2024年度《好玩袋子》中班教案3篇

第頁2024年度《好玩袋子》中班教案3篇

《好玩的袋子》中班教案1

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒大膽想出各種不同的玩袋子的方法。

2、在活動中發(fā)展奔跑、拋接和跳躍能力。

3、體驗廢物再利用的樂趣，培養(yǎng)環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

1、事先收集各種各樣的不同材質(zhì)的袋子。

2、音樂《火車來了》、《洗澡歌》

3、事先布置好場地活動過程：

一、聽音樂，開火車進(jìn)入場地師："今天天氣真好，我們一起坐著小火車，出去走走吧。"在音樂中，幼兒學(xué)做小火車，根據(jù)老師的.語言提示，做出不同動作。

--小火車，出發(fā)啦！兩邊的景色真美??！

--這段路有點不*，小火車開得慢一些。

--小火車爬山坡，山坡好高呀，使點力，馬上就要到山頂了。

--小火車下山坡，速度加快些，小心！別出軌哦。

--前面有個山洞，小火車鉆山洞啦。

--小火車到站了，找個站點休息一下。

二、發(fā)現(xiàn)袋子，探索玩法1、師："是誰這么不講衛(wèi)生，亂扔?xùn)|西。原來是個袋子，還可以用。小朋友想想，它能用來做什么？"幼兒自由回答師："剛才，小朋友說得很好。袋子有這么多的用處，今天，老師想把袋子變成小朋友的玩具，我們就來和袋子玩一玩游戲吧。

2、幼兒自由玩袋子。老師指導(dǎo)師：老師收集到了許多袋子，請你選一個最喜歡的袋子，找一個空地方，玩一玩。

3、請個別幼兒示范玩袋子的方法，重點選擇奔跑和拋接的玩法，集體模仿練習(xí)。

4、出示特別的袋子，探索玩法

（1）、出示環(huán)保袋，引導(dǎo)觀察：

老師還收集到了這個袋子，它能怎么玩呢？

（2）、幼兒自由討論，要求玩法與剛才不一樣。

（3）、提出問題：老師收集到了一些特別的袋子，可是袋子的數(shù)量不夠，該怎么玩？（可以兩人或者多人一起玩）

（4）、幼兒分組自由探索玩法，老師指導(dǎo)

（5）、幼兒介紹玩法三、組合游戲

1、師生共同討論如何布置游戲場地

2、設(shè)計游戲內(nèi)容（選擇剛才幼兒探索發(fā)現(xiàn)的袋子玩法）

3、集體游戲

四、放松活動

1、老師小結(jié)師：袋子是我們生活中的好幫手，還有這么多有趣的玩法。其實袋子還有好多其它的玩法，小朋友回去可以再找一找，玩一玩。

2、請幼兒將第一次玩的袋子變成長毛巾聽音樂做放松活動。

師：今天玩得都出汗了，讓我們來洗個澡吧。

3、擦干身體，回活動室。

好玩的袋子活動目的：

1、利用袋子進(jìn)行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2、讓幼兒體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、長布袋1個，裝有適量重物的袋子若干個，小花袋子若干個，塑料袋人手1個。

2、音樂錄音帶、錄音機(jī)。

3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。

4、活動前介紹"袋子王國"。

活動過程：

一、以"到袋子王國做游戲"引出活動內(nèi)容，引起幼兒活動興趣。師："小朋友，袋子王國里有很多袋子，今天，我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒颉?聽音樂，踏步走到場地。二、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。

1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。指導(dǎo)語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。

2、鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鉆過去。（分男女孩進(jìn)行）。指導(dǎo)語："長布袋變山洞，小朋友們一個一個鉆進(jìn)去"。

3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。指導(dǎo)語："請把袋子套頭上，聽清聲音走過來。"。

4、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。指導(dǎo)語："我們來做大力士，比比誰的力氣大"。

5、太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。指導(dǎo)語："大花布變一變，一、二、三，嘩！變成美麗的太陽傘"。三、老師小結(jié)：請小朋友去邀請幼兒園的其他小伙伴來"袋子王國"一塊玩。放音樂，踏步離開場地?；顒咏Y(jié)束

