6 100以內(nèi)的加法和減法（一） （教案）-2023-2024學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)人教版

6100以內(nèi)的加法和減法（一）（教案）-2023-2024學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：100以內(nèi)的加法和減法（一）

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊，人教版數(shù)學(xué)

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞以下幾個方面展開：

1.知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握100以內(nèi)的加法和減法的基本運算規(guī)則，并能運用這些規(guī)則解決實際問題。同時，學(xué)生將學(xué)會使用計數(shù)器、算式等工具來輔助計算，提高計算的準(zhǔn)確性和效率。

2.過程與方法：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將通過觀察、操作、思考、交流等方式，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。通過小組合作、討論、展示等互動環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會與他人合作，共同解決問題，培養(yǎng)團隊合作精神。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。同時，學(xué)生將學(xué)會尊重他人，傾聽他人的意見，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

4.創(chuàng)新與實踐：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將有機會通過實際操作、探究等方式，探索數(shù)學(xué)的奧秘，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力。同時，學(xué)生將學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題，提高自己的實踐能力。重點難點及解決辦法1.重點：100以內(nèi)的加法和減法運算規(guī)則。

解決辦法：通過直觀的計數(shù)器、算式等工具，讓學(xué)生直觀地理解運算規(guī)則，并通過大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握運算規(guī)則。

2.難點：100以內(nèi)的加法和減法運算的準(zhǔn)確性。

解決辦法：通過小組合作、互相監(jiān)督等方式，讓學(xué)生在計算過程中相互提醒，提高計算的準(zhǔn)確性。同時，教師在課堂上及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤，幫助學(xué)生掌握正確的運算方法。

3.重點：運用100以內(nèi)的加法和減法解決實際問題。

解決辦法：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識解決問題，提高學(xué)生運用知識的能力。同時，教師要及時給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解問題并找到解決方法。

4.難點：理解和掌握加法和減法的逆運算。

解決辦法：通過對比、舉例等方法，讓學(xué)生理解加法和減法的逆運算關(guān)系，并通過大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握逆運算。同時，教師要及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克服理解上的困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、計數(shù)器、算式卡片等。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、在線計算器等。

4.教學(xué)手段：講授法、演示法、練習(xí)法、小組合作法、討論法等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解100以內(nèi)的加法和減法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

2.設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確100以內(nèi)的加法和減法教學(xué)目標(biāo)和重點難點。

2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保100以內(nèi)的加法和減法教學(xué)過程的順利進行。

3.設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過展示與100以內(nèi)的加法和減法內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

2.提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入100以內(nèi)的加法和減法學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

1.簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的10以內(nèi)的加法和減法內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

2.提出問題，檢查學(xué)生對10以內(nèi)的加法和減法的掌握情況，為100以內(nèi)的加法和減法新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

1.清晰、準(zhǔn)確地講解100以內(nèi)的加法和減法知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

2.突出100以內(nèi)的加法和減法的重點，強調(diào)運算的準(zhǔn)確性，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

1.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞100以內(nèi)的加法和減法問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

1.通過100以內(nèi)的加法和減法例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握計算的技能操作方法。

2.設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗100以內(nèi)的加法和減法的應(yīng)用，提高實踐能力。

1.在100以內(nèi)的加法和減法新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對100以內(nèi)的加法和減法知識點進行梳理和總結(jié)。

2.強調(diào)100以內(nèi)的加法和減法的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

1.隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對100以內(nèi)的加法和減法的掌握情況。

2.鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決100以內(nèi)的加法和減法問題。

錯題訂正：

1.針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

1.介紹與100以內(nèi)的加法和減法內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合100以內(nèi)的加法和減法內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

2.鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

1.簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的100以內(nèi)的加法和減法內(nèi)容，強調(diào)運算的準(zhǔn)確性和重點難點。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的100以內(nèi)的加法和減法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)繪本：提供與100以內(nèi)的加法和減法相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本，如《數(shù)學(xué)大冒險：加法和減法》、《數(shù)學(xué)魔法師：加法和減法》等，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的樂趣和應(yīng)用。

（2）在線課程：推薦一些適合低年級學(xué)生的在線數(shù)學(xué)課程，如“數(shù)學(xué)樂園”、“數(shù)學(xué)小超人”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

（3）數(shù)學(xué)游戲：提供一些與100以內(nèi)的加法和減法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“加減法大挑戰(zhàn)”、“數(shù)學(xué)王”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固和提高計算能力。

（4）數(shù)學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加一些與100以內(nèi)的加法和減法相關(guān)的數(shù)學(xué)競賽，如“全國小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽”、“數(shù)學(xué)奧林匹克”等，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣。

（5）數(shù)學(xué)實驗：提供一些與100以內(nèi)的加法和減法相關(guān)的數(shù)學(xué)實驗，如“加法和減法的實驗”、“數(shù)學(xué)魔術(shù)師的實驗”等，讓學(xué)生在實驗中探索數(shù)學(xué)的奧秘。

2.拓展建議：

（1）閱讀數(shù)學(xué)繪本：鼓勵學(xué)生在課外閱讀與100以內(nèi)的加法和減法相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和閱讀能力。

（2）參加在線課程：建議學(xué)生在課外參加一些適合低年級學(xué)生的在線數(shù)學(xué)課程，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)興趣。

（3）玩數(shù)學(xué)游戲：鼓勵學(xué)生在課外玩一些與100以內(nèi)的加法和減法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，以鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)知識。

（4）參加數(shù)學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生在課外參加一些與100以內(nèi)的加法和減法相關(guān)的數(shù)學(xué)競賽，以提高學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣。

（5）進行數(shù)學(xué)實驗：建議學(xué)生在課外進行一些與100以內(nèi)的加法和減法相關(guān)的數(shù)學(xué)實驗，以探索數(shù)學(xué)的奧秘。課后作業(yè)1.請學(xué)生獨立完成以下計算題，要求計算準(zhǔn)確并寫出計算過程。

（1）78+23=

（2）56-32=

（3）45+27=

（4）89-18=

（5）63+36=

2.請學(xué)生獨立完成以下應(yīng)用題，要求計算準(zhǔn)確并寫出解答過程。

（1）小明有50元，他買了一個30元的玩具，還剩下多少錢？

（2）媽媽買了8個蘋果，每個蘋果2元，一共花了多少錢？

（3）小紅有45個糖果，她給了小明10個糖果，小紅還剩下多少個糖果？

（4）學(xué)校買了36個籃球，每個籃球100元，一共花了多少錢？

（5）老師給小華35個蘋果，小華給了小強10個蘋果，小華還剩下多少個蘋果？

答案：

（1）78+23=101

（2）56-32=24

（3）45+27=72

（4）89-18=71

（5）63+36=99

（1）小明剩下50-30=20元

（2）媽媽花了8*2=16元

（3）小紅剩下45-10=35個糖果

（4）學(xué)?；?6*100=3600元

（5）小華剩下35-10=25個蘋果板書設(shè)計①本節(jié)課的主要知識點：100以內(nèi)的加法和減法的基本運算規(guī)則。

②運算過程中的注意事項：運算的準(zhǔn)確性、計算過程的清晰表達。

③運算的實際應(yīng)用：通過實際問題引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。

2.板書示例

（1）加法和減法的運算規(guī)則：

①加法運算：把兩個數(shù)相加，結(jié)果等于這兩個數(shù)的和。

②減法運算：從第一個數(shù)中減去第