22《手指》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年五年級語文下冊統(tǒng)編版

22《手指》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年五年級語文下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是五年級語文下冊統(tǒng)編版第22課《手指》。本課通過講述五根手指的各自特點(diǎn)和作用，引導(dǎo)學(xué)生理解每個(gè)手指都有其獨(dú)特的價(jià)值，缺一不可。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已經(jīng)具備了對人體各部位的認(rèn)識(shí)，能夠理解手指的基本結(jié)構(gòu)和功能。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過關(guān)于五官、四肢等其他人體部位的相關(guān)課文，能夠?qū)⒈菊n內(nèi)容與已有知識(shí)進(jìn)行對比和聯(lián)系。

3.學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語言表達(dá)能力和觀察力，能夠通過觀察手指的特點(diǎn)，用語言描述出來。

本節(jié)課將通過對課文內(nèi)容的講解和互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解手指的獨(dú)特價(jià)值和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)觀察手指的特點(diǎn)，用語言描述出來。

2.通過對比和聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

3.理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)手指的獨(dú)特價(jià)值。

4.培養(yǎng)學(xué)生的人體知識(shí)，增強(qiáng)對人體的認(rèn)識(shí)和理解。

5.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對人體美的欣賞。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)觀察手指的特點(diǎn)，并用語言描述出來。同時(shí)，通過對比和聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。此外，學(xué)生還需要理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)手指的獨(dú)特價(jià)值。

舉例說明：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的手指，描述手指的外形、長度、關(guān)節(jié)等特點(diǎn)。然后，通過對比不同手指的特點(diǎn)，讓學(xué)生理解每個(gè)手指的獨(dú)特價(jià)值。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用語言表達(dá)出手指的作用，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生難以理解手指的獨(dú)特價(jià)值和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。此外，學(xué)生可能在觀察和描述手指特點(diǎn)時(shí)存在困難，需要教師提供具體的觀察方法和描述技巧。

舉例說明：為了突破難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)一些觀察活動(dòng)，如讓學(xué)生觀察手指在握拳、抓物、敲擊等動(dòng)作中的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解手指的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)，教師還可以通過分組合作的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成一些任務(wù)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在描述手指特點(diǎn)時(shí)，教師可以提供一些描述技巧，如用比喻、對比等手法，幫助學(xué)生更生動(dòng)地表達(dá)出來。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如五年級語文下冊統(tǒng)編版課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，準(zhǔn)備一些手指的圖片，讓學(xué)生觀察手指的外形和特點(diǎn)；準(zhǔn)備一些手指在不同動(dòng)作中的視頻，讓學(xué)生觀察手指的功能和作用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，準(zhǔn)備一些手模型或手指模型，讓學(xué)生更直觀地觀察手指的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每組討論一個(gè)手指的特點(diǎn)；在教室的一角設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行手指實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解手指的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)手指內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確手指教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)手指的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為手指新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解手指知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出手指重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞手指問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在手指新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對手指知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查對手指知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決手指問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與手指內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合手指內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)手指的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的手指內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的手指內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生對手指的結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的理解。他們能夠描述出手指的外形、長度、關(guān)節(jié)等特點(diǎn)，并理解每個(gè)手指的獨(dú)特價(jià)值。

2.學(xué)生通過觀察和描述手指的特點(diǎn)，提高了觀察力和表達(dá)能力。他們能夠用生動(dòng)的語言描述手指的特點(diǎn)，并通過小組討論展示自己的觀點(diǎn)和疑問。

3.學(xué)生理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他們通過小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量，并認(rèn)識(shí)到每個(gè)手指的獨(dú)特價(jià)值。

4.學(xué)生對人體知識(shí)有了更深入的理解。他們通過學(xué)習(xí)手指的特點(diǎn)和功能，增強(qiáng)了對人體的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)了人體知識(shí)。

5.學(xué)生培養(yǎng)了審美情趣。他們通過觀察和描述手指的美，激發(fā)了對人體美的欣賞，培養(yǎng)了審美情趣。

這些效果與教材的相關(guān)內(nèi)容緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極參與，通過觀察、討論和實(shí)踐，掌握了手指的知識(shí)點(diǎn)，提高了觀察力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些學(xué)習(xí)效果不僅有助于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，也為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思這節(jié)課，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了五年級語文下冊統(tǒng)編版第22課《手指》。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對手指的結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的理解。他們能夠描述出手指的外形、長度、關(guān)節(jié)等特點(diǎn)，并理解每個(gè)手指的獨(dú)特價(jià)值。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@說明學(xué)生們通過觀察和描述手指的特點(diǎn)，提高了觀察力和表達(dá)能力。他們能夠用生動(dòng)的語言描述手指的特點(diǎn)，并通過小組討論展示自己的觀點(diǎn)和疑問。

我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生們通過小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量，并認(rèn)識(shí)到每個(gè)手指的獨(dú)特價(jià)值。這讓我感到很滿意，因?yàn)檫@說明學(xué)生們理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他們通過小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量，并認(rèn)識(shí)到每個(gè)手指的獨(dú)特價(jià)值。

此外，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)手指的特點(diǎn)和功能，增強(qiáng)了對人體的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)了人體知識(shí)。他們通過觀察和描述手指的美，激發(fā)了對人體美的欣賞，培養(yǎng)了審美情趣。八、課后作業(yè)1.觀察自己的手指，用生動(dòng)的語言描述手指的特點(diǎn)，如外形、長度、關(guān)節(jié)等。

2.寫一篇短文，介紹手指的功能和作用，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

3.與家人或朋友一起完成一個(gè)