《8、9、10分與合練習(xí)課》（教案）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

《8、9、10分與合練習(xí)課》（教案）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《8、9、10分與合練習(xí)課》（教案）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版教材分析本課選自2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版，主要內(nèi)容是“8、9、10的分與合”。本課旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握8、9、10的分與合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，同時(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

課程基本信息

學(xué)科：數(shù)學(xué)

年級(jí)：一年級(jí)

課程名稱(chēng)：《8、9、10分與合練習(xí)課》

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握8、9、10的分與合的方法；

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力；

3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.8、9、10的分與合的方法；

2.觀察能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.8、9、10的分與合的方法的理解和應(yīng)用；

2.觀察能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

教學(xué)方法：

1.實(shí)踐操作法；

2.觀察法；

3.講解法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)PPT；

2.實(shí)物教具（如小棒、卡片等）。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)實(shí)物教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察8、9、10的分與合的方法；

2.講解：講解8、9、10的分與合的方法，讓學(xué)生理解并掌握；

3.練習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，練習(xí)8、9、10的分與合的方法；

4.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)8、9、10的分與合的方法的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.計(jì)算能力：掌握8、9、10的分與合的方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

2.邏輯思維能力：通過(guò)觀察、操作和思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

3.問(wèn)題解決能力：通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。

4.合作交流能力：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通、交流和合作的能力。

5.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的分與合方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握8、9、10的分與合的方法。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠理解和掌握8、9、10的分與合的方法，并能運(yùn)用這些方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于理解和應(yīng)用8、9、10的分與合的方法。學(xué)生需要通過(guò)觀察、操作和思考，理解8、9、10可以分成哪些數(shù)字的和，以及這些數(shù)字的和可以組成8、9、10。此外，學(xué)生還需要能夠?qū)⒎峙c合的方法應(yīng)用于解決實(shí)際的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-實(shí)際操作：通過(guò)實(shí)物教具，如小棒、卡片等，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行分與合的操作，加深對(duì)分與合方法的理解。

-觀察法：引導(dǎo)學(xué)生觀察8、9、10的分與合的過(guò)程，觀察哪些數(shù)字可以組成8、9、10，以及這些數(shù)字的和如何組成8、9、10。

-講解法：教師詳細(xì)講解8、9、10的分與合的方法，讓學(xué)生理解每個(gè)步驟的邏輯和原理。

-練習(xí)法：通過(guò)各種練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用分與合的方法解決實(shí)際的數(shù)學(xué)問(wèn)題，鞏固對(duì)分與合方法的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《8、9、10分與合練習(xí)課》的教材以及相關(guān)的練習(xí)題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和掌握8、9、10的分與合的方法。例如，準(zhǔn)備一些圖片和圖表來(lái)展示8、9、10的分與合的過(guò)程，以及一些視頻來(lái)展示具體的操作步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以準(zhǔn)備一些小棒、卡片等實(shí)物教具，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行分與合的操作，加深對(duì)分與合方法的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，可以布置一些小組討論區(qū)，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論和交流，共同解決問(wèn)題；同時(shí)，可以設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行分與合的實(shí)際操作。

5.教學(xué)PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)PPT，包括8、9、10的分與合的方法的講解、練習(xí)題的展示等，以便于教師進(jìn)行講解和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)視頻：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)視頻，如分與合的動(dòng)畫(huà)演示、實(shí)際操作的步驟講解等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握分與合的方法。

7.教學(xué)軟件：如果條件允許，可以使用一些教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)軟件、教育游戲等，以幫助學(xué)生進(jìn)行更直觀、更生動(dòng)的學(xué)習(xí)。

