抒情性文體閱讀-【臨門一腳】2020年中考語文三輪沖刺過關(guān)

預(yù)測11抒情性文體閱讀

中考預(yù)沸

在近幾年的中考閱讀試題中，抒情性文體閱讀所占比重相當(dāng)大。選材大都是內(nèi)容精湛、感情深

厚、語言精粹的課外材料，貼近生活，更具人文性和時代感，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、自然、人生等。

題型一般以主觀題為主，側(cè)重對文章的整體感知，強(qiáng)化對閱讀能力的考查。

應(yīng)試技為

抒情性文體屬于散文類?？紙錾⑽牡拈喿x一般可按以下步驟進(jìn)行：整體感知，把握大意-一找準(zhǔn)

線索，理清結(jié)構(gòu)-一審清問題，確定答題區(qū)域--根據(jù)答題區(qū)域，精讀文本，勾畫關(guān)鍵語句一-緊扣題

干要求，組織語言材料回答問題。

常見的散文閱讀題型及答題方法：

1.把握文章內(nèi)容，概括文章主題

抓住“神”?！吧瘛本褪亲髡咴谖闹械那楦畜w驗(yàn)，就是作者借助語言文字表的“情”，達(dá)的

“意”。抓住了"神”即把握了作者的寫作意圖、文章主旨。

如何把握散文主題？

①從分析題目入手。②摘句法。找到文中的點(diǎn)題句、中心句和關(guān)鍵句，從中概括文章主題。③

整合法。抓住關(guān)鍵信息和主要內(nèi)容進(jìn)行整合，從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我

們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達(dá)的主題思想。

④從作者的寫作目的和自己讀后的體悟來把握：作者為什么要寫這篇文章，他告訴我們什么道理？

這篇文章使我懂得了什么，給了我什么有益的啟示？

考題形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情

答題要點(diǎn)：①能利用原文詞語，盡可能使用。②沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達(dá)

的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點(diǎn)。完整的中心意思包括主要內(nèi)容和情感道理兩

部分。表述為“寫了……，表現(xiàn)（揭示、抒發(fā)、突出、贊美）……?！?/p>

如何挖掘文章內(nèi)涵？

文章內(nèi)涵就是作者個人意識、思想的綜合體現(xiàn)，是作者在文中表現(xiàn)出來的對某具體事物的主觀

傾向。挖掘文章內(nèi)涵必須抓住兩個方面：①從整體上把握文章內(nèi)容、思想與時代背景；②把握文本

的詞語含義、語言技巧、表現(xiàn)手法等。

具體分析方法：①從文章內(nèi)容分析入手，尤其關(guān)注議論抒情句；②注意標(biāo)志性詞語，如“認(rèn)為”

“覺得”等；③聯(lián)系文章背景資料。

如何提煉信息？

首先，從整體入手，感知中心；

其次，把握思路，理清結(jié)構(gòu)；

再次，抓關(guān)鍵句（文題、首括句、過渡句、抒情句、議論句、結(jié)尾句），用尋章摘句法篩選信息；

最后，由篇及題，抓住題干要點(diǎn)準(zhǔn)確解題，對所選信息通過摘句、概括、疊加等方式加以表述。

2.理清文章脈絡(luò)，把握順序

理清思路即認(rèn)識作者對文章的整體構(gòu)思，如怎樣開頭，如何承接過渡，怎樣圍繞中心組織材料，

怎樣安排鋪墊照應(yīng)，怎樣結(jié)尾等。

散文中的順序，一般包括：選取的材料順序、段落順序、句子順序、詞語順序等。

①抓住線索。線索就是作者將材料串聯(lián)起來的“紅線”或“寄托物”。明確了線索，也就基本

理清了作者的行文思路理。線索有的是標(biāo)題，有的是開頭一句話，有的是文章中反復(fù)出現(xiàn)的短語或

句子。比如，線索是作者選擇材料的準(zhǔn)繩，我們形象稱之為線索。是作者選擇材料脈絡(luò)或描寫、記

敘的脈絡(luò)。例如：《背影》以父親的背影為線索；《藤野先生》以“我與藤野先生交往的過程”和“我

的愛國思想感情”為線索等。

②理清結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是作者安排材料、處理詳略的外顯特征。理清了結(jié)構(gòu)，也就基本理解了文章

的內(nèi)容，分清了結(jié)構(gòu)層次。

理清結(jié)構(gòu)可從句子入手，迅速辨別把握文章的總起句、中心句、過渡句和總結(jié)句；

注意標(biāo)志性語言，如“首先”、“其次”等；

要有全局意識，忌只見樹木不見森林。

考題形式：直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等。

答題要點(diǎn)：找到線索，根據(jù)提問靈活回答。關(guān)鍵是能判斷準(zhǔn)線索。

3.品味語言

鑒賞散文遣字造句的精妙，可結(jié)合文字的整齊之美、參差之美、回環(huán)之美、形象之美、色彩之

美、音韻之美、哲理之美。

要熟悉鑒賞散文語句變化多姿的話語，如：短句，促而嚴(yán)；長句，舒而緩；偶句，勻稱凝重；

散句，流美灑脫等等。

不同句式：長句與短句、駢句與散句、肯定句與否定句、主動句與被動句。

不同語氣：陳述句、祈使句、感嘆句、疑問句。

不同風(fēng)格：平實(shí)與生動、含蓄與直白、陰柔與陽剛。

在散文閱讀中，這是一個大的考點(diǎn)，更是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。可以包含很多小項(xiàng)，分析如下：

a、字詞含義

解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷。

答題思路：①考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語的含義；②根據(jù)詞語前后語句的內(nèi)容、

含義來推斷。

注意：如果知道該詞語的原始意義解釋，一定不要忽略詞語在語境中的含義。

b、詞語妙用

考題形式：品評加點(diǎn)詞語作用（妙用）或加點(diǎn)詞語能否刪除。

答題思路：①解釋詞語（在語境中）的含義。②表達(dá)作用。詞語的表達(dá)作用要結(jié)合語境或主題

思想來回答，要答該詞語對表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫

意境的作用或人物性格等方面的作用。③體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性或生動性。

c、哲理性語句的深層含義

這樣的題，往往結(jié)合發(fā)展性考題來考，有時.，也會單純考哲理性語句的含義，這種題型可以說

“逢散文閱讀題必有之”。這樣的考題，關(guān)鍵要抓住中心詞，要體會詞語的深層含義和雙關(guān)意義。

答題思路：①聯(lián)系寫作背景和作者的情感態(tài)度去理解；②結(jié)合具體語境去品味；③立足中心思

想去分析；④抓住寫作手法去體會。

d、精彩語句賞析

答題思路：①通過分析修辭作用來品析語言的表達(dá)效果；②從品味動詞、形容詞入手分析語言

的表達(dá)效果。

答題形式：①動詞：生動表現(xiàn)……的特點(diǎn)，或傳神刻畫了……事物……情態(tài)，表現(xiàn)人物...心

情。②形容詞：生動形象地描摹出……人（物）的……特點(diǎn)（情態(tài)），反映了人物的……，心情。

注意：①要緊密聯(lián)系語境；②要準(zhǔn)確把握角度（如表達(dá)意圖、語體色彩、感情色彩、表達(dá)方式、

句法、修辭、語言風(fēng)格等）；③要精煉準(zhǔn)確地表述。

e、關(guān)鍵詞語含義和作用

答題思路：①考慮句子在文中位置。開頭（開篇點(diǎn)題；交代故事發(fā)生的地點(diǎn)環(huán)境；渲染氣氛；

總領(lǐng)下文；為下文作鋪墊、埋下伏筆、推動故事情節(jié)的發(fā)展；設(shè)置懸念、吸引讀者）；中間（點(diǎn)明事

件意義、抒發(fā)作者情感；承上啟下、照應(yīng)上文、突出強(qiáng)調(diào)）；結(jié)尾（畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化主題；

