部編版六年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第3課時(shí)課件：學(xué)會(huì)寬容

第2課學(xué)會(huì)寬容第三節(jié)和而不同人教版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第一單元完善自我健康城長(zhǎng)第2課學(xué)會(huì)寬容第三節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得世界的差異性，知道與他人和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的必修課。2.學(xué)會(huì)用寬容之心，與同學(xué)、朋友及他人和諧相處。3.培養(yǎng)寬容意識(shí)。新知導(dǎo)入

討論交流名言，說(shuō)說(shuō)你的理解。

提示：這句話的含義是指，君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽地相處，但在具體問(wèn)題的看法上卻有自己獨(dú)特的見解，不必附和別人，人云亦云。君子和而不同?！墩撜Z(yǔ)·子路》1“不和諧音符”——提出問(wèn)題

讀P18活動(dòng)園事例，找出六（2）班的“不和諧音符”。（1）六（2）班的“戰(zhàn)火”因?yàn)槭裁炊鵁饋?lái)？這對(duì)班級(jí)的和諧有什么影響。

提示：因?yàn)樯贁?shù)同學(xué)對(duì)于玩游戲是否有利于學(xué)習(xí)產(chǎn)生歧義，會(huì)不相讓、互相貶損而燒起了“戰(zhàn)火”。這不利于同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，甚至?xí)绊憣W(xué)習(xí)?；顒?dòng)園1“不和諧音符”——提出問(wèn)題

讀P18活動(dòng)園事例，找出六（2）班的“不和諧音符”。

（2）你在班集體生活中是否遇到過(guò)類似的事情？請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)。當(dāng)別人的看法或觀點(diǎn)與自己的不一致時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？是否定它的存在還是尊重他人的做法？

提示：有。例如打掃衛(wèi)生、辦黑板報(bào)、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)都遇到過(guò)于他人看法或觀點(diǎn)不一致的情況。當(dāng)別人的看法或觀點(diǎn)與自己的不一致時(shí)，我們應(yīng)該做到尊重他人，耐心聽取他人的看法或觀點(diǎn)，交流溝通，協(xié)商解決。活動(dòng)園拓展2.主題班會(huì)——分析問(wèn)題

讀教材P19活動(dòng)園，參與六（2）班“營(yíng)建和諧寬容的班級(jí)生活”的主題班會(huì)，思考分析問(wèn)題，參與討論。（1）六（2）班為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的不和諧現(xiàn)象呢？

提示：現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生是倍受父母驕寵的寵兒，較為優(yōu)裕的生活條件滋長(zhǎng)著他們驕縱任性的行為作風(fēng)。因此，在一個(gè)班集體里，同學(xué)之間缺乏相互寬容的合作精神，往往為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，缺乏和諧相處、寬容他人的意識(shí)和能力。活動(dòng)園2.主題班會(huì)——分析問(wèn)題

在班集體中，你的寬容心如何？我們來(lái)做一個(gè)測(cè)試。是的在括號(hào)里打√，不是的在括號(hào)里打×。1.你能原諒對(duì)你態(tài)度很壞的人嗎？()2.你認(rèn)為有必要對(duì)傷害你的人進(jìn)行報(bào)復(fù)嗎？()3.你喜歡對(duì)別人百般挑剔不顧他人情緒的人嗎？()4.當(dāng)你辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞，你是否會(huì)大發(fā)雷霆？()√×××拓展提高2.主題班會(huì)——分析問(wèn)題

全班交流歸納：在班集體生活中，你是怎么做到與同學(xué)和睦相處的？

提示：做到和而不同，寬容他人。3.和而不同——解決問(wèn)題

小組探究：對(duì)于那些不寬容的觀點(diǎn)，我們?cè)撛趺凑f(shuō)服他們呢？

提示：①別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。②每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。③不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分。在某些事情上，可以有多種看法存在。④每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。3.和而不同——解決問(wèn)題

交流你知道的關(guān)于寬以待人的格言警句。

提示：（1）腹中天地寬，常有渡人船。（2）海納百川，有容乃大。（3）忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。（4）別小看任何人，越不起眼的人，往往會(huì)做些讓人想不到的事。（5）和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。（6）和而不同，美美與共。3.和而不同——解決問(wèn)題結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)寬容的理解。

提示：寬容就是寬厚、容忍。通俗的講，“寬容”就是人與人之間相處時(shí)要理解、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。

課堂總結(jié)

法國(guó)大作家雨果說(shuō)得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個(gè)世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個(gè)具有豁達(dá)大度，廣闊胸懷的人吧！板書設(shè)計(jì)第二課學(xué)會(huì)寬容和而不同提出問(wèn)題：“不和諧音符”分析問(wèn)題：個(gè)體差異，家庭教育解決問(wèn)題：和而不同課堂練習(xí)一．我知道1.學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的不同，是（

）的必修課。2.君子（

）——《論語(yǔ)．子路》。二.選擇題（請(qǐng)你將正確答案的序號(hào)寫到題后的括號(hào)里，每小題只有一個(gè)答案是正確的。）1.“宰相肚里能撐船”，這句話啟示我們?cè)谂c人交往中要（）A.平等待人B.換位思考，與人為善C.寬容大度D.尊重理解2.“不會(huì)寬容別人的人