三年級公共安全全冊教案

第一課預防校園意外傷害

教育目標：

1、通過學習，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園

生活中的意外傷害隱患。

2、了手意外傷爵來的嚴重后果，從而增強學生自我保護意識。3、培養(yǎng)學

生在日常學習生活中注意安全、健康的良好習慣。

教學過程：

一、故事引入：

一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王

把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心。可

是，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，

一下?lián)糁辛诵痰挠已郏涛嬷劬μ鄣迷诘厣洗驖L，鮮血不停地從眼睛里流

出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到

了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進行搶救治療。可是因為傷勢嚴重，雖然花費醫(yī)療費6

萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。

同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為

同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無

法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應該知道，正

是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質(zhì)和脆弱

的心理素質(zhì)，才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學們能夠

健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內(nèi)活動時，我們必須增強安全

意識，時刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。

二、什么是意外傷害？學生聯(lián)系實際說說具體的實例。

1、概念界定

校園意外傷害指體育課、課間活動中發(fā)生的意外傷害，既包含軀體組織

的損傷或功能障礙，也應包括精神創(chuàng)傷或心理障礙。意外傷害不等同于意外事故,

意外事故是指潛在有害的、無意識的、意料之外的突發(fā)事件。意外傷害的發(fā)生原

因及危險因素是可以弄清楚的，因而可加以預防和控制。

2、師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上

三、出示思考題。

1、如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群

力，想辦法來克服。

2、教師給予學生指導和幫助，告訴學生應具備良好的品質(zhì)。

四、師總結(jié)

教學樓里防滑倒

教室內(nèi)的安全要注意

上下樓梯防擁擠

不在危險的地方做游戲

課間不做劇烈運動

溫馨提示：

自己使用刀具時，不要對著別人，以免傷人。

不要在校園內(nèi)相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄人。

不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲擊別人。

不要在高出處、窄處和沒有護欄的地方玩耍。

五、想一想

1、趙江同學今天來學校的時候，在路上撿了一個毛毛蟲小玩具，進了教室

后，他悄悄來到一個女同學的后面，猛地將毛毛蟲拿到這個女同學的面前，女同

學“啊”地大叫一聲，往后一躲，結(jié)果踩到了后面同學地腳。如果你是老師，應

該怎樣來處理這件事？

2、天天在水房洗完抹布，隨便擰雷了兒下就走了結(jié)果水房門口的地上灑了

幾滴水，正好小華進來了，差點摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然

后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎?

六、教學兒歌

教室走廊不追逐,課間文明做游戲。

體育活動要注意,加強保護很重要。

上下樓梯靠右走,不在樓梯上嬉戲。

遠離陽臺不爬高,不往樓下拋物品。

掃地拖地不玩耍,擦門擦窗要小心。

七、總結(jié)：一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅

持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。

第二課伙伴之間別吵架

教育目標：

1、通過學習讓學生知道吵架是不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，

其實是不尊重他人人格的表現(xiàn)。

2、通過學習，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處

多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。

教育過程：

一、故事引入。

講《將相和》的故事。（盡量讓學生講）

師：聽了故事，你想說什么？（根據(jù)學生的回答師適時講評）

二、吵架害處多

1、傷害感情，破壞友誼

2、影響學習

3、影響身體健康

4、違反紀律，受到處罰

三、聯(lián)系實際

生活中，你和同學吵過架嗎？你是怎么化解矛盾的？

四、總結(jié)

1、學會讓步

2、主動解決矛盾

3、寬容是優(yōu)良品質(zhì)

同學們尊重他人，讓我們的心貼得更近，只有尊重他人，大家團結(jié)一心，才

能相處得更和諧、更快樂！

第三課飲食起居好習慣

教學目的：

1、對學生進行飲食起居教育時，要注重引導學生明白什么是健康的飲食習

慣，自己的哪些習慣不利于身體健康，甚至會影響到學習成績。

2、對學生進行正面教育。通過觀察，表揚一些吃飯不挑食、不剩飯、細嚼

慢咽、吃飯不說話的學生，逐漸引導學生都能做到以上兒條。

3、教會孩子講究衛(wèi)生，做到飯前洗手，合理安排作息時間

教學過程

1.飲食要營養(yǎng)均衡

有些食品要少吃，

不能偏食、挑食。

不要暴飲暴食，否則會造成消化不良或胃腸疾病。

定時吃飯，不貪吃零食。

2.飲食要衛(wèi)生

注意飲食衛(wèi)生，吃飯前要洗手。不吃腐爛變質(zhì)或含有致病微生物及有毒

物質(zhì)的食品。

生吃瓜果要洗凈。

不喝生水喝開水。

不用報紙包食品。

不隨便用塑料制品裝食物

不要一邊吃飯一邊打鬧。

步行、騎車、乘車時不要吃東西。

3.睡覺好習慣

睡覺要早睡早起。

睡覺時不要蒙頭。

睡覺要蓋好被子，以免著涼。

要選好床。午睡好處多。

睡姿要正確。

資料：小學生的睡眠時間

中共中央、國務院發(fā)布《關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》。

《意見》指出，確保青少年休息睡眠時間，加強對衛(wèi)生、保健、營養(yǎng)等方面的指

導和保障。

小學生每日的睡眠時間，一、二年級不宜少于10小時，三至六年級不宜

少于9小時。

本目——本目.

