Module4 Unit 2 Thirteen,fourteen,fifteen（教學設計）-2023-2024學年外研版（一起）英語三年級下冊

Module4Unit2Thirteen,fourteen,fifteen（教學設計）-2023-2024學年外研版（一起）英語三年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《Module4Unit2Thirteen,fourteen,fifteen》是2023-2024學年外研版（一起）英語三年級下冊的一課，主要內(nèi)容是數(shù)字的學習。本節(jié)課通過描述不同年齡的人和物品的數(shù)字，讓學生掌握數(shù)字13到15的讀寫。教材通過生動的情景對話，讓學生在實際語境中學習數(shù)字的表達方式，培養(yǎng)學生的語言運用能力和思維能力。同時，本節(jié)課還通過各種游戲和活動，提高學生的學習興趣和參與度，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)字13到15的讀寫。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是通過學習數(shù)字13到15，培養(yǎng)學生對英語的興趣和自信心，同時提高他們的語言運用能力和思維能力。具體來說，學生將通過情景對話學習數(shù)字的表達方式，并通過各種游戲和活動提高他們的學習興趣和參與度，從而在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)字13到15的讀寫。此外，本節(jié)課還將引導學生運用數(shù)字進行簡單的計算和比較，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用數(shù)字13到15進行日常交流，并能夠運用數(shù)字進行簡單的計算和比較，從而提高他們的語言運用能力和數(shù)學思維能力。重點難點及解決辦法重點：

1.數(shù)字13到15的讀寫。

2.運用數(shù)字進行簡單的計算和比較。

難點：

1.數(shù)字13到15的發(fā)音。

2.數(shù)字在日常交流中的應用。

解決辦法：

1.采用直觀的教學方法，如實物展示、圖片等，幫助學生理解數(shù)字13到15的讀寫。

2.通過各種游戲和活動，如數(shù)字接龍、計算比賽等，提高學生的學習興趣，促進學生對數(shù)字13到15的掌握。

3.利用情景對話，讓學生在實際語境中運用數(shù)字進行交流，提高學生的語言運用能力。

4.采用分組合作學習的方式，讓學生共同探討數(shù)字在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生的合作意識和解決問題的能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

a.講授法：通過教師講解數(shù)字13到15的讀寫和用法，幫助學生掌握基本知識。

b.討論法：組織學生進行小組討論，分享他們對數(shù)字在日常生活中的應用的理解和經(jīng)驗。

c.案例研究法：提供一些實際案例，讓學生分析數(shù)字在特定情境下的運用，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。

d.項目導向?qū)W習法：設計一些與數(shù)字相關(guān)的項目，如制作數(shù)字海報或編寫數(shù)字故事，鼓勵學生自主學習和合作學習。

2.設計具體的教學活動：

a.數(shù)字接龍游戲：通過數(shù)字接龍游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習數(shù)字13到15的讀寫。

b.角色扮演：安排學生進行角色扮演，模擬日常生活中的場景，運用數(shù)字進行交流。

c.實驗：設計一些簡單的數(shù)學實驗，如比較不同數(shù)量的物品，讓學生通過實際操作理解數(shù)字的概念和應用。

d.數(shù)字故事編寫：鼓勵學生編寫數(shù)字故事，通過故事情節(jié)展示數(shù)字在日常生活中的重要性。

3.確定教學媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示數(shù)字13到15的讀寫和用法，幫助學生理解和記憶。

b.視頻：播放一些與數(shù)字相關(guān)的視頻，如數(shù)字歌曲或數(shù)字動畫，增加學生的學習興趣和參與度。

c.在線工具：利用在線工具，如數(shù)字游戲或數(shù)字學習平臺，提供額外的學習和練習機會。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布數(shù)字13到15的預習資料，包括PPT、視頻和文檔。

-設計預習問題：提出關(guān)于數(shù)字13到15的發(fā)音、讀寫和應用的問題，引導學生深入思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺或微信群了解學生的預習情況，確保學生能夠提前掌握數(shù)字13到15的基本知識。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過閱讀PPT、視頻和文檔，了解數(shù)字13到15的發(fā)音、讀寫和應用。

