五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ) Unit 1 Lesson 2 What Are You Doing？冀教版三起

/一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句型，了解日?；顒?dòng)詞匯的表達(dá)方式。2.能力目標(biāo)：通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，積極參與日?；顒?dòng)的態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要介紹了日常活動(dòng)詞匯和疑問(wèn)句型“Whatareyoudoing?”。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握表示日?；顒?dòng)的詞匯，如：read,write,play,swim等，以及疑問(wèn)句型，并用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行表達(dá)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句型。2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用疑問(wèn)句型“Whatareyoudoing?”進(jìn)行實(shí)際交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，詢問(wèn)學(xué)生周末的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撊粘；顒?dòng)。2.引入（10分鐘）教師播放磁帶，讓學(xué)生聽錄音，并根據(jù)錄音內(nèi)容回答問(wèn)題。問(wèn)題如下：Whataretheydoing?Aretheydoingthesamething?3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示本課的生詞和句型，并用生動(dòng)的語(yǔ)言解釋生詞和句型的含義。同時(shí)，教師用單詞卡片進(jìn)行實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解和記憶。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生用所學(xué)的生詞和句型進(jìn)行角色扮演，模擬日?；顒?dòng)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。5.鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)的生詞和句型。例如：教師說(shuō)出一個(gè)日?；顒?dòng)，學(xué)生要說(shuō)出這個(gè)活動(dòng)的英文表達(dá)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Whatareyoudoing?readwriteplayswim七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課生詞，每個(gè)生詞寫5遍。2.用所學(xué)的生詞和句型寫一篇小作文，描述自己的日?；顒?dòng)。八、課后反思本課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與日?；顒?dòng)的熱情，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”部分。這一部分詳細(xì)闡述了課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，但需要補(bǔ)充和說(shuō)明的是如何有效地組織學(xué)生進(jìn)行小組合作和角色扮演，以及如何設(shè)計(jì)游戲來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。1.合理分組：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平、性格特點(diǎn)等因素進(jìn)行合理分組，確保每個(gè)小組成員都能在活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相幫助。2.明確任務(wù)：教師應(yīng)為學(xué)生明確角色扮演的任務(wù)和要求，讓學(xué)生知道要做什么、如何做。同時(shí)，教師應(yīng)提供必要的提示和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成任務(wù)。3.營(yíng)造氛圍：教師應(yīng)營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于開口、樂(lè)于交流。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的積極性。4.反饋與評(píng)價(jià)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。1.游戲與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合：游戲內(nèi)容應(yīng)與本課的生詞和句型緊密相關(guān)，使學(xué)生在游戲中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.游戲難度適中：游戲難度應(yīng)適中，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)。對(duì)于難度較高的游戲，教師應(yīng)提供必要的幫助和指導(dǎo)。3.游戲規(guī)則簡(jiǎn)單明了：游戲規(guī)則應(yīng)簡(jiǎn)單明了，讓學(xué)生容易理解和掌握。在游戲過(guò)程中，教師應(yīng)確保學(xué)生遵守規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)。4.游戲過(guò)程充滿趣味：教師應(yīng)盡量使游戲過(guò)程充滿趣味，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識(shí)。例如，可以設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生在游戲中爭(zhēng)取積分或獎(jiǎng)品。5.游戲與實(shí)際生活相結(jié)合：游戲內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生在游戲中感受到英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。1.熱身活動(dòng)（5分鐘）在課程開始時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行充分的熱身活動(dòng)，以幫助學(xué)生從課間的環(huán)境中過(guò)渡到學(xué)習(xí)狀態(tài)?？梢酝ㄟ^(guò)唱英文歌曲、簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)或者一個(gè)輕松的英語(yǔ)問(wèn)答游戲來(lái)激活學(xué)生的英語(yǔ)思維。例如，教師可以播放一首英文兒歌，讓學(xué)生跟著節(jié)奏一起唱，然后詢問(wèn)學(xué)生關(guān)于歌曲內(nèi)容的問(wèn)題，以此來(lái)拉近學(xué)生與英語(yǔ)的距離。2.引入活動(dòng)（10分鐘）3.呈現(xiàn)活動(dòng)（10分鐘）在呈現(xiàn)新詞匯和句型時(shí)，教師應(yīng)使用多種教學(xué)手段，如PPT、實(shí)物、圖片等，來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，教師應(yīng)采用全身反應(yīng)法（TotalPhysicalResponse,TPR），通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)教授單詞和句型，使學(xué)生能夠在視覺和動(dòng)覺的雙重刺激下更好地記憶和理解。4.練習(xí)活動(dòng)（10分鐘）在學(xué)生掌握了新詞匯和句型后，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行各種練習(xí)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲等。在這些活動(dòng)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，盡量使用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交流。例如，可以讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)日常活動(dòng)，用英語(yǔ)描述他們的活動(dòng)，并嘗試用疑問(wèn)句型“Whatareyoudoing?”來(lái)詢問(wèn)其他組的活動(dòng)。5.鞏固活動(dòng)（10分鐘）