言有盡而意無窮、留下想象空間、引起讀者注意思考；總結(jié)全文、照應(yīng)題目、首尾呼應(yīng)、使結(jié)構(gòu)更

加完整。）

②揣摩句子的言外之意；

③結(jié)合修辭手法的作用：

比喻：形象生動地突出事物……特征，把抽象的道理形象化，通俗易懂。

擬人：把……擬人化，生動形象地寫出事物……的特征，使事物富有生命力，從而更好地抒發(fā)

作者的思想感情。

夸張：強(qiáng)調(diào)、突出事物的……特征，表達(dá)鮮明的情感和態(tài)度，增強(qiáng)語言的感染力。

排比：寫人，使人物刻畫細(xì)致；寫景，將景物描寫的細(xì)致入微，層次清楚：說理，可將道理說

得充分透徹；抒情，把感情抒發(fā)的淋漓盡致。總之，加強(qiáng)語勢，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，更利于表

達(dá)強(qiáng)烈的感情。

反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某個意思，表達(dá)強(qiáng)烈的情感，使詩文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語言美。

對偶：形式整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)；內(nèi)容集中含蓄，高度概括，。

反問：加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力。

設(shè)問：引起注意，啟發(fā)讀者思考。開頭，問題引入，帶動全篇；中間，承上啟下；結(jié)尾，深化

主題，令人回味。

體味字詞句段的表達(dá)作用，主要應(yīng)從三方面入手：

①抓住語言內(nèi)涵，體味表達(dá)效果。

字詞句段的典型表達(dá)效果有：透露或強(qiáng)化情感；渲染環(huán)境，突出形象；點(diǎn)示中心，深化主旨；

體現(xiàn)準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

②結(jié)合前后內(nèi)容，體味結(jié)構(gòu)功能。

字詞句段的結(jié)構(gòu)功能有：總領(lǐng)下文，總結(jié)上文；承上啟下，自然過渡；前后呼應(yīng)，渾然一體；

設(shè)置懸念，埋下伏筆。

③觀察語言特點(diǎn)，體味形式效應(yīng)。

常見的字詞句段形式效應(yīng)體味角度有：修辭手法、表達(dá)方式、特殊句式、表達(dá)技巧。

體味字詞句段的表達(dá)作用時，直接剖析是最常用的方法，另外還有①增刪法②替換法③更改法

（即對原來的字詞句段進(jìn)行逆向更改以比較）④錯位法（即對特定的字詞句段在順序或位置上進(jìn)行

錯位以比較）⑤勾連法（即將特定的字詞句段與文章其他相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系辨析）

4.表達(dá)方式的作用

散文主要以記敘、描寫為主，兼有說明、議論和抒情。在記敘文中這幾種表達(dá)方式往往結(jié)合在

一起運(yùn)用。

a.記敘：指作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代，

是記敘文中最基本的表達(dá)方式。作用：可使讀者對人物活動和時間的發(fā)展、全貌有個清晰的了解。

記敘分為概括敘述和詳細(xì)敘述。

b.描寫：指作者用形象的語言對人物、事件和環(huán)境（人物的形態(tài)、動作或景物的狀態(tài)等具體特

征）所作的繪聲繪色的、細(xì)致的描繪與刻畫。作用：可使人、景、物再現(xiàn)得栩栩如生，使文章更加

生動形象。表現(xiàn)人物性格，反應(yīng)作品主題等。

按內(nèi)容分，主要有人物描寫（外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、行動描寫）、環(huán)境描

寫（自然景物、社會環(huán)境）、細(xì)節(jié)描寫（指對人物的肖像、語言、動作、服飾、神情變化以及事物、

環(huán)境的細(xì)微處進(jìn)行具體描寫）、場面描寫（對有中心人物活動的生活畫面的描寫）等。從另一個角度

還可分為正面描寫、側(cè)面描寫以及直接描寫、間接描寫等.

C.說明：說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清

楚的表達(dá)方式。這種被解說的對象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物

等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。

d.議論：指作者在作品中對人物、事件表明自己的態(tài)度及對問題的看法等。作用：點(diǎn)明事件的

意義或文章的主旨，起到統(tǒng)領(lǐng)全篇、畫龍點(diǎn)睛的效果。使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理

論深度。記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，尤其是文章末尾的

議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。

e.抒情：指作者在作品中抒發(fā)自己的思想感情。抒情的方式主要有兩種，一是直接抒情，一是

間接抒情。其作用是深化文章的中心思想，增強(qiáng)文章的感染力。

5.表現(xiàn)手法

泛指寫作上的方法，它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法。常見的表現(xiàn)手法有：

①寫景類一一借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景

②詠物類——托物言志

③懷古類一一借景抒情、即事抒情

④詠史類一一借古諷今、借題發(fā)揮

⑤送別類一一即事抒情、即景抒情

表現(xiàn)手法還有：對比襯托，側(cè)面描寫，象征，卒章顯志，諷喻，動靜結(jié)合（以動襯靜，以靜襯

動，動靜結(jié)合），虛實(shí)結(jié)合（以實(shí)寫虛，寓虛于實(shí)，虛實(shí)相生）以小見大、先抑后揚(yáng)、前后呼應(yīng)手法

等。

6.發(fā)展性考題

a、仿寫

①要讀懂題旨要求，出題人讓考生做什么，怎么做；②例句的關(guān)鍵詞語是什么，要抓住關(guān)鍵詞

語思考、答題；③在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)鍵詞語相對、相同的詞語,

b、談感受、欣賞、評價

可以從構(gòu)思、語言、形象、思想等方面思考，應(yīng)著重從文章的情節(jié)內(nèi)容、思想內(nèi)涵給人的心靈

啟迪及精神影響方面來談，最好聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談出自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。評價人物形象，

首先要分析人物形象，在整體把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析人物的思想、行為，從性格、精神實(shí)質(zhì)

等方面作出全面客觀的評價，語言要概括凝練。

7.闡釋解說性考題

應(yīng)力求做到：聯(lián)系語言環(huán)境--注重整體感知-一提煉信息要點(diǎn)--學(xué)會準(zhǔn)確表達(dá)。

真題回II

（2019?黑龍江佳木斯市中考）閱讀《我們跟著月亮走吧》一文，回答各題。

①那年我12歲。那是家里很不順的一年，處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去世；然后父親在

工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個小混混一起偷鐵被派出所抓去，坐了

班房還要罰款；緊接著是姐姐被一個男人欺騙了感情，整日里神情恍惚。這些事情幾乎是一起涌

過來的，母親像一個太極高手，四兩撥千斤，便生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。

②父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故，母親刻意提醒我們，因?yàn)樽娓傅娜ナ溃赣H的心

情一直沒有緩過來，所以家里的事情必須對他隱瞞，讓他安心養(yǎng)傷。

③母親把親成朋友甚至鄰居家踵了個遍，總算湊夠了錢交了罰金。畢竟偷盜數(shù)額較小，派出所一

通教育之后，就把哥哥放了回來。母親并沒有立即打罵，只是讓他跪在院子里思過。哥哥雙膝跪

著，心卻直挺著，倔強(qiáng)地吸著嘴不肯服軟：“我去偷東西，不也是尋思著給弟弟妹妹們買點(diǎn)兒好

吃的嗎？

④“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！”母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，“人要清

清白白，你就在這月亮地里好好反省反省吧?！?/p>

⑤那晚的月光白油漆一樣潑在哥哥身上，像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。

⑥幾天后的一個夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠(yuǎn)的路，我和母親走走停停。

⑦歇腳的當(dāng)口兒，我看見母親對著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是對上蒼許著愿望，又仿佛是在向無

邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈，眼角似乎有亮晶晶的東西在閃。母親畢竟是女人，太多的事讓她有

