第一單元 行進(jìn)之歌 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人音版初中音樂七年級下冊

第一單元行進(jìn)之歌教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人音版初中音樂七年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自2023—2024學(xué)年人音版初中音樂七年級下冊的第一單元“行進(jìn)之歌”。具體內(nèi)容包括歌曲《歌唱祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《保衛(wèi)黃河》等經(jīng)典曲目。這些歌曲不僅具有鮮明的時(shí)代特色，而且能夠激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.歌曲《歌唱祖國》是一首廣為傳唱的經(jīng)典歌曲，學(xué)生可能在之前的音樂課程中接觸過，對這首歌曲有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以加深學(xué)生對這首歌曲的認(rèn)識和理解。

2.歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》是一首反映改革開放偉大事業(yè)的歌曲，學(xué)生可能對這一歷史時(shí)期有所了解，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生更加深入地了解這一歷史時(shí)期，以及這首歌曲所傳達(dá)的積極向上的精神。

3.歌曲《保衛(wèi)黃河》是一首反映抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國人民英勇斗爭的歌曲，學(xué)生可能在之前的音樂課程中接觸過，對這首歌曲有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以加深學(xué)生對這首歌曲的認(rèn)識和理解。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并感受《歌唱祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《保衛(wèi)黃河》等歌曲所蘊(yùn)含的時(shí)代特色和愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和愛國情感。

2.學(xué)會(huì)演唱這些歌曲，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和演唱技巧。

3.理解歌曲背后的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解和歷史意識。

4.通過學(xué)習(xí)這些歌曲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作和音樂欣賞能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作和溝通的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和社交技能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是歌曲《歌唱祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《保衛(wèi)黃河》的演唱和理解。通過學(xué)習(xí)這些歌曲，學(xué)生可以更好地理解和感受音樂的魅力，提高音樂素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）歌曲《歌唱祖國》的節(jié)奏和旋律：這首歌曲的節(jié)奏和旋律比較復(fù)雜，學(xué)生需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)和掌握。

（2）歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》的歷史背景和文化內(nèi)涵：這首歌曲反映了改革開放的偉大事業(yè)，學(xué)生需要了解這一歷史時(shí)期的相關(guān)知識，以便更好地理解和演唱這首歌曲。

（3）歌曲《保衛(wèi)黃河》的演唱技巧：這首歌曲的演唱難度較大，學(xué)生需要掌握一定的演唱技巧，如氣息控制、音準(zhǔn)把握等。

（4）歌曲的團(tuán)隊(duì)合作和溝通：學(xué)生在演唱過程中需要與他人合作和溝通，這需要一定的團(tuán)隊(duì)合作和社交技能。教學(xué)方法與策略（1）講授法：通過教師的講解和示范，使學(xué)生了解歌曲《歌唱祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《保衛(wèi)黃河》的背景、旋律、節(jié)奏等音樂元素，從而更好地理解和掌握這些歌曲。

（2）案例研究法：通過分析歌曲《歌唱祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《保衛(wèi)黃河》的典型案例，使學(xué)生深入理解歌曲的音樂特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一首歌曲進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，包括研究歌曲的背景、旋律、節(jié)奏等，并在課堂上進(jìn)行展示和分享。

（4）互動(dòng)討論法：在課堂上設(shè)置討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生就歌曲《歌唱祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《保衛(wèi)黃河》的音樂特點(diǎn)、文化內(nèi)涵等問題進(jìn)行交流和探討，以促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：學(xué)生分別扮演歌曲《歌唱祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《保衛(wèi)黃河》中的角色，通過表演來深入理解歌曲的背景和情感。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生親身體驗(yàn)歌曲的旋律、節(jié)奏等音樂元素，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一些與歌曲《歌唱祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《保衛(wèi)黃河》相關(guān)的游戲，如節(jié)奏游戲、旋律游戲等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

（4）視頻欣賞：通過播放歌曲《歌唱祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《保衛(wèi)黃河》的視頻，使學(xué)生更加直觀地感受歌曲的美感和魅力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作與歌曲《歌唱祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《保衛(wèi)黃河》相關(guān)的PPT，展示歌曲的背景、旋律、節(jié)奏等音樂元素，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些歌曲。

