16、太陽（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊

16、太陽（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《太陽》，選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊第四單元“探索自然奧秘”的第一篇課文。文章通過生動(dòng)形象的描寫，向?qū)W生介紹了太陽的遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)，并說明了太陽與人類的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生在三年級上冊已經(jīng)學(xué)過《秋天的雨》，對自然現(xiàn)象有初步了解，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對自然現(xiàn)象的認(rèn)識。

2.學(xué)生在四年級下冊學(xué)過《自然界的時(shí)鐘》，已經(jīng)對自然規(guī)律有了初步了解，本節(jié)課將進(jìn)一步拓展學(xué)生對自然規(guī)律的認(rèn)識。

3.學(xué)生在本單元的“交流平臺(tái)”中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了說明文的特點(diǎn)，本節(jié)課將通過對《太陽》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對說明文的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們通過閱讀理解、信息提取、語言表達(dá)等方面的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)太陽的相關(guān)知識，提高他們對自然科學(xué)的認(rèn)識和理解。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維素養(yǎng)，通過分析太陽的特點(diǎn)和與人類的關(guān)系，提高他們的邏輯思維和判斷能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，通過了解太陽在人類文化和科學(xué)探索中的重要性，增強(qiáng)他們的文化意識和科學(xué)精神。

5.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，通過學(xué)習(xí)太陽對地球和人類生活的影響，提高他們對環(huán)境保護(hù)和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）太陽的特點(diǎn)：遠(yuǎn)、大、熱

教學(xué)重點(diǎn)：通過課文閱讀，理解太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)，并能夠用自己的語言進(jìn)行描述。

（2）太陽與人類的關(guān)系

教學(xué)重點(diǎn)：理解太陽對地球和人類生活的重要影響，包括對氣候、生物、能源等方面的影響。

（3）說明文的語言特點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：通過課文閱讀，感受說明文的語言特點(diǎn)，如準(zhǔn)確、簡潔、邏輯性強(qiáng)等，并能夠用自己的語言進(jìn)行描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）太陽的距離和大小

教學(xué)難點(diǎn)：理解太陽距離地球的遠(yuǎn)和太陽體積的巨大，需要通過具體的數(shù)據(jù)和比較來幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識。

（2）太陽的熱量來源和作用

教學(xué)難點(diǎn)：理解太陽的熱量來源和太陽對地球氣候、生物等的影響，需要通過具體的實(shí)例和解釋來幫助學(xué)生理解。

（3）說明文的邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)

教學(xué)難點(diǎn)：理解說明文的邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)特點(diǎn)，需要通過課文的閱讀和分析來幫助學(xué)生形成對說明文的整體認(rèn)識。

舉例解釋：

（1）教學(xué)重點(diǎn)舉例：太陽的特點(diǎn)

在課文中有這樣一句話：“太陽離我們很遠(yuǎn)，大約有一億五千萬公里?！边@句話就是用具體的數(shù)據(jù)來描述太陽離我們的遠(yuǎn)。在教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生用自己的語言來描述這個(gè)距離，如“太陽離我們非常遠(yuǎn)，比地球到月球的距離還要遠(yuǎn)”。

（2）教學(xué)難點(diǎn)舉例：太陽的熱量來源和作用

在課文中有這樣一句話：“太陽的熱量來自太陽內(nèi)部的核反應(yīng)?！边@句話就是用簡潔的語言來解釋太陽熱量的來源。在教學(xué)過程中，可以結(jié)合圖片和解釋來幫助學(xué)生理解核反應(yīng)的概念，并進(jìn)一步解釋太陽熱量對地球氣候、生物等的影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、黑板、粉筆

2.軟件資源：PPT課件、課文電子版、相關(guān)圖片和視頻素材

3.課程平臺(tái)：教室、網(wǎng)絡(luò)資源（如教育網(wǎng)站、在線課程等）

4.信息化資源：電子白板、平板電腦、教學(xué)軟件（如智能教育平臺(tái)等）

5.教學(xué)手段：講授、討論、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解太陽的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)太陽內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確太陽教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保太陽教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)太陽的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入太陽學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的自然現(xiàn)象內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為太陽新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解太陽知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出太陽重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)太陽難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞太陽問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)太陽知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在太陽新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對太陽知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)太陽的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對太陽知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決太陽問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的太陽錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與太陽內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合太陽內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)太陽的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的太陽內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)太陽重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的太陽內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.太陽的特點(diǎn)：遠(yuǎn)、大、熱

太陽是太陽系的中心，離地球約1.5億公里，體積巨大，質(zhì)量約為地球的333,000倍。太陽的核心溫度高達(dá)1500萬攝氏度，是地球上任何物質(zhì)都無法達(dá)到的溫度。太陽通過核聚變反應(yīng)產(chǎn)生能量，向宇宙空間釋放出巨大的熱量和光能。