8.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括分與合的練習(xí)題、實(shí)際操作的記錄等，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“8、9、10的分與合”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“8、9、10的分與合”的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“8、9、10的分與合”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“8、9、10的分與合”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“8、9、10的分與合”的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“8、9、10的分與合”的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“8、9、10的分與合”知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“8、9、10的分與合”的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“8、9、10的分與合”的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“8、9、10的分與合”知識(shí)點(diǎn)，掌握“8、9、10的分與合”的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“8、9、10的分與合”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“8、9、10的分與合”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“8、9、10的分與合”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《數(shù)學(xué)思維》雜志中的相關(guān)文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)思維在生活中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如通過(guò)數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

3.組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，與其他學(xué)生交流數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得，共同提高數(shù)學(xué)水平。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，提升自己的數(shù)學(xué)能力和榮譽(yù)感。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

7.提供與數(shù)學(xué)相關(guān)的在線課程和講座，如《數(shù)學(xué)之美》、《數(shù)學(xué)思維》等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。

8.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)創(chuàng)新，如設(shè)計(jì)新的數(shù)學(xué)游戲、編寫(xiě)數(shù)學(xué)軟件等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

9.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考，如數(shù)學(xué)問(wèn)題解答、數(shù)學(xué)謎題破解等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

10.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)交流，如參加數(shù)學(xué)論壇、數(shù)學(xué)講座等，與其他數(shù)學(xué)愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我注意到學(xué)生在理解和應(yīng)用8、9、10的分與合的方法時(shí)存在一定的困難。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和理解能力。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)，通過(guò)實(shí)物教具、小組合作等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握分與合的方法。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度不高，部分學(xué)生顯得被動(dòng)和沉默。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有充分激發(fā)學(xué)生的興趣和參與欲望。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如提問(wèn)、討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

另外，我在課堂中沒(méi)有充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。這可能導(dǎo)致了部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度，而部分學(xué)生則感到教學(xué)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)性化指導(dǎo)等方式，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

此外，我在課堂中對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)不夠及時(shí)和具體，沒(méi)有給予學(xué)生足夠的反饋和指導(dǎo)。這可能影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，通過(guò)及時(shí)反饋、具體指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改進(jìn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

推薦閱讀材料：《數(shù)學(xué)思維》雜志中的相關(guān)文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)思維在生活中的應(yīng)用。

推薦視頻資源：《數(shù)學(xué)之美》系列視頻，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的美妙和應(yīng)用。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如通過(guò)數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

引導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，與其他學(xué)生交流數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得，共同提高數(shù)學(xué)水平。

鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，提升自己的數(shù)學(xué)能力和榮譽(yù)感。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

提供與數(shù)學(xué)相關(guān)的在線課程和講座，如《數(shù)學(xué)之美》、《數(shù)學(xué)思維》等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)創(chuàng)新，如設(shè)計(jì)新的數(shù)學(xué)游戲、編寫(xiě)數(shù)學(xué)軟件等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考，如數(shù)學(xué)問(wèn)題解答、數(shù)學(xué)謎題破解等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)交流，如參加數(shù)學(xué)論壇、數(shù)學(xué)講座等，與其他數(shù)學(xué)愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)#小學(xué)數(shù)學(xué)教案示例#

##教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解并掌握“8、9、10的分與合”的方法，能夠運(yùn)用這些方法進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)際操作和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和邏輯思維能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

##教學(xué)重點(diǎn)

1.8、9、10的分與合的方法。

2.實(shí)際操作和觀察能力的培養(yǎng)。

##教學(xué)難點(diǎn)

1.8、9、10的分與合的方法的理解和應(yīng)用。

2.觀察能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

##教學(xué)方法

1.實(shí)踐操作法：通過(guò)實(shí)物教具，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行分與合的操作。

2.觀察法：引導(dǎo)學(xué)生觀察分與合的過(guò)程，理解分與合的方法。

3.講解法：教師詳細(xì)講解分與合的方法，讓學(xué)生理解每個(gè)步驟的邏輯和原理。

4.練習(xí)法：通過(guò)各種練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用分與合的方法解決實(shí)際的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

##教學(xué)準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。