2024學(xué)年中職生班級(jí)友情共同守護(hù)美好校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生班級(jí)友情共同守護(hù)美好校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學(xué)年中職生班級(jí)友情共同守護(hù)美好校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課的主題是“友情共同守護(hù)美好校園”，旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友情在校園生活中的重要性，以及如何用友情來(lái)維護(hù)校園的美好環(huán)境。本節(jié)課將與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課本中的相關(guān)內(nèi)容相結(jié)合，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解友情的重要性，以及如何用友情來(lái)守護(hù)校園。同時(shí)，本節(jié)課還將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到友情的重要性，以及如何用友情來(lái)維護(hù)校園的美好環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)情感能力，特別是與友情相關(guān)的能力。具體來(lái)說(shuō)，包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力：通過(guò)案例分析和小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與人溝通，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，以及如何傾聽他人的意見和需求。

2.培養(yǎng)學(xué)生的人際理解能力：通過(guò)分析友情在校園生活中的重要性，讓學(xué)生理解他人的感受和需求，學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人，促進(jìn)和諧的校園人際關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的人際合作能力：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人合作，如何共同解決問(wèn)題，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的人際調(diào)節(jié)能力：通過(guò)分析友情在維護(hù)校園環(huán)境中的作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己的人際關(guān)系，如何處理人際沖突，以及如何在困難中尋求他人的幫助和支持。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解友情在校園生活中的重要性：通過(guò)分析友情在校園生活中的作用，讓學(xué)生深刻理解友情對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和校園和諧的重要性。

（2）掌握維護(hù)校園美好的方法：通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用友情來(lái)維護(hù)校園的美好環(huán)境，以及如何與他人共同合作，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的校園氛圍。

（3）培養(yǎng)人際溝通能力：通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)和小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與人溝通，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，以及如何傾聽他人的意見和需求。

（4）培養(yǎng)人際理解能力：通過(guò)分析友情在校園生活中的重要性，讓學(xué)生理解他人的感受和需求，學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人，促進(jìn)和諧的校園人際關(guān)系。

（5）培養(yǎng)人際合作能力：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人合作，如何共同解決問(wèn)題，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解友情的重要性：學(xué)生可能對(duì)于友情在校園生活中的重要性缺乏深刻的理解，需要通過(guò)具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生體會(huì)和理解。

（2）掌握維護(hù)校園美好的方法：學(xué)生可能對(duì)于如何用友情來(lái)維護(hù)校園的美好環(huán)境缺乏具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)和小組討論來(lái)幫助學(xué)生掌握。

（3）培養(yǎng)人際溝通能力：學(xué)生可能對(duì)于如何與人溝通，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，以及如何傾聽他人的意見和需求缺乏具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)具體的互動(dòng)環(huán)節(jié)和小組討論來(lái)幫助學(xué)生掌握。

（4）培養(yǎng)人際理解能力：學(xué)生可能對(duì)于如何理解他人的感受和需求，學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人缺乏具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)具體的案例分析和小組討論來(lái)幫助學(xué)生掌握。

（5）培養(yǎng)人際合作能力：學(xué)生可能對(duì)于如何與他人合作，如何共同解決問(wèn)題，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用缺乏具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)和小組討論來(lái)幫助學(xué)生掌握。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)等，用于展示教學(xué)案例和進(jìn)行小組討論。

-班級(jí)內(nèi)的桌椅和黑板，用于進(jìn)行小組活動(dòng)和記錄討論結(jié)果。

-教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接，用于訪問(wèn)在線資源和進(jìn)行在線互動(dòng)。

2.課程平臺(tái)：

-班級(jí)內(nèi)的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle、Blackboard等），用于發(fā)布課程資料、布置作業(yè)和進(jìn)行在線互動(dòng)。

-班級(jí)內(nèi)的在線討論論壇，用于學(xué)生之間的討論和交流。

3.信息化資源：

-相關(guān)友情和校園環(huán)境維護(hù)的在線視頻和文章，用于案例分析和討論。

-友情和校園環(huán)境維護(hù)的相關(guān)書籍和教材，用于提供更深入的理論知識(shí)和實(shí)踐指導(dǎo)。

-友情和校園環(huán)境維護(hù)的在線游戲和模擬軟件，用于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理解。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際的情境中體驗(yàn)友情在校園生活中的重要性。

-案例分析：通過(guò)分析具體的友情和校園環(huán)境維護(hù)的案例，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。

-實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組合作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友情和校園環(huán)境維護(hù)的重要性。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)答、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友情在校園生活中的重要性的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道友情在校園生活中扮演著什么樣的角色嗎？它如何影響我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)？”

展示一些關(guān)于友情的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友情在校園生活中的魅力和重要性。

簡(jiǎn)短介紹友情在校園生活中的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友情基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友情在校園生活中的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解友情的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹友情在校園生活中的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友情案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友情在校園生活中的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友情案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友情在校園生活中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友情解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友情相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友情在校園生活中的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友情在校園生活中的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友情在校園生活中的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友情在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友情。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友情在校園生活中的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.友情在校園生活中的重要性：

-閱讀材料1：《友情的力量：如何影響我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)》（作者：張三）

-閱讀材料2：《校園友情：構(gòu)建和諧校園的基石》（作者：李四）

-閱讀材料3：《友情與心理健康：校園生活中的情感支持》（作者：王五）

2.友情與校園欺凌：

-閱讀材料4：《友情與校園欺凌：如何用友情來(lái)預(yù)防和應(yīng)對(duì)》（作者：趙六）

-閱讀材料5：《友情在校園欺凌中的作用：建立和諧的校園環(huán)境》（作者：周七）

3.友情與團(tuán)隊(duì)合作：

-閱讀材料6：《友情與團(tuán)隊(duì)合作：如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮友情的力量》（作者：吳八）