《好玩的袋子》中班教案2

活動目的：

1、利用袋子進(jìn)行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2、讓幼兒體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、長布袋1個，裝有適量重物的袋子若干個，小花袋子若干個，塑料袋人手1個。

2、音樂錄音帶、錄音機(jī)。

3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。

4、活動前介紹"袋子王國"。

活動過程：

一、以"到袋子王國做游戲"引出活動內(nèi)容，引起幼兒活動興趣。師："小朋友，袋子王國里有很多袋子，今天，我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒颉?聽音樂，踏步走到場地。二、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。

1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。指導(dǎo)語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。

2、鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鉆過去。（分男女孩進(jìn)行）。指導(dǎo)語："長布袋變山洞，小朋友們一個一個鉆進(jìn)去"。

3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。指導(dǎo)語："請把袋子套頭上，聽清聲音走過來。"。

4、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。指導(dǎo)語："我們來做大力士，比比誰的力氣大"。

5、太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。指導(dǎo)語："大花布變一變，一、二、三，嘩！變成美麗的太陽傘"

二、老師小結(jié)：請小朋友去邀請幼兒園的其他小伙伴來"袋子王國"一塊玩。放音樂，踏步離開場地。

教學(xué)反思：

小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動內(nèi)容，讓他們會樂于參與，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點，我精心創(chuàng)設(shè)了這個活動，充分讓幼兒在貼貼、玩玩跳跳中體驗活動的樂趣。

這次活動是在游戲的環(huán)節(jié)中融入不同方法的玩袋子的練習(xí)，體驗--參與表現(xiàn)的一系列活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。由于孩子的年齡較小，環(huán)保意識模糊，關(guān)于塑料袋對環(huán)境帶來的污染還不太理解，通過本次活動讓孩子們積累一些初步的環(huán)保意識。激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動的興趣。積累更多玩袋子的經(jīng)驗。

《好玩的袋子》中班教案3

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒大膽想出各種不同的玩袋子的方法。

2、在活動中發(fā)展奔跑、拋接和跳躍能力。

3、體驗廢物再利用的樂趣，培養(yǎng)環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

1、事先收集各種各樣的不同材質(zhì)的袋子。

2、音樂《火車來了》、《洗澡歌》

3、事先布置好場地活動過程：

一、聽音樂，開火車進(jìn)入場地師："今天天氣真好，我們一起坐著小火車，出去走走吧。"在音樂中，幼兒學(xué)做小火車，根據(jù)老師的語言提示，做出不同動作。

--小火車，出發(fā)啦！兩邊的景色真美?。?/p>

--這段路有點不*，小火車開得慢一些。

--小火車爬山坡，山坡好高呀，使點力，馬上就要到山頂了。

--小火車下山坡，速度加快些，小心！別出軌哦。

--前面有個山洞，小火車鉆山洞啦。

--小火車到站了，找個站點休息一下。

二、發(fā)現(xiàn)袋子，探索玩法1、師："是誰這么不講衛(wèi)生，亂扔?xùn)|西。原來是個袋子，還可以用。小朋友想想，它能用來做什么？"幼兒自由回答師："剛才，小朋友說得很好。袋子有這么多的用處，今天，老師想把袋子變成小朋友的玩具，我們就來和袋子玩一玩游戲吧。

2、幼兒自由玩袋子。老師指導(dǎo)師：老師收集到了許多袋子，請你選一個最喜歡的袋子，找一個空地方，玩一玩。

3、請個別幼兒示范玩袋子的方法，重點選擇奔跑和拋接的玩法，集體模仿練習(xí)。

4、出示特別的袋子，探索玩法

（1）、出示環(huán)保袋，引導(dǎo)觀察：

老師還收集到了這個袋子，它能怎么玩呢？

（2）、幼兒自由討論，要求玩法與剛才不一樣。

（3）、提出問題：老師收集到了一些特別的袋子，可是袋子的數(shù)量不夠，該怎么玩？（可以兩人或者多人一起玩）

（4）、幼兒分組自由探索玩法，老師指導(dǎo)

