2023-2024學年河南省鄭州市高二下學期期末生物試題（含答案）

鄭州市2023－2024學年下期期末考試高二生物試題卷注意事項：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分?？荚嚂r間90分鐘，滿分100分?？忌鷳紫乳喿x答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效。交卷時只交答題卡。第Ⅰ卷（選擇題，共50分）一、選擇題（本題包括25個小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項符合題意）1.池塘水體富營養(yǎng)化后，藍細菌和綠藻大量繁殖會形成水華，下列相關敘述正確的是（）A.藍細菌和綠藻都是原核生物 B.藍細菌和綠藻都含有葉綠體C.藍細菌和綠藻含有的光合色素相同 D.藍細菌和綠藻的遺傳物質都是DNA2.生命活動離不開水。下列關于水的敘述錯誤的是（）A.細胞內的結合水失去了流動性和溶解性B.水可作為反應物參與有氧呼吸和光反應C.曬干的種子自由水含量降低，便于儲藏D.北方冬小麥進入越冬期后結合水的比例會下降，抗逆性提高3.無機鹽對于維持生命活動有重要作用。下列關于無機鹽的敘述正確的是（）A.缺氮和缺鎂均會使綠色植物的葉片變黃，光合作用速率降低B.人體內缺乏Na+、會引起肌肉抽搐，缺乏Ca2+.會引起肌無力C.體育鍛煉后及時補充無機鹽可以提供能量D.細胞中大多數(shù)無機鹽以化合物的形式存在4.細胞的生命活動需要能量來維持。下列敘述錯誤的是（）A.葡萄糖是細胞生命活動所需要的主要能源物質B.淀粉和糖原都是細胞的儲能物質C.脂肪是細胞內良好的儲能物質，可大量轉化為糖類D.ATP是驅動細胞生命活動的直接能源物質5.體內參與生命活動的生物大分子可由單體通過相應的連接鍵聚合而成。根據(jù)表中的信息，下列敘述正確的是（）單體連接鍵生物大分子葡萄糖/①氨基酸②③核苷酸④⑤A.①可以是麥芽糖、淀粉、糖原或纖維素 B.②連接方式的多樣性是③具有多樣性的原因之一C.煙草細胞的⑤中含有4種核苷酸 D.①③⑤都以碳鏈為基本骨架6.燙發(fā)與構成頭發(fā)角蛋白的兩條肽鏈的結合和重構有關，原理如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是（）A.角蛋白中至少含有2個游離的氨基 B.燙發(fā)過程中，肽鍵數(shù)目發(fā)生了改變C.二硫鍵使肽鏈形成了復雜的空間結構 D.構成角蛋白的氨基酸不一定有21種7.下列有關斐林試劑和雙縮脲試劑的比較，相關敘述正確的是（）A.二者均由等體積的NaOH溶液、CuSO4溶液配制而成B.二者使用時均需要水浴加熱C.前者與還原糖反應產生磚紅色，后者與蛋白質反應產生紫色D.配制兩種試劑所使用物質的濃度都相同8.食物中的蛋白質經腸道中消化酶的消化分解為氨基酸后，進入人體在核糖體中又重新合成人體蛋白質。下列有關氨基酸和蛋白質的敘述錯誤的是（）A.構成蛋白質的元素在氨基酸中都能找到B.氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體中C.必需氨基酸在人體內不能合成，只能從食物中獲取D.蛋白質被消化酶消化后，空間結構改變9.細胞膜在細胞與外部環(huán)境進行物質運輸、能量轉化和信息交流的過程中起著決定性的作用。下列有關敘述正確的是（）A.細胞膜參與物質運輸均依賴于膜上的轉運蛋白B.細胞膜中具有ATP水解酶活性的載體蛋白能將ATP中的化學能轉化為其他形式的能量C.細胞間的信息交流均與細胞膜上的受體蛋白有關D.其他生物膜不能參與物質運輸、能量轉化和信息交流10.細胞內部像一個繁忙的工廠，細胞質中有許多忙碌不停的細胞器。下列敘述正確的是（）A.成熟的紅細胞進行細胞呼吸的主要場所是線粒體B.高爾基體在細胞內物質運輸?shù)倪^程中起交通樞紐作用C.分泌蛋白的分泌過程消耗的能量全部來自線粒體D.藍細菌核糖體的形成與核仁有關11.