貴州省銅仁市

2007年貴州省銅仁市初中學(xué)業(yè)考試試卷語(yǔ)文（實(shí)驗(yàn)區(qū)用）本試卷共8頁(yè)，滿(mǎn)分150分；考試時(shí)間150分鐘。得分評(píng)卷人一、積累·運(yùn)用（30分）1．按拼音在下面句中的橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）鳥(niǎo)兒將cháo安在繁花嫩葉中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地買(mǎi)弄qīngcuì的喉嚨，跟qīngfēng流水應(yīng)和著。2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．著重 附著著急穿著打扮B．干燥噪音急躁下河洗澡C．沾染玷污粘貼拈輕怕重D．差遣參差差點(diǎn)兒差強(qiáng)人意3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）（3分）A．教育部規(guī)定各公辦普通高等學(xué)校都必須建立“綠色通道”制度。B．圖畫(huà)中有人劃獨(dú)木舟獵河馬，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的撒哈拉有川流不息的江河，茂盛的草原。C．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。D．2500年的歷史，數(shù)度繁華、綿延不絕的文脈濃縮成揚(yáng)州獨(dú)特的通史性的文化景觀。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(3分)A．劉備、曹操、呂布、孫權(quán)、周瑜等人物，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，桃園結(jié)義、六出祁山、火燒赤壁等故事都能說(shuō)得一清二楚。B．“五一”長(zhǎng)假期間，滔滔不絕的游客使梵凈山風(fēng)景區(qū)熱鬧非凡。C．“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”，是社會(huì)主義新農(nóng)村的具體體現(xiàn)。D．奧運(yùn)吉祥物福娃，以它憨態(tài)可掬的形象，向人們傳遞著友誼、和平，積極進(jìn)取，傳遞著人與自然和諧相處的美好愿望。5.依次填入文中橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，；旋風(fēng)一樣，；亂蛙一樣，；火花一樣，；斗虎一樣，。①是強(qiáng)健的風(fēng)姿②是飛揚(yáng)的流蘇③是蹦跳的腳步④是急促的鼓點(diǎn)⑤是閃射的瞳仁A．④②③⑤①B．③⑤④②①C．④①③②⑤D．③①④⑤②得分欄題號(hào)一二三總分積分人復(fù)查人（一）（二）得分6．用自己的話(huà)概括下面一段文字的主要內(nèi)容，不能超過(guò)15個(gè)字。（4分）梵凈山擁有東洋界的華中、華南和西南三個(gè)區(qū)系成分的動(dòng)物。梵凈山自然保護(hù)區(qū)已初步記錄在案的動(dòng)物有800多種，其中獸類(lèi)8目23科68種，占全國(guó)種類(lèi)數(shù)的13.6％，鳥(niǎo)類(lèi)16目39科191種，占全國(guó)的6.2％；爬行類(lèi)3目9科41種，占全國(guó)的10.9％；兩棲類(lèi)2目8科34種，占全國(guó)的12.2％；魚(yú)類(lèi)4目9科48種，陸棲寡毛類(lèi)2科21種；昆蟲(chóng)18目，目前已知400多種，尚有不斷的新屬新種報(bào)道。除此之外，梵凈山還有眾多低等動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物類(lèi)。7．班上要組織以“青春”為題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求全班同學(xué)都動(dòng)起來(lái)，通過(guò)活動(dòng)感受到青春的火熱、奔放、燦爛和美麗。（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)確定一個(gè)主題，并以“青春”開(kāi)頭，寫(xiě)一句主題詞。（2分）青春，（2）圍繞你確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案，摘要分點(diǎn)寫(xiě)在下面。（3分）我是這樣設(shè)計(jì)的：8．古詩(shī)文默寫(xiě)（①②必做，③——④任選一題）。（6分）①明月別枝驚鵲，。稻花香里說(shuō)豐年，。②，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。③曾子曰：“，。仁以為己任，不亦重乎？，不亦遠(yuǎn)乎？”④先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，，。由是感激，。得分評(píng)卷人二、閱讀·探究（60分）（一）文言文閱讀（22分）閱讀王維的《使至塞上》，完成9——10題。使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！咀ⅰ块_(kāi)元二十五年（737年），唐玄宗命王維以監(jiān)察御史身份出使西北邊塞，慰問(wèn)戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸，實(shí)際上是被排擠出朝廷。