，心、，d、?

生活中，你有哪些不好的飲食習慣？寫下來。

第四課活動課：家庭衛(wèi)生

教學目的：

1、讓學生知道健全的衛(wèi)生制度、良好的衛(wèi)生習慣、全面健康的意識，有

利于學生身心健康。

2、通過教育讓養(yǎng)成學生良好的生活方式和衛(wèi)生習慣，改善、達到、維持

和促進學生個體健康。

教學過程：

L飲食衛(wèi)生

飯前便后要洗手，防止手上沾染的各種細菌通過食物進入體內(nèi)，染上疾

病。

放久的開水不要喝，放久的食物不要吃，緊好倒掉。

發(fā)霉的食物不要吃。發(fā)霉的食品里面含有含有致癌物質(zhì)。

當家庭中有人生病時，病人吃飯的碗、筷應該分開放。

吃飯的碗、筷要消毒，不要放在灶臺邊，防止蚊、蠅傳染疾病。

瓜果、蔬菜要洗干凈。

2.個人衛(wèi)生

良好的衛(wèi)生習慣有利于身體健康。

刷牙

洗臉

睡前飲水量開水或牛奶：

洗腳

開窗

衣服要勤洗勤換，被子要勤曬，以消滅細菌。

3.講衛(wèi)生小游戲

瞭望塔

牙刷的歷史

大約在1770年，英國的威廉?阿迪斯因為煽動騷亂，被監(jiān)禁在新蓋特監(jiān)

獄的一間牢記里。一天早晨，他洗過臉后，和當時的大多數(shù)人一樣，用一小塊布

擦牙齒。從古代起人們就是這樣擦的。突然，阿迪斯的腦海中冒出了一個主意：

在吃肉留下的一塊骨頭上鉆一些小孔，再向看守要幾根硬的豬鬃，把它們切斷，

綁成小簇，一頭涂上膠，嵌到骨頭上的小孔中去。就這樣，阿迪斯制成了世界上

第一把牙刷。

實際上，我國用牙刷的歷史最早。在遼代應歷九年（公元959年）的古

墓中，已發(fā)現(xiàn)兩排八孔的牙刷。不過，現(xiàn)代牙刷還是從阿辿斯的發(fā)明起步的。

木目■—?木目.

/日、/&、?

生活中你有哪些好的生活習慣，寫下來，與同學們分享。

第五課不隨地吐痰、扔垃圾

教學目的：

1、通過學習讓學生知道吐痰會使細菌傳播，擴大疫情，破壞環(huán)境，不文明，

受人反感，

2、通過學習讓學生知道垃圾禍害大，不利環(huán)保與健康。還要學會正確的垃

圾分類方法，生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和

其他垃圾。

教學過程：

1.隨時吐痰有害健康

2.吐痰好習慣

不隨地吐痰，不是說有痰不吐，如果把痰咽進肚子里更不好，會引起慢性胃

炎、腸炎，出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀；有的可能因結(jié)核桿菌傳染而引

起原發(fā)性腸結(jié)核出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉或便秘等癥狀，給身體帶來極大的危害。

為了自己、為了他人、為了大家的健康，我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生、不隨地吐痰的

好習慣。吐痰時，最好吐在痰盂里，或用紙巾包好，再把它們?nèi)拥教涤刍蚶?/p>

里。

3.扔垃圾的學問

小垃圾禍害大，不利環(huán)保與健康。同學們不僅不能亂扔垃圾，還要學會正確

的垃圾分類方法，為我們創(chuàng)造一個潔凈的學習和生活環(huán)境。生活垃圾一般可分為

四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理可以回收利

用，減少污染，節(jié)省資源。

廚余垃圾包括剩菜剩飯，骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)過生物技術

處理可以生產(chǎn)成有機肥料。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些

垃圾需要特殊安全處理，要投入到指定的回收箱里。

其他垃圾包括上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以

回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

亂扔垃圾是一種壞習慣，是一種不文明的行為。它既容易傳染很多疾病,

還會污染環(huán)境，因此大家要從我做起，養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習慣。當然，從我