（5）、幼兒介紹玩法三、組合游戲

1、師生共同討論如何布置游戲場地

2、設(shè)計游戲內(nèi)容（選擇剛才幼兒探索發(fā)現(xiàn)的袋子玩法）

3、集體游戲

四、放松活動

1、老師小結(jié)師：袋子是我們生活中的.好幫手，還有這么多有趣的玩法。其實袋子還有好多其它的玩法，小朋友回去可以再找一找，玩一玩。

2、請幼兒將第一次玩的袋子變成長毛巾聽音樂做放松活動。

師：今天玩得都出汗了，讓我們來洗個澡吧。

3、擦干身體，回活動室。

好玩的袋子活動目的：

1、利用袋子進(jìn)行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2、讓幼兒體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、長布袋1個，裝有適量重物的袋子若干個，小花袋子若干個，塑料袋人手1個。

2、音樂錄音帶、錄音機(jī)。

3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。

4、活動前介紹"袋子王國"。

活動過程：

一、以"到袋子王國做游戲"引出活動內(nèi)容，引起幼兒活動興趣。師："小朋友，袋子王國里有很多袋子，今天，我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒颉?聽音樂，踏步走到場地。二、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。

1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。指導(dǎo)語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。

2、鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鉆過去。（分男女孩進(jìn)行）。指導(dǎo)語："長布袋變山洞，小朋友們一個一個鉆進(jìn)去"。

3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。指導(dǎo)語："請把袋子套頭上，聽清聲音走過來。"。

4、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。指導(dǎo)語："我們來做大力士，比比誰的力氣大"。

5、太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。指導(dǎo)語："大花布變一變，一、二、三，嘩！變成美麗的太陽傘"。三、老師小結(jié)：請小朋友去邀請幼兒園的其他小伙伴來"袋子王國"一塊玩。放音樂，踏步離開場地。活動結(jié)束

《好玩的袋子》中班教案3篇擴(kuò)展閱讀

《好玩的袋子》中班教案3篇（擴(kuò)展1）——中班《好玩的輪胎》教案3篇

中班《好玩的輪胎》教案1

課前分析：

"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒探索輪胎的多種玩法。

2、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度，面對困難不退縮。

活動重點：

探索輪胎的多種玩法。

活動難點：

嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

活動準(zhǔn)備：

1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干(與幼兒人數(shù)相同)。

2、長度約為2米的布繩辮2根。

3、輕音樂、錄音機(jī)。

活動過程：

一、開始部分

1、教師帶領(lǐng)幼兒熱身運動

二、基本部分

1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。

2、鼓勵幼兒大膽想象輪胎的玩法，引發(fā)幼兒玩輪胎游戲的興趣。

師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎?

師：看看誰能和輪胎寶寶玩的花樣最多。

教師觀察指導(dǎo)(鼓勵幼兒的多種玩法，關(guān)注跳的玩法)

3、請個別幼兒示范玩輪胎的方法

4、以游戲："跳跳樂"初步嘗試助跑跨跳厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎師：有什么辦法可以從這個地方到這個地方呢?(鼓勵幼兒積極思考，并示范自己所想的辦法)

3》、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨，然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調(diào)到60厘米反復(fù)練習(xí)幾次。

(請配班老師將輪胎分為1、1、2、2、3、3、*放在場地上，教師將組織幼兒自由選擇自己跳得過的輪胎，運用助跑跨跳的方法跳過寬40-60厘米厚5厘米的輪胎，教師提醒幼兒注意安全)

3、教師對每一組表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表揚。

三、放松活動

1.、幼兒跟隨音樂做放松運動。

四、整理教師與幼兒一起收拾整理。

課后反思：

游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。

"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的"玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學(xué)看。"走，跑，跳，鉆"是本節(jié)課的活動目標(biāo)，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習(xí)跳的能力，在游戲中，我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作練習(xí)。

但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現(xiàn)的個別特殊現(xiàn)象沒有及時的處理，如游戲時的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應(yīng)及時鼓勵引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí)，去嘗試。