些難以承受，可是她堅忍著不讓淚水落下。

⑧烏云一層一層壓過來，有些讓人室息。母親也一直沉默著，讓人不免擔(dān)心一個閃電會不會將我

們引爆。我想牽個話頭出來，可是張開的嘴卻被一陣風(fēng)塞住。

⑨忽然間，天上的烏云裂開一個縫隙，月亮像獲得自由的鳥兒，’‘嗖"一下竄出來！一縷一縷的

月光像一把把利劍，霎時間割開夜妖的黑色袍子。母親終于露出一絲笑容?！?黑蘑菇，總有散開

的時候?！辈⒋叽傥艺f，“快，咱就一直跟著月亮走

⑩人生是由各種煩惱的碎片組合而成的，每個人的一生都是不斷拼接的過程。人生中那些艱難之

事，于我早已不再新鮮。每每歷經(jīng)苦之風(fēng)暴來襲，我都不會選擇躲閃，而是勇敢地扎進(jìn)去。我記

住了母親的那句話，也相信烏云總有散開的時候，月亮出現(xiàn)，一切就都有了轉(zhuǎn)機(jī)和希望。

?跟著月亮走吧。

?這些年，不知是有意還是巧合，母親總是喜歡在月亮地里對我們進(jìn)行說教。母親的“月光療法”

對我們健康成長起到了至關(guān)重要的作用。殊不知，母親才是最溫曖、最貼心的那縷月光，我們一

生都棲息在她的光華里。

?母親用強(qiáng)大的母愛叮囑我，一切煩憂都不必過于介懷。跟著月亮走吧，自會走到柳暗花明處，

自會走到鳥語花香間。

(1)文章圍繞母親的“月光療法”寫了哪幾件事？請簡要概括。

(2)請賞析第①段加點(diǎn)詞語的妙處。

母親像一個太極高手，四兩撥千斤，便生生用她的柔弱之軀勾起了這一切。

(3)請結(jié)合語境從修辭的角度分析第④段畫橫線句子的作用。

(4)讀了這篇文章以后，你有怎樣的啟示？請結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

二.(2019?廣州市中考)閱讀下面文字，完成下列小題

書房的窗子

楊振聲

①唉，先生，我是連一間書房都沒得，你可別見笑，正因?yàn)闆]得，才想得厲害，我不但想到書房，連

書房里每一角落，我都布置好了，今天又想到了我那書房的窗子。

②說起窗子，那真是人類穴居之后一點(diǎn)靈機(jī)的閃耀才發(fā)明了它。它給你清風(fēng)與明月，它給你晴日

與碧空，它給你山光與水色，它給你安安靜靜地坐窗前，欣賞著宇宙的一切，一句話，它打通你與天然

的界限。

③但窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，卻有各人的嗜好不同。陸放翁的“一窗晴日寫黃

庭”，大概指的是南窗，我不反對南窗的光朗與健康，特別在北方的冬天，南窗放進(jìn)滿屋的晴日，你隨

便拿一本書坐在窗下取暖，書頁上的詩句全浸泗在金色的光浪中，你書桌旁若有一盆臘梅那就更好，

臘梅在陽光的照耀下蕩漾著芬芳，把幾枝疏脫的影于漫畫在新酒掃的藍(lán)磚地上，如漆墨畫，天知道，那

是一種清居的享受。

④東窗在初紅里迎著朝瞰，你起來開了格扇，放進(jìn)一屋的清新,朝氣洗滌了昨宵一夢的荒唐，使人

精神清振，與宇宙萬物一體更新。假設(shè)你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日紅妝”；有海，你

可以看“海日生殘夜”；一無所有，你還可以看朝霞的艷紅。

⑤''掛起西窗浪接天”這樣的西窗，不獨(dú)坡翁喜歡，我們誰都喜歡。然而西窗的風(fēng)趣，正不止此，

壓山的紅日徘徊于西窗之際，照出書房里一種透明的寧靜。蒼蠅的搓腳，微塵的輕游，都帶些倦意了。

人在一日的勞動后，帶著微疲放下工作，舒適地坐下來吃一杯熱茶，開窗西望，太陽已隱到山后了，田

間小徑上疏落地走著荷鋤歸來的農(nóng)夫，隱約聽到母牛嗓噂的在喚著小犢同歸。山色此時已由微紅而深

紫，而黝藍(lán)。蒼然暮色也漸漸籠上山腳的樹林，西天上獨(dú)有一縷鑲著黃邊的白云冉冉而行。

⑥然而我獨(dú)喜歡北窗。那就全是光的問題了。

⑦說到光，我有一種偏向，就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開的光而喜歡隱約的

光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來說罷，我不愛中午的驕陽，而愛“晨光之熹”與落日

的古紅，縱使光度一樣，也覺得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹蔭下

光波的流動。至于反光更比直光來得委蜿，“殘夜水明樓”是那般的清虛可愛，而“明月照積雪”使

你感到滿目清暉。至于拿月光與日光比，我當(dāng)然更喜歡歡月光，在月光下，人是那般隱藏，天宇是原般

的素凈。''疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”比之“晴雪梅花”更為空吳，更為生動；“無情有恨何

人覺，月曉風(fēng)清欲墮時”比之“枝頭春意”更富深情與幽思。

⑧這里不止是光度的問題，而是光度影響了態(tài)度。強(qiáng)烈的光使我們一切看得清楚，卻不必使我們

想得明透；使我們有行動的愉悅,卻不必使我們有沉思的因緣;使我們像春草一般的向外發(fā)展，卻不能

使我們像夜合一般的向內(nèi)收斂。強(qiáng)光太使我們與外物接近了，留不得一分想象的距離，強(qiáng)烈的光與一

切強(qiáng)有力的東西一樣，它壓迫我們的個性。

⑨以此，我便愛上了北窗。南窗的光強(qiáng)，固不必說；就是東窗和西窗也不如北窗。北窗放進(jìn)的光是

那般清淡而隱約，反射而不直接。說到反光，當(dāng)然便到了“窗子以外”了，我不敢想象窗外有什么明湖

或青山的反光，那太奢望了，我只希望北窗外有一帶古老的粉墻。你說古老的粉墻？一點(diǎn)不錯，最低限

度地要老到透出點(diǎn)微黃的顏色；假如可能，古墻上生幾片清翠的石斑，這墻不要去窗太近，太近則遙窄,

使人心狹；也不要太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)便不成為窗子屏風(fēng)；去窗一丈五尺左右便好，如此古墻上的光輝反射在窗

下的桌上，潤澤而淡白，不帶一分逼人的霸氣。這種清光絕不會侵凌你的幽靜，也不會擾亂你的運(yùn)思，

它與清晨太陽未出以前的天光，及太陽初下夕露未溢時湖面上的水光，同是一樣的清幽。

⑩假如，你嫌這樣的光太樸素了些，那你就在墻邊種上一行疏竹。有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞容;

有月，你可以欣賞窗上迷離的竹影；有雨，它給你平添一番清凄；有雪，那素潔，那清勁，確是你清寂中

的佳友。即使無月無風(fēng)，無雨無雪，紅日半墻，竹蔭微動，掩映于你書桌上的清暉，泛出一片清翠，幾紋

波痕，那般的生動而空靈。你書桌上滿寫著清新的詩句，你坐著那兒，縱使不讀書也“要得”。

(有刪改)

18.作者筆下不同朝向的窗給人帶來的感受是不同的，閱讀全文,補(bǔ)寫下面的表格。

窗戶的朝向給人帶來的感受

南窗光朗，溫暖，給人以清居的享受

東窗①________________________________

西窗寧靜、舒適，讓人感到愜意

北窗②________________________________

19.作者在想象中把書房里的每一個角落都布置好了，請問作者是如何布置他書房的窗子的?結(jié)合文

本簡要回答。

20.本文的語言極具特色,結(jié)合上下文,從修辭的角度分析下列句子的表達(dá)效果。

(1)蒼繩的搓腳,微塵的輕游,都帶些倦意了。

(2)有風(fēng),你可以欣賞它婆娑的舞容；有月，你可以欣賞窗上迷離的竹影；有雨，它給你平添一番清凄;