下列關于標記技術的敘述錯誤的是（）A.用3H標記的亮氨酸，可用于研究分泌蛋白的合成與分泌過程B.用18O標記水和二氧化碳同時提供給植物，可證明光合作用釋放的氧氣來自水C.用14C標記的二氧化碳，可用于追蹤光合作用中碳原子的轉移途徑D.用不同熒光染料分別標記小鼠和人類細胞表面的蛋白質分子，可證明細胞膜具有流動性12.在觀察多個洋蔥鱗片葉外表皮細胞（處于不同狀態(tài)）臨時裝片時，某同學繪制了相應曲線圖，但沒有標注縱坐標。下列推測錯誤的是（）甲乙丙丁A.若圖甲的縱坐標為原生質體表面積，則所觀察細胞發(fā)生了質壁分離B.若圖甲的縱坐標為原生質體表面積，則所觀察細胞的細胞液濃度變化如圖乙C.若圖丙的縱坐標為原生質體表面積，則所觀察細胞為活細胞D.若圖丁的縱坐標為原生質體表面積，則所觀察細胞的細胞液濃度一定等于外界溶液濃度13.下圖為腎小管上皮細胞重吸收葡萄糖的示意圖，下列敘述錯誤的是（）A.葡萄糖在膜載體GLUT2的參與下進行協(xié)助擴散B.葡萄糖與膜載體SGLT2結合，使其空間結構改變C.Na+濃度差的建立依靠鈉鉀泵參與的主動運輸D.葡萄糖通過載體SGLT2進入細胞時需要ATP直接供能14.下列關于酶的敘述正確的是（）A.酶只能在活細胞中發(fā)揮作用 B.與無機催化劑相比，酶具有高效性C.每一種酶只能催化一種化學反應 D.應在酶發(fā)揮作用的最適溫度和pH下保存酶制劑15.下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH時，反應物濃度與酶促反應速率的關系。下列敘述正確的是（）A.若實驗剛開始時酶量增加，反應速率可用曲線a表示B.B點時升高溫度，反應速率可用曲線c表示C.曲線出現(xiàn)平臺的原因是反應物已經反應完全D.限制AB段反應速率的主要因素是反應物濃度16.常用α、β、γ表示ATP上三個磷酸基團所處的位置（A－Pα～Pβ～Pγ）。研究人員將32P標記的磷酸注入活的離體肝細胞中，1～2min后迅速分離得到細胞內的ATP，結果發(fā)現(xiàn)僅有一個位置的磷酸基團被32P標記，ATP中的放射性強度與注入的磷酸的放射性強度幾乎一致。下列敘述錯誤的是（）A.實驗表明，細胞內全部ADP都轉化為ATPB.32P標記的ATP水解后得到的腺苷中無放射性C.32P極有可能出現(xiàn)在ATP的γ位上D.ATP脫去β、γ位上的磷酸基團后，是構成RNA的一種單體17.通常認為，馬鈴薯塊莖部位的細胞無氧呼吸時產生乳酸，而根部的細胞無氧呼吸時產生乙醇。下列相關敘述正確的是（）A.每分子葡萄糖經無氧呼吸產生酒精時生成的ATP比產生乳酸時生成的多B.馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產生乳酸時伴隨著CO2的釋放C.馬鈴薯塊莖和根部細胞中與細胞呼吸有關的酶可能不完全相同D.根部細胞無氧呼吸時葡萄糖中的能量大部分以熱能形式散失18.為探究酵母菌細胞呼吸的基本過程，將酵母菌破碎并進行離心，分離得到細胞質基質、線粒體，與酵母菌分別裝入1至5號試管中，加入不同的物質，進行如下實驗。下列敘述錯誤的是（）試管編號加入物質細胞質基質線粒體酵母菌12345葡萄糖＋＋—＋＋丙酮酸——＋——氧氣——＋—＋注：“＋”代表加入了適量的相關物質，“—”代表未加入。A.能將葡萄糖徹底氧化分解為CO2和H2O的試管是5號B.不能產生ATP的試管是2號C.能產生酒精的試管是1號和4號D.不能產生CO2的試管是3號19.細胞呼吸的原理在生活和生產中得到了廣泛的應用。下列敘述錯誤的是（）A.用透氣的消毒紗布包扎傷口，是為了促進傷口細胞的有氧呼吸B.儲藏水果可通過降低溫度和氧氣含量，減少有機物的消耗C.提倡有氧運動，可避免肌細胞進行無氧呼吸產生乳酸引起身體不適D.稻田及時排水，可避免根部細胞無氧呼吸產生酒精造成爛根20.科學發(fā)現(xiàn)離不開科學家們的前赴后繼，以下關于科學家的工作和結論表述錯誤的是（）A.恩格爾曼設計了巧妙的水綿實驗，顯微鏡下需氧細菌的分布直觀地體現(xiàn)了放氧部位B.