18 文言文二則 囊螢夜讀 第一課時（教案）部編版語文四年級下冊

/教案：18文言文二則囊螢夜讀第一課時（部編版語文四年級下冊）教學目標：1.知識與技能：能夠正確認讀“囊”、“螢”等9個生詞，理解詞語的意思，并能聯(lián)系上下文和生活實際理解詞句。2.過程與方法：通過多種閱讀形式，提高朗讀和感悟能力，積累語言。3.情感態(tài)度與價值觀：懂得勤奮學習的重要性，培養(yǎng)勤奮學習的態(tài)度。教學內(nèi)容：1.課文原文：囊螢夜讀。2.生字新詞。3.理解課文內(nèi)容，感悟勤奮學習的重要性。教學重點與難點：1.重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.難點：理解“囊螢夜讀”的意思，感悟勤奮學習的重要性。教具與學具準備：1.教具：PPT、課文課件、生字詞卡片。2.學具：課本、練習本、文具。教學過程：一、導入（5分鐘）1.激發(fā)學生的學習興趣，引導學生思考：你們知道螢火蟲嗎？它是什么樣子的？2.學生分享對螢火蟲的了解。二、自讀課文（5分鐘）1.學生自讀課文，注意生字新詞的讀音。2.學生相互交流，討論生字新詞的意思。三、學習生字詞（10分鐘）1.教師出示生字詞卡片，引導學生認讀。2.學生聯(lián)系上下文和生活實際，理解生字詞的意思。四、理解課文內(nèi)容（10分鐘）1.教師引導學生朗讀課文，邊讀邊思考：課文講了誰的故事？他為什么要在夜晚讀書？2.學生分享對課文內(nèi)容的理解。五、感悟勤奮學習的重要性（10分鐘）1.教師引導學生思考：從課文中，我們可以學到什么？2.學生分享對勤奮學習的認識和體會。六、小結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）2.布置作業(yè)：抄寫生字詞，預習下一課。板書設計：囊螢夜讀螢火蟲夜晚讀書勤奮學習作業(yè)設計：1.抄寫生字詞。2.預習下一課。課后反思：本節(jié)課通過自讀課文、學習生字詞、理解課文內(nèi)容、感悟勤奮學習的重要性等環(huán)節(jié)，讓學生初步了解了囊螢夜讀的故事，明白了勤奮學習的重要性。在教學過程中，注意引導學生聯(lián)系上下文和生活實際理解詞句，提高學生的閱讀和感悟能力。同時，通過小組合作學習，培養(yǎng)了學生的合作意識。在今后的教學中，還需加強學生的朗讀訓練，提高學生的朗讀水平。一、導入（5分鐘）例如，在教授“囊螢夜讀”這一課時，教師可以這樣導入：晚上，當我們都在家里看電視、玩游戲的時候，有一種小蟲子卻還在努力地學習，你們知道這種小蟲子是什么嗎？它為什么要晚上學習呢？這樣一說，學生的興趣就被激發(fā)了，他們會想知道這個小蟲子到底是誰，為什么要晚上學習。二、自讀課文（5分鐘）自讀課文是學生獨立閱讀的過程，通過自讀，學生可以對課文內(nèi)容有一個初步的了解。在自讀環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生根據(jù)自己的實際情況，選擇合適的閱讀速度，邊讀邊思考。在學生自讀課文的過程中，教師可以巡回指導，為學生提供必要的幫助。對于學生在閱讀過程中遇到的問題，教師可以個別指導，也可以在課堂上集中解答。三、學習生字詞（10分鐘）學習生字詞是閱讀教學的基礎環(huán)節(jié)，通過學習生字詞，學生可以更好地理解課文內(nèi)容。在生字詞學習環(huán)節(jié)，教師可以采用多種方式，如卡片游戲、詞義接龍等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習生字詞。在學習生字詞的過程中，教師要注意引導學生聯(lián)系上下文和生活實際，理解生字詞的意思。