有雪,那素潔,那清勁,確是你清寂中的佳友。

21.作者獨(dú)喜歡北窗，卻花大量筆是寫了南窗、東窗、西窗，這樣有何好處?請結(jié)合文本簡要分析。

22.作家彭定安說，本文作者對窗子的認(rèn)識“已經(jīng)進(jìn)入審美的態(tài)度和境界，而不是純實(shí)際的和實(shí)用

的”，你同意這個觀點(diǎn)嗎?請結(jié)合全文簡要分析。

三.（2019?云南省中考）閱讀下面文章，完成下列小題。

茶是家鄉(xiāng)醇

段偉

①清明至谷雨，是家鄉(xiāng)茶葉采收的黃金時節(jié)。這二十天左右的茶謂之“明前茶”或“谷兩茶”，

一天一個味。

②家鄉(xiāng)有二十五萬余畝茶園，身在現(xiàn)場，才能真正體會茶人的壯觀——連山連水地闞加，接天

接地她浪漫。春林初盛，漫山荼樹吐綠，纖毫未染，通透深邃，一條條茶帶隨山勢蜿蜒一條有一條

的風(fēng)景，一帶有一帶的韻味。層層疊疊的曲線間，采茶人似大女散花，沒有隊(duì)形沒有組合，看似隨

意，卻又是那樣和諧自然。她們身挎不同的籃子或提，雙手在翠綠的嫩葉上超飛。

③老屋位于一個小山村，翠竹滿崖，樹木成林。這陣子三嫂每天天蒙蒙亮就上山了。我回老家

體驗(yàn)提筐摘茶的樂趣時，三嫂已將滿滿一背簍茶葉擱在廳堂里。陽光透過晨霧，一縷縷地灑進(jìn)廳堂，

滿臉汗珠的她立住休息一會，就躬身把茶葉傾倒在蔑曬墊上，攤勻開來，一邊又細(xì)細(xì)把其中的老葉

和碎枝揀起丟掉。

④“肥壯嫩綠的茅子，成片成片的呢！”三嫂立起身，嘟噥這么一句?！罢嬲臒o公害，只是

人手不夠，兄弟回來的真是時候，我們上山吧?！比┬χ泻粑摇?/p>

⑤“霧鎖千樹茶，云開萬壑蔥?！蔽覀兇謇锏牟鑸@經(jīng)過祖輩汗水的浸泡，多年代謝，醞釀出賞

心悅目的模樣。清明前后，晴雨交替，山坡上積蓄了一冬養(yǎng)分的茶芽，煥發(fā)活力，存儲著春光，或

清朗明潔，或云霧繚繞。大自然饋贈的陽光和雨露，封存在一枚枚圓潤飽滿的茶芽里。此時，上山

一派繁忙，茶園里到處晃動著茶菜人的身影。

⑥記憶里，茶葉是當(dāng)?shù)厍f稼人收入的主要來源，小孩學(xué)雜費(fèi)、家庭開支皆巴望在茶葉上。一到

采茶季節(jié)，起早摸黑的采茶人，臉被太陽曬得通紅，手被葉汁染得烏黑，但她們把脆亮的歌聲留在

了茶山上：“溫泉泡開綠春蕊，翩翩起舞味道佳，淡淡茗香醉遠(yuǎn)客，濃濃深情敬爹媽?！备杪暼缦?/p>

般清激透亮，在高低濃密的茶樹中，沖過來，撞過去，有一種生命原始的力量，蕩人心魄。

⑦午飯過后，三哥說，該炒茶了吧，三嫂便洗刷鐵鍋，灶膛里火燒得很旺，鐵鍋熱燙起來，就

把茶葉倒入。三哥雙手不斷翻動著，傳來茶葉啪爆響的聲音，待到葉質(zhì)如綿、清香初露，三哥將茶

葉起鍋，放到簸箕里，不停地揉捻，茶葉成條后由三嫂攤放到火塘上的竹罩子里烘烤，如此反復(fù)兩

次，至細(xì)秀卷曲，白毫顯露，茶葉才幽香沁鼻。

⑧傍晚時分，三嫂端坐庭院，將做好的成茶置于簸其里捧涼，再次揀去雜物，茶梗，然后挑選

條索均勻的茶葉分裝到錫箔袋里，一溜地排過去，像整齊的城垛，頗有成就感。看我入神的樣子，

三嫂說：“兄弟，你來一杯啊！”

⑨我抓起一小撮茶葉放到玻璃杯里，開水沖下，茶葉升騰，細(xì)啜輕品，入口親和，舌上粒粒滾

動，滑潤清甜，兒時那攝人心魂的茶香順喉而入，讓人通體舒暢。我脫口說：“好茶??！一點(diǎn)也不比

名茶差，”三嫂答道：“是啊，純天然的呢！有機(jī)會，你也幫著宣傳宣傳?！?/p>

⑩半個多月茶葉采摘，三嫂顯得有些疲意，三哥叫三嫂不要太累。他說，精準(zhǔn)扶貧這幾年，村

里分了一塊茶園給他家，采摘的茶葉大部分賣給茶商，吃“茶葉飯”就足夠了，但三嫂閑不?。骸笨?/p>

是靠扶持像什么話？得攢點(diǎn)小錢找機(jī)會生大錢。”

⑩乞罷晚飯，我準(zhǔn)備回城，三嫂遞給我一包茶葉，笑著說：“這是給你的！"我接過來，茶葉似

乎還有炭火的余溫，讓人暖心暖肺，入骨入髓。

?“香飄千里外，味那一杯中o"看到哥嫂今日的生活光景，喝過家鄉(xiāng)的茶，我感到血液里有

了新的重量。

（選自《人民日報》2019年3月日，原文有改）

22.揣摩下列句子中加點(diǎn)詞語的含義，品味其表達(dá)效果。

（1）身在現(xiàn)場，才能真正體會茶山的壯觀一一連山連水地型潮，接天接地地浪漫。

（2）她們身挎不同籃子或提簍，雙手在翠綠的嫩葉上蒯飛。

23.第⑥段在文中有何作用？請簡要分析。

24.三嫂身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

25.中國名茶有很多，如福建的鐵觀音，浙江的龍井，云南的普洱茶等，作者為什么認(rèn)為“茶是家

鄉(xiāng)醇”？

26.請談?wù)剬ξ闹挟嬀€句子的理解。

看到哥嫂今日的生活光景，喝過家鄉(xiāng)的茶，我感到血液里有了新的重量。

四.（2019?北京市中考）閱讀《天上梯田聽古歌》，完成19-21題。供9分）

天上梯田聽古歌

張永權(quán)