做起，并非只是我一個人，而是每個人都要這樣作；一個人的力量是有限的，眾

人的力量才能改變一切。

不亂扔垃圾只是自己不亂扔，還要提醒別人不亂扔垃圾，勸阻和制止別

人亂扔垃圾，或者是把別人扔的垃圾撿起來扔進垃圾箱里等。

瞭望塔

在日本，居民在扔垃圾前要到附近的便利店買專用的垃圾袋。垃圾分為

可燃、不可燃和可回收利用3類，可燃垃圾又細分為日常生活垃圾、塑料制品、

舊衣物等多類。這些垃圾要分別裝在不同的垃圾袋里。假如有一天你犯了像舊衣

服、舊報紙沒有用繩子捆住就直接裝到顏料袋里扔出去的錯誤，就會有人把你扔

出去的垃圾送回來，還會送一本垃圾分類表，讓你有空好好學習學習。

如果扔大件垃圾，像電器、家具、家具、棉被等，還要買一張面值500

日元的不干膠標簽貼在上面。在扔垃圾的前一天，必須驗政府打電話，說明自己

要扔大件垃圾，扔在什么地方，以便政府第二天派汽車去拉。在日本，每個地區(qū)

都規(guī)定了具體的扔垃圾時間，比如可燃垃圾是星期兒、不可燃垃圾是星期兒、可

回收垃圾是星期幾、粗大垃圾又是星期幾等。

第六課認識危險標志和安全通道

教學目的：

用過學習，讓學生認識危險標志及安全通道。

教學過程：

1.認識危險標志

在很我多公共場所，如商場、賓館、車站、機場、影劇院、俱樂部、文

化宮、游泳場、體育館、圖書館、展覽館等地方，我們會看到很多標志，其中最

重要的是危險標志，同學們應該認識這些標志。危險標志主要是禁止類和提示類。

危險標志有的是用圖形，有的是用文字，還有的用圖形加文字的形式表示。

禁止類標志開關分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個別標志外，其

顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止類標志形狀分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個別標志外，其

顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止煙火在很多地方都使用，因為公共場所一般人流量都很大，一旦發(fā)

生火災，后果很嚴重，而且搶救和逃生都很困難。禁止煙火標志為紅色圓形加…

根燃著的火柴或一個火柴盒，中間加一斜杠。

公共場所一般也嚴禁吸煙，保持空氣清潔。禁止吸煙標志為紅色圓形加

一根燃著的香煙，中間加一斜杠。

在有電壓器或高壓電的地方，設有“防止觸電”“當心觸電”的標志。

在上樓梯或電梯時，我們經(jīng)常能夠看到掛著“小心碰頭”的牌子。

在火車站或鐵道路口會看到警示標志。

警示標志是警告車輛、行人注意危險地點的標志，其形狀為頂角朝上的

等邊三角形，其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。

2.安全通道

安全通道是發(fā)生火災時人員脫險逃生的通道，也是搶救火場被困人員的

必經(jīng)之路，務必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。安全通

道口應有應急照明裝置，有綠色指示燈；如果指示燈壞了，要及時修理或更換，

以保證安全。

在超市或商場，如果你很細心就會發(fā)現(xiàn)，在每層樓的屋頂都掛著一個安

全出口指示方向的牌子，用來指引方向。所以在進入公共場所后，要先看清楚安

全出口的方向，以便發(fā)生意外情況時能夠及時逃出。

瞭望塔

消防安全標志設置

根據(jù)國家標準《消防安全標志設置要求》，商場（店）、影劇院、娛樂廳:、

體育館、醫(yī)院、飯店、旅館、高層公寓和侯車（船、機）室大廳等人員密集的公

共場所的緊急出口、疏散通道處、層間異位的樓梯間（如避難層的樓梯間）、大

型公共建筑常用的光電感應自動門或旋轉(zhuǎn)門旁設置的一般平開疏散門，必須相應

地設置“緊急出口”標志。在遠離緊急出口的地方，應將“緊急出口”標志與疏

散通道方向標志聯(lián)合設置，箭頭必須指向通往緊急出口的方向。

想一想

你認識多少危險標志，寫下來。

瞭望塔（讀書中資料）

想一想：在汽車附近玩耍有哪些危害？

第七課不在汽車附近玩耍

教學目的：

1、通過對汽車知識的了解，提高學生對汽車的安全意識。

2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會

自救、互救，以及應對事故發(fā)生的應急措施。

教學過程：

一、談話導入：

師：同學們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給

我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。在很多的車輛面前也存在著

一些危險，下面我們就一起來討論有關這方面的安全知識。

二、汽車附件危險多

1、有的小朋友喜歡汽車玩具，好奇心強，生活中也喜歡到汽車旁看一看，

摸一摸，這樣是很危險的。

2、看書上的插圖，判斷對錯。

3、教師小結(jié)：

（1）汽車停止時，汽車的尾氣仍未散去，尾氣是有毒氣體。

（2）有的司機馬虎大意，汽車開動之后，才發(fā)現(xiàn)周圍有孩子，一不小心，

就容易發(fā)生交通事故。

（3）在停車場捉迷藏很危險，蒙住眼睛的人容易被車撞傷。

（4）貨車上面的貨物如果沒有裝好，掉下來砸在下朋友頭上，是很危險的。

更不要鉆到汽車底部躲藏，也不要亂動汽車的按鈕。

三、不要攀爬收割機、脫粒機等機械

生讀相關知識

瞭望塔

中國第一輛汽車

中國第一汽車制造廠于1956年7月15日開出第一輛解放牌載貨汽車，結(jié)

