Module 1 Unit 1 Whats in your room 第二課時(shí)（教案）教科版（廣州）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

/教案：Module1Unit1What’sinyourroom?第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己房間里的物品。2.能力目標(biāo)（1）能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。（2）能夠根據(jù)實(shí)際情況，用英語(yǔ)介紹自己房間里的物品。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容2.句子：What’sinyourroom?Thereisabedinmyroom.Isthereatableinyourroom?Yes,thereis.No,thereisn’t.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句子，能夠用英語(yǔ)描述自己房間里的物品。2.難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，能夠根據(jù)實(shí)際情況，用英語(yǔ)介紹自己房間里的物品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、實(shí)物、圖片等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲“What’sinyourroom?”。（2）老師出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)出自己房間里的物品。2.Presentation（10分鐘）（1）老師出示實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱。（2）老師用PPT展示句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解句意。（3）老師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己房間里的物品。3.Practice（10分鐘）（1）老師分組，讓學(xué)生兩人一組，用英語(yǔ)互相介紹自己房間里的物品。（2）老師選取幾組學(xué)生的介紹，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。4.Consolidation（10分鐘）（1）老師出示一個(gè)房間的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的物品。（2）老師讓學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)房間，并用英語(yǔ)介紹自己的房間。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：What’sinyourroom?Thereisabedinmyroom.Isthereatableinyourroom?Yes,thereis.No,thereisn’t.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞和句子，每個(gè)單詞和句子寫兩遍。2.用英語(yǔ)描述自己房間里的物品，并寫在練習(xí)本上。八、課后反思需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教具與學(xué)具準(zhǔn)備”部分。一、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在英語(yǔ)教學(xué)中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的，它們能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備主要包括PPT、實(shí)物、圖片等。1.PPTPPT是課堂教學(xué)的重要輔助工具，它能夠通過(guò)生動(dòng)的圖片、動(dòng)畫(huà)和聲音，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課中，PPT上展示了本節(jié)課的生詞和句子，讓學(xué)生能夠直觀地看到單詞的圖片和句子的表達(dá)方式。同時(shí)，PPT上還展示了一些房間的圖片，讓學(xué)生能夠更好地理解句子的意思，并能夠用英語(yǔ)描述自己房間里的物品。2.實(shí)物實(shí)物是教學(xué)中非常重要的一種教具，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解單詞的意思，并能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課中，老師準(zhǔn)備了一些實(shí)物品，如床、桌子、椅子、電腦等，讓學(xué)生能夠直觀地看到這些物品，并用英語(yǔ)說(shuō)出它們的名稱。同時(shí)，老師還讓學(xué)生觀察自己房間里的物品，并用英語(yǔ)描述出來(lái)，這樣學(xué)生就能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。3.圖片圖片是教學(xué)中常用的一種教具，它能夠幫助學(xué)生更好地理解單詞的意思，并能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課中，老師準(zhǔn)備了一些圖片，如床、桌子、椅子、電腦等，讓學(xué)生能夠直觀地看到這些物品，并用英語(yǔ)說(shuō)出它們的名稱。同時(shí)，老師還讓學(xué)生觀察自己房間里的物品，并用英語(yǔ)描述出來(lái)，這樣學(xué)生就能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。二、教具與學(xué)具的運(yùn)用在本節(jié)課中，老師運(yùn)用了PPT、實(shí)物和圖片等多種教具與學(xué)具，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。