2024學(xué)年中職生安全通道必須保暢學(xué)生安全第一班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年中職生安全通道必須保暢學(xué)生安全第一班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《中等職業(yè)學(xué)校安全教育讀本》第四章節(jié)“校園安全”。課程主要內(nèi)容包括：學(xué)生上下學(xué)交通安全、校園內(nèi)活動安全、防止校園欺凌等內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自主管理能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。通過學(xué)習(xí)上下學(xué)交通安全、校園內(nèi)活動安全、防止校園欺凌等內(nèi)容，使學(xué)生能夠自覺遵守交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識，有效避免安全事故的發(fā)生。同時，通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊協(xié)作意識。此外，通過課堂互動和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為中職生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。大部分學(xué)生對安全教育有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對于如何正確處理突發(fā)事件和緊急情況缺乏經(jīng)驗。在行為習(xí)慣方面，中職生普遍較為活躍，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性差等問題。

在知識方面，學(xué)生對交通安全、校園活動安全等基本概念有所了解，但對于如何應(yīng)對校園欺凌等復(fù)雜安全問題，他們的知識和能力可能不足。在能力方面，學(xué)生普遍具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但分析問題和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)，但面對實際安全問題時，他們的應(yīng)變能力和自我保護(hù)意識有待加強(qiáng)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，因此具有較強(qiáng)的實用性和針對性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握更多的安全知識和技能，提高自我保護(hù)意識，為他們的日常生活和未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。然而，由于學(xué)生個體差異較大，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采用多元化的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣和自律性對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。為了提高教學(xué)效果，教師需要加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律性，確保課堂秩序。同時，通過設(shè)置有趣的學(xué)習(xí)任務(wù)和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠積極參與課堂討論和互動。四、教學(xué)方法與手段本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授法、討論法和案例分析法。講授法用于講解交通安全、校園活動安全等基本概念，使學(xué)生對安全知識有全面的了解。討論法用于分析校園欺凌等實際問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，提高他們的分析和解決問題的能力。案例分析法用于分析實際安全事件，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際，提高他們的應(yīng)用能力和自我保護(hù)意識。

教學(xué)手段主要包括多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件和互動式教學(xué)工具。多媒體設(shè)備用于展示交通規(guī)則、校園活動安全等圖片和視頻，使學(xué)生能夠更直觀地了解安全知識。教學(xué)軟件用于進(jìn)行安全知識測試，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高他們的學(xué)習(xí)動力?；邮浇虒W(xué)工具用于進(jìn)行小組討論和互動，使學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和交流能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解交通安全、校園活動安全、防止校園欺凌的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入安全知識學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全、校園活動安全等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解交通安全、校園活動安全、防止校園欺凌等知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞交通安全規(guī)則、校園欺凌問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗安全知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在安全知識新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對安全知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決安全問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與安全知識相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全知識，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)安全知識的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全、校園活動安全、防止校園欺凌等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全、校園活動安全、防止校園欺凌等內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)主要包括以下幾個方面：

1.交通安全

交通安全是校園安全的重要組成部分，學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)的路上，應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則，確保自身安全。以下是一些具體的交通安全知識點(diǎn)：

（1）遵守交通信號燈：紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r，應(yīng)等待信號燈變綠后再通行。

（2）行走安全：在道路上行走時，應(yīng)走人行道，沒有人行道的道路，應(yīng)靠右行走。

（3）過馬路安全：過馬路時，應(yīng)走斑馬線，遵守交通信號燈，確保安全。

（4）乘車安全：乘坐公共交通工具時，應(yīng)遵守乘車規(guī)則，注意安全帶的使用，避免在行駛過程中發(fā)生意外。

2.校園活動安全

校園活動安全是保障學(xué)生在校內(nèi)活動的安全，以下是一些具體的校園活動安全知識點(diǎn)：

（1）體育活動安全：參加體育活動時，應(yīng)遵守活動規(guī)則，注意保護(hù)自己和他人的安全。

（2）實驗活動安全：進(jìn)行實驗活動時，應(yīng)遵守實驗室規(guī)則，使用正確的實驗器材和試劑，確保實驗安全。

（3）校園設(shè)施安全：使用校園設(shè)施時，應(yīng)遵守使用規(guī)則，注意安全，避免發(fā)生意外。

3.防止校園欺凌

校園欺凌是校園安全的重要問題，學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護(hù)自己，防止校園欺凌的發(fā)生。以下是一些具體的防止校園欺凌知識點(diǎn)：

（1）了解校園欺凌：了解校園欺凌的定義和表現(xiàn)形式，提高對校園欺凌的認(rèn)識。

（2）自我保護(hù)：學(xué)會自我保護(hù)的方法，如避免單獨(dú)行動，與同學(xué)保持聯(lián)系，及時向老師或家長求助。

（3）反對校園欺凌：積極參與反對校園欺凌的行動，如參與學(xué)校組織的反欺凌活動，舉報校園欺凌行為。七、板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)包括交通安全、校園活動安全、防止校園欺凌。具體來說，交通安全包括遵守交通信號燈、行走安全、乘車安全等；校園活動安全包括體育活動安全、實驗活動安全、校園設(shè)施安全等；防止校園欺凌包括了解校園欺凌、自我保護(hù)、反對校園欺凌等。

2.詞、句等

為了使板書設(shè)計更加簡潔明了，可以將每個重點(diǎn)知識點(diǎn)用一個詞或一句話來概括。例如，交通安全可以概括為“遵守交通規(guī)則，確保自身安全”；校園活動安全可以概括為“遵守活動規(guī)則，保護(hù)自身和他人的安全”；防止校園欺凌可以概括為“了解校園欺凌，學(xué)會自我保護(hù)，反對校園欺凌”。

3.藝術(shù)性和趣味性

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，板書設(shè)計可以采用藝術(shù)性和趣味性的元素。例如，可以采用生動的插圖、幽默的句子或者有趣的圖案來吸引學(xué)生的注意力。例如，在交通安全部分，可以畫一個遵守交通信號燈的卡通人物；在校園活動安全部分，可以畫一個在體育活動中遵守規(guī)則的卡通人物；在防止校園欺凌部分，可以畫一個勇敢站出來反對校園欺凌的卡通人物。這樣的設(shè)計不僅能夠使板書更加生動有趣，還能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測-學(xué)生預(yù)習(xí)：發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解交通安全、校園活動安全、防止校園欺凌的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-教師備課：深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)。

2.課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

-激發(fā)興趣：提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全、校園活動安全等內(nèi)容，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況。

3.新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

-知識講解：清晰、準(zhǔn)確地講解交通安全、校園活動安全、防止校園欺凌等知識點(diǎn)，通過實例幫助學(xué)生理解。

-互動探究：設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出觀點(diǎn)和疑問，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

-技能訓(xùn)練：通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握技能的操作方法，設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒岣邔嵺`能力。

4.鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

-隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況，鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助。

-錯題訂正：針對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及