束了中國不能制造汽車的歷史。接著于1958年5月12日第一輛國產(chǎn)“東風牌

“轎車在第一汽車廠試制成功，同年9月28日第一輛紅旗牌高級轎車誕生。

想一想：

在汽車附近玩耍，有哪些害處，寫下來。

第八課不要在公路上騎車

一、目的意義

為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》

精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

二、重點內(nèi)容

1、加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識。

三、教育內(nèi)容

1、交通法規(guī)法律條文。

法規(guī)篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規(guī)（4）道路交通標志和

交通信號（5）看圖識標志

常識篇（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？（2）

行人橫過馬路為什么要走人行橫道？（3）沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪

些？（4）為什么不能翻越護欄？（5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？（6）

為什么走路時不能看書或做其它活動？（7）騎自行車應該注意什么？（8）乘汽

車時要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？警示篇（1）騎自行車違反交通法

規(guī)（2）行走時違反交通法規(guī)（3）鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)（4）交通安全教

育卡

2、案例

（1）《車禍是孩子意外傷害的第一殺手》（2）《和孩子一起安全上路》（3）

《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》

進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，這個數(shù)

字相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有

30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年經(jīng)濟損失高達33億之多！10萬鮮活

生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的

警示和思索。

自編我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨

大，事故總量已由1986年的29萬起上升到2002年77萬起，年均增長6.3%0

死亡人數(shù)由1986年5萬人升到2002年的10.9%萬人,年均增長5%。

在許多領導和群眾的觀念中，有這樣一種誤區(qū)：天上掉下一架飛機便大呼

小叫，成了震驚全世界的新聞；出一場車禍不就死兒個人嘛，司空見慣不足為怪。

時光進入新的世紀新的千年，時代翻開了嶄新的一頁。我國的年道路交通

事故死亡人數(shù)也跨過了10萬大關。

2001年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930

人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的

418721人上升到546485人，經(jīng)濟損失由上一年的2668903994元上升到

3087872586元，萬車死亡率由上一年的15.60下降到15.46,10萬人口死亡率

由上一年的7.27上升到&51。

2002年死亡人數(shù)再次突破10萬大關，達到109381人，事故起數(shù)773137

起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟損失3324381078元，萬車死亡率13.71,10萬人

口死亡率8.79o

2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬

大關，達到104372人，傷494174人。在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交

通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，分別下降下13.7%.

