Unit 2復(fù)習(xí)課 AgainPlease！2023-2024學(xué)年四年級（三起）下冊英語教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）

/Unit2復(fù)習(xí)課Again,Please!——20232024學(xué)年四年級（三起）下冊英語教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本單元的重點(diǎn)單詞和句型。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。2.能力目標(biāo)學(xué)生能夠通過復(fù)習(xí)，提高自己的聽說能力和語言運(yùn)用能力。學(xué)生能夠通過小組合作，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。3.情感目標(biāo)學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)保持熱情，增強(qiáng)自信心。二、教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)單詞：draw,write,listen,speak,read,under,this,that,color,crayon,pencil。復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)句型：Canyoudraw/write/listen/speak/read?Yes,Ican.No,Ican't.和Canyoushowmethis/that?Yes,Ican.No,Ican't.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)單詞和句型。難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放本單元的音頻，讓學(xué)生跟讀，復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)單詞和句型。2.復(fù)習(xí)單詞（10分鐘）教師通過PPT展示本單元的重點(diǎn)單詞，讓學(xué)生大聲讀出來。教師通過PPT展示本單元的重點(diǎn)單詞，讓學(xué)生寫出單詞的正確拼寫。3.復(fù)習(xí)句型（10分鐘）教師通過PPT展示本單元的重點(diǎn)句型，讓學(xué)生大聲說出來。教師通過PPT展示本單元的重點(diǎn)句型，讓學(xué)生寫在練習(xí)本上。4.小組活動(dòng)（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)組長。教師給每個(gè)小組發(fā)一張白紙和一些彩筆，要求每個(gè)小組用本單元的重點(diǎn)單詞和句型寫一段話，并畫出相應(yīng)的圖片。教師選出一組優(yōu)秀的小組，讓他們在班上展示他們的作品。教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，加強(qiáng)日常英語的運(yùn)用。六、板書設(shè)計(jì)板書本單元的重點(diǎn)單詞和句型。七、作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生回家后，復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并用本單元的重點(diǎn)單詞和句型寫一段話。八、課后反思教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“小組活動(dòng)”環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)組長，然后給每個(gè)小組發(fā)一張白紙和一些彩筆，要求每個(gè)小組用本單元的重點(diǎn)單詞和句型寫一段話，并畫出相應(yīng)的圖片。教師選出一組優(yōu)秀的小組，讓他們在班上展示他們的作品。對于這個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明如下：小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)是非常有意義的。通過小組活動(dòng)，學(xué)生可以更好地參與到課堂中來，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，小組活動(dòng)也可以讓學(xué)生更好地運(yùn)用本單元的重點(diǎn)單詞和句型，提高他們的語言運(yùn)用能力。教師在小組活動(dòng)中扮演的角色也非常重要。教師需要對每個(gè)小組進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們更好地完成任務(wù)。同時(shí)，教師也需要對每個(gè)小組的作品進(jìn)行評價(jià)，選出優(yōu)秀的小組。在這個(gè)過程中，教師需要注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)。再次，小組活動(dòng)也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要共同完成任務(wù)，這需要他們相互合作，相互幫助。在這個(gè)過程中，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何與他人合作，如何解決問題，這對于他們的個(gè)人成長非常有幫助。小組活動(dòng)也可以讓課堂更加有趣和生動(dòng)。通過小組活動(dòng)，學(xué)生可以更好地放松自己，享受學(xué)習(xí)的過程。同時(shí)，小組活動(dòng)也可以讓教師更好地了解學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，這對于教師的教學(xué)非常有幫助?？偟膩碚f，小組活動(dòng)是一個(gè)非常優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。通過小組活動(dòng)，學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，小組活動(dòng)也可以讓課堂更加有趣和生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師在小組活動(dòng)中需要扮演好指導(dǎo)者和評價(jià)者的角色，給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)。1.活動(dòng)前的準(zhǔn)備在活動(dòng)開始之前，教師應(yīng)該確保學(xué)生已經(jīng)理解了本單元的重點(diǎn)單詞和句型，并且明確了活動(dòng)的目的和預(yù)期結(jié)果。教師應(yīng)該提供清晰的指導(dǎo)，告訴學(xué)生他們需要做什么，以及如何評價(jià)他們的作品。2.小組分配在分配小組時(shí)，教師應(yīng)該考慮到學(xué)生的不同學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)和語言水平，以促進(jìn)小組成員之間的互補(bǔ)和互助。小組的大小應(yīng)該適中，通常26人一組，以便于交流和合作。3.任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)應(yīng)該是有趣的、相關(guān)的，并且能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在這個(gè)例子中，要求學(xué)生用本單元的重點(diǎn)單詞和句型寫一段話并畫出相應(yīng)的圖片，這樣的任務(wù)既能夠讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，又能夠激發(fā)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。4.指導(dǎo)和支持在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)該提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解任務(wù)的要求，并且在使用英語進(jìn)行交流時(shí)沒有障礙。教師可以通過提問、提供提示或者演示等方式來幫助學(xué)生。5.過程監(jiān)控教師應(yīng)該在小組活動(dòng)期間進(jìn)行巡視，觀察學(xué)生的進(jìn)展，并提供反饋。這不僅可以幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，還能夠讓教師了解學(xué)生的問題所在，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)