希爾發(fā)現(xiàn)離體葉綠體的懸浮液中加入氧化劑，光、暗條件下都能釋放出氧氣C.丹尼利和戴維森發(fā)現(xiàn)細胞表面張力低于油－水界面的表面張力，結合其他發(fā)現(xiàn)推測細胞膜中可能附有蛋白質D.羅伯特森利用電鏡觀察到細胞膜的三層結構，推測細胞膜由蛋白質－脂質－蛋白質構成21.下圖是水稻光合作用基本過程的流程圖，下列敘述錯誤的是（）A.階段Ⅰ發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜，階段Ⅱ發(fā)生在葉綠體基質B.物質1為O2，物質2為NADPH，物質5為CO2C.突然停止光照，短期內，物質4會增多，物質6會減少D.突然停止CO2供應，短期內，物質2和物質4均會減少22.科研人員研究溫度對甲、乙兩種植物凈光合作用速率的影響，得到實驗結果如下圖。據(jù)圖推測合理的是（）A.30℃時，甲乙兩種植物固定CO2的速率相同B.40℃時，甲植物有機物量減少，乙植物有機物量增多C.甲植物較乙植物對高溫更敏感D.在涼爽環(huán)境下植物乙生長的更快23.生活在干旱地區(qū)的一些植物具有特殊的CO2固定方式。這類植物晚上氣孔打開吸收CO2，吸收的CO2通過生成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關閉，液泡中儲存的蘋果酸脫羧釋放的CO2可用于光合作用。下列敘述錯誤的是（）A.白天葉肉細胞產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體B.光合作用所需的CO2來源于蘋果酸脫羧和細胞呼吸C.氣孔白天關閉、晚上打開既能保證光合作用正常進行，又可防止水分過多散失D.干旱的環(huán)境條件下培養(yǎng)該植物，可測得晚上液泡內的pH高于白天24.農民在農業(yè)生產過程中會有如下種植方式，其中主要目的不是為了提高光能利用率的是（）種植方式定義A合理密植指在單位面積上，栽種作物時密度要適當，行株距要合理B輪作指在同一田塊上有順序地在季節(jié)間和年度間輪換種植不同作物的種植方式C套種指在前季作物生長后期的株、行或畦間播種或栽植后季作物的一種種植方式D間作指在同一田地上于同一生長期內，分行或分帶相間種植兩種或兩種以上作物25.下面是某同學整理的生物學中有關“顏色”的一頁筆記，有誤的是（）A.濾紙條上呈現(xiàn)藍綠色的條帶是葉綠素bB.通入CO2的溴麝香草酚藍溶液顏色由藍變綠再變黃C.酸性的重鉻酸鉀溶液與酒精反應變?yōu)榛揖G色D.蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）二、非選擇題（本題包括4個小題，共50分。把答案填在答題卡中的橫線上。）26.（10分）酶的抑制劑有兩類，其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應；非競爭抑制劑和酶活性部位以外的其他部位結合，能改變酶的結構，使酶不能與底物結合，從而使酶失去催化活性。以胰脂肪酶催化脂肪水解為例，在不同抑制劑的作用下，對酶促反應的影響如下圖所示： 圖1胰脂肪酶發(fā)揮作用 圖2抑制劑a作用原理 圖3抑制劑b作用原理（1）圖1正常情況下，某同學想利用胰脂肪酶、脂肪溶液來探究pH對酶活性的影響，pH和溫度分別屬于______、______變量，胰脂肪酶活性可用______來表示。（2）圖2是______抑制劑的作用機理。改變底物的量，對圖______（填“2”或“3”）抑制劑的作用效果無影響。（3）研究發(fā)現(xiàn)，茶多酚對胰脂肪酶活性的影響屬于非競爭性抑制劑的作用，欲驗證這一結論，請將實驗設計補充完整。實驗思路：取一定量的脂肪溶液______分為甲、乙兩組，兩組都加入適量且______的茶多酚和胰脂肪酶，乙組繼續(xù)添加______，比較兩組酶促反應速率。預期實驗結果：__________________。