4.6%>12.1%,實在難得可貴。2003年全國發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路

交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？

-年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉

下來一個載有300人的大型客機。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破

人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個

鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

?年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002

年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失

學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

統(tǒng)計部門的數(shù)據(jù)表明：1986年，全國公路客運量為54.4億人次、貨運量

為62億噸；至2002年，全國公路客運量高達146.6億人次、貨運量高達110.6

億噸，分別是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全國汽車保有量為362萬輛；

到2002年全國汽車保有量達到2141萬輛，是1986年的5.9倍。1986年，全國

公路通車里程為78萬公里；到2002年，全國公路通車里程為175.8萬公里，是

1986年的2.3倍。

第九課交通傷害救助

教學目標：通過練習讓學生掌握撥打122交通報警電話，120醫(yī)療急救電

話以及簡單的醫(yī)療救護常識，提高學生自身的安全防范意識。

課前準備：課件

教學時間：1課時

教學過程：

一、引入

師：同學們，交通安全和我們的生活密切相關，這節(jié)課，我們就和我

們的安全小分隊一起來學習關于交通安全救助的常識。

隊長：（背景：車水馬龍的公路）同學們我是本次安全小分隊的隊長吳

夢涵，請大家看看我身后車水馬龍的公路，你們知道嗎，在我國，由于道路交通

事故導致的傷亡人每年都在增長，而這些受害者當中有許多都是兒童。據(jù)統(tǒng)計，

每天大約會有10名兒童因此喪生，34名兒童因此受重傷，所以我們每個同學要

提高交通安全意識，更要學會一些救助常識。下面，讓我們一起開始今天的學習

任務。（錄像呈現(xiàn)）

二、撥打交通事故報警電話（122110）

1、我們的安全小分隊會給我們帶來什么問題呢？大家看。（錄像出示）

（情境創(chuàng)設：麗水馨苑路牌飛馳的汽車左顧右盼的學生被車刮倒幾個

學生圍過去議論：你怎么了，這可怎么辦呀？趕快報警吧?。?/p>

師：遇到交通事故，要學會緊急處理，撥打報警電話就是其中的重要

環(huán)節(jié)。下面我們就來嘗試學習撥打交通報警電話。你們知道交通報警電話號碼是

多少嗎?（122110）

師：現(xiàn)在老師充當一次122工作人員，誰來和老師共同演示一下報警

過程？

找一個學生和老師共同演習。

師：撥打報警電話，一定要講清楚事故發(fā)生的準確地點，怎樣講清楚

具體位置呢，你有哪些好方法（建筑物、路牌、交通標志、問行人）讓我

們再看一次事發(fā)現(xiàn)場（回放）

再次進行撥打電話聯(lián)系。（是122嗎，在麗水馨苑附近地道橋北側(cè)一個

小學生被汽車碰到了，請你們趕快過來。）

2、練習（出示照片，學生練習撥打報警電話。）

教師指名練習。找3-4個同學。

3、教師小結(jié)：發(fā)生交通事故，我們可以撥打122電話報警，也可以撥

打110電話報警，但是我們不能隨意胡亂撥打，沒事打110、122電話進行騷擾,

是違法的。另外，在交通警察趕來之前，我們要注意保護好現(xiàn)場不被破壞。警察

叔叔會從現(xiàn)場提取重要的證據(jù)。

三、撥打120,進行簡單救治。

1、撥打120急救電話

師：同學們成功報警，交通警察正在趕來，我們再回到現(xiàn)場看一看還

有什么情況需要我們幫助。

（情境創(chuàng)設：“快看，他的手臂流血了！”“趕快給他進行包扎”）

師：如何對流血的傷口進行包扎？

生：.....

師：進行簡單的處理，就會減少受傷的程度，為醫(yī)生的營救爭取到寶

貴的時間。有一點要注意，當傷者出現(xiàn)骨折或頭部受傷的時候，我們一定不要移

動受傷的人，以免傷處加重。

在進行簡單救治的同時，我們還要撥打120急救電話。大家想一想，

撥打120電話該注意哪些問題？（講清楚地點，受傷人的情況，語言要簡練）我

們來進行現(xiàn)場演練（你好，120嗎？一個學生在麗水馨苑地道橋北被汽車刮傷，

手臂流血不止，請快點趕來救治。）

四、追查肇事車輛，做好一個目擊者

師：受傷的同學得到了及時的救治，可是交警叔叔在現(xiàn)場并沒有發(fā)現(xiàn)

交通肇事的車輛。又到了同學們幫忙的時候了，作為交通事故的目擊者，我們有

義務為交警叔叔提供肇事車輛的相關信息。這時候就需要同學們細心觀察，抓住

肇事車輛的特征。你認為應該抓住哪些特征？

學生交流：（顏色、車型、牌照、逃逸方向等）

師：好，讓我們再來看看整件事情的經(jīng)過。（情境錄像）

師：下面老師就作為一名交通警察，而同學們則作為交通事故的目擊

者，由我來現(xiàn)場詢問，看看你能不能提供重要的線索。

情景交流：（這起交通事故大約發(fā)生在什么時間？你能描述一下具體情

況么？你有沒有記住車輛的車牌號？肇事車輛是什么顏色的？）（學生根據(jù)情況

回答）

師：同學們提供的情況非常重要，謝謝大家，我們會根據(jù)大家提供的

線索最短的時間內(nèi)找到肇事車輛，處罰肇事車司機。

五、課堂小結(jié)