這首詩(shī)寫(xiě)的就是這次出使的情景。9．從景物描寫(xiě)和表達(dá)的思想感情兩個(gè)方面，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。（4分）答：這兩句詩(shī)寫(xiě)10．用自己的話(huà)，描寫(xiě)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”展示的“千古壯觀”。（2分）閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，完成11——13題。（15分）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。11．朗讀下列句子，停頓不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．鄒忌/修八尺/有余B．臣/誠(chéng)知/不如徐公美。C．王之蔽/甚矣！D．此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷12．下列句中加點(diǎn)字的意思相同的一組是（）（3分）A．宮婦左右莫不私王不宜偏私，使內(nèi)外異法也B．上書(shū)諫寡人者，受中賞扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵C．?dāng)?shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)又間令吳廣之次所旁叢祠中D．聞寡人之耳者阡陌交通，雞犬相聞13．根據(jù)文章內(nèi)容按要求填空。（4分）文章標(biāo)題中的“諷”，是諷喻的意思，特指；鄒忌以設(shè)喻，諷諫齊王除蔽納諫；齊王接受勸諫采納群言，修明政治，獲得了的巨大成效。14．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（5分）①我孰與城北徐公美？譯文：②期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。譯文：得分評(píng)卷人（二）現(xiàn)代文閱讀（39分）閱讀《開(kāi)花的課桌》（節(jié)選），按要求完成15——19題。（共23分）①學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)，我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見(jiàn)，一個(gè)課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間的第一抹春色。在寒風(fēng)料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細(xì)心呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺(jué)得到。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過(guò)。我提起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。②這以后，稍一留心，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了。桌縫里，有一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹(shù)枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來(lái)的春天的彩塵，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來(lái)，染在了他們的課桌上。終于有一天，我看見(jiàn)學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上是繁密的金色小花，如一串耀目的陽(yáng)光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。③有一天，我迎著學(xué)生的歌聲走進(jìn)教室，看見(jiàn)我放著教科書(shū)的課桌上，也插了幾朵野花。我的課桌最破，桌面上滿(mǎn)是裂縫，循著縱橫的縫隙，長(zhǎng)滿(mǎn)了青草、綠葉、小花。那課桌，仿佛是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我打開(kāi)教科書(shū)，書(shū)頁(yè)里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學(xué)生們也喜形于色。我沒(méi)有說(shuō)什么，那一笑，已使師生的心溝通了，大家共守著默契。這一節(jié)課，上得格外好，學(xué)生始終情緒高昂。下課后，我拿起一枝開(kāi)著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“真是春天了，連咱們的課桌也都開(kāi)花了！”學(xué)生大笑，歡呼起來(lái)。這時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的男孩，指著一個(gè)女孩說(shuō)：“老師，她也開(kāi)花了！”