2.太陽與人類的關(guān)系

太陽對地球和人類生活有著重要的影響。太陽的輻射為地球提供了光和熱，維持了地球上的生命活動(dòng)。太陽的周期性活動(dòng)，如太陽黑子、太陽耀斑等，也會(huì)對地球的氣候和環(huán)境產(chǎn)生影響。太陽能源是人類可利用的重要可再生能源之一。

3.說明文的語言特點(diǎn)

說明文是一種以介紹、解釋、說明事物或現(xiàn)象為主要目的的文體。它的語言特點(diǎn)包括準(zhǔn)確、簡潔、邏輯性強(qiáng)等。說明文通常采用客觀、中立的語氣，避免使用主觀情感色彩濃厚的詞語。在說明過程中，常常使用具體的數(shù)據(jù)、實(shí)例、比較、分類等方法，幫助讀者更好地理解被說明的事物或現(xiàn)象。

4.核心素養(yǎng)目標(biāo)板書設(shè)計(jì)1.主題：太陽

2.結(jié)構(gòu)：

-太陽的特點(diǎn)：遠(yuǎn)、大、熱

-太陽與人類的關(guān)系

-說明文的語言特點(diǎn)

3.重點(diǎn)突出：

-太陽的遠(yuǎn)、大、熱特點(diǎn)

-太陽對地球和人類生活的影響

-說明文的語言特點(diǎn)

4.設(shè)計(jì)：

-使用圖表展示太陽的遠(yuǎn)、大、熱特點(diǎn)

-列表展示太陽對地球和人類生活的影響

-提煉說明文的語言特點(diǎn)，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)

5.藝術(shù)性和趣味性：

-使用太陽圖形作為板書的背景

-使用生動(dòng)的插圖和色彩，增加趣味性

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書的設(shè)計(jì)和展示反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體教學(xué)資源，以生動(dòng)形象的圖片和視頻展示太陽的遠(yuǎn)、大、熱特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞太陽問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，可能存在學(xué)生對太陽的遠(yuǎn)、大、熱特點(diǎn)理解不夠深入的情況。

2.學(xué)生可能對太陽與人類關(guān)系的認(rèn)識不夠全面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)知識點(diǎn)的講解和討論。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對太陽特點(diǎn)理解不夠深入的問題，可以增加一些實(shí)例和對比，幫助學(xué)生更好地理解太陽的遠(yuǎn)、大、熱特點(diǎn)。

2.針對學(xué)生對太陽與人類關(guān)系認(rèn)識不夠全面的問題，可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)太陽對地球和人類生活的影響，提高他們的認(rèn)識和理解。重點(diǎn)題型整理題目：請用簡潔的語言描述太陽的遠(yuǎn)、大、熱特點(diǎn)。

答案：太陽離地球非常遠(yuǎn)，大約有1.5億公里。太陽的體積巨大，質(zhì)量約為地球的333,000倍。太陽的核心溫度高達(dá)1500萬攝氏度。

2.題型二：太陽與人類關(guān)系說明題

題目：請說明太陽對地球和人類生活的影響。

答案：太陽對地球和人類生活有著重要的影響。太陽的輻射為地球提供了光和熱，維持了地球上的生命活動(dòng)。太陽的周期性活動(dòng)，如太陽黑子、太陽耀斑等，也會(huì)對地球的氣候和環(huán)境產(chǎn)生影響。太陽能源是人類可利用的重要可再生能源之一。

3.題型三：說明文語言特點(diǎn)分析題

題目：請分析說明文的語言特點(diǎn)。

答案：說明文是一種以介紹、解釋、說明事物或現(xiàn)象為主要目的的文體。它的語言特點(diǎn)包括準(zhǔn)確、簡潔、邏輯性強(qiáng)等。說明文通常采用客觀、中立的語氣，避免使用主觀情感色彩濃厚的詞語。在說明過程中，常常使用具體的數(shù)據(jù)、實(shí)例、比較、分類等方法，幫助讀者更好地理解被說明的事物或現(xiàn)象。

4.題型四：太陽知識點(diǎn)綜合應(yīng)用題

題目：請結(jié)合太陽的特點(diǎn)和與人類的關(guān)系，談?wù)勌枌Φ厍蚝腿祟惿畹挠绊憽?/p>

答案：太陽作為太陽系的中心，對地球和人類生活有著深遠(yuǎn)的影響。太陽的遠(yuǎn)、大、熱特點(diǎn)使得它成為宇宙中最耀眼的恒星。太陽的輻射為地球提供了光和熱，維持了地球上的生命活動(dòng)。太陽的周期性活動(dòng)，如太陽黑子、太陽耀斑等，也會(huì)對地球的氣候和環(huán)境產(chǎn)生影響。太陽能源是人類可利用的重要可再生能源之一，對人類的能源需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

5.題型五：太陽知識點(diǎn)拓展題