師：通過一節(jié)課的學習大家一定學到了不少東西，誰來談一談自己的

收獲？

（學生自由發(fā)言談自己的收獲）

六、提高防范意識，主題延伸

隊長：同學們，交通安全很重要，我們最重要的還是提高注意力，避

免交通事故的發(fā)生。最后，我們安全小分隊送給大家一句祝福：希望同學們開開

心心上學來，平平安安回家去。

師：開開心心上學，平平安安回家，這是家長老師共同的心愿。最后

老師送給大家一段歌謠，希望同學們記住今天學習的內(nèi)容。

122110報警電話要記清

流血了快急救？紗布包扎最管用

骨折后不亂動？趕緊撥打120

事故現(xiàn)場要保護

受傷人員要幫助

做好一名目擊者

肇事車輛記特征

交通安全很重要

傷害救助我能行

第十課當心爆竹傷害

教學目標：

1.知道正確燃放煙花爆竹的方法。

2.了解爆竹可能造成的危害。

教學過程：

正確燃放煙花爆竹的方法

?一、煙花爆竹產(chǎn)品都應在室外燃放。

二、嚴格按照產(chǎn)品上的說明，選擇符合要求的場地正確燃放。

正確選擇煙花爆竹的燃放地點。嚴禁在繁華街道、劇院等公共場所和

山林、有電的設施及靠近易燃易爆物品的地方燃放。

煙花的燃放不可倒置。吐珠類煙花的燃放最好能用物體或器械固定在

地面上燃放，若需手持燃放時，用手指掐住筒體尾端，點火后，將手臂伸直，煙

花火口朝上，尾部朝地，對空發(fā)射，不要在樓群和陽臺上燃放；噴花類、小禮花

類、組合類煙花燃放時，平放在地面上，燃放中不要出現(xiàn)倒筒現(xiàn)象，點燃引線后

人必須馬上離開；燃放旋轉(zhuǎn)升空及地面旋轉(zhuǎn)煙花，必須注意周圍環(huán)境，平整放置

地面，點燃引線后，離開觀賞；燃放手持或線吊類旋轉(zhuǎn)煙花時，手提線頭或用小

竹竿吊住棉線，點燃后向前伸，身體勿靠近；燃放釘掛旋轉(zhuǎn)類煙花時，一定要將

煙花釘牢在墻壁或木板上，用手轉(zhuǎn)動煙花，若能旋轉(zhuǎn)好，才能點燃引線離開觀賞;

手持煙花不應朝地面方向

燃放；爆竹應在屋外空處吊掛燃放，點燃后切忌將爆竹放在手中，雙

響炮應直豎在地面上，不得橫放。

三、燃放煙花爆竹產(chǎn)品要保持警覺、清醒的頭腦，意識不正?；蚝染?/p>

后，千萬不要燃放煙花爆竹。小孩慎用煙花爆竹

四、點燃方式：明確點火部位，采用用煙或香點，側(cè)身點燃后（不要

將身體的任何部位正對產(chǎn)品的燃放軌跡方向），人立即離開，到安全位置。

五、萬一出現(xiàn)異常情況，如熄火現(xiàn)象，千萬不要再點火，更不要伸頭、

靠近觀看，也不要馬上靠攏產(chǎn)品，停止燃放其他產(chǎn)品，15分鐘后再去處理。

六、千萬別在下水道井口和化糞池附近燃放煙花爆竹，以免引起爆炸。

只要遵循以上方法，就可以避免危險或者減少出現(xiàn)危險的概率。同時,

我們建議家庭盡可能減少煙花爆竹的儲存數(shù)量，盡可能縮短儲存時間。

瞭望塔

爆竹名稱的由來

爆竹也叫“爆仗”、“炮仗”，唐代時寫作“爆竿”，南方各地又稱之為“紙

炮”、“響炮”。如果把許多單個的爆竹聯(lián)結(jié)成串，則叫作“鞭炮”、“響鞭”、

“鞭”。最早的爆竹只是將竹子放入火中焚燒，因會發(fā)出“僻哩啪啦”的響聲，

故稱爆竹。

第十一課運動場館安全

能力指標：1、認識并使用游戲器材與場地。

2、分辨日常生活情境的安全與不安全。

3、說明并演練預防運動傷害的方法。

4、察覺生活環(huán)境中的潛在危機并尋求協(xié)助。

5、重視并能積極促進運動安全。

具體目標：1、了解導致運動傷害的不當態(tài)度

2、了解運動場地和設施的安全標準

3、評估學校運動場地的安全性

教學活動：

（一）風險輪盤

【準備活動】

一、教學媒體配置（計算機、單槍）。

二、發(fā)放學習單及A4輪盤，每人一張（PPT1）。

三、提醒學生要隨時做筆記。

【發(fā)展活動】

一、復習上一節(jié)課所強調(diào)，運動前對自己身體狀況應該有的了解。

二、除了自身因素之外，其它可能導致運動傷害的因素之分析(PPT2)；本

節(jié)課著重在環(huán)境的影響因素(PPT3)o

說明「風險輪盤」的玩法(PPT4),依題目帶領學生做點狀記號，完成聯(lián)機面

積后請學生展示自己的輪盤，選擇幾位不同面積的輪盤做說明。

(二)運動場大搜查

【綜合活動】

一、說明學校運動場應考慮的安全性(PPT5)。

二、介紹各種運動場館的基本安全標準(PPT6~9)。

三、本校運動場館大搜查(PPT10~15)o

四、講解「校園總體檢」的進行方式，并根據(jù)學習單問題(五)的項目分別

做檢查及勾選(PPT16)。

五、將全班同學分為6組，分別至游泳池、籃球場、排球場、田徑場、體

育館及桌球室做勘查，10分鐘后回教室做分組報告。

課程總結(jié)。

第十二課安全文明小觀眾

教學目標：

1.了解校園安全隱患。

2.掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一.校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現(xiàn)象)