-思考預習問題：學生針對提出的問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習的能力，提高學生的學習興趣和主動性。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解數(shù)字13到15的知識，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個數(shù)字游戲或故事，引出數(shù)字13到15的學習，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解數(shù)字13到15的發(fā)音、讀寫和應用，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計數(shù)字接龍游戲、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握數(shù)字13到15的應用。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題，理解數(shù)字13到15的發(fā)音、讀寫和應用。

-參與課堂活動：學生積極參與數(shù)字接龍游戲、角色扮演等活動，體驗數(shù)字13到15的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解數(shù)字13到15的發(fā)音、讀寫和應用。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握數(shù)字13到15的應用。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解數(shù)字13到15的發(fā)音、讀寫和應用，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)數(shù)字13到15的學習內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與數(shù)字13到15相關(guān)的拓展資源，如數(shù)字游戲、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成課后作業(yè)，鞏固數(shù)字13到15的學習效果。

-拓展學習：學生利用拓展資源進行進一步的學習和思考，拓寬知識視野。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習，培養(yǎng)自主學習能力。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的數(shù)字13到15的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展教學資源拓展：

1.拓展資源：

-數(shù)字13到15的讀寫練習：提供各種形式的數(shù)字13到15的讀寫練習，如填空題、選擇題、連線題等，幫助學生鞏固數(shù)字13到15的讀寫能力。

-數(shù)字在日常生活中的應用：提供一些關(guān)于數(shù)字在日常生活中的應用的實例，如購物、計費、時間管理等，幫助學生理解數(shù)字在實際生活中的重要性。

-數(shù)字故事和歌曲：提供一些關(guān)于數(shù)字13到15的故事和歌曲，通過有趣的方式幫助學生記憶數(shù)字的發(fā)音和讀寫。

-數(shù)字游戲：提供一些數(shù)字相關(guān)的游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等，通過游戲的方式提高學生的學習興趣和參與度。

-數(shù)學實驗和計算：提供一些簡單的數(shù)學實驗和計算題目，如比較數(shù)字大小、計算數(shù)字和等，幫助學生通過實際操作理解數(shù)字的概念和應用。

拓展建議：

1.數(shù)字13到15的讀寫練習：

-學生可以在家中進行數(shù)字13到15的讀寫練習，通過填空題、選擇題、連線題等鞏固數(shù)字的讀寫能力。

-家長可以陪伴孩子進行數(shù)字13到15的讀寫練習，共同完成練習題，增進親子關(guān)系。

2.數(shù)字在日常生活中的應用：

-學生可以觀察生活中的數(shù)字應用，如購物時使用數(shù)字進行支付、計費時使用數(shù)字進行計算等，加深對數(shù)字在日常生活中的重要性的理解。

-家長可以鼓勵孩子在家中進行數(shù)字應用，如計時、計費等，培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力。

3.數(shù)字故事和歌曲：

-學生可以在家中閱讀數(shù)字故事，通過故事情節(jié)記憶數(shù)字的發(fā)音和讀寫。

-學生可以在家中聽數(shù)字歌曲，通過歌曲旋律記憶數(shù)字的發(fā)音和讀寫。

4.數(shù)字游戲：

-學生可以在家中玩數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等，通過游戲提高學習興趣和參與度。

-家長可以陪伴孩子玩數(shù)字游戲，共同享受游戲的樂趣，同時提高孩子的數(shù)字能力。

5.數(shù)學實驗和計算：

-學生可以在家中進行數(shù)學實驗和計算，如比較數(shù)字大小、計算數(shù)字和等，通過實際操作加深對數(shù)字的理解和應用。

-家長可以陪伴孩子進行數(shù)學實驗和計算，共同探索數(shù)字的奧秘，培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力。板書設計1.數(shù)字13到15的發(fā)音和讀寫：