27.（10分）大豆在我國的種植歷史悠久，是我國重要的經濟和糧食作物，是人們獲取植物蛋白質的重要途徑。請回答以下問題。（1）在大豆播種前，需松土、施肥，松土的主要目的是______。要因地制宜地開展施肥工作，施加氮肥可增加______（寫出三種物質即可）的含量，從而提高大豆的光合作用強度。（2）為研究大豆葉片中光合色素的種類和含量，可用______提取葉片中的光合色素，并用______法對色素進行分離，結果在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，其中離濾液細線最遠的色素帶呈______色。（3）不同的光信號也會影響大豆產量。研究表明，藍光可通過光敏色素等光受體驅動K+轉運蛋白開啟，使保衛(wèi)細胞______，滲透壓______，吸水膨脹，引起氣孔開放，提高暗反應速率。（4）研究大豆光補償點（植物光合速率等于呼吸速率時的光照強度）對大豆增產有積極意義。當大豆植株光合速率等于呼吸速率時，其葉肉細胞中光合作用制造有機物的速率______（填“大于”、“等于”或“小于”）細胞呼吸消耗有機物的速率。28.（15分）尿素被土壤中分解尿素的細菌分解成氨后才能被植物利用。圖1為“土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)”實驗中樣品稀釋示意圖。圖2是用A、B兩種方法得到的培養(yǎng)結果。圖1圖2（1）分離分解尿素的細菌時，配制培養(yǎng)基需要以______為唯一氮源。培養(yǎng)基滅菌的方法是______。（2）若通過圖2中A方法分離細菌時，需要對接種環(huán)______滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是______，最終分離得到______。（3）根據(jù)圖1分析，為達到稀釋目的，①～⑤號試管在加入1mL菌液前，均需要提前加入9mL______。④號試管的稀釋倍數(shù)為______，⑤號試管的結果表明每克土壤中的菌株數(shù)為______個。（4）圖1最后用于計數(shù)的平板是通過圖2中的______（填字母）方法獲得的。該種方法相對于顯微鏡直接計數(shù)的優(yōu)勢在于______。（5）分離的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度______。原因是：____________（答出兩點即可）。29.（15分）我國已成功創(chuàng)建世界首例生物節(jié)律紊亂體細胞克隆猴模型，下圖是獲得體細胞克隆猴的主要流程?；卮鹣铝杏嘘P問題。圖1圖2（1）BMAL1是生物節(jié)律核心基因。為獲得生物節(jié)律紊亂的克隆猴，研究者使用CRISPR/Cas9技術敲除多個猴胚胎中的BMAL1。如圖1所示，該系統(tǒng)由sgRNA和Cas9蛋白構成，sgRNA起向導作用，通過______原則與靶序列結合，引導Cas9蛋白切斷BMAL1基因的______鍵。（2）研究者將敲除BMAL1基因的受精卵置于含有______等天然成分的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，除了適宜的營養(yǎng)物質、溫度等條件外，還需要控制的氣體條件是______。最終獲得了一批BMAL1缺失的獼猴，行為學分析表明這些獼猴睡眠紊亂，但嚴重程度不同，______（填“適宜”或“不適宜”）作為實驗動物開發(fā)藥物。（3）研究者采集了一只睡眠紊亂最明顯的BMAL1敲除獼猴的體細胞，擬通過______技術獲得更多的遺傳背景一致的生物節(jié)律紊亂獼猴，過程如圖2所示，這是一種______（填“有性”或“無性”）生殖方式。為獲得更多卵母細胞，需對健康的母猴注射______激素進行______操作，并通過腹腔鏡收集卵母細胞，在體外培養(yǎng)到______期備用。（4）獲得的重構