1.學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2.學生飲食、就餐的安全隱患。

3.學生交通安全隱患。

4.校園隱性傷害的隱患。

二.學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

上下樓梯要注意什么？

1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

課間活動應當注意什么？

1.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤

下面的課程。

2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精

力集中、精神飽滿。

3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三.學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到

保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四.交通安全注意事項

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵

守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項：

1.車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

2.乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該

注意看管好自身物品，謹防扒手。

3.注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧

嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過

5、必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行

駛0

6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

8、在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不

要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天

穿戴雨披更要多留心

五.其他校園安全的注意事項：

1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌

偏激，甚至做出什么過激的行動。

1.你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因

此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己

和同學帶來不良的后果。

2.如何加強教室安全

要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重

物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上

踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗

踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

3.為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

4.當自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

5.你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

6.安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電

話，隨時求救：

“119”——火警

“110”——報警

“120”——急救

“122”一一交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

六.小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我

們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！

第十三課地震發(fā)生時怎樣保護自己

一、教學目的：

1、初步了解地震的成因及分類

2、地震的前兆

3、防震的一些措施

4、地震發(fā)生時如何逃生及自護

二、重點：地震的前兆、防震的一些措施。

三、難點：地震發(fā)生時如何逃生及自護

四、關鍵：地震發(fā)生時如何逃生及自護

五、教學過程

一、利用圖像導入新課，四川發(fā)生地震時的慘狀

教師出示課件

播放地震中的情景——《地震圖片》《地震手牽手》

二、感受新知

教師帶領學生學習與地震有關的知識

人生活在這個大千世界里，有很多事情是無法預料的，就如我們所看到的地

震災難，但如果我們對這樣的災害有所了解和認識的話，也許很多的悲劇都是可

以避免的。下面我們就共同來學習一下有關地震的知識。

1、地震的成因及分類

教師通過課件演示讓學生了解關于地震成因的有關知識——《為什么會地

震》《地震成因篇》

總結(jié)地震的分類：地震按其震動強度來分，可分為四種：（1）微震。此種地

震是小于?2級的地震，人是感覺不到的，中有通過精密的儀器才可測定。（2）有

感地震。這類地震大約處于2——4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危

險。（3）破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的破壞。

（4）強烈地震。6、5級以上的地震都屬于強烈地震，這類地震具有很強的破壞

性。

2、地震的前兆

地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時會一些前兆，主要有如下同種現(xiàn)

象：（1）動物的異常現(xiàn)象。A穴居動物的異常表現(xiàn)。B家畜的異常表現(xiàn)。C家禽

及飛鳥的異常表現(xiàn)D魚類的異常表現(xiàn)（2）地下水的異常表現(xiàn)A水位升降的異常

變化B水溫的異常變化C水變色變味D水翻花冒泡（3）人的異常感覺

3、防震措施

教師簡單介紹防震的措施：如果比較早地發(fā)現(xiàn)一些地震前兆，就應及早準備

避震的營救物品，把這些物品放入包中，逃到離家不太遠的空曠之地，并盡量選

好逃生路線，及時躲避。

4、地震發(fā)生時我們應該怎樣逃生呢？

教師利用課件演示地震逃生知識——《地震逃生不同地方的應對》

5、通過游戲演示鞏固相關知識

教師——《地震脫險演練》

三、總結(jié)本節(jié)課所學知識

教師簡單總結(jié)