我一看，可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學(xué)生們又是一陣擊掌大笑。④在這開(kāi)花的課桌間踱步，聽(tīng)著學(xué)生們那晴朗的笑聲，我覺(jué)得，這教室該是春天的源頭了。春天是從孩子們的身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子們?cè)谝黄?，就是和春天在一起?5．聯(lián)系上下文看，與段①“天地間的第一抹春色”意思最貼近的一句是（）：（4分）A淺草才能沒(méi)馬蹄．B．小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的C．春風(fēng)又綠江南岸D．草色遙看近卻無(wú)16．對(duì)段④“這教室該是春天的源頭了”理解有誤的一項(xiàng)是（）（4分）A．靈秀的孩子們，在春寒料峭的二月，耐心、細(xì)心而快活地找到了天地間的第一抹春色。B．孩子們快活地把代表春天的花草帶進(jìn)了教室，春天便從教室里蔓出了窗外，染了山川。C．春天孕育著希望，孩子是祖國(guó)美好未來(lái)的希望，是祖國(guó)春天的源頭。D．有著春天般美好心靈的孩子們，將從教室里、從課桌邊起航，將希望帶到祖國(guó)的四面八方。17．作者是怎樣表現(xiàn)“春意”的“萌動(dòng)和蔓延”的？“萌動(dòng)和蔓延”的特點(diǎn)是什么？（6分）答：按順序，從，到，到，再到“春天剪下的一塊芳草地。”“春意的萌動(dòng)和蔓延”的特點(diǎn)是18．段④“聽(tīng)著學(xué)生們那晴朗的笑聲……”，笑聲能用“晴朗”形容嗎？為什么？（4分）答：19．有人認(rèn)為，“開(kāi)花的課桌”不是這篇文章最好的標(biāo)題，你同意這種觀點(diǎn)嗎？如果同意，請(qǐng)為文章重新命題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你命的標(biāo)題好在哪里；如果不同意，請(qǐng)說(shuō)明你不同意的原因。（5分）答：閱讀《神奇的極光》（節(jié)選），按要求完成20——23題。（16分）①五光十色、千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變的極光，是自然界中最漂亮的奇觀之一。它常常出現(xiàn)在南北半球的高緯地帶（主要在南極區(qū)和北極區(qū)），是人們能用肉眼看得見(jiàn)的唯一的高空大氣現(xiàn)象。②現(xiàn)代科學(xué)研究認(rèn)為，極光的形成一方面與地球高空大氣和地磁場(chǎng)的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面又與太陽(yáng)噴發(fā)出來(lái)的高速帶電粒子流有關(guān)，這種粒子流通常稱(chēng)為太陽(yáng)風(fēng)。它們是形成極光必不可少的條件。具備這些條件的太陽(yáng)系其他行星，如木星和水星，它們的周?chē)?，也?huì)出現(xiàn)極光。③地磁場(chǎng)分布在地球四周，被太陽(yáng)風(fēng)包裹著，形成一個(gè)棒槌狀的腔體，它的科學(xué)名稱(chēng)叫做磁層。為了形象化，我們打這樣一個(gè)比方。可以把磁層看成是一個(gè)巨大無(wú)比的電視顯像管，它將進(jìn)入高空大氣的太陽(yáng)風(fēng)粒子流匯聚成束，聚焦到地磁的極區(qū)，極區(qū)大氣就是顯像管的熒光屏，極光則是電視屏幕上移動(dòng)的圖像。但是，這里的電視屏幕卻不是18英寸或24英寸，而是直徑為4000公里的極區(qū)高空大氣。通常，地面上的觀眾，在某個(gè)地方只能見(jiàn)到畫(huà)面的1/50。在電視顯像管中，電子束擊中電視屏幕，因?yàn)槠辽贤坑邪l(fā)光物質(zhì)，會(huì)發(fā)射出光，顯示成圖像。同樣，來(lái)自空間的電子束，打入極區(qū)高空大氣層時(shí)，會(huì)激發(fā)大氣中的分子和原子，導(dǎo)致發(fā)光，人們便見(jiàn)到了極光的圖像顯示。在電視顯像管中，是一對(duì)電極和一個(gè)電磁鐵作用于電子束，產(chǎn)生并形成一種活動(dòng)的圖像。在極光發(fā)生時(shí)，極光的顯示和運(yùn)動(dòng)則是由于粒子束受到磁層中電場(chǎng)和磁場(chǎng)變化的調(diào)制造成的。（選自《極光的故事》，有刪節(jié)）20．現(xiàn)代科學(xué)研究認(rèn)為，極光形成必不可少的條件是：（3分）21．選段中，作者將地球磁層比作“”，將“”比作顯象管的熒光屏，將極光比作，使深?yuàn)W的科學(xué)道理變得通俗易懂又形象生動(dòng)。（3分）22．從段③可以知道，極光形成的原理是：（6分）23．仿造例句，從下面的三個(gè)“假如”中，任選一個(gè)，按要求回答問(wèn)題。（4分）①假如你是一位旅行家，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？②假如你是一位科研人員，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？③假如你想學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？例：假如我是一位浪漫的詩(shī)人，我會(huì)關(guān)注那些美妙的傳說(shuō)、極光的多姿多彩以及形成的原理，因?yàn)槿祟?lèi)童年期的幻想和想象、大自然鬼斧神工的魅力，會(huì)激發(fā)我創(chuàng)作的奇思妙想。