五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第6課 做個(gè)胸卡送老人 嶺南版

《做個(gè)胸卡送老人》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《做個(gè)胸卡送老人》選自嶺南美術(shù)出版社的《義務(wù)教育教科書》的五年級(jí)下冊(cè)第6課第20、21頁。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解胸卡的制作方法和實(shí)際用途，能運(yùn)用外形、色彩、圖案、文字等元素設(shè)計(jì)胸卡；過程與方法：集體討論，從中了解老人的生活及人生經(jīng)歷，掌握胸卡制作的要素，運(yùn)用剪貼，繪畫等方法，設(shè)計(jì)出適合老人佩戴的胸卡；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樹立設(shè)計(jì)，應(yīng)用與生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心老人，尊重老人的品德。教學(xué)重點(diǎn)：了解胸卡藝術(shù)設(shè)計(jì)的要素，能從胸卡的外形、色彩、圖案、文字進(jìn)行大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作，激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活與老人的愛心。教學(xué)難點(diǎn)：制作美觀適用的胸卡。教學(xué)方法：演示法、練習(xí)法教學(xué)工具：胸卡、彩色卡紙、剪刀、膠紙、彩色筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，先進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)，再引入導(dǎo)語，使學(xué)生快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)氛圍，引起他們的興趣。（出示PPT）1.請(qǐng)大家欣賞一下這幅畫《給爺爺讀報(bào)》，并且說說你能從里面感受到什么情感呢?《給爺爺讀報(bào)》是中國(guó)近代著名畫家蔣兆和先生。1956年創(chuàng)作的一幅寫意人物作品......欣賞完《給爺爺讀報(bào)》后，你的心里有沒有想起了什么，關(guān)于你和爺爺奶奶的故事呢？他們愛你嗎？你覺得他們?nèi)粘Ｉ钣惺裁葱枨竽兀啃〗M討論一下。由于學(xué)習(xí)工作的需要，我們很多時(shí)候都沒辦法陪在爺爺奶奶的身邊，無法給他們細(xì)致的照顧，這就導(dǎo)致了爺爺奶奶出行難免有一些安全的問題。如：七十多歲的張爺爺是東山區(qū)的居民昨天早上，張爺爺獨(dú)自一人來到市場(chǎng)買菜，剛到市場(chǎng)，張大爺突然感到胸部一陣劇烈疼痛?！鞍パ健保±先送纯嗟亟辛艘宦?，便用手捂著胸口，暈倒在地，事情非常突然，一群好心的路人正在不知所措的時(shí)候發(fā)現(xiàn)老人胸前有一張卡......張爺爺最終獲救了，他的家人也很快就趕了過來。2．你想知道是什么卡那么神奇嗎？你能說說小紅做的胸卡有什么秘密嗎？請(qǐng)你仔細(xì)觀察3.秘密就是：原來有了這張卡，人們知道張爺爺有心臟病，連忙給他服了藥，及時(shí)聯(lián)系了張爺爺?shù)募胰耍虼?，張爺爺?shù)镁攘恕?.提示課題：做個(gè)胸卡送老人二、探究新知；1.教師簡(jiǎn)單的講解胸卡的概念。胸卡是佩戴在胸前以示身份信息的卡片。2．胸卡的組成要素。（1）請(qǐng)你自覺課本第6課第20、21頁，探究胸卡的組成要素。（2）匯報(bào)：外形、圖案、色彩、文字。3.制作胸卡需什么材料和工具呢？卡紙、剪刀、彩色筆、膠水。既然胸卡是送給爺爺奶奶的。那怎樣設(shè)計(jì)胸卡的外形，色彩，圖案和文字，才能既醒目又讓爺爺奶奶喜歡呢？4.學(xué)生交流，匯報(bào)。5.教師進(jìn)行總結(jié)。爺爺奶奶會(huì)喜歡，外形有特色，色彩鮮艷，或者有格調(diào)的，圖案漂亮的，有新意的文字，工整大方的，有美術(shù)感的胸卡。并且內(nèi)容要有與老人家的姓名，住址，聯(lián)系人，聯(lián)系電話，等相關(guān)的資料，并且最好在胸卡上寫一些注意事項(xiàng)。6.教師和學(xué)生對(duì)兩張有特色的胸卡進(jìn)行賞析首先是左邊是普通的長(zhǎng)方形，右邊的是整體造型為一個(gè)桃子.....7.胸卡的制作方法、步驟：第一:設(shè)計(jì)外形（在硬卡紙上畫出外形）。第二:設(shè)計(jì)圖案，配上色彩（可以用畫、剪、貼、折的方法制作）。第三:寫上文字（老人家的姓名，住址，聯(lián)系人，聯(lián)系電話，注意事項(xiàng)）三、布置作業(yè)1.制作一張胸卡送老人2.作業(yè)要求外形：大小適中圖案：簡(jiǎn)潔大方色彩：明亮文字：清晰工整3.教師示范4.學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。四、展示與評(píng)價(jià)：1.按小組各成員展示自己的作品，說說自己的創(chuàng)作特點(diǎn)。2.學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)審美情趣。3.教師給出意見。五、課堂小結(jié)。學(xué)習(xí)完本課，除了知道胸卡的造型與形式，學(xué)會(huì)胸卡設(shè)計(jì)制作的步驟與技巧，我們更多的要懂得去理解和感悟老人的生活現(xiàn)狀，及其所需所好，了解到，老人需要得到更多的關(guān)愛，以及日常生活中胸卡對(duì)他們的重要性。六、板書：做個(gè)胸卡送老人胸卡的概念：胸卡是佩戴在胸前以示身份的卡片。胸卡的要素：外形、圖案、色彩、文字特色胸卡的賞析胸卡制