四、提出希望

第十四課怎樣在水災中脫險和自救

教學目的

1、了解洪水的危險，了解洪水帶來的泥石流、山洪等自然災害。

2、認識洪水來臨前的準備及洪水中的自救和洪水后的預防。

3、學會在洪水中保護自己。

教學重點

1、認識余水來臨前的準備及洪水中的自救和洪水后的預防。

2、學會在洪水中保護自己。

教學準備

1、課件。

2、白紙、水彩筆。

課時安排一課時

教學過程

一、導入：

1、出示課件——洪水來了

2、提問：你看到了什么？你是怎么想的？

3、質(zhì)疑：關于洪水，你有什么問題嗎？

4、講述：下面，我們來研究有關洪水的秘密。

—、新投：

1、認識可怕的洪水

（1）出示課件——受災的地方，學生觀察.通過課件讓學生了解洪水

的可怕，并激發(fā)學生從中提出問題，這樣有益于學生的學習。

（2）提問：你認為洪水可怕嗎？為什么？

（3）小博士的話——

1）可怕的泥石流

2）害人的山洪

（4）提問：從小博士的話中，你明白了什么？

2、認識洪災發(fā)生時。

（1）了解洪災來臨前的準備

學生分組討論——洪水來臨前要準備些什么？

洪水來臨前的準備也非常的重要，這有利于學生去感受，并傳授給他人。

匯報

觀察課件——來臨前的準備

小結(jié)：洪水來臨前，我們要做好防洪準備，要及時收看天氣預報，要

準備好應急物品，要注意往高地轉(zhuǎn)移。

（2）學會洪水中自救

觀察課件——洪水中的自救洪水中的自救是這一課最重要的部分，

因此，此處特別讓學生多去感悟。

提問：他們是如何自救的？

講解：洪水來臨時，不要恐慌，應該向高處；要趴在木板或門板上，

等待救援；服從救援人員的安排。

小博士的話——如果遇到龍卷風，怎么辦？

（3）了解洪水過后的處理

討論：洪水過后，我們應該做什么

匯報

小結(jié)：洪災過后，我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，進行緊急接種和服藥預防。

三、鞏固、反饋

1、概述本課內(nèi)容。

教案自評

2、課件出示——了解洞庭湖的4350工程

（1）課件中告訴我們什么？

（2）你的家鄉(xiāng)有哪些防洪減災的工程？

3、提問：通過本課的學習，你知道了什么？

4、質(zhì)疑：關于洪水，你還想了解什么？

板書設計洪水來了

可怕的洪水——淹沒房屋、莊稼

人、動物受到威脅

洪災發(fā)生時——看預報、準備應急物品

轉(zhuǎn)移到高地

洪水中自救——登高避水、抓牢漂浮物

發(fā)求救信號、自制木筏

洪水過后——不喝生水

第十五課模擬災害自救

教學目標

1.在原有生活常識的基礎上，認識地震和洪水災害中的逃生常識。

2.了解風災自救的重點及遭遇滑坡、泥石流災害及大霧和沙暴天氣應該注

意的問題。

3.結(jié)合自己家鄉(xiāng)所在地或出行地的情況，說明自救和互救的內(nèi)涵和重要性。

教學重點：認識并掌握地震和洪水災害中的逃生常識

教具：自制掛圖、圖片

教學方法：圖示法、實踐演練法等

課時安排：1課時

教學過程：

一、地震中的自救與互救

說明：地震是最不可預知、最具破壞性的自然災害之一。地震是最猛烈、最

突然和造成人員傷亡最多的自然災害種類，也是人們最為恐懼的自然巨變。這在

現(xiàn)代社會尤為如此，而且減少人員傷亡的最有效手段——地震預報至今尚未達到

十分準確、足以完全信賴的地步。因而普通民眾只有在災前提高防災意識，掌握

救助常識，才能最大限度地創(chuàng)造震中生存的機會。

（一）震前——防震準備——通常以家庭為單元

閱讀“家庭防震避震方案”

通過閱讀材料?，掌握家庭防震避震方案的主要內(nèi)容。

家庭防震避震方案主要內(nèi)容：

（1）明確疏散路線和避難地點，訂出最快捷、最安全的路徑；

（2）加固并合理布置室內(nèi)家具，如大件家具擺在墻體薄弱處；桌下、床下

不放雜物；

（3）清楚室外環(huán)境條件；

（4）準備避難和營救物品，家庭每個成員都應準備防震袋（或避難袋）；

（5）準備一些簡單的營救工具，如撬棍、錘子、斧子、小鋼鋸等，放在震

后能隨手

拿到的位置上；

（6）學會基本的醫(yī)療救護技能，如人工呼吸、止血、包扎、搬運傷員和護

理方法等；

（7）‘每人身上裝一個小急救卡片，注明姓名、住址、電話號碼、血型，緊

急聯(lián)系人

姓名等內(nèi)容，便于他人營救時參考；

（8）適時進行家庭應急演習，以彌補避震措施中的不足。

閱讀"避難袋"

通過材料的學習，了解避難袋中裝有的常備物品、重量、體積要求等。

探索活動：根據(jù)閱讀，制定出適合自己地區(qū)及家庭的防震避難袋，列出一個

清單。在家庭防震會上討論。

補充材料：地震前兆

地震發(fā)生前常有不少異常的自然現(xiàn)象發(fā)生，如地下水的異常變化（變色、變

味、變溫等）、天氣和動物的異常反應、小震頻繁、地殼變形、產(chǎn)生地聲、地光

等等，這叫做地震前兆。

（-）震中——避震

1、黃金12秒預警時間：是跑還是躲，瞬間抉擇

2、室內(nèi)避震——“伏而待定”：就地躲避，利用三角空間，蹲或趴下，護

住頭部。

3、室外避震——盡量到開闊的空地，降低重心，護好頭部。

閱讀

通過閱讀，掌握室內(nèi)避震要點。

在家里、在影劇院、在教室里的避震方法。室內(nèi)避震的共性是“伏而待定”。

迅速躲避到一個相對牢固的桌椅下或三角空間處，蹲或趴下，護住頭部。

在行駛的公共汽車、在百貨商場、在野外的避震方法，室外避震的共性是：

盡量到開闊的空地，降低重心，護好頭部。

思考并討論

想一想，如果發(fā)生地震使你在家里、