①南疆春早，當(dāng)北國還是一片千里冰封時，這里早成了一個孕育生命的季節(jié)。紅河兩岸，哈尼

山寨，層層梯田，一片繁忙，正是插秧的好時節(jié)。

②天不亮，哈尼婦女就起來煮好紅雞蛋、紅米飯和臘肉，背到梯田邊，讓全家享用。男人們把

田里的秧苗拔起來打捆挑到栽插的田間。女人們一排排下到田里栽秧。一梯梯良田，被翠綠的秧苗

繡成碧玉般的天梯，一梯一梯地向著藍(lán)天伸去。梯田接地連天,天在水田里，人在彩云中，好一幅

美好和諧的田園農(nóng)耕圖。

③這里就是稱雄天下、有大山雕塑美譽(yù)的世界文化遺產(chǎn)元陽哈尼梯田核心區(qū)，三千多級的梯田，

從山腳伸進(jìn)云天，氣象萬千，雄奇磅礴。梯田在一年四季形成不同的景觀，冬天清水港在，陽光下

的玉梯，波光閃爍；春夏翡翠綠梯，耀眼悅目；秋搭金梯，輝煌燦爛，氣勢非凡。一千個梯田，就

有一千個太陽；一萬個梯田，就裝著一萬片奇幻的云彩。

④哈尼人，只要一說話，就會唱歌，說紅河兩岸人人都是歌唱家絕非夸張，此時那些栽秧的女

人唱起歌來，歌聲此起彼伏，四山回應(yīng)。有的高亢噴亮，有的低退優(yōu)美。外人聽不懂歌詞，但美好

的旋律卻也讓人陶醉。合唱、獨(dú)唱、對唱，女人們一邊栽秧，一邊唱歌，讓梯田成了神奇的賽歌臺，

把希望的秧苗插在歌聲里。

⑤人群中有個姑娘，她放聲一唱，四周便一片寂靜，這時，只有她那山泉般清純的聲音，流淌

在秧田之中，流淌在天上人間。陪同的哈尼族詩人朋友告訴我，她唱的是一首哈尼族四季生產(chǎn)調(diào)中

表現(xiàn)栽秧生活的古歌，詩人譯出的歌詞大意，也充滿詩意：冬天是春天的母親，冬天老了，春天就

長大了。春天飛來白鴨鳥，白鴨鳥把紅米的種子撒在梯田上，秧姑娘就出生了。今天長大的秧姑娘

要出嫁，紅河兩岸的木棉花舉起瑪瑙酒杯來祝賀，秧姑娘要在梯田安個新家……這古歌的歌詞想象

浪漫奇特又很原生態(tài)，這是真正的詩。他還告訴我，這個栽秧女可是見過大世面的。自從2013年6

月哈尼梯田申遺成功，進(jìn)入世界文化遺產(chǎn)名錄后，哈尼梯田和哈尼古歌，就聞名世界了。2015年5

月她和哈尼古歌藝術(shù)團(tuán)到意大利米蘭世博會演出半年之久，驚艷海外。像她這樣唱哈尼古歌的農(nóng)民，

生在哈尼山寨，哈尼梯田和他們生生不息，不離不棄，相依為命。正如他們在古歌中唱的：“沒有

哈尼族的天上梯田，就沒有哈尼人的今天?！?/p>

⑥昨晚在山上的哈尼小鎮(zhèn)看哈尼古歌藝術(shù)團(tuán)的演出后，我們和一位年逾古稀的古歌傳承人交流,

還聽他唱了一段原始的古歌。老人滿頭銀發(fā)，臉上刀刻樣的皺紋流著人世滄桑。說到要唱古歌，老

人就興奮了，朋友說他身上的每個毛孔都能流出歌來。他唱了一首哈尼族古歌中的“阿培聰坡坡”，

即遷徙古歌。這時，山風(fēng)停止了呼吸，夜蟲突然閉嘴不再鳴叫，四周萬籟靜寂，只有老人深沉而動

情的歌聲回響在梯田的夜空。

⑦一個善良勤勞的民族，災(zāi)難毀了他們北方的家園，哈尼人南遷尋找他們美好的造學(xué)可差——

太陽升起的光明之地。他們翻過重重高山，越過條條大河，從遙遠(yuǎn)的青藏高原，經(jīng)過大渡河流域、

洱海之濱，再到滇池湖畔，建起了幸福的家園。但美好的地方遭惡人妒忌引來戰(zhàn)亂，善良的哈尼人

讓出新的家園繼續(xù)南遷。天上的雄鷹引著他們翻過崇山峻嶺，越過深谷大河，來到紅河之南，這里

成了他們的造學(xué)可差。在那兒，竹鼠和小猴一起游戲，野鴨野雞和家雞家鴨在一起玩耍，大象和野

牛在河里噴水洗澡，一年四季都有鮮花開放，森林里的蘑菇很大很鮮美，白鴨鳥從遠(yuǎn)方銜來了紅米

種子，山上種出的哈尼紅米噴噴香。

⑧山有多高，水就有多高，在山坡開田種莊稼，一代又一代的哈尼人，把開出的梯田接到藍(lán)天

上，成為天堂上的良田，才有了真正美好的誥呼耳婁。

⑨老人唱古歌動情的形象，定格在我心中，成為一座莊嚴(yán)的雕像，屹立在天上梯田。

⑩古歌中的哈尼梯田，就這樣和一個民族的命運(yùn)連在了一起，史書記載，已有1300多年的歷史。

在口耳傳承的古歌中，它的歷史還更加久遠(yuǎn)深厚。

刨某種角度說，是哈尼古歌把哈尼梯田唱進(jìn)世界文化遺產(chǎn)名錄的。古歌源于梯田，人人心中

都有一首梯田里的古歌，個個眼里都有一片古歌中的天上良田，代代傳唱，世代耕耘，古歌永遠(yuǎn)，

梯田永遠(yuǎn)。

19.文章首先描寫了一幅美好和諧的農(nóng)耕圖，然后分三個層次依次寫了①，②，

③，最后寫古歌和梯田永駐哈尼人的心田。（每空限10個字以內(nèi)）（3分）

20.文中兩處畫線語句都是對梯田的描寫，二者在內(nèi)容、情感、語言、手法等方面有共同點(diǎn)。請你任

選一點(diǎn)，結(jié)合這兩處語句，作簡要分析。（4分）

答:_____________________________________________________

21.“諾瑪阿美”在文中出現(xiàn)了三次。第一次指的是心中理想的家園，第二次和第三次分別指的是什

么？（2分）

第二次指的是：____________________________________

第三次指的是：

五.（2019?河北省中考）閱讀下面文字，回答16?20題。（14分）

遠(yuǎn)行的童年記憶

①又是麥浪翻滾時，這些金色的麥田，麥客撞開了我漸行漸遠(yuǎn)的童年記憶的大門。

②天剛剛有些微弱的無亮，那些頭頂草帽、手持鐮刀，挑著簡單行囊的麥客便候鳥似地穿梭在

鄉(xiāng)村的道路上了。布鞋的噗沓聲帶著一路風(fēng)塵，隨著麥香的氣息驚擾了鄉(xiāng)村的美夢。天大亮?xí)r，村

子中心的磨盤前已聚集了好多麥客。男人頭戴草帽，女人脖子上搭條毛巾。他們衣著簡樸，操著生

硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相隨，看起來都很壯實(shí)。有雇主過來了，他們便簇?fù)砩锨埃?/p>

談好價錢的人跟著去了，剩下的人則繼續(xù)等待。

③村子地處川道。家家戶戶都有七八畝地，人口多的甚至上十畝。一晌太陽兩陣風(fēng)，麥子瞬間

成熟。若不及時收割，一場風(fēng)雨就有可能讓一年的收成打了水漂。家家戶戶都很心急，男女老少齊

上陣，忙不過來的人家便去請麥客。父親在煤礦上工作，不能回來，奶奶便張羅著叫麥客幫忙。經(jīng)

