過閱讀繪本，提高學(xué)生的英語閱讀能力。

-英文電影：讓學(xué)生在課余時(shí)間觀看一些與火車、旅行、速度等主題相關(guān)的英文電影，如"ThomasandFriends"、"ThePolarExpress"等，通過觀看電影，提高學(xué)生的英語聽力水平和理解能力。

-英文游戲：讓學(xué)生在課余時(shí)間玩一些與火車、旅行、速度等主題相關(guān)的英文游戲，如"TrainSimulator"、"TurboFAST"等，通過玩游戲，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力和實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①新單詞：hill（小山）、train（火車）、up（向上）、down（向下）、fast（快）、slow（慢）。

②句型：Thetrainisgoingupahill.（火車正在上小山。）

③形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)：fast（快）、faster（更快）、fastest（最快）；slow（慢）、slower（更慢）、slowest（最慢）。

④動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)態(tài)：isgoing（正在去）。

⑤表示方向的短語：upahill（上小山），downahill（下小山）。

2.詞、句關(guān)系：

①新單詞：train（火車）、hill（小山）、up（向上）、down（向下）、fast（快）、slow（慢）。

②句型：Thetrainisgoingupahill.（火車正在上小山。）

③形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)：fast（快）、faster（更快）、fastest（最快）；slow（慢）、slower（更慢）、slowest（最慢）。

④動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)態(tài)：isgoing（正在去）。

⑤表示方向的短語：upahill（上小山），downahill（下小山）。

3.板書設(shè)計(jì)：

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-板書標(biāo)題：Module8Unit2Thetrainisgoingupahill.

-板書內(nèi)容：

-新單詞：hill（小山）、train（火車）、up（向上）、down（向下）、fast（快）、slow（慢）。

-句型：Thetrainisgoingupahill.（火車正在上小山。）

-形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)：fast（快）、faster（更快）、fastest（最快）；slow（慢）、slower（更慢）、slowest（最慢）。

-動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)態(tài)：isgoing（正在去）。

-表示方向的短語：upahill（上小山），downahill（下小山）。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦一些與火車、旅行、速度等主題相關(guān)的英文閱讀材料，如"TheLittleEngineThatCould"、"ATrainRide"等，通過閱讀材料，提高學(xué)生的英語閱讀能力。

-視頻資源：推薦一些與火車、旅行、速度等主題相關(guān)的英文視