《好玩的袋子》中班教案3篇（擴(kuò)展2）——中班教案：《好玩的魔術(shù)》3篇

中班教案：《好玩的魔術(shù)》1

意圖：

隨著幼兒年齡的增長，逐漸對事物有了強(qiáng)烈的求知欲。本活動中游戲活動即符合幼兒好奇、好玩的天性，又達(dá)到了培養(yǎng)幼兒探究事物的興趣。老師以變魔術(shù)的游戲激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的熱情，真正體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中做的教學(xué)理念。同時還培養(yǎng)了幼兒的想象創(chuàng)造能力和動手表現(xiàn)能力。

活動目標(biāo)：

1、通過看魔術(shù)培養(yǎng)幼兒觀察力及對事物的探究興趣。

2、通過嘗試操作魔術(shù)發(fā)展幼兒的動手能力。

3、感受魔術(shù)帶來的歡樂。

活動準(zhǔn)備：

1、卡紙、撲克牌4張、

2、幼兒人手兩份卡紙

活動過程：

1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動

小朋友們你們看過魔術(shù)表演嗎？在哪里看到過？是誰在表演？今天老師也來當(dāng)回魔術(shù)師給小朋友們變魔術(shù)，你們想看嗎？

2、表演撲克牌魔術(shù)，激發(fā)幼兒探究興趣

出示撲克牌，幼兒觀察撲克牌的顏色和花紋。老師現(xiàn)在只要吹口氣，撲克牌前后不同的顏色和花紋就會互換過來，你們相信嗎？（以提問的口吻吸引幼兒的注意力）魔術(shù)成功后，鼓勵幼兒參與進(jìn)來，小朋友們想試試嗎？老師說123你們一起吹氣，看看能不能像老師一樣把撲克牌的前后互換過來。第一次試驗失敗，提醒幼兒要集中注意力再來一次，幼兒成功。老師給予表揚和鼓勵。

3、引導(dǎo)幼兒探索“小兔子”魔術(shù)的秘密

出示卡紙，小朋友們這張普通的卡紙其實是一只能動能跳的小兔子，現(xiàn)在讓老師把她請出來和你們打招呼好嗎？幼兒思考，一張長方形的普通卡紙，怎么會是一只能動能跳的小兔子呢？帶著疑問觀看老師的演示。小兔子的兩只長耳朵老師先把它叫出來（邊說邊演示）沿線撕下來，中間多余的部分向下折撕掉。小朋友們你們相信嗎？小兔子的耳朵會動，老師找一根線穿進(jìn)去，把它拉出來看看，小兔子的耳朵動了沒？另一只我們也來試試。

提問：你們看到老師穿進(jìn)去的線了嗎？引導(dǎo)幼兒回憶老師的演示，兔子的耳朵為什么會動呢？幼兒回答：是白色的線、透明的線。現(xiàn)在請小朋友們自己動手操作，看看你們做出來的小兔子能不能像老師一樣可以動一動。

幼兒操作，教師指導(dǎo)幫助。將你做好的小兔子拿出來，把線穿進(jìn)去，試一試到底能不能動呢？幼兒嘗試失敗，討論老師如何讓兔子的耳朵動起來。老師演示正確方法，引導(dǎo)幼兒探索魔術(shù)的秘密所在。其實老師將中間折下去的部分留下了一些，并用藏在后面的大拇指拽動兔子的耳朵，使其動起來。幼兒再次操作，老師給予幫助和鼓勵。

4、教師總結(jié)：今天，小朋友們都當(dāng)了一回魔術(shù)師，感覺怎么樣？非常厲害。魔術(shù)都有它的秘密，并且在表演的時候要做些假動作，讓觀眾看不出來，使魔術(shù)最神奇、最精彩的地方表演出來。雖然大家都已經(jīng)學(xué)會了，但還需要多多練習(xí)。哎呀，時間到了，老師要回魔法學(xué)校學(xué)習(xí)跟多好玩的魔術(shù)，下次再來表演給小朋友們看好嗎？再見！

中班教案：《好玩的魔術(shù)》2

活動過程：

一、教師以談話導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

1．你們有沒有見過魔術(shù)表演，在哪里見過？是誰表演的？

2．教師表演紙牌小魔術(shù)，引起幼兒的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒探索小兔子魔術(shù)的秘密