過一番比較，特會算計的奶奶相中了一對夫婦，每畝價格比別人少兩元錢。奶奶說，女人割麥沒有

男人快，可是心細(xì)，兩畝地少四元錢。劃算。

④母親把夫要倆帶到地頭，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很熱，男人和女人捋下袖子

和褲腿，全副武裝，拱著腰，低著頭。飛快地?fù)]舞著鐮刀。男人在前邊開道，割邊做捆蠅；女人緊跟

其后，邊割邊捆。隨著有節(jié)奏的喇喇聲響，麥子便一排摔倒在腳踝前，用腳一勾、鐮一挾，便成一

抱麥子，三纏兩繞后干凈利索地綁出一個半人高的大麥捆來。躲在地頭樹下乘涼

的我，只能看到兩個貓著腰的背影在麥田掘土機(jī)似地前進(jìn)。在他們身后，濕氣尚未散盡的斷鮮麥茬

如海岸線般不斷延長。田野里沒有一絲風(fēng)，太陽越來越高。刺眼的陽光如麥芒般扎到人身上，火辣

棘的，疼得難受。蟬也不叫了，不知躲到哪兒乘涼去了。雖然他們一個戴著草帽,一個頭頂毛中，

但后脊的衣服卻濕透了一層又一層，割麥的速度也明顯慢了下來。

⑤奶奶顛著小腳到地里送水來了?？粗乩稃溗]很低，麥穗給得干凈，奶奶露出了滿意的笑容，

招呼他們到地頭吃饃喝水。當(dāng)男人搖著草帽扇風(fēng)，女人扯下頭上的毛巾擦汗時，我發(fā)現(xiàn)。原本眉清

目秀的兩個人，此時臉上黑一道兒白一溜兒，衣服上也爬滿了麥芒和灰塵。

⑥一肆子，你家的麥穗又大又長，顆粒飽滿，估計畝產(chǎn)能上八百斤?！蹦腥说脑捵屇棠堂奸_眼笑。

⑦“都是老天爺幫忙，風(fēng)調(diào)而順，麥子才長得這么好。奶奶說。

⑧女人順著媽奶的話去。說：“這么大的地，這么好的麥子，夠你們家吃幾年呢?？杀任覀兩嚼?/p>

強(qiáng)多了。

⑨原來男人和女人來自深山人家。山大溝深地薄、田地少，多種玉術(shù)少有麥子。每到收麥時,

他們便出山當(dāng)麥客維持生計。

⑩午飯，奶奶給做的涼面，按想男人的要求送到地里。吃完飯，麥客夫妻倆繼續(xù)割麥。中午的

太陽最毒、但麥稈更脆易割。于是，全色的麥海在麥客揮舞的鐮刀下不斷地后退著。臨近黃昏，整

整兩畝麥子金被割完，

?在風(fēng)掃去了一天的燥熱，滿天星斗點(diǎn)亮了夜空，村子中心的磨盤旁。結(jié)算完工錢的麥客們聚

集于此休息。男人們袒著曬得物黑的胸脯，有的磨鐮刀，有的吸旱煙，有的倚靠著

爰秸堆打起響亮的鼾聲來。女人們又恢復(fù)了愛熱鬧的天性，你一言我一語地拉起了家常。很快，這

些技術(shù)過硬、勤勞肯干的麥客又要追著麥子成熟的氣息，開走在一個又一個鄉(xiāng)村。

?當(dāng)現(xiàn)代機(jī)城碾碎麥客的足跡，當(dāng)鐮刀成為陳列在展館的紀(jì)念物時，有多少人還能記得麥客這

個行當(dāng)？而我存留于童年的麥客記憶。也已經(jīng)蒙滿灰塵，遠(yuǎn)行四十年了。

16.請簡要概括這對麥客夫婦的人物形象。（3分）

17.請簡要分析選文第④段中加線句子的表達(dá)作用。（3分）

18.選文第⑧段的對話，表現(xiàn)了“女人”怎樣的情感？（2分）

19.選交第⑨段的作用是什么？（2分）

20.選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

六.（2019?江西省中考）現(xiàn)代文閱讀。（30分）

馬

吳伯簫

也許是緣分，從孩提時候我就喜歡了馬。三四歲，話怕才咿呀會說，亦復(fù)剛剛記事，朦朧想著,

仿佛家門前，老槐樹蔭下，站滿了大圈人，說不定是送四姑走呢。老長工張五，從東院牽出馬來，

鞍鞋都已齊備，右手是長鞭，先就笑著嚷:跟姑姑去吧?說著.手?jǐn)埳狭税叭?，我就高興著忸怩學(xué)唱:

騎白馬，吭鈴吭鈴到娘……

人，說著就會慢慢兒長大的。坡里移來的小桃樹，在菜園里都長滿了-握。姐姐出閣了呢。那

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山莊里，土財主。每次搬回來住娘家，母親和我們弟弟，總是于夕陽的輝照中，在莊頭眺望

的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見了鑾鈴聲響，隔著疏疏的楊柳，隱約望見了在馬上招手的客人，母親總禁不住先喜歡

得落淚，我們也快活得像幾只鳥，叫著跑著迎上去。問著好，從伙計的手中接過馬轡來，姐姐總說:

“又長高了。”車門口，也是彼此問著好:客人盡管是一-邊笑著，偷回首卻是滿手帕的淚。

家鄉(xiāng)的日子是有趣的。大年初三四，人正閑，衣裳正新，春聯(lián)的顏色與小孩的興致正濃。村里有

馬的人家，都相將牽出了馬來。雪掩春田，正好馳驟競賽呢。嶄新的年衣，咳笑的亂語，是同了那

頭上亮著的一碧晴空比著光彩的。騎馬的人自然更是鼓舞有加嘍。-.鞭揚(yáng)起，真像霹靂弦驚，颼颼

的那耳邊風(fēng)絲，恰應(yīng)著一個滿心的矜持與歡快。馳騁往返，非到了馬放大汗不歇。畢剝的鞭炮聲中，

馬打著響鼻，像是凱旋，

人散了。那是一幅春郊試馬圖。

那樣直到上元，總是有騎馬的親戚家人來人往，驢騾而外，代步的就是馬。那些日子，家里最

熱鬧，年輕人也正蓬勃有生氣。姑娘堆里，不是常常少不了戲請么？春酒筵后，不下象棋的，就出門

遛幾趟馬。

孟春雨霽，滑逢的道上，騎了馬看卷去的涼云，麥苗承著殘滴，草木吐著新翠，那一脈清鮮的

泥上氣息，直會沁人心脾。殘虹拂馬鞍，景致也是宜人的。

端陽，正是初夏，天氣多少熱了起來。穿了單衣，戴著箸笠，騎馬去看戚友，在途中，偶爾

河邊停步，攀著柳條，乘乘涼，順便也數(shù)數(shù)清流的游魚，聽三兩漁父，應(yīng)著活浪活浪的水聲，哼著

小調(diào)兒，這境界一品尚書是不換的，不然，遠(yuǎn)道歸來，恰當(dāng)日銜半山，殘照紅于榴花，驅(qū)馬過三家

村邊，酒旗飄處，斜睨著“聞香下馬”那么幾個斗方大字，你不饞得口流涎么？才怪!鞭子垂在身邊,

搖擺著，狗咬也不怕?！靶℃?吃飯啦，還不給我回家!〃"你瞧，己是吃大家飯的黃昏時分了呢。把

韁繩一提，我也趕我的路，到家掌燈了，最喜那滿天星斗。

真是家鄉(xiāng)的日子是有趣的。

當(dāng)學(xué)生了，去家五里遙的城里。七天一回家，每次總要過過馬癮的。東嶺，西洼，河埃，叢林,

蹤跡I殆遍殆遍。不是午飯都忘了吃么？直到父親呵叱了，才想起肚子餓起來。反正父親也喜歡騎馬

的，呵叱只是一種擔(dān)心。啊，生著氣的那慈愛喜悅的心啊！

祖父也愛馬。除了像三國志那樣幾部老書。春天是好騎了馬到十里外的龍?zhí)犊蠢婊ǖ摹Ｇ飦硪?/p>

喜去看礦山的楓葉。馬夫，別人爭也無益，我是抓定了的官差。本來么，祖孫兩人，緩轡蹣跚于￥腸

小道，或浴著朝歌，或披著晚霞，閱讀著，同鄉(xiāng)里交換問寒問暖的親熱的說話:右邊一只鳥飛了，左

邊一只公雞喔喔在叫，在純樸自然的田野中，我們是陶醉著的。

最記得一個冬天，滿坡白雪，沒有風(fēng)，老人家忽而要騎馬出去了，他就穿了一襲皮袍，暖暖的，

系一條深紫的腰帶，同銀白的胡須對比的也戴了-頂絳紫色的風(fēng)帽，寬大幾乎當(dāng)?shù)枚放?，馬是棕色的

那一匹吧，跟班仍舊是我。出發(fā)了呢?那情景永遠(yuǎn)忘不了。雖沒去做韻事，尋梅花，當(dāng)我們到嶺巔頭，

系馬長松，去俯瞰村舍里的縷縷炊煙，領(lǐng)略那直到天邊的皓潔與荒曠的時候，卻是一個奇跡。

說呢，孩子時候的夢比就風(fēng)雨里的花朵，是一一招就落的，轉(zhuǎn)眼，沒想竟是大人了，家鄉(xiāng)既變

得那樣蒼老，人事又總坎坷紛亂，閑暇少，時地復(fù)多乖離，躍馬長堤的事就稀疏寥落了?？墒俏疫€

是喜歡馬呢:不管它是銀鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥駿瘦，蹄輕鬣長，我都喜歡。我喜歡劉

玄德躍馬過檀溪的故事，我也喜歡“泥馬渡康王”的傳說，即使荒誕不經(jīng)吧，卻都是那樣神秘超逸，

令人深深向往。

徐庶走馬薦諸葛，在這句話里，我看見了大野中那位熱腸的而又灑脫風(fēng)雅的名士。騎馬倚長橋，

滿樓紅袖招，你看那于綠草垂楊臨風(fēng)佇立的金陵年少，豐采又夠多么英俊翩翩呢。固然敝車贏馬，

顛頓于古道西風(fēng)中，也會帶給人一種寂寞悵惘之感的，但是，這種寂寞長憫，不是也正可于或種情

景下令人留戀的么?一前路茫茫，往哪里去？當(dāng)你徘徊胸胴時就姑且信托一匹龍鐘的老馬，跟了它-

東二冬的走吧。聽說它是認(rèn)識路的。爵如那回憶中幸福的路。

十萬火急的羽文，古時候有驛馬飛遞:探馬報道，寥寥四個字里，活活繪出了一片馬蹄聲中那營

帳里的忙亂與緊急，百萬軍中，出生入死，不也是憑了征馬戰(zhàn)馬才能斬將搴①旗的么？飛將在時，陰

山以里就沒有胡兒了.