-13：thirteen

-14：fourteen

-15：fifteen

2.數(shù)字13到15的應用：

-年齡：13yearsold

-日期：14thApril

-數(shù)量：15apples

3.數(shù)字13到15的比較和計算：

-13>14

-15<16

-13+14=27

4.數(shù)字故事和歌曲：

-數(shù)字故事：講述一個與數(shù)字13到15相關(guān)的故事，如13個農(nóng)夫和14個寡婦的故事。

-數(shù)字歌曲：播放一首與數(shù)字13到15相關(guān)的歌曲，如“15birdsonafence”。

5.數(shù)字游戲：

-數(shù)字接龍：學生輪流說出數(shù)字13到15，下一個數(shù)字必須比前一個數(shù)字大1。

-數(shù)字猜謎：學生猜測老師心中想的數(shù)字，老師通過提示讓學生猜測數(shù)字13到15。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.數(shù)字13到15的讀寫練習：請學生完成一些數(shù)字13到15的讀寫練習題，如填空題、選擇題、連線題等，以鞏固數(shù)字13到15的發(fā)音和讀寫能力。

2.數(shù)字在日常生活中的應用：請學生觀察生活中的數(shù)字應用，如購物時使用數(shù)字進行支付、計費時使用數(shù)字進行計算等，并記錄下自己的觀察和體驗。

3.數(shù)字故事和歌曲：請學生選擇一個與數(shù)字13到15相關(guān)的數(shù)字故事或歌曲，進行閱讀或聆聽，并回答一些相關(guān)問題。

4.數(shù)字游戲：請學生與家人或朋友一起玩數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等，并記錄下游戲的過程和結(jié)果。

5.數(shù)學實驗和計算：請學生進行一些簡單的數(shù)學實驗和計算，如比較數(shù)字大小、計算數(shù)字和等，并記錄下實驗和計算的過程和結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.數(shù)字13到15的讀寫練習：及時批改學生的讀寫練習題，指出學生在發(fā)音和讀寫方面的錯誤，并給出改進建議。

2.數(shù)字在日常生活中的應用：閱讀學生的觀察和體驗記錄，了解學生在生活中的數(shù)字應用情況，并給出一些改進建議。

3.數(shù)字故事和歌曲：閱讀學生對數(shù)字故事和歌曲的回答，了解學生對數(shù)字故事和歌曲的理解和記憶情況，并給出一些改進建議。

4.數(shù)字游戲：閱讀學生的游戲過程和結(jié)果記錄，了解學生在游戲中的參與度和樂趣，并給出一些改進建議。

5.數(shù)學實驗和計算：閱讀學生的實驗和計算過程和結(jié)果記錄，了解學生在實驗和計算中的理解和掌握情況，并給出一些改進建議。典型例題講解1.例題1：請寫出數(shù)字13到15的英文單詞。

答案：13-thirteen,14-fourteen,15-fifteen

2.例題2：請將數(shù)字13到15的英文單詞按順序排列。

答案：thirteen,fourteen,fifteen

3.例題3：請用英文描述以下年齡：

-一個13歲的孩子

-一個14歲的少年

-一個15歲的青少年

答案：

-A13-year-oldchild

-A14-year-oldteenager

-A15-year-oldyouth

4.例題4：請用英文描述以下數(shù)量：

-13個蘋果

-14本書

-15個球

答案：

-13apples

-14books

-15balls

5.例題5：請用英文表達以下比較關(guān)系：

-13比14大

-15比14小

-13加14等于27

答案：

-13isgreaterthan14

-15issmallerthan14

-13plus14equals27反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景教學法：通過設計生動的情景對話和角色扮演，讓學生在實際語境中學習數(shù)字13到15的讀寫和應用，提高學生的語言運用能力和思維能力。

2.游戲教學法：運用數(shù)字游戲和活動，如數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等，激發(fā)學生的學習興趣和參與度，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)字13到15的讀寫。

3.合作學習法：通過小組討論和合作活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，同時提高學生的學習效果和學習動力。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：在課堂活動中，部分學生參與度不高，可能是因為對數(shù)字13到15的學習缺乏興趣或者對數(shù)字概念理解不透徹。

2.教學方法單