經(jīng)典誦讀情況問卷調(diào)查表

經(jīng)典誦讀情況學生問卷調(diào)查表1.你是否對經(jīng)典詩文感興趣？（）A、感興趣B、不感興趣C、無所謂2.你背誦的經(jīng)典詩文主要來自（）A、課本B、老師C、家長D、課外讀物E、其他3.父母會陪你誦讀經(jīng)典詩文嗎？（）A、經(jīng)常B、偶爾C、幾乎不會4.你認為誦讀經(jīng)典詩文對你有什么影響？（）A、增強記憶力B、吸收傳統(tǒng)文化精華C、了解為人處事的道理D、提高閱讀、寫作的能力5.課本中的古詩詞所體現(xiàn)的以下幾種情感中讓你印象深刻的是（）A、深厚的友誼B、美麗的風景C、愛國主義精神D、為人處事的方式E、日常生活F、其他6.你覺得老師在經(jīng)典詩文上的指導夠不夠？（）A、夠B、不夠C、差不多D、老師教了但不懂運用6.你認為中華民族的傳統(tǒng)文化是否應該繼承和發(fā)揚？（）A、應該B、不應該C、無所謂7.你希望通過經(jīng)典誦讀取得怎樣的成就？（）A、擴展知識面B、學以致用C、提升為人處事之道8.你覺得經(jīng)典詩文在當前社會中的作用是（）A、傳承我國古代經(jīng)典文化B、提升人們的思想道德修養(yǎng)C沒有作用9.學校組織的經(jīng)典誦活動，你最喜歡的方式是（）A、經(jīng)典詩文興趣小組B、經(jīng)典詩文比賽C、經(jīng)典詩文表演經(jīng)典誦讀情況教師問卷調(diào)查表1.你對經(jīng)典詩文感興趣嗎？（）A、感興趣B、不感興趣C、一般2.你認為誦讀經(jīng)典詩文對提高學生的語文水平有用嗎？（）A、用處很大B、沒有用處C、不一定有用3.你班的孩子每天讀經(jīng)典詩文的時間是多長？（）A、0分鐘B、1-5分鐘C、5-10分鐘D、10-30分鐘4.你喜歡用哪種教學方式教學經(jīng)典詩文？（）A、老師講學生聽B、自主學習C、合作交流D、實踐探索5.你喜歡用哪種輔助教學手段來教學經(jīng)典詩文？（）A、自制教具B、掛圖C、課件D、實物投影儀6.在古詩文教學中，你愿意與他人討論交流嗎？（）A、愿意B、不愿意C、覺得沒有必要7.你是否運用經(jīng)典詩文來指導學生的作文？（）A、經(jīng)常運用B、偶爾運用C、從來不用8.在班級文化建設(shè)中，你注重經(jīng)典詩文的運用嗎？（）A、注重B、不注重C、從來不用9.在學生的思想品德教育中，你注重了哪些方面的教育（）感恩教育（）惜時教育（）勤學教育（）勵志教育（）意志教育（）友情教育（）誠信教育（）禮節(jié)教育10.你經(jīng)常與學生家長進行學生思品教育的交流嗎？（）A、經(jīng)常B、不經(jīng)常C、偶爾會D、從來不會11.在班級活動中，你組織過學生進行經(jīng)典詩文的競賽活動嗎？（）A、經(jīng)常組織B、偶爾組織C、從來不組織經(jīng)典誦讀情況家長問卷調(diào)查表1.你的孩子在家讀的課外書大部分是那些方面的？（）A、古典詩文B、作文書C、其他2.你希望你的孩子多讀經(jīng)典詩文嗎？（）A、希望B、不希望3.你的孩子在家能做到尊老愛幼嗎？（）A、能B、不能4、你的孩子會珍惜時間嗎？（）A、會B、不會5.你的孩子有遠大理想嗎？（）A、有B、沒有6.你的孩子會節(jié)約零用錢嗎？（）A、會B、不會7.你會陪你的子女一起通讀經(jīng)典詩文嗎？（）A、經(jīng)常會B、偶爾會C、幾乎不會8.如果學校舉行經(jīng)典詩文活動，你會來參加嗎？（）A、會B、不會9.你的孩子在家讀的課外書大部分是哪些方面的？（）A、古典詩文B、作文書C、其他10.你認為孩子讀經(jīng)典詩文對他的成長有用嗎？（）A、沒有多大的作用B、起到不可估量的作用經(jīng)典誦讀情況的問卷調(diào)查分析調(diào)查目的：這次調(diào)查旨在了解我校學生以及家長對經(jīng)典誦讀的認識，以及學生經(jīng)典誦讀的時間、水平、興趣，并收集師生對于經(jīng)典誦讀的建議，為改進我校經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀提供依據(jù)，以期達到最佳的研究成果。調(diào)查對象：（1）學生：在校一至六年級的全體學生。要求學生在填問卷時要認真對待，低年級的學生能和老師或家長共同完成。（2）教師：全體語文組教師。要求每位教師認真對待，仔細填寫。（3）家長：在校一至六年級的部分家長。調(diào)查方法：問卷式調(diào)查調(diào)查時間：2021年10月—2021年11月調(diào)查分析和結(jié)果：總體上看，學生、教師、家長對問卷的回答都很認真、實事求是答題。下面就各種問卷情況進行分析：1.大多數(shù)學生愿意誦讀經(jīng)典詩文，也是感興趣的，愿意通過誦讀經(jīng)典詩文來提高自己的文化素養(yǎng)，希望學校開展經(jīng)典詩文學習活動，認為中華的傳統(tǒng)文化應該繼承和發(fā)揚。但是，學生目前學習的詩文主要還是來自老師的教授，主動收集以及家長重視的幾乎沒有，而且學生每天讀經(jīng)典詩文的時間是很短甚至是沒有的。2.大多數(shù)教師對經(jīng)典詩文感興趣，認為誦讀經(jīng)典詩文對提高學生的語文水平是有用的，從思想上能認識到經(jīng)典誦讀的重要。但是，在教學中，老師們還是有些忽略的，3.家長們也認為孩子讀經(jīng)典詩文對他的成長是有用的，在思想上也能意識到經(jīng)典誦讀是重要的，但是家長由于工作等種種原因，疏于教育或者無從下手。特別是有些家長反映，孩子在家中，缺少禮節(jié)、不會珍惜時間、不能做到尊老愛幼等等，說明我們的孩子的待人方式、道德行為還是有待加強的。傳統(tǒng)經(jīng)典是中華文化的源頭活水，是我們民族智慧的結(jié)晶。經(jīng)典誦讀可以豐富一個人的知識，滋潤人的心靈，同時能夠促使人們養(yǎng)成良好的行為習慣、形成優(yōu)秀的道