1．出示紅色的紙變成小兔子。

2．教師變魔術(shù)，讓兔子耳朵動起來。

3．幼兒猜一猜：小兔子的耳朵是怎么動起來的？

4．幼兒第一次操作，引導(dǎo)幼兒探索其中的奧秘，教師巡回指導(dǎo)。（先把它變成一只小兔子，撕出兩只耳朵，往下撕，別撕歪了，小心點，中間的彎下去，然后把它撕掉，撕下的紙放到籃子里，再找一根線，穿進(jìn)去，拉出來）

5．教師揭示小兔子魔術(shù)的`秘密。

6．幼兒第二次操作，體驗成功的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒探究紙圈魔術(shù)的秘密

1．教師變紙環(huán)魔術(shù)，引起幼兒的興趣

2．幼兒操作探索，教師巡回指導(dǎo)。

3．引導(dǎo)幼兒說說發(fā)現(xiàn)的秘密。

4．教師示范，小結(jié)，（你們以后表演這個魔術(shù)的時候，記住了，一定要把它藏好，不要被發(fā)現(xiàn)）并演示圈的怎么卷的。

四、展示紙圈新魔術(shù)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的紙圈新魔術(shù)

教師出示兩個紙圈套在一起紙環(huán)，幼兒探索其中的秘密。

《好玩的袋子》中班教案3篇（擴(kuò)展3）——袋子變變變中班體育教案

袋子變變變中班體育教案1

活動目的：

1、利用袋子進(jìn)行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2、讓幼兒體驗游戲的樂趣。

3、鍛煉*衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、長布袋1個，裝有適量重物的袋子若干個，小花袋子若干個，塑料袋人手1個。

2、音樂錄音帶、錄音機(jī)。

3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。

4、活動前介紹“袋子王國”。

活動過程：

一、以“到袋子王國做游戲”引出活動內(nèi)容，引起幼兒活動興趣。師：“小朋友，袋子王國里有很多袋子，今天，我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒?。”聽音樂，踏步走到場地?/p>

二、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。

1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。

指導(dǎo)語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。

2、鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鉆過去。（分男女孩進(jìn)行）。

指導(dǎo)語：“長布袋變山洞，小朋友們一個一個鉆進(jìn)去”。

3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。

指導(dǎo)語：“請把袋子套頭上，聽清聲音走過來?！?。

4、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。

指導(dǎo)語：“我們來做大力士，比比誰的力氣大”。

5、太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。

指導(dǎo)語：。

活動小結(jié)：

請小朋友去邀請幼兒園的其他小伙伴來“袋子王國”一塊玩。放音樂，踏步離開場地?；顒咏Y(jié)束。

教學(xué)反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的.物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

《好玩的袋子》中班教案3篇（擴(kuò)展4）——《好玩的沙包》中班教案5篇

《好玩的沙包》中班教案1

設(shè)計意圖

沙包是幼兒園常見的游戲器械，就像我們幼兒園的寶貝們也非常喜歡玩沙包。沙包較小方便攜帶，不受場地的限制我園的幼兒也非常喜歡，沙包的玩法也非常的多。在沙包游戲中幼兒不僅可以提高幼兒的想象力，而且還可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。根據(jù)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對中班小朋友動作的要求以及本班幼兒的發(fā)展，我選取了黑龍江省幼兒園運動中《好玩的沙包》這一活動，希望小朋友能在這次活動中身心得到鍛煉。

活動目標(biāo)

1、探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。

2、學(xué)會雙腳夾包跳起前擲，體驗活動成功的喜悅。

重點難點

活動重點：探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。

活動難點：學(xué)會雙腳夾包跳起前擲，體驗活動成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備

大小沙包若干、拱形玩具兩個、梯子兩個、輪胎四個、小兔子頭飾若干、大樹道具、螞蟻頭飾。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、今天天氣真好我們?nèi)バ∷墒蠹彝姘?，兔寶寶跟隨兔媽媽一起入場。

2、發(fā)現(xiàn)沙包。

小朋友們我們一起看看沙包是用什么做成的呀！（外面是布、里面有的是糧食有的是棉花）

二、探索沙包的多種玩法

1、幼兒探索

小朋友們小松鼠給我們留下了這么多的沙包，誰能幫老師想一想這些沙包都怎么樣玩好不好？小朋友自由的探索沙包的玩法。

教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)了小朋友們相出了這么多種沙包的玩法，你們真棒。沙包可以頭頂著、背著、夾著跳等等。