答：假如我是一位得分評(píng)卷人三、寫(xiě)作（60分）24．在近十年的學(xué)習(xí)生活中，我們幾乎天天與書(shū)打交道。我們與書(shū)之間，有著很多很多讓人難以忘懷的回憶。請(qǐng)以“我與書(shū)的故事”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，讓大家分享你的快樂(lè)，分擔(dān)你的憂(yōu)愁，從你的感悟、體驗(yàn)和見(jiàn)解中，得到啟迪。標(biāo)題：銅仁地區(qū)2007年初中學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)區(qū)用）一、積累·運(yùn)用（30分）1．巢清脆輕風(fēng)（每空1分，不計(jì)半分）2．D3．B4．C5．A6．梵凈山動(dòng)物種類(lèi)多樣評(píng)分要點(diǎn)：梵凈山，1分；動(dòng)物，1分；種類(lèi)，1分；多樣，2分；超出15字，扣2分。7．（1）例：青春，在自強(qiáng)不息的奮斗和超越中放飛。體現(xiàn)青春的奔放、熱烈等特點(diǎn)，1分；語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有一定的鼓舞性和號(hào)召性，1分。（2）圍繞主題設(shè)計(jì)，體現(xiàn)全班參與，1分；方案合理，有一定的操作性，1分；分點(diǎn)陳述，表達(dá)清楚，1分。8．①清風(fēng)半夜鳴蟬聽(tīng)取蛙聲一片②懷舊空吟聞笛賦沉舟側(cè)畔千帆過(guò)③士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)死而后已④三顧臣于草廬之中咨臣以當(dāng)世之事遂許先帝以驅(qū)馳評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①②小題，每句1分，錯(cuò)一個(gè)字該句不得分；③④兩個(gè)小題，只給其中的一個(gè)小題評(píng)分；每小題3句共2分，每句錯(cuò)1字，該句不給分，不扣負(fù)分。二、閱讀·探究（60分）（一）文言文閱讀20分9．隨風(fēng)而去的“征蓬”和進(jìn)入胡天的“歸雁”，也是遠(yuǎn)赴邊塞的詩(shī)人自己的寫(xiě)照，1分；詩(shī)人以“蓬”、“雁”自比，說(shuō)自己象隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，象振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，2分；從中透露出詩(shī)人內(nèi)心幽微難言的激憤抑郁的情感，1分。10．黃沙莽莽，無(wú)邊無(wú)際，草木不見(jiàn)，行旅斷絕。極目遠(yuǎn)眺，一縷孤煙勁拔堅(jiān)韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠(yuǎn)瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。答案不求同一，緊扣詩(shī)句，符合題意，描寫(xiě)境界闊大，氣象雄渾、有文采，2分；“大漠”、“孤煙”、“直”、“黃河”、“圓”，少兩個(gè)點(diǎn)扣1分，不計(jì)半分。）11.A12.B13．（依次為）下對(duì)上用委婉曲折的言詞進(jìn)行規(guī)勸，1分。自己日常生活中的事（或“與徐公比美這件生活中的事”）1分；燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊，2分；只答“戰(zhàn)勝于朝廷”只給1分。14.①我跟城北徐公（相比），誰(shuí)漂亮？（基本意思正確，1分；“孰”答對(duì)1分）②一年以后，有人即使想規(guī)勸，也沒(méi)有什么說(shuō)的了。（基本意思正確，1分；“期”、“雖”，每字各1分）（二）現(xiàn)代文閱讀40分15．D16．B17．按照時(shí)間順序，2分；“第一抹淡到極致的春色”，1分；“一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹(shù)枝，三五朵小野花”，1分；“枝條上是繁密的金色小花的一枝迎春”，1分；春意從點(diǎn)到面、由淡到濃，直到處處是春天，2分。18．“晴朗”本是形容天氣的，指沒(méi)有云霧，日光充足，1分；這里用來(lái)形容孩子們笑聲的爽朗、天真、明凈、充滿(mǎn)了陽(yáng)光，用得很形象很貼切，2分；表述清楚，連貫，1分。（如果回答不可以，并確實(shí)言之成理，也可按標(biāo)準(zhǔn)酌情給分）。19．開(kāi)放的探究性試題，答案不求同一；只要合符題意要求，就可按以下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）如果同意換標(biāo)題，新標(biāo)題切合文章內(nèi)容，1分，新穎、有文采，1分；陳述觀點(diǎn)有理有據(jù)，有說(shuō)服力，3分。（2）如果不同意換標(biāo)題，能根據(jù)文章內(nèi)容提取明確的論點(diǎn)，1分；能概括引用文章內(nèi)容作論據(jù)，2分；圍繞自己的觀點(diǎn)，分析說(shuō)理有說(shuō)服力，2分。20．大氣、地磁場(chǎng)、太陽(yáng)風(fēng)，3分；缺一點(diǎn)扣1分。21．巨大無(wú)比的電視顯象管，1分；極區(qū)大氣，1分；電視屏幕上移動(dòng)的圖像，1分；答案要準(zhǔn)確