五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 3 Our animal friends 第一課時(shí)Story time. 譯林版三起

/教案：五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit3Ouranimalfriends第一課時(shí)Storytime教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)、讀和寫(xiě)本節(jié)課的生詞和句子。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。學(xué)生能夠通過(guò)觀察圖片和聽(tīng)力練習(xí)，理解故事內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要描述故事情節(jié)。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力和閱讀，獲取和處理信息。3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為Unit3Ouranimalfriends的第一課時(shí)Storytime。通過(guò)學(xué)習(xí)故事中的生詞和句子，學(xué)生能夠了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)、讀和寫(xiě)本節(jié)課的生詞和句子。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話交流，并能通過(guò)聽(tīng)力和閱讀獲取和處理信息。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、故事書(shū)、卡片、錄音機(jī)、磁帶等。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、聽(tīng)力材料等。教學(xué)過(guò)程：1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)。學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，討論并分享自己喜歡的動(dòng)物及其特點(diǎn)。2.引入（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示不同動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)。教師播放故事錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音并回答相關(guān)問(wèn)題。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過(guò)故事書(shū)呈現(xiàn)故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。教師用PPT展示故事中的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。4.練習(xí)（10分鐘）學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事錄音，找出故事中的生詞和句子，并進(jìn)行核對(duì)。學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話交流。5.鞏固（10分鐘）學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，通過(guò)角色扮演的方式，運(yùn)用所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話交流。教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)游戲，鞏固本節(jié)課所學(xué)的生詞和句子。學(xué)生進(jìn)行課后作業(yè)的布置。板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)?？梢栽诤诎迳袭?huà)出不同動(dòng)物的圖片，并在旁邊列出本節(jié)課的生詞和句子。作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難易適度?？梢圆贾脤W(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)故事錄音并完成相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，還可以布置學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話交流。課后反思：1.教學(xué)內(nèi)容的處理是否合適，學(xué)生對(duì)生詞和句子的掌握情況如何。2.教學(xué)方法的選擇是否得當(dāng)，學(xué)生對(duì)交際用語(yǔ)的運(yùn)用情況如何。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如何，是否能夠積極參與課堂活動(dòng)。4.課堂管理是否有效，是否能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和交流。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充說(shuō)明：1.生詞和句子的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要生詞包括：zoo,panda,tiger,elephant,giraffe,bear,like,have,fun等。主要句子包括：Ilikepandas.Theyarecute.Doyoulikepandas?Yes,Ido.No,Idon't.等。教師需要通過(guò)PPT、卡片等方式呈現(xiàn)這些生詞和句子，讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)和掌握。2.交際用語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要交際用語(yǔ)包括：Howdoyoulike?IlikeTheyare等。教師需要通過(guò)情景模擬、小組活動(dòng)等方式，讓學(xué)生充分運(yùn)用這些交際用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話交流。3.故事內(nèi)容的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的故事內(nèi)容主要講述了動(dòng)物園里的各種動(dòng)物，以及孩子們對(duì)這些動(dòng)物的喜愛(ài)。教師需要通過(guò)故事書(shū)、PPT等方式呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓學(xué)生理解并能夠簡(jiǎn)要描述故事情節(jié)。1.難易適中：教學(xué)內(nèi)容需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行調(diào)整，既不能太簡(jiǎn)單，也不能太難。對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，教師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。2.交際性：教學(xué)內(nèi)容需要具有交際性，能夠讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，教師可以通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演等方式，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話交流。3.趣味性：教學(xué)內(nèi)容需要具有趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，教師可以通過(guò)故事、游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。4.實(shí)用性：教學(xué)內(nèi)容需要具有實(shí)用性，能夠讓學(xué)生在日常生活中實(shí)際運(yùn)用。對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾伪磉_(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)的？這樣可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。5.文化性：教學(xué)內(nèi)容需要具有文化性，能夠讓學(xué)生了解和感受不同文化。對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考：不同文化背景下，人們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)有何不同？這樣可以幫助學(xué)生拓展視野，增加對(duì)不同文化的了解。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以確保教學(xué)效果。同時(shí)，教師還需要注重教學(xué)內(nèi)容的拓展和延伸，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高。教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)過(guò)程中的核心部分，教師需要認(rèn)真研究和處理教學(xué)內(nèi)容，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.教學(xué)內(nèi)容的邏輯性：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該按照一定的邏輯順序進(jìn)行安排，從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，使得學(xué)生能夠逐步理解和掌握。例如，在教授生詞時(shí)，可以先從簡(jiǎn)單的單詞開(kāi)始，逐漸引入更復(fù)雜的單詞。在教授句子時(shí)，可以先從簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)開(kāi)始，逐漸引入更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，使得學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，在教授動(dòng)物的喜愛(ài)時(shí)，可以讓學(xué)生分享自己喜歡的動(dòng)物，并解釋為什么喜歡它們。這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的參與感，還能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.教學(xué)內(nèi)容的多樣性：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該多樣化，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種技能的訓(xùn)練。例如，在教授生詞時(shí)，可以通過(guò)看圖片、聽(tīng)錄音、寫(xiě)單詞等多種方式來(lái)進(jìn)行。在教授句子時(shí)，可以通過(guò)模仿、角色扮演、寫(xiě)作等多種方式來(lái)進(jìn)行。4.教學(xué)內(nèi)容的拓展性：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該具有一定的拓展性，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索和深入學(xué)習(xí)。例如，在教授動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考不同動(dòng)