Unit 6 She likes singing 第3課時(shí)（教案）遼師大版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Unit6Shelikessinging第3課時(shí)（教案）遼師大版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己和他人的興趣愛好。2.過程與方法：通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和交際能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。教學(xué)難點(diǎn)2.學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備PPT、教學(xué)卡片等教具。2.學(xué)生準(zhǔn)備英語課本、練習(xí)冊(cè)、筆等學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過圖片、歌曲等方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容展示：教師展示本節(jié)課的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。3.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己和他人的興趣愛好。4.鞏固練習(xí)：教師設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.Unit6Shelikessinging2.詞匯：singing,dancing,reading,playingfootball等。3.句型：Shelikessinging.Helikesplayingfootball.Ilikereading.等。作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音，完成相關(guān)練習(xí)。2.口語練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己和他人的興趣愛好。3.寫作練習(xí)：學(xué)生寫一篇短文，介紹自己的興趣愛好。課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程詳解1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、吸引學(xué)生注意力的關(guān)鍵。在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過多種方式來激活學(xué)生的背景知識(shí)，例如：圖片導(dǎo)入：展示與各種興趣愛好相關(guān)的圖片，如唱歌、跳舞、閱讀、踢足球等，讓學(xué)生猜測(cè)和討論這些活動(dòng)。歌曲導(dǎo)入：播放一首與興趣愛好相關(guān)的英文歌曲，如“LemonTree”或“CountonMe”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。日常對(duì)話：教師可以與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，詢問學(xué)生的興趣愛好，以此引入本課主題。2.新課內(nèi)容展示詞匯教學(xué)：使用教學(xué)卡片展示新詞匯，如“singing”,“dancing”,“reading”,“playingfootball”等，并引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。句型介紹：通過PPT或黑板，展示句型“Shelikessinging.”,“Helikesplayingfootball.”,“Ilikereading.”等，并解釋其含義和用法。模仿練習(xí)：教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確模仿并理解新知識(shí)。3.小組合作小組合作是提高學(xué)生口語表達(dá)能力和交際能力的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師可以：分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組46人，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。角色扮演：每組選擇一個(gè)興趣愛好，成員分別扮演不同的角色，使用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生走出小組，與其他小組交流，分享各自的興趣愛好。4.鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、加深理解記憶的重要環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)計(jì)：聽力練習(xí)：播放一段錄音，內(nèi)容是不同人物的興趣愛好描述，學(xué)生聽后完成相應(yīng)的練習(xí)題。口語練習(xí)：教師隨機(jī)抽取學(xué)生，詢問他們的興趣愛好，學(xué)生需要使用所學(xué)句型回答。寫作練習(xí)：學(xué)生寫一篇短文，介紹自己的或他人的興趣愛好，使用所學(xué)詞匯和句型。學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。反饋與指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題給予個(gè)別指導(dǎo)和建議。教學(xué)過程詳解（續(xù)）6.互動(dòng)游戲?yàn)榱诉M(jìn)一步鞏固和活躍課堂氣氛，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲。例如：猜謎游戲：教師描述一個(gè)學(xué)生的興趣愛好，其他學(xué)生猜測(cè)是誰。這個(gè)游戲可以鍛煉學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力?？焖俜磻?yīng)：教師快速展示不同的興趣愛好圖片，學(xué)生需要快速說出相應(yīng)的英語表達(dá)。這個(gè)游戲可以提高學(xué)生的反應(yīng)速度和詞匯記憶。7.角色扮演角色扮演是一種有效的語言實(shí)踐方法，可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在這一環(huán)節(jié)，教師可以：創(chuàng)設(shè)情境：設(shè)定一個(gè)具體的情境，如學(xué)校俱樂部招新、朋友間的興趣交流等，讓學(xué)生在情境中扮演不同角色。指導(dǎo)與反饋：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，并在活動(dòng)結(jié)束后給予反饋。8.課堂小結(jié)問答環(huán)節(jié)：教師提出與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題，學(xué)生回答，以此檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。9.作業(yè)布置作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)，例如：聽力作業(yè)：要求學(xué)生在家聽課文錄音，并完成相應(yīng)的聽力練習(xí)。10.課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、不斷進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)：評(píng)估教學(xué)效果：回顧本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生的參與度和反應(yīng)如何。分析學(xué)生表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，分析他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言能力等方面的進(jìn)步和存在的問題。調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和