人美 版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第17課 畫影子》教學(xué)設(shè)計(jì)

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握影子的基本知識(shí)，包括影子的形成、影子的變化等。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料和手段，獨(dú)立創(chuàng)作出有趣、有創(chuàng)意的影子畫。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛美術(shù)的情感，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.影子的基本知識(shí)介紹。2.影子畫的表現(xiàn)手法和技巧。3.創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作影子畫。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解和掌握影子的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出有趣、有創(chuàng)意的影子畫。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：投影儀、圖片、視頻等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用投影儀展示影子形成的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解影子的形成和變化。2.新課導(dǎo)入：介紹影子畫的基本知識(shí)，包括影子的種類、表現(xiàn)手法等。3.教學(xué)示范：教師示范影子畫的創(chuàng)作過程，講解創(chuàng)作技巧。4.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用各種材料和手段，獨(dú)立創(chuàng)作影子畫。5.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。六、板書設(shè)計(jì)1.影子的形成和變化2.影子畫的表現(xiàn)手法和技巧3.創(chuàng)作實(shí)踐：發(fā)揮想象，創(chuàng)作有趣、有創(chuàng)意的影子畫。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生回家后，觀察家人和寵物的影子，用畫筆記錄下來。2.讓學(xué)生在網(wǎng)上搜集有關(guān)影子畫的素材，進(jìn)行欣賞和分析。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。2.在教學(xué)過程中，要注意激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出有趣、有創(chuàng)意的影子畫。3.關(guān)注學(xué)生的審美素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高學(xué)生的審美能力。4.教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握了影子的基本知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，提高了學(xué)生的審美素養(yǎng)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)充分利用投影儀等教具，通過圖片和視頻等多種形式，生動(dòng)形象地展示影子形成的原理和各種影子變化的場(chǎng)景。這樣可以幫助學(xué)生直觀地了解和感受影子的形成和變化，激發(fā)他們對(duì)影子畫的興趣。3.教學(xué)示范：在教學(xué)示范環(huán)節(jié)，教師應(yīng)展示影子畫的創(chuàng)作過程，并講解創(chuàng)作技巧。教師可以從簡單的影子畫開始示范，逐步展示更復(fù)雜、更有創(chuàng)意的影子畫創(chuàng)作過程。在示范過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)講解光線、色彩、構(gòu)圖等方面的技巧，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中能夠靈活運(yùn)用。4.學(xué)生創(chuàng)作：在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，獨(dú)立創(chuàng)作出有趣、有創(chuàng)意的影子畫。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。同時(shí)，教師也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作，讓他們相互啟發(fā)，共同提高。5.作品展示與點(diǎn)評(píng)：在作品展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)讓學(xué)生展示自己的作品，并針對(duì)每個(gè)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)時(shí)，教師應(yīng)注重學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；同時(shí)，也要指出學(xué)生的不足之處，并給出改進(jìn)的建議。這樣可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的作品，提高他們的審美素養(yǎng)和創(chuàng)作能力?？偟膩碚f，教學(xué)過程是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中最為關(guān)鍵的部分，教師應(yīng)充分關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提高學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們熱愛生活、熱愛美術(shù)的情感。1.學(xué)生個(gè)體差異的照顧：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)意識(shí)到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣和背景都不盡相同。因此，教師應(yīng)在教學(xué)中提供不同難度的任務(wù)和指導(dǎo)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。例如，對(duì)于創(chuàng)意較少或繪畫技巧較弱的學(xué)生，教師可以提供更多的靈感和具體的繪畫步驟指導(dǎo)；而對(duì)于那些表現(xiàn)出較高創(chuàng)造力和繪畫技能的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜、更個(gè)性化的作品。2.觀察能力的培養(yǎng)：在影子畫的教學(xué)中，觀察能力至關(guān)重要。教師可以通過組織學(xué)生觀察自然光線下物體的影子，引導(dǎo)他們注意影子的形狀、大小、顏色和紋理等特征。教師還可以讓學(xué)生觀察生活中的影子變化，如日出日落時(shí)影子的方向和長度變化，以及不同光源下影子形態(tài)的差異。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的觀察能力，并在創(chuàng)作中更好地表現(xiàn)影子。3.創(chuàng)新思維的激發(fā)：創(chuàng)新是藝術(shù)創(chuàng)作的靈魂。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，大膽嘗試新的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作思路。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用不同的材料（如拼貼、綜合材料等）來表現(xiàn)影子，或者鼓勵(lì)他們探索影子與周圍環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，創(chuàng)作出富有故事性和情境感的影子畫。4.動(dòng)手能力的提升：在創(chuàng)作實(shí)踐中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用繪畫工具和材料，如畫筆、水彩、剪刀、膠水等。同時(shí)，教師還應(yīng)教授學(xué)生一些基本的繪畫技巧，如色彩搭配、構(gòu)圖原則、線條運(yùn)用等，以提高他們的動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。5.批判性思維的培養(yǎng)：在作品展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們從不同角度審視自己的作品和他人的作品。這種批判性思維的培養(yǎng)有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的多樣性和復(fù)雜性，以及自己