1億有多大（教案）-2023-2024學年四年級上冊數(shù)學人教版

1億有多大（教案）-2023-2024學年四年級上冊數(shù)學人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1億有多大（教案）-2023-2024學年四年級上冊數(shù)學人教版課程基本信息1.課程名稱：小學四年級上冊數(shù)學人教版

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年9月15日上午第一節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.讓學生理解“1億”的概念，能夠用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小。

2.培養(yǎng)學生對大數(shù)概念的感知能力和數(shù)學思維能力。

3.提高學生的觀察能力和解決問題的能力。

三、教學內(nèi)容

1.導入：通過講解和展示，讓學生了解“1億”的概念，并引導學生用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小。

2.講解：通過實例和圖片，讓學生直觀地感受到“1億”的數(shù)量級，如1億顆大米、1億張紙等。

3.練習：通過小組合作，讓學生用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小，并完成相應的練習題。

4.總結：通過本節(jié)課的學習，讓學生對“1億”的概念有更深入的理解，并能夠運用到實際生活中。

四、教學過程

1.導入：通過講解和展示，讓學生了解“1億”的概念，并引導學生用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小。

2.講解：通過實例和圖片，讓學生直觀地感受到“1億”的數(shù)量級，如1億顆大米、1億張紙等。

3.練習：通過小組合作，讓學生用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小，并完成相應的練習題。

4.總結：通過本節(jié)課的學習，讓學生對“1億”的概念有更深入的理解，并能夠運用到實際生活中。

五、教學評價

1.學生能夠用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小。

2.學生能夠通過實例和圖片，直觀地感受到“1億”的數(shù)量級。

3.學生能夠通過小組合作，完成相應的練習題，并能夠運用到實際生活中。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對數(shù)學概念的敏感性和對數(shù)量級的認識，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學思維解決實際問題的能力，提高學生的應用素養(yǎng)。

3.通過生活中的實例，培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力，提高學生的實踐素養(yǎng)。

4.通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高學生的社會素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生理解“1億”的概念，并能夠用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小。具體包括以下幾個方面：

（1）理解“1億”的概念：通過講解和展示，讓學生了解“1億”是一個非常大的數(shù)，它代表的是1后面跟著8個零。

（2）用生活中的物品或事件來描述“1億”的大?。和ㄟ^實例和圖片，讓學生直觀地感受到“1億”的數(shù)量級，如1億顆大米、1億張紙等。

（3）培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力：通過講解和練習，讓學生學會用數(shù)學的思維方式來思考和解決問題，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

2.教學難點

本節(jié)課的難點是讓學生能夠準確地描述“1億”的大小，并能夠用數(shù)學的思維方式來思考和解決問題。具體包括以下幾個方面：

（1）對“1億”的數(shù)量級沒有直觀的認識：由于“1億”是一個非常龐大的數(shù)字，學生可能無法直觀地感受到它的數(shù)量級，導致無法準確地描述“1億”的大小。

（2）對數(shù)學思維方式不熟悉：學生可能對數(shù)學的思維方式不夠熟悉，導致在思考和解決問題時無法運用數(shù)學思維，影響了解決問題的效率和準確性。

（3）缺乏生活經(jīng)驗：學生可能缺乏足夠的生活經(jīng)驗，導致無法用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小，影響了對“1億”概念的理解和應用。

為了幫助學生突破這些難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）通過實例和圖片，讓學生直觀地感受到“1億”的數(shù)量級，如1億顆大米、1億張紙等。

（2）設計一些生活化的練習題，讓學生用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小，提高學生的實踐能力。

（3）通過小組合作，讓學生在交流和討論中學習如何用數(shù)學的思維方式來思考和解決問題，提高學生的團隊協(xié)作能力。

（4）鼓勵學生多觀察生活，積累生活經(jīng)驗，提高學生的觀察能力和實踐能力。教學資源1.軟硬件資源：黑板、投影儀、計算機、打印機、文具等。

2.課程平臺：學校提供的教學平臺，如班級QQ群、微信群等。

3.信息化資源：與“1億”相關的圖片、視頻、動畫等，如1億顆大米的圖片、1億張紙的視頻等。

4.教學手段：講解、展示、實例、圖片、視頻、動畫、小組合作、練習題等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“1億”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道‘1億’是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于“1億”的圖片或視頻片段，讓學生初步感受“1億”的魅力或特點。

簡短介紹“1億”的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.“1億”基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解“1億”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“1億”的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹“1億”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.“1億”案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解“1億”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的“1億”案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解“1億”的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用“1億”解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論“1億”的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與“1億”相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對“1億”的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“1億”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括“1億”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)“1億”在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用“1億”。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于“1億”的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

（1）了解世界人口數(shù)量：閱讀有關世界人口數(shù)量的數(shù)據(jù)，了解不同國家和地區(qū)的人口分布情況，以及人口增長對環(huán)境和社會的影響。

（2）探索大數(shù)在生活中的應用：閱讀有關大數(shù)在科技、經(jīng)濟、社會等領域中的應用案例，了解大數(shù)在實際生活中的重要作用。

（3）研究歷史上的大數(shù)事件：閱讀有關歷史上大數(shù)事件的研究資料，了解大數(shù)在歷史事件中的重要地位和影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）開展大數(shù)概念的實踐活動：讓學生通過實際操作，如數(shù)大米、數(shù)紙張等方式，親身體驗大數(shù)的概念，加深對大數(shù)的理解。

（2）進行大數(shù)在日常生活中的應用研究：鼓勵學生觀察和思考大數(shù)在日常生活中的應用，如購物、旅游、交通等，提高對大數(shù)的認識和應用能力。

（3）探索大數(shù)在科學領域的應用：引導學生關注大數(shù)在科學研究中的應用，如天文、物理、生物等領域，激發(fā)對科學研究的興趣和好奇心。板書設計1.板書標題：1億有多大

2.板書內(nèi)容：

-1億的概念：1億=100000000，1后面跟8個零。

-生活中的“1億”：舉例1億顆大米、1億張紙等，讓學生直觀感受1億的數(shù)量級。

-數(shù)學思維方式：如何用數(shù)學思維思考和解決問題，提高數(shù)學素養(yǎng)。

-小組合作：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-總結：強調(diào)“1億”的概念和重要性，鼓勵學生進一步探索和應用“1億”。

3.板書設計要求：

-目的明確：緊扣教學內(nèi)容，突出重點，準確精煉。

-結構清晰：條理分明，層次分明，便于學生理解和記憶。

-簡潔明了：板書內(nèi)容簡潔明了，便于學生快速捕捉關鍵信息。

-藝術性和趣味性：板書設計具有藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

-實用性：板書內(nèi)容與課本有關聯(lián)性，符合教學實際，便于學生應用和拓展。課后作業(yè)1.題目：用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小。

答案：例如，1億顆大米可以裝滿一個大型倉庫，1億張紙可以堆成一座高樓。

2.題目：計算1億顆大米的重量。

答案：假設每顆大米的重量為0.03克，那么1億顆大米的重量約為3000噸。

3.題目：用數(shù)學思維方式來思考和解決一個實際問題。

答案：例如，一個班級有50名學生，如果每名學生每天浪費1張紙，那么全班每天浪費的紙張總數(shù)為50張。

4.題目：用小組合作的方式，完成一個與“1億”相關的任務。

答案：例如，小組成