例如，在教授“囊螢夜讀”這一課時，教師可以這樣解釋“囊螢”一詞：囊螢就是螢火蟲，它們在晚上會發(fā)出亮亮的光，就像我們手中的小燈籠一樣。這樣一說，學生就可以更好地理解“囊螢”一詞的意思了。四、理解課文內(nèi)容（10分鐘）理解課文內(nèi)容是閱讀教學的核心環(huán)節(jié)，通過理解課文內(nèi)容，學生可以把握文章的主旨，深入領會作者的意圖。在理解課文內(nèi)容的環(huán)節(jié)，教師可以采用多種方式，如提問、討論、情境模擬等，引導學生深入理解課文。例如，在教授“囊螢夜讀”這一課時，教師可以這樣提問：從課文中，我們可以了解到車胤是怎樣一個人？他為什么要晚上讀書？這樣一說，學生就可以結(jié)合課文內(nèi)容，對車胤的品質(zhì)和勤奮學習的精神有更深入的理解。五、感悟勤奮學習的重要性（10分鐘）例如，在教授“囊螢夜讀”這一課時，教師可以這樣引導：同學們，我們從車胤的故事中，學到了什么？我們應該如何做一個勤奮學習的人？這樣一說，學生就可以結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，對勤奮學習的重要性有更深刻的體會。六、小結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）小結(jié)與布置作業(yè)是課堂教學的結(jié)束環(huán)節(jié)，通過小結(jié)，學生可以對所學內(nèi)容有一個全面的把握；通過布置作業(yè)，學生可以鞏固所學知識，為下一課的學習做好準備。在教學過程中，教師應注重激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動參與，培養(yǎng)學生的自主學習能力。同時，教師還要關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到充分的發(fā)展。一、導入（5分鐘）導入環(huán)節(jié)的設計應能夠吸引學生的注意力，并與學生的日常生活經(jīng)驗相結(jié)合，以激發(fā)他們的學習興趣。教師可以通過展示與課文相關的圖片、視頻或?qū)嵨铮寣W生對即將學習的內(nèi)容產(chǎn)生好奇。例如，在教授“囊螢夜讀”這一課時，教師可以展示螢火蟲的圖片或短視頻，讓學生觀察并描述螢火蟲的特點，從而自然過渡到對車胤夜讀故事的學習。二、自讀課文（5分鐘）自讀課文是學生獨立閱讀和理解文本的環(huán)節(jié)。在這個階段，教師應鼓勵學生根據(jù)自己的閱讀速度和理解能力閱讀課文，并在閱讀過程中進行適當?shù)呐⒑凸P記。教師可以提供一些閱讀指導問題，幫助學生集中注意力，如“車胤為什么要夜讀？他的學習環(huán)境如何？”等。這樣，學生在自讀時可以有目的地尋找答案，加深對課文內(nèi)容的理解。三、學習生字詞（10分鐘）學習生字詞是閱讀理解的基石。教師可以通過游戲化的活動，如“生字詞接龍”、“猜字謎”等，讓學生在趣味中學習生字詞。教師還可以利用多媒體教學資源，如動畫或互動軟件，幫助學生形象記憶生字詞的讀音和書寫。在學習過程中，教師應關注學生的學習反饋，及時解答他們的疑問，確保學生能夠準確掌握生字詞。四、理解課文內(nèi)容（10分鐘）理解課文內(nèi)容是閱讀教學的核心。教師可以通過提問、討論、角色扮演等方式，引導學生深入挖掘課文中的信息和細節(jié)。在教授“囊螢夜讀”時，教師可以提出問題，如“車胤夜讀的條件多么艱苦？他為什么還能堅持學習？”通過這些問題，學生可以更好地理解車胤的勤奮精神和對知識的渴望。五、感悟勤奮學習的重要性（10分鐘）感悟環(huán)節(jié)旨