落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。

噲，怎么這樣壯呢!膽小的人不要哆嗦啊，你看，那風(fēng)馳電掣的閃了過去又風(fēng)馳電掣的閃了過來

的，就是馬。那就是我所喜歡的馬。一弟弟來信說，"家里才買了一一匹年輕的馬，挺快的?！?/p>

“真是，說句兒女情長的話，我有點(diǎn)兒想家。

一九三四年三月，青島（選自《現(xiàn)代文鑒賞辭典》）

［注］斬將搴（qidn）:殺死敵方將領(lǐng)，奪取敵方的旗幟。

13.作者圍繞“家鄉(xiāng)的日子是有趣的”寫了哪些事情?請根據(jù)文章內(nèi)容完成下面圖表。（5分）

14.作者在敘述事件的過程中，融合了描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。以文中“端陽訪友，騎馬

賞景”這件事為例，簡要分析其中兩種表達(dá)方式的作用。（4分）

15.文章的感情基調(diào)是怎樣的?文章表達(dá)的主旨與《燈籠》有什么相似之處？（4分）

七.（2019?山東荷澤市中考）閱讀下面的文字，完成下列各題。

明月出天山

梁衡

①月亮給人的一般印象是溫柔、朦胱、美麗的，但它也有雄渾、蒼涼、悲壯的一面。記得小時

候讀的第一首寫月亮的詩是李白的《關(guān)山月》：“明月出天山，蒼茫云海間。”李白眼中的月亮是蒼茫、

雄渾、傷感的。

②原來月亮之美也是有婉約和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月問天拍遍

欄桿。李白不愧為一位偉大的詩人，他第一個將雄偉壯闊的天山和光明浩蕩的月亮連接起來，展開

了一個宏大的場景，從而也打開了我們心境的另一扇窗戶，我喜歡這個意境，這和我的閱歷有關(guān)。

大學(xué)一畢業(yè)我就被發(fā)配到西北，那時，工作不定，常一個人在黃河邊，看月涌大河流，不知人往何

處去。

③我曾在一首詩里說到“從來豪氣看西北，濤聲依舊五千年”。雖然同是一個月亮，但我總

覺得西北的月亮比江南的圓，圓得結(jié)實(shí)、明朗、直爽，不朦朧、不嬌情。古來西北多為征戰(zhàn)、流放

之地，又加上自然條件的遼鬧蒼茫，人生存之艱難，所以在西北看月與在江南不一樣，豪放多于婉

約，家國情懷多于兒女情長，自有幾分悲壯與蒼涼。名句如盧綸”的“月黑雁飛高，單于夜遮逃。欲

將輕騎逐，大雪滿弓刀?！比绨拙右椎摹叭f里清光不可思，添愁益恨繞天涯。誰人隴外久征戍，何處

庭前新別離？”“戊成變法”六君子之一的譚嗣同曾仗劍游西北，有詩云：“我愿將身化明月，照君

車馬渡關(guān)河?！绷謩t徐是福建水鄉(xiāng)之人，曾是慣看清風(fēng)明月、漁歌互答的。但他一踏上被發(fā)配新疆的

漫漫長途就悲從中來，豪氣溢胸眼中的月色也為之變。他在伊犁過中秋時有詩：“雪月天山皎夜光邊

聲慣聽唱伊涼汽孤村白酒愁無奈，隔院紅裙樂未央?！彼黾斡P(guān)時感慨：“長城飲馬寒宵月，古戍

盤雕大漠風(fēng)?！泵珴蓶|很喜歡這首詩，曾抄寫，現(xiàn)還掛在人民大會堂的甘肅廳。就是毛澤東一到西部,

其詩也有“長空雁叫霜晨月”式的悲涼。

④西北我去過多次，西北月給我留下難以磨滅的印象。20世紀(jì)80年代初，石河子是一

片剛開發(fā)的綠洲，全市人口平均年齡才20多歲，充滿朝氣，我在那里采訪并過中秋，月光中的農(nóng)墾

新城像一位熟睡的少女。20世紀(jì)90年代訪伊犁，夜色中莊嚴(yán)的林則徐紀(jì)念館就是一座沐浴著月光

的歷史豐碑。前幾年還去過一次帕米爾高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清這是地上的山還是

月亮中的山。

⑤其實(shí)月亮還是那個月亮，就是因?yàn)樗盏搅宋鞅?，照進(jìn)了我的心房。不管走到哪里，當(dāng)

我抬頭望月時，總會想起西北那雄渾的大漠，那連綿的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，還有

那里的葡萄、歌舞和饌

⑥明月出天山，天山的月亮最圓、最純、最明亮。

(選文有改動)

【注】①盧綸：唐代詩人，其詩多寫軍旅生活，風(fēng)格雄渾，情調(diào)凄慨。②伊涼：古曲調(diào)名指《伊

州》《涼州》二曲。③饌(nang)：一種烤制成的面餅，是維吾爾、哈薩克等民族的主食。

(1)依據(jù)選文，分別概括一般人、李白、“我”和盧綸等人，對月亮的不同印象和感受。

(2)聯(lián)系上下文，說出第②段中“心境的另一扇窗戶”的具體含義。

(3)品味語言。

①賞析下面句中加點(diǎn)的詞。

夜色中莊嚴(yán)的林則徐紀(jì)念館就是一座孤浴著月光的歷史豐碑

②從修辭的角度賞析下面的句子。

不管走到哪里，當(dāng)我抬頭望月時，總會想起西北那雄渾的大漠，那連綿的天山，那一代一代的

拓荒者、西北人，還有那里的葡萄、歌舞和陵。

(4)結(jié)合全文，說說作者為什么認(rèn)為“天山的月亮最圓、最純、最明亮”。

A.(2019?四川達(dá)州市中考)閱讀下面的文章，完成17—20題。

告母書

李真

親愛的老媽：

見信安好！這是我第一次給您寫信，也可能是最后一次。有些話我只能以這種稍顯“愚笨”的

方式來跟您說說。

對不起，媽！我生病了，還是白血病。都說越努力越幸福，我也以為考大學(xué)，上研究生就能讓

您離幸福更近，可事實(shí)證明我的努力給這個家?guī)淼闹挥心ルy和絕望。

我們家從來過得都不寬裕，如今因?yàn)槲腋茄┥霞铀?。四歲的侄子問他爺爺，為什么我們家的

房子這么破？我們都知道原因卻又不知如何回答。這三年來，若不是大家的救濟(jì)和你們的堅持，我

早已揮別了這個世界。時至今日，我覺得自己欠這個家和您一個交代。小時候哥他們“欺負(fù)”我的

事仍歷歷在目，揍我是家常便飯，還常把我當(dāng)?shù)晷《?。很多時候您不但不幫我，還會嗔怪我愛哭，

碰不得。若那時有人說我是充話費(fèi)送的，我會毫不猶豫地相信?？扇缃竦哪銈儏s是我最大的依靠。

生病之初，大哥說一定要救我，義無反顧地拿出所有的積蓄、為我背負(fù)一身債、供骨髓做移植,

甚至怕嫂子反對而提出了離婚；二嫂曾一度心疼得不敢聽見我的聲音；七歲的侄女哭著說自己再也

不吃零食了，把錢留給叔叔治??；怕你們照顧不好我，大哥毅然辭掉了工作，專心照顧我直至出院。

情之厚如斯，百世不足還??！

從化療到移植，再到感染和排異，近三年的時間里，我們一直過得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。盡管

