角的度量(二)-北師大版四年級(jí)上冊(cè)

第二單元線(xiàn)與角第6課時(shí)角的度量（二）教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)量角器，能在量角器上找到相應(yīng)度數(shù)的角。2.在探索和與同伴交流合作的活動(dòng)中，掌握用量角器度量角及其畫(huà)角的方法。2.在度量角和畫(huà)角的過(guò)程中，進(jìn)一步加深對(duì)角的意義的理解，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真操作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)量角器，能在量角器上找到相應(yīng)度數(shù)的角。教學(xué)難點(diǎn)：掌握用量角器度量角及其畫(huà)角的方法。教學(xué)過(guò)程：一．創(chuàng)設(shè)情境，引入課題師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了度量角的單位——度。利用它，我們可以大致估測(cè)出一個(gè)角的大小，但不是很精確，那該怎么辦呢？老師講解小結(jié)：度量角的工具——量角器。二．探索新知，解決問(wèn)題1.認(rèn)識(shí)量角器觀察量角器，認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。教師講解，帶著學(xué)生認(rèn)識(shí)量角器及其各部分的名稱(chēng)。把半圓分成180等份，每1份所對(duì)的角是1度的角，度是角的計(jì)量單位，用“°”表示，記作1°。學(xué)生認(rèn)真觀察并反饋。生1：量角器是半圓形的，被平均分成了180份。生2：上面有很多刻度線(xiàn)，都指向量角器的中心。生3：上面的數(shù)排成了兩圈。2.利用量角器找角（1）組織探究：你能在量角器上找出50°、140°的角嗎？（2）學(xué)生相互交流方法：如何找出50°、140°的角。3.利用量角器量角（1）估一估，說(shuō)說(shuō)你是怎樣估的？（2）量一量，說(shuō)說(shuō)你是怎么量的？（3）學(xué)生合作交流并反饋。生1：量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合。生2：角的一條邊與0°刻度線(xiàn)重合。生3：角的另一條邊所對(duì)應(yīng)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。（4）追問(wèn)：這個(gè)角是70°還是110°，分清內(nèi)圈刻度還是外圈刻度4.利用量角器畫(huà)角（1）嘗試畫(huà)出一個(gè)60°的角。（2）學(xué)生獨(dú)立完成，并交流反饋方法。三．練習(xí)應(yīng)用，鞏固新知1.在量角器上找出70°、150°的角。2.用量角器量一量三角尺上各個(gè)角的度數(shù)。3.畫(huà)出下列各角。35°115°三．回顧小結(jié)，分享收獲這節(jié)課你有什么收獲？生1：用量角器可以度量角的度數(shù)。生2：