1.PPT的運(yùn)用老師運(yùn)用PPT展示了本節(jié)課的生詞和句子，讓學(xué)生能夠直觀地看到單詞的圖片和句子的表達(dá)方式。同時(shí)，PPT上還展示了一些房間的圖片，讓學(xué)生能夠更好地理解句子的意思，并能夠用英語(yǔ)描述自己房間里的物品。通過(guò)PPT的展示，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。2.實(shí)物的運(yùn)用老師運(yùn)用實(shí)物展示了床、桌子、椅子、電腦等物品，讓學(xué)生能夠直觀地看到這些物品，并用英語(yǔ)說(shuō)出它們的名稱。同時(shí)，老師還讓學(xué)生觀察自己房間里的物品，并用英語(yǔ)描述出來(lái)。通過(guò)實(shí)物的展示，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。3.圖片的運(yùn)用老師運(yùn)用圖片展示了床、桌子、椅子、電腦等物品，讓學(xué)生能夠直觀地看到這些物品，并用英語(yǔ)說(shuō)出它們的名稱。同時(shí)，老師還讓學(xué)生觀察自己房間里的物品，并用英語(yǔ)描述出來(lái)。通過(guò)圖片的展示，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備與運(yùn)用的注意事項(xiàng)1.教具與學(xué)具的種類和數(shù)量要適中，既要能夠滿足教學(xué)需要，又不要過(guò)多地分散學(xué)生的注意力。2.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣來(lái)進(jìn)行，盡量選擇學(xué)生感興趣的物品和圖片。3.教具與學(xué)具的運(yùn)用要適時(shí)適度，既要能夠幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，又不要過(guò)分依賴教具與學(xué)具，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的主體地位。4.在運(yùn)用教具與學(xué)具時(shí)，老師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。在本節(jié)課中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備和運(yùn)用非常充分和得當(dāng)，它們幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，并能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，老師需要繼續(xù)注重教具與學(xué)具的準(zhǔn)備和運(yùn)用，以提高教學(xué)效果。在繼續(xù)分析教具與學(xué)具準(zhǔn)備的重要性時(shí)，我們需要注意到，除了上述提到的PPT、實(shí)物和圖片，還有其他一些因素也應(yīng)該被考慮在內(nèi)，以確保教學(xué)活動(dòng)的成功和學(xué)生的積極參與。四、擴(kuò)展教具與學(xué)具的種類和功能1.音頻和視頻材料除了PPT，使用音頻和視頻材料可以幫助學(xué)生更好地聽(tīng)力和理解英語(yǔ)。例如，可以播放房間的聲音（如關(guān)窗戶的聲音、椅子的移動(dòng)聲等），讓學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力和模仿。視頻材料可以展示不同房間的布局和物品的用法，增加學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。2.互動(dòng)游戲和應(yīng)用程序利用互動(dòng)游戲和應(yīng)用程序（如教育軟件或移動(dòng)應(yīng)用程序）可以讓課堂更加生動(dòng)有趣。這些工具可以設(shè)計(jì)成游戲形式，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，比如通過(guò)匹配游戲?qū)W習(xí)物品的英文名稱，或者通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)體驗(yàn)來(lái)參觀不同風(fēng)格的房間。3.實(shí)物模型和dioramas制作房間模型的手工活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容。通過(guò)制作和展示自己的房間模型，學(xué)生可以在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和手工能力。4.角色扮演和情景模擬通過(guò)角色扮演和情景模擬，學(xué)生可以在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)。例如，老師可以組織一個(gè)模擬參觀學(xué)生房間的活動(dòng)，讓學(xué)生扮演參觀者和房主，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。五、教具與學(xué)具的整合策略為了最大化教具與學(xué)具的效果，教師應(yīng)該采取整合策略，將不同的教學(xué)資源結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)多感官的學(xué)習(xí)環(huán)境。1.結(jié)合視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)使用PPT和音頻材料，讓學(xué)生在看到物品圖片的同時(shí)，聽(tīng)到物品的聲響或相關(guān)的英語(yǔ)詞匯。這種結(jié)合可以增強(qiáng)學(xué)生的記憶力和理解力。2.結(jié)合動(dòng)手操作和語(yǔ)言學(xué)習(xí)通過(guò)讓學(xué)生觸摸和操作實(shí)物，再配合英語(yǔ)描述，可以提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。例如，學(xué)生可以觸摸一個(gè)真實(shí)的電腦，然后用英語(yǔ)描述它的外觀和功能。3.結(jié)合技術(shù)和傳統(tǒng)教具在使用現(xiàn)代技術(shù)教具的同時(shí)，不要忘記傳統(tǒng)教具的價(jià)值。例如，雖然可以使用電子白板，