2、朋友合作探索沙包的玩法

剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友想的玩法都是自己玩的，下面小朋友們能不能想一想和你的小伙伴能怎樣一起玩沙包那。

教師小結(jié)：沙包可以兩個小朋友夾著玩、相互扔著玩、丟沙包等。

三、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲

1、老師這有一種沙包的新的玩法，雙腳夾包跳起前擲。介紹動作要領(lǐng)：把沙包放在兩腳之間，雙腿彎曲向前跳，同時把沙包擲出去，兩臂隨之自然擺動。

2、幼兒體驗

四、幫助小螞蟻運糧食

1、小螞蟻背著糧食入場

2、幫小螞蟻運糧食，教師講解游戲規(guī)則。先夾包走過獨木橋，再背著沙包鉆山洞，最后用雙腳夾包跳起前擲的方法把糧食送回螞蟻的家。同時還要躲避狐貍。

3、幼兒游戲

五、小結(jié)

1、教師小結(jié)本次活動

2、放松活動

活動反思

本次活動時間分配合理、符合中班幼兒的年齡特點，幼兒的.參與性很高，能按照老師的要求進(jìn)行活動，小朋友們在輕松、愉快的氛圍中完成了本次。在活動的過程中，我沒有強(qiáng)調(diào)安全問題，在學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的過程中有的小朋友沒有掌握動作要領(lǐng)，在跳起的時候摔倒。其次是在幫助小螞蟻送糧食的環(huán)節(jié)中我加入了指令性游戲“狐貍來了”，在這個環(huán)節(jié)中我找一位老師或者小朋友扮演狐貍，小朋友們的游戲的興趣會更好。在今后的活動中我會及時的更正這些不足，使以后的教學(xué)活動變得更加完善。

《好玩的沙包》中班教案2

目標(biāo)：

通過玩沙包游戲，訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

提高獨立思維能力，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。

活動準(zhǔn)備；

1、設(shè)計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。

2、人手一只沙包、錄音機(jī)一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

活動過程：

一、開始部分

隊形隊列練習(xí)；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

幼兒自由玩沙包。

二、基本部分

引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。

玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。

游戲“帶著沙包走小路”

幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。

三、結(jié)束部分

玩丟沙包游戲（即丟手帕游戲），邊玩邊唱。

《好玩的沙包》中班教案3

活動目標(biāo)：

1、在游戲活動中，發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接、*衡的綜合能力，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋，在活動中感受游戲帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

沙袋若干

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

1、帶領(lǐng)幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作（舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等）

2、幼兒由圓走成六列縱隊。每個人將自己的沙袋放好在腳邊。

①組織幼兒繞著地上的沙袋做走、跑的動作練習(xí)。

②站回原位，帶幼兒做自編的沙袋操。

二、玩沙袋

1、導(dǎo)入部分：小朋友，今天我們每個人都拿了什么呀？（沙袋）今天，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢！先看看老師想出了哪些玩法：

2、示范一人玩法：

①拋接沙袋：將沙袋向上拋起，迅速用雙手接住。

②頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

③夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。

3、示范多人玩法：可在一定范圍內(nèi)，兩邊分別站好一個人，中間站好一個人，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個人扔去，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間。（注意事項：玩這種玩法時，必須選擇小而輕的沙袋）

4、小朋友，這些是老師想出的玩法，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰明，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的。

（教師觀察幼兒玩沙袋的情況，引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋，鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動作）

5、請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法，其他幼兒模仿。

三、游戲“沙袋玩玩玩”

1、交代游戲玩法和場地布置：小朋友，現(xiàn)在我們來玩一個“沙袋玩玩玩”的游戲。請小朋友站好人數(shù)相等的六個組，每個小朋友用雙腳夾住沙袋，在這條開始線上站好。當(dāng)聽到老師說開始后，第一個小朋友就出發(fā)，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈，然后用頭頂住沙袋走過小路（地上畫好的一個*行線），最后站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準(zhǔn)墻上的圓圈，投過去，投準(zhǔn)了就可以結(jié)束站到隊伍的最后面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發(fā)，沒有在這個時候出發(fā)的就算犯規(guī)。