-閱讀材料7：《友情在團(tuán)隊(duì)合作中的作用：提升團(tuán)隊(duì)效率和凝聚力》（作者：鄭九）

4.友情與校園環(huán)境維護(hù)：

-閱讀材料8：《友情與校園環(huán)境維護(hù)：如何用友情來(lái)守護(hù)美好的校園》（作者：陳十）

-閱讀材料9：《友情在校園環(huán)境維護(hù)中的作用：構(gòu)建和諧美好的校園氛圍》（作者：林十一）

5.友情與個(gè)人成長(zhǎng)：

-閱讀材料10：《友情與個(gè)人成長(zhǎng)：如何用友情來(lái)促進(jìn)自我發(fā)展》（作者：黃十二）

-閱讀材料11：《友情在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用：提供情感支持和鼓勵(lì)》（作者：梁十三）

6.友情與校園文化活動(dòng)：

-閱讀材料12：《友情與校園文化活動(dòng)：如何用友情來(lái)豐富校園生活》（作者：劉十四）

-閱讀材料13：《友情在校園文化活動(dòng)中的作用：促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)》（作者：陳十五）

7.友情與校園友誼：

-閱讀材料13：《友情與校園友誼：如何建立和維護(hù)深厚的友誼》（作者：趙十六）

-閱讀材料14：《友情在校園友誼中的作用：提供情感支持和鼓勵(lì)》（作者：周十七）

8.友情與校園沖突解決：

-閱讀材料15：《友情與校園沖突解決：如何用友情來(lái)化解矛盾和沖突》（作者：吳十八）

-閱讀材料16：《友情在校園沖突解決中的作用：促進(jìn)和諧校園環(huán)境的構(gòu)建》（作者：鄭十九）課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)動(dòng)亚樵谛@生活中的重要性，并給出具體實(shí)例。

答案示例：友情在校園生活中非常重要，它可以幫助我們更好地適應(yīng)校園生活，提高學(xué)習(xí)效率。例如，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，友情可以提供情感支持和鼓勵(lì)，幫助我們克服困難。

2.請(qǐng)分析一個(gè)你在校園生活中的友情案例，說(shuō)明友情是如何影響你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。

答案示例：在我的校園生活中，有一個(gè)好朋友，他經(jīng)常和我一起學(xué)習(xí)，幫助我解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。他的幫助讓我更加自信，提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.請(qǐng)談?wù)勀阍谛@生活中如何維護(hù)友情，以及友情對(duì)你的校園生活有哪些積極影響。

答案示例：在校園生活中，我通過(guò)與朋友保持良好的溝通和互動(dòng)，以及尊重和理解他們的需求和感受，來(lái)維護(hù)友情。友情讓我感到溫暖和快樂，也幫助我更好地適應(yīng)校園生活。

4.請(qǐng)分析一個(gè)你在校園生活中的友情沖突案例，說(shuō)明你是如何解決沖突的，以及友情對(duì)你的校園生活有哪些積極影響。

答案示例：在我的校園生活中，有一次我和我的朋友因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生了分歧，我們通過(guò)相互理解和溝通，最終解決了沖突。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜友情，也讓我學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系。

5.請(qǐng)談?wù)勀阍谛@生活中如何用友情來(lái)維護(hù)校園的美好環(huán)境，以及友情對(duì)你的校園生活有哪些積極影響。

答案示例：在校園生活中，我通過(guò)與朋友一起參與校園文化活動(dòng)和環(huán)保活動(dòng)，用友情來(lái)維護(hù)校園的美好環(huán)境。友情讓我感到快樂和滿足，也幫助我更好地融入校園生活。內(nèi)容邏輯關(guān)系①友情在校園生活中的重要性：

-友情是校園生活中不可或缺的一部分，可以提供情感支持和鼓勵(lì)。

-友情有助于建立和諧的校園人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的心理健康和學(xué)業(yè)成績(jī)。

-友情可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)習(xí)效率和校園活動(dòng)的參與度。

②友情與校園欺凌：

-友情可以預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌，提供情感支持和鼓勵(lì)。

-友情有助于建立和諧的校園環(huán)境，減少校園欺凌的發(fā)生。

-友情可以增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)校園欺凌的能力。

③友情與團(tuán)隊(duì)合作：

-友情可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，提高團(tuán)隊(duì)效率和凝聚力。

-友情有助于建立良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作。

-友情可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

④友情與校園環(huán)境維護(hù)：

-友情可以促進(jìn)校園環(huán)境維護(hù)，共同守護(hù)美好的校園。

-友情有助于建立和諧的校園氛圍，提高校園環(huán)境的質(zhì)量。

-友情可以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)校園環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

⑤友情與個(gè)人成長(zhǎng)：

-友情可以提供情感支持和鼓勵(lì)，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。

-友情有助于建立積極的人際關(guān)系，提高個(gè)人的社交能力和人際交往能力。

-友情可以激發(fā)個(gè)人的積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)個(gè)人的自我實(shí)現(xiàn)和成長(zhǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次“友情共同守護(hù)美好校園”的班會(huì)課中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，包括案例分析、小組討論、互動(dòng)環(huán)節(jié)等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在教學(xué)管理方面，我注意營(yíng)造積極的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在講解友情的定義和組成部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)概念的理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲覍?duì)概念的講解不夠清晰或深入。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論不夠積極，可能是因?yàn)槲覍?duì)小組討論的指導(dǎo)和反饋不夠及時(shí)或有效。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)方面有所收獲，能夠理解友情在校園生活中的