【配套教案】六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)-Unit 2 Good habits Period 2 Grammar time 譯林版

/教案：六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit2GoodhabitsPeriod2Grammartime教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的習(xí)慣。2.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：always,often,usually,often,sometimes,rarely,never。2.句型：Ioften/usually/always/usually/sometimes/rarely/neverdosth.Whataboutyou?教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~always,often,usually,sometimes,rarely,never和句型Ioften/usually/always/usually/sometimes/rarely/neverdosth.Whataboutyou?2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆。教學(xué)過(guò)程：Step1:Revision1.老師通過(guò)PPT或黑板，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞和句型。2.學(xué)生跟讀，鞏固記憶。Step2:Presentation1.老師通過(guò)PPT或?qū)嵨?，展示本?jié)課的單詞和句型。2.老師用情景或故事，引入本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生理解單詞和句型的用法。Step3:Practice1.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用本節(jié)課的單詞和句型進(jìn)行對(duì)話。2.學(xué)生互相練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。Step4:Consolidation1.老師布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.老師選取部分學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。Step5:Summary2.學(xué)生復(fù)述本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.單詞：always,often,usually,sometimes,rarely,never。2.句型：Ioften/usually/always/usually/sometimes/rarely/neverdosth.Whataboutyou?作業(yè)設(shè)計(jì)：1.用本節(jié)課的單詞和句型，寫(xiě)一篇關(guān)于自己習(xí)慣的短文。2.抄寫(xiě)本節(jié)課的單詞和句型，每個(gè)單詞和句型抄寫(xiě)5遍。課后反思：本節(jié)課通過(guò)情景和故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感知和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。通過(guò)小組活動(dòng)和獨(dú)立練習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課的單詞和句型進(jìn)行描述。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。但在時(shí)間安排上，我需要進(jìn)一步調(diào)整，確保課堂內(nèi)容的完整性。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程補(bǔ)充說(shuō)明：Step1:RevisionStep2:Presentation展示環(huán)節(jié)是新課學(xué)習(xí)的開(kāi)始，我會(huì)通過(guò)PPT或?qū)嵨铮故颈竟?jié)課的單詞和句型。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)盡量用生動(dòng)形象的方式進(jìn)行展示，比如通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)或者故事情境。在展示過(guò)程中，我會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行講解，讓學(xué)生聽(tīng)懂并理解單詞和句型的用法。同時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生參與到展示環(huán)節(jié)中來(lái)，比如讓他們猜猜圖片中的單詞是什么，或者用所學(xué)的句型進(jìn)行描述。通過(guò)這樣的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。Step3:Practice練習(xí)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用本節(jié)課的單詞和句型進(jìn)行對(duì)話。我會(huì)給出一些話題，比如談?wù)搶W(xué)生的日常生活、興趣愛(ài)好等，讓他們以小組為單位，進(jìn)行角色扮演或情景模擬。在學(xué)生進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，給予他們必要的幫助和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際交流中，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。Step4:Consolidation鞏固環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生在課后能夠更好地記憶和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)題包括填空、選擇、改寫(xiě)等類型，旨在讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和運(yùn)用。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)選取部分作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并給出正確的答案和解釋。通過(guò)這樣的鞏固環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)。Step5:Summary1.課堂氛圍的營(yíng)造：為了讓學(xué)生能夠在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我會(huì)用幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的表情動(dòng)作來(lái)吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，不怕犯錯(cuò)誤。我會(huì)經(jīng)常使用提問(wèn)技巧，激發(fā)學(xué)生的思考，并讓他們通過(guò)小組合作來(lái)完成任務(wù)，這樣可以增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。2.個(gè)性化教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注意觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格，并根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較快的學(xué)生，我會(huì)提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)和材料，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。3.交互式教學(xué)：我會(huì)利用互動(dòng)白板、多媒體資源和實(shí)物教具來(lái)提高學(xué)生的參與度。例如，在教授一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，我可以讓學(xué)生帶來(lái)自己的照片或日常用品，并用一般現(xiàn)在時(shí)描述它們。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)語(yǔ)法，還能增強(qiáng)他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。4.語(yǔ)言實(shí)踐：我會(huì)在課堂上創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生實(shí)踐英語(yǔ)。例如，在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的生活場(chǎng)景，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。這樣不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，還能幫助他們更好地理解和記憶語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。5.反饋與評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)定期給予學(xué)生反饋，并對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。我會(huì)使用形成性評(píng)價(jià)來(lái)監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓他們參與到評(píng)價(jià)過(guò)程中，提高他們的自我監(jiān)控和反思能力。