四、結(jié)束部分

1、評價幼兒幼兒活動情況，表揚有創(chuàng)造性的幼兒。

2、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

3、收拾用具，結(jié)束本次活動。

《好玩的沙包》中班教案4

活動目標(biāo)：

1、通過玩沙包游戲，訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、提高獨立思維能力，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：

1、設(shè)計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。

2、人手一只沙包、錄音機(jī)一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

活動過程：

一、開始部分

1、隊形隊列練習(xí)；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

2、幼兒自由玩沙包。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。

2、玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。

3、游戲“帶著沙包走小路”

4、幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。

三、結(jié)束部分

玩丟沙包游戲（即丟手帕游戲），邊玩邊唱。

活動反思：

在整個活動過程中，我設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設(shè)計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn)，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。

《好玩的沙包》中班教案5

活動目標(biāo)：

1、通過玩沙包游戲，訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、提高獨立思維能力，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

設(shè)計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。

人手一只沙包、錄音機(jī)一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

活動過程：

（一）開始部分

隊形隊列練習(xí)；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

幼兒自由玩沙包。

（二）基本部分

引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。

游戲“帶著沙包走小路”

幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。

（三）結(jié)束部分

活動反思：

本次活動的設(shè)計目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創(chuàng)造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛煉了體能，發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協(xié)助解決，并取得了一定的效果。

《好玩的袋子》中班教案3篇（擴(kuò)展5）——中班《好玩的圖形》教案3篇

中班《好玩的圖形》教案1

活動目標(biāo)：

1、初步感受圖形的對稱性。

2、理解對稱的含義，能正確的判斷圖形是否對稱。

3、根據(jù)提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一份操作紙（正方形、梯形、月牙形）、半個圖形的操作紙、剪刀

2、教師操作材料：正方形、梯形、月牙形

3、課件

活動過程：

一、故事導(dǎo)入：激發(fā)幼兒興趣。

1、師：在一個王國里住著一位善良的公主，有一天王國里來了位可惡的巫師，她把公主關(guān)了起來，并設(shè)下了五道難關(guān)。人們都想去救公主，但都沒能闖過這些難關(guān)。小朋友，你們愿意闖難關(guān)來救出公主嗎？

二、在探索、感知、判斷中理解對稱的含義。

第一關(guān)：找對稱的"紅心

第二關(guān)：折一折

第三關(guān)：找對稱

第四、五關(guān)：畫對稱圖形

三、制作對稱圖形

1、要求：這些禮物都只有另一半，誰能把它們變完整呢？

2、幼兒操作

四、延伸

1、你們知道這個王國叫什么名字嗎？（對稱王國）

2、對稱王國里還有許多有趣的對稱圖形，我們下次再一起到對稱王國里玩一玩，好不好？

活動反思：

本次活動的目標(biāo)已經(jīng)基本完成，整個活動清晰流暢，能一步一步的引導(dǎo)幼兒理解對稱的含義，寓教于游戲中。活動中，我給予了孩子自己探索和實踐的空間，體現(xiàn)了孩子在活動中的地位。當(dāng)然在一些小細(xì)節(jié)的處理上還需改進(jìn)：

1、在幼兒用筆操作時，應(yīng)當(dāng)讓幼兒搬椅子上位，坐在小椅子上，這樣有助于孩子的操作。

2、第一關(guān)當(dāng)中三個圖形應(yīng)當(dāng)有標(biāo)記，這樣有利于孩子準(zhǔn)確的找到。

3、操作時，第五關(guān)畫的圖形有點復(fù)雜，可以適當(dāng)?shù)母暮唵我稽c。

《好玩的袋子》中班教案3篇（擴(kuò)展6）——中班體育好玩的瓶子教案3篇

中班體育好玩的瓶子教案1

活動目標(biāo)：

1、游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動中，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。

3、通過“給小動物找食物”的游戲，練習(xí)繞著跑的技能。

活動準(zhǔn)備：

空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚。

活動過程：

一、引起興趣

1、做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識，練習(xí)聽信號走。

師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

2、幼兒和教師一起玩“

騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

二、激*緒

1、隨著音樂做瓶子的律動。

師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎?