（2）視頻：收集與歌曲《歌唱祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《保衛(wèi)黃河》相關(guān)的視頻，使學(xué)生更加直觀地感受歌曲的美感和魅力。

（3）在線工具：利用在線音樂編輯工具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歌曲的旋律、節(jié)奏等音樂元素，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對音樂的理解和欣賞，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道音樂是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于音樂的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受音樂的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹音樂的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解音樂的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解音樂的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹音樂的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.音樂案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解音樂的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的音樂案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解音樂的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用音樂解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與音樂相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對音樂的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音樂的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)音樂在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音樂。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于音樂的小文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）音樂欣賞平臺：推薦學(xué)生使用網(wǎng)易云音樂、QQ音樂等音樂欣賞平臺，通過搜索《歌唱祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《保衛(wèi)黃河》等歌曲，欣賞不同版本的演唱，感受音樂的魅力和多樣性。

（2）音樂教學(xué)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問中國音樂教育網(wǎng)、音樂人網(wǎng)等音樂教學(xué)網(wǎng)站，了解更多的音樂教學(xué)資源和教學(xué)方法，提高自己的音樂素養(yǎng)。

（3）音樂紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《音樂的力量》、《音樂之旅》等音樂紀(jì)錄片，深入了解音樂的歷史、文化和社會(huì)影響，拓寬自己的音樂視野。

（4）音樂比賽：推薦學(xué)生關(guān)注中國好聲音、中國新歌聲等音樂比賽，了解參賽歌手的音樂才華和舞臺表現(xiàn)，激發(fā)自己的音樂夢想。

2.拓展建議

（1）音樂創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，可以是一首歌詞、一段旋律或者一個(gè)和弦，通過創(chuàng)作體驗(yàn)音樂創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)。

（2）音樂表演：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或音樂活動(dòng)，通過參與音樂表演，提高自己的音樂表現(xiàn)力和舞臺經(jīng)驗(yàn)。

（3）音樂交流：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、朋友分享自己的音樂愛好和音樂作品，通過交流學(xué)習(xí)，提高自己的音樂欣賞和理解能力。

（4）音樂研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)音樂主題進(jìn)行深入研究，如音樂歷史、音樂流派、音樂家等，通過研究提高自己的音樂素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。板書設(shè)計(jì)①《歌唱祖國》歌曲背景、旋律、節(jié)奏等音樂元素。

②《走進(jìn)新時(shí)代》歌曲背景、旋律、節(jié)奏等音樂元素。

③《保衛(wèi)黃河》歌曲背景、旋律、節(jié)奏等音樂元素。

2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)板書設(shè)計(jì)

①《歌唱祖國》的節(jié)奏和旋律。

②《走進(jìn)新時(shí)代》的歷史背景和文化內(nèi)涵。

③《保衛(wèi)黃河》的演唱技巧。

3.教學(xué)方法與策略板書設(shè)計(jì)

①講授法：通過教師的講解和示范，使學(xué)生了解歌曲的音樂元素。

②案例研究法：通過分析歌曲的典型案例，使學(xué)生深入理解歌曲的音樂特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

③項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一首歌曲進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并在課堂上進(jìn)行展示和分享。

4.教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)

①導(dǎo)入新課：引起學(xué)生對音樂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

②音樂基礎(chǔ)知識講解：讓學(xué)生了解音樂的基本概念、組成部分和原理。

③音樂案例分析：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解音樂的特性和重要性。

④學(xué)生小組討論：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

⑤課堂展示與點(diǎn)評：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對音樂的認(rèn)識和理解。

⑥課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂的重要性和意義。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）歌曲演唱練習(xí)：讓學(xué)生選擇一首本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲進(jìn)行演唱練習(xí)，要求準(zhǔn)確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和情感表達(dá)。

（2）歌曲分析報(bào)告：讓學(xué)生選擇一首本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲進(jìn)行分析，包括歌曲的背景、旋律、節(jié)奏等音樂元素，以及歌曲所傳達(dá)的情感和意義。

（3）音樂創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首簡單的歌曲，包括歌詞和旋律，要求表達(dá)自己的情感和想法。

2.作業(yè)反饋

（1）歌曲演唱練習(xí)：及時(shí)批改學(xué)生的演唱練習(xí)，指出學(xué)生在音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)等方面存在的問題，并提出