竭盡全力依舊還是徘徊在生死邊緣。這一病，不僅讓我們掏空所有，家徒四壁，負(fù)債累累，我們的

精神也不斷地游走在絕望與崩潰的邊緣，身心俱疲。

最近半年里幾次三番的病危搶救，每一次我都覺得好累，累到不想堅持，只想解脫！那次昏迷,

我真有種從未有過的舒適?？墒峭蝗婚g的意識又告訴我，這份舒適很可能換來的是你們永恒的痛。

我可以坦然地接受病魔帶來的一切苦痛，甚至死亡，卻真的不敢看您和姐姐抱頭痛哭后那無助而又

無神的眼眸，那真是比用刀碎心頭肉還要難受?。?/p>

生病的這三年里，您把我照顧得一絲不茍，為此所吃的苦，受的委屈早已超出了常人所能承受

的極限。每天醫(yī)院、租房至少六趟行走卻從不喊累；每天擦洗消毒東西恨不能摳掉一層；我上學(xué)您

陪我學(xué)校；我住院您等我回家；爺爺過世，我們都沒能回去相送……

因?yàn)樯眢w虛弱，您每天會給我擦拭身體和泡腳。每次您看到我骨瘦如柴身體，總會突然紅了雙

眼，一邊忍著汨一邊像清洗藝術(shù)品般小心翼翼。不敢想象在我面前佯裝樂觀堅強(qiáng)的您,在背后又難

過成什么模樣！在我病重、在我們走投無路、絕望至極之時。您只是握著我的手渾身顫抖不止，泣

不成聲，卻依舊不忍開口說出“帶我回家”幾個字，只是委婉地問我有沒有想見的人。

我知道，您己窮盡了畢生力氣卻始終換不回我一世安康；您努力了半生，卻換來一波又一波的

絕望；您不甘心卻又無能為力。

我曾跟您說，爸媽不哭，咱們笑著回家；也曾告訴自己要笑著活下去?？墒巧畹耐嫘@次開

得太大了，大到像泰山壓頂，大到只能任憑天意。

您總說只要人還在，其他的都不重要；只要我們努力，想要的以后都會有；現(xiàn)在吃點(diǎn)苦以后就

可以多享?！看蜗肫疬@些話都讓我倍感驕傲，您雖然沒學(xué)歷，卻比誰都活得有文化。

您用自己的行動教會我勤勞自立，待人寬容；您身材瘦小，力量柔弱，卻扛起了重如泰山的生

活；您溫柔善良，被生活蹂蹣卻從不抱怨和失了希望；您品行質(zhì)樸卻又韌如蒲條……就是這樣的您,

知道我們?nèi)鄙俸芏啵枰母鄥s也更知道住4對自己才最重要。有渴求卻從不貪心;簡單樸素卻

又帶給我披荊斬棘的勇氣；就是這樣的您，讓我無從放棄自己……

媽，我能在這跟您做些約定嗎？無母不成家，為了這個家您得保重好自己；關(guān)于我，咱們努力

就好，我不會遺憾和抱怨，您也不必自責(zé)；要樂觀堅強(qiáng)地去享受生活，不糾結(jié)沉溺于過往。

生活各有際遇，命運(yùn)也自有其軌跡。若有一天，真的事不可為，希望您能理解，那也只是一種

自然法則而已。愿您能收住淚水，笑看過往！因?yàn)槲抑皇菗Q個方式，守在您身旁。

謝謝你們的不離不棄！

愛您的不孝小兒子敬上！

17.細(xì)讀全文，從母親愛兒子的表現(xiàn)中，可以看出她是一個怎樣的人？（3分）

答：

18.文章標(biāo)題為《告母書》，作者卻花了不少篇幅敘述母親以外其他家人對“我”的關(guān)愛，請簡要概

括。（4分）

答：_______________________________________________________________________________

19.結(jié)合語境，從下面的試題中任選一題按要求作答。（2分）

（1）每次您看到我骨瘦如柴身體，總會突然紅了雙眼，一邊忍著淚一邊像清洗藝術(shù)品般小心翼翼。

（從修辭的角度加以賞析。）

答：_______________________________________________________________________________

（2）就是這樣的您，知道我們?nèi)鄙俸芏啵枰母鄥s也更知道什4對自己才最重要。（聯(lián)系全文，

說說加點(diǎn)的“什么”具體指什么。）

答：_______________________________________________________________________________

20.結(jié)合本文及下面的鏈接材料，談?wù)勀銓δ笎酆蜕母形颉＃?分）

材料一：抒情的文章人們有個誤解，以為把感情抒發(fā)出來就是了，而忽視了對深刻的要求。深刻，

可以是思想，可以是感情。（龍應(yīng)臺）

材料二：有人問我，你那個《散步》，是寫尊老呢，還是愛幼？或者既尊老又愛幼？我認(rèn)真回答？看

起來當(dāng)然是既尊老又愛幼，其實(shí)我骨子里是想寫生命。（莫懷戚）

答：_______________________________________________________________________________

名校預(yù)I

一.（20屆合肥市中考一模）閱讀下面的文字，回答問題。

夢里一枕高梁紅

崔向珍

成熟的秋風(fēng)一遍遍地吹，村子西南的高染地一片片地紅，艷過紅楓烈如赤焰的高粱地，呼呼啦

啦地?zé)t了半邊天。

精靈似的小燕子，在長長短短的電線上，排成了高低錯落的黑色音符，嘰嘰喳喳地討論著遠(yuǎn)方

的綠樹紅花。大雁的鳴叫聲稀稀拉拉地排過高遠(yuǎn)的天空，帶著幾支輕盈的羽毛一起掉落進(jìn)熱鬧的高

梁她。秋天的陽光金黃金黃，耀著一望無際的高粱地，也耀著父親手中閃閃發(fā)光的鐵鎬頭。父親的

右手臂肌肉凸顯，鐵鎬頭起起落落，一棵高梁跟著一棵高梁被連根刨斷，刷刷啦啦地仆倒在蒼天厚

土遼闊的懷抱。

一車一車的高梁棵運(yùn)回家中，母親帶著我們，先把秸稈粗壯穗頭碩大的挑揀出來一些，帶穗截

取一米長短，脫粒后用于綁縛掃帚。剩下的高梁穗用鋤頭的利刃削割下來，均勻地攤在院子里晾曬。

畬嘴的麻雀不去啄食棗樹高枝上墜著的幾個干棗，一只只一群群，圍著馨香的高梁穗蹦來跳去。中

午的陽光毫不吝嗇，豆秸垛表面的許多豆英被曬炸了，嘩瓣啪啪地爆響豐收的鞭炮，金黃的豆粒忽

然間彈跳進(jìn)碧綠的菠菜地里，驚飛了幾只身體圓滾滾的麻雀。

秋天的田野,為多的。秋天的陽光陰之，的，大人孩子的心里也也泊耳的,一天一天喜眉笑眼

地樂呵著。眼看著碧綠的大白萊卷了心，脆嫩的青蘿卜長足了個，葦塘里的蘆花滿院子飄飛。沉甸

甸的高粱穗翻來覆去她曬進(jìn)了，我們爭搶著揮起木叉和棍棒用力敲打。金黃的秋風(fēng)里，紅色的高梁

殼子不分方向地亂蹦，整個村子里此起彼伏著快樂的笑聲。脫好的高梁粒，母親挑揀出一部分放在

大簸夢里，均勻地噴了水，用簸蘿端著去村東的石碾子上碾高染米。圓滾滾的石碾子咕咕嚕嚕不停

地響，母親的汗珠滴滴答答不停地落。一圈又一圈，母親的腳印在黃土地上重重疊疊，金黃的落葉

在母親的腳下重重登疊。

碾掉了皮殼的高梁米晶瑩圓潤，母親放在洗菜盆里淘洗干凈，充分浸泡后倒進(jìn)大鐵鍋里蝌煮。

母親燒火的時候也