花與瓜幼兒教案6篇

花與瓜幼兒教案6篇花與瓜幼兒教案篇1

活動目標(biāo)：

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救。

活動準(zhǔn)備：

1、排練情景表演：豆豆迷路了。

活動過程：

一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

二、1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的

這樣會出現(xiàn)什么后果

并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識。

3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦

（2）在城市迷了路，你該怎么辦

如果有人強迫帶你走，你該怎么辦

（可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。

（3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦

（應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?/p>

如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。

（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦

三、教師小結(jié)，活動結(jié)束

1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。

2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

反思：

活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。

在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護(hù)意識。

花與瓜幼兒教案篇2

第一課時認(rèn)識編織工具

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．了解與感受鉤織作為一種民間工藝對生活和社會的影響與意義，認(rèn)識常見的'鉤織材料，了解它們的特性。

2．認(rèn)識常用的編織工具：鉤針和毛線。

3．掌握鉤針的握法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

各種鉤針編織物件；鉤針一枚；毛線一團(tuán)

三、教學(xué)過程：

（一）鉤針的起源

（二）鉤針編織物的欣賞。

1.請學(xué)生說一說你在生活中看見過哪些鉤針的編織物？

視頻播放編織物的圖片，欣賞漂亮的，有創(chuàng)意的手工小物件

2．學(xué)生說說觀看后的想法

（三）認(rèn)識鉤針和線

1．學(xué)生看一看，摸一摸鉤針，并說一說鉤針有哪些特點？和我們平時見過的毛衣針有什么區(qū)別？

2．教師示范鉤針的握法以及用法

學(xué)生模仿教師的手法，體驗鉤針的運針方法

3．教師示范毛線的拿法，學(xué)生模仿體驗毛線的拿法。

（四）課堂小結(jié)

第二課時編織短針

一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)短針的織法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

鉤針一枚；毛線一團(tuán)

三、教學(xué)過程：

（一）教師示范拿線的方法。

（二）教師示范短針的編織方法，學(xué)生學(xué)習(xí)

（三）學(xué)生看著圖解練習(xí)編織短針，教師巡視。

第三課時編織長針

一、教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)短針的編織法，學(xué)習(xí)長針的編織方法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

鉤針一枚；毛線一團(tuán)

三、教學(xué)過程：

（一）在短針的基礎(chǔ)上編制長針

教師先向?qū)W生示范長針的編織方法。

（二）學(xué)生看著圖解嘗試編織長針

（三）學(xué)生練習(xí)編織長針，教師巡視指導(dǎo)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)短針的織法，學(xué)習(xí)中長針的編織方法，培養(yǎng)手工編織興趣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

鉤針一枚；毛線一團(tuán)

三、教學(xué)過程：

（一）教師示范拿線的方法。

（二）學(xué)生看著圖解嘗試編織長針

（三）學(xué)生練習(xí)編織長針，教師巡視指導(dǎo)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用短針的織法編制樹葉，激發(fā)學(xué)生對編織的興趣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

鉤針一枚；毛線一團(tuán)