2、放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。

三、引導(dǎo)探索

1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。

2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

3、重點練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。

（1）、師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

（2）、師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。

4、游戲“給小動物找食物”

（1）、師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)隆?幼兒游戲)

（2）、師：小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動物們送去吧。

中班體育好玩的瓶子教案2

活動目的：

1、喜歡參與富有挑戰(zhàn)性的體育活動，體驗合作游戲的快樂

2、探索瓶子的多種玩法，能夠運用瓶子進(jìn)行游戲創(chuàng)編，提高多角度創(chuàng)編游戲的能力。

活動重點：

大膽探索瓶子的多種玩法，體驗合作游戲的快樂。

活動難點：

運用瓶子合作創(chuàng)編游戲情境。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

充足的各種各樣灌滿廢水的瓶子，繩子、膠條、剪刀、等輔助材料，寬敞*坦的活動場地。運動員進(jìn)行曲?；姨恰⑾惭蜓蚍b各一套。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

幼兒有玩瓶子的相關(guān)經(jīng)驗。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動：（5分鐘）

1、幼兒列隊進(jìn)入活動場地，隊列練習(xí)。

2、聽音樂做活動準(zhǔn)備（瓶子操）。

引導(dǎo)語："孩子們，我們一起來做操吧！"

二、基本部分：（25分鐘）

1、教師和幼兒一起探索瓶子的多種玩法。

引導(dǎo)語："孩子們，今天你們做的瓶子操做的真棒，那老師要考考你們，除了可以做操還可以怎么玩？"

（1）幼兒自由分組選擇場地輔材創(chuàng)編瓶子玩法。

（2）三位教師觀察幼兒的`玩法、合作情況，進(jìn)行指導(dǎo)。

重點引導(dǎo)語場地設(shè)計（自由探索）

2、分享經(jīng)驗——比一比誰的玩法多。

提問："我發(fā)現(xiàn)小朋友玩瓶子的方法真多，誰愿意把你的新方法介紹給我們大家！"重點回應(yīng)場地設(shè)計（展示、觀察）

（1）教師鼓勵幼兒展示自己的方法，豐富幼兒關(guān)于瓶子多種玩法的經(jīng)驗。

（2）通過提問的方式引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)創(chuàng)編過程中的動作要領(lǐng)。

3、游戲：勇救小動物引導(dǎo)語：孩子們，喜羊羊向我們求助來了。

喜羊羊："大一班的小朋友，羊村遇到困難了！好多小動物都被灰太狼給抓走了，并且關(guān)在了樹上。村長派我來請小朋友們幫忙，齊心合力把小動物們給救回來。你們愿意嗎？"（孩子們："愿意！"）

引導(dǎo)語："我們"引導(dǎo)語：一會兒，我們要去營救小動物，需要翻過一座高山、兩座橋梁，而且需要爬上大樹，因為小動物被關(guān)在樹上了，好！小朋友們現(xiàn)在分三組創(chuàng)設(shè)情境、練習(xí)本領(lǐng)。

喜羊羊："可是這一路上灰太狼設(shè)置了好多陷阱和障礙，小朋友們要搭三條路到對面，還要用上我為大家提供的魔法瓶哦！你們可一定要注意安全，只有齊心合力互相幫助才能成功??！"

（1）幼兒調(diào)整情境，教師指導(dǎo)。

（2）幼兒營救小動物，（成功救下所有小動物獲得勝利。）游戲過程中老師扮演的灰太狼還可以適時的調(diào)整難易度。喜羊羊鼓勵孩子們不怕困難快速通過。

（3）討論：幼兒介紹經(jīng)驗（教師重點提問，）

（4）營救比賽，游戲可適時再玩一次。

三、結(jié)束部分（5分鐘）

1、評價環(huán)節(jié)提問："今天你的心情怎么樣？你有什么新收獲？"引導(dǎo)幼兒圍繞心情、瓶子的多種玩法