三、教學(xué)過程：

（一）教師示范拿線的方法。

教師示范拿線的方法。

教師展示鉤織好的樹葉，學(xué)生欣賞。

（二）學(xué)生看視頻嘗試編織樹葉

視頻分段展示起針方法和編織方法，學(xué)生邊觀看視頻，邊學(xué)習(xí)鉤織。

（三）學(xué)生邊看邊學(xué)，教師示范編織，巡視指導(dǎo)有需要的學(xué)生。

花與瓜幼兒教案篇3

一、目標(biāo)：

1、利用不同的材料制造人工雨。

2、創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。

二、準(zhǔn)備：

1、帶給一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。

2、準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。

三、過程：

（一）說說我認(rèn)識的雨

師：

1、小朋友，你們看到過下雨嗎你們看到的雨是從哪里來的

2、下大雨時是怎樣樣的什么聲音（嘩嘩嘩）

3、下小雨時是怎樣樣的什么聲音（淅瀝瀝）可引導(dǎo)幼兒用動作表示

4、你明白雨有什么用嗎

（二）探索人工降雨的方法

這天請小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。

1、參觀材料

老師準(zhǔn)備了很多材料，請你用小眼睛仔細(xì)看一下

（1）幼兒參觀

（2）交流

你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料

2、引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法：

你們能用這些材料把水變成雨嗎

教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試，注意不要將水弄到自己的`身上或別的小朋友身上。

幼兒自由探索

（1）樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨

（2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

（3）海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了

（4）樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨

（5）牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了

（6）小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨

3、請幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的，演示降雨的方法

（三）給花草樹木下場雨

師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。

請幼兒選取一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。

花與瓜幼兒教案篇4

活動目標(biāo)：

1、用線條的高低、圖形的大小變化安排畫面。

2、體驗幫爸爸媽媽做事的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、蠟筆、水粉

2、有過和成人曬被子的體驗

活動要點：

一、討論

被子蓋在身上為什么很暖和？蓋的時間長了就覺得被子不暖和了，怎么辦？

二、欣賞

1、出示作品：太陽是怎樣幫助我們的？

2、找找哪條是爸爸的被子？哪條是媽媽、妹妹、弟弟的被子？說說被子的花樣怎樣？

三、示范與演示

1、先準(zhǔn)備一根曬被子的線，曬一曬我們的被子（在紙上畫一條稍斜的斜線。

在繩子上先曬一條被子，被子不要拖到地上，否則要弄臟的。）

2、媽媽說：“我的被子也要曬一曬，一根繩子曬不下，再拉一根繩子。（從相反方向再畫一條斜線，畫上一條被子。）

3、在繩子上再曬一條被子，哪條被子最大？哪條中等？哪條最??？

四、創(chuàng)作要求：

大家來幫爸爸媽媽曬被子，做個勤勞的好寶寶。

五、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

1、提醒幼兒把被子畫得稍大稍寬（蓋的暖和）

2、給每條被子畫上好看的圖案。

3、鼓勵幼兒圍繞主題添畫相關(guān)的物體。

六、引導(dǎo)評價

被子有沒有曬暖和？數(shù)一數(shù)有幾條被子？

花與瓜幼兒教案篇5

活動目標(biāo)：

1、感受顏料和蠟筆進(jìn)行裝飾，體驗裝飾的樂趣。

2、發(fā)現(xiàn)不同貝殼花紋及造型的美。

3、嘗試結(jié)合殼的外形特征，用線條或者點進(jìn)行裝飾。

活動準(zhǔn)備：

幼兒材料：蠟筆、貝殼圖形、顏料、棉簽

教師材料：大海背景、音頻、貝殼圖片ppt

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

1、播放大海的音頻，教師利用大海的聲音，讓幼兒自行想象。

教師：小朋友，這是什么聲音呀？（大海、海浪）

教師：那，我們會在大海邊看到什么東西呢？（貝殼、螃蟹、小魚、烏賊）

在ppt中展示出貝殼，引起幼兒對貝殼的關(guān)注。

教師：你們看，老師在大海撿到了好多的貝殼誒。

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、引導(dǎo)幼兒欣賞ppt中的貝殼，發(fā)現(xiàn)貝殼上的花紋（如螺旋線、鋸齒線）的美。

2、比較欣賞圖中虎斑螺和扇貝，發(fā)現(xiàn)貝殼花紋的多樣性。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貝殼的花紋樣式，從色彩、形狀和紋路特點上進(jìn)行比較欣賞。（上面有波浪線或弧線的花紋、身上有螺旋紋）

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、出示空白的`貝殼，請幼兒自由想象喜歡的圖案，并創(chuàng)設(shè)情境。鼓勵幼兒和老師一起設(shè)計出漂亮的貝殼。

2、分組操作

a組：用棉簽沾顏料進(jìn)行繪畫

b組：用蠟筆進(jìn)行貝殼的裝飾

四、欣賞評價

播放音樂，讓幼兒自行將自己的作品展示在墻上。

花與瓜幼兒教案篇6

活動目標(biāo)：

1.樂于用肢體動作表現(xiàn)雨點歡快地落下、跳躍的情形。

2.區(qū)別類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音，能作出反應(yīng)。

準(zhǔn)備：

塑料紙、聽雨盒、手指游戲、一段節(jié)奏感較強的音樂、一段抒情的音樂

活動過程：

一、熱身運動：小雨滴。老師：我們一起來做個小雨滴的游戲。（手指游戲）

二、看動畫：

1、老師帶來了兩段動畫，幼兒觀看。你看到了什么？你怎么看出是大雨還是小雨呢？

2、動畫里的雨在下，可他們沒有好聽的聲音，你們想個辦法給他們配上好聽的.聲音，出示聽雨盒和塑料紙。

1)分發(fā)給每個幼兒一個道具，當(dāng)我們看到下小雨的動畫，就讓你手里的東西發(fā)出下小雨的聲音，看到下大雨的動畫就發(fā)出下大雨的聲音。

2)你是怎么發(fā)出下大雨的聲音的？怎么來表示下小雨呢？

3)請個別幼兒演示大雨和小雨不同的不同聲音，讓其他幼兒猜。

3、教師不斷更換flash畫