2024長沙幼兒師范高等?？茖W校教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024長沙幼兒師范高等?？茖W校教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構(gòu)建的具體指標B.構(gòu)建原則C.構(gòu)建程序D.構(gòu)建意義【答案】：C2.根據(jù)高等教育評價制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.自治權(quán)力B.行政權(quán)力C.立法權(quán)力D.市場權(quán)力【答案】：D3.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.首要B.核心C.重要D.主導【答案】：B4.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質(zhì)上是（）。A.對教師個人的高度肯定B.對教師道德品質(zhì)的高度贊美C.對教師道德行為的高度肯定D.對教師職業(yè)的高度肯定【答案】：B5.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.省察克治法B.學思并重法C.啟發(fā)誘導法D.積善成德法【答案】：C6.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我效能B.自我強化C.自我獎懲D.內(nèi)在動機【答案】：A7.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.積極的驗證階段B.具體經(jīng)驗階段C.重新概括階段D.觀察與分析階段【答案】：D8.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習目標B.學習動機C.人際關(guān)系D.學習策略【答案】：C9.大學生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在（）的基礎(chǔ)上。A.包容需求B.利益需求C.感情需求D.控制需求【答案】：C10.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學原則是（）。A.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則B.教師主導作用與學生主動性相結(jié)合的原則C.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則D.理論與實踐相結(jié)合的原則【答案】：C11.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.國家教育部B.省教育廳C.學校D.、學院【答案】：A12.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家獎學金B(yǎng).國家助學貸款和國家獎助學金C.國家助學貸款和國家助學金D.國家助學貸款和國家勵志獎學金【答案】：D13.主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標的是（）A.社會本位論B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說C.個人本位論D.政治統(tǒng)帥論【答案】：A14.在學習動機的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.馬斯洛B.阿特金森C.班杜拉D.維納【答案】：A15.實施職業(yè)教育應當根據(jù)實際需要,同國家制定的（）和職業(yè)等級標準相適應,實行學歷證書、培訓證書和職業(yè)資格證書制度A.職務等級B.職務分類C.專業(yè)類別D.職業(yè)分類【答案】：D16.有些大學生在取得成績時，容易產(chǎn)生積極、肯定的情感體驗，有時甚至驕傲自滿，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易產(chǎn)生消極、否定的情感體驗，甚至悲觀失望、自暴自棄。這說明他們（）。A.自我體驗具有豐富性和波動的特點B.自尊感和自卑感相互交織C.自我體驗具有敏感性和情境性的特點D.自我認識具有主動性和自覺性的特點【答案】：A17.德育主要包括的四個基本組成部分是（）。A.政治教育、道德教育、素質(zhì)教育和公民教育B.道德教育、思想教育、政治教育和法紀教育C.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育D.思想教育、品德教育和紀律教育和公民教育【答案】：B18.教案編寫的主體部分是（）A.選擇教學方法B.確定重點難點C.教學反思D.設(shè)計教學過程【答案】：D19.高等教育結(jié)構(gòu)對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的影響主要是通過一定的（）的結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)的。A.管理人才B.專門人才C.行政人才D.課程體系【答案】：B20.桑代克提出的學習的準備律相當于下列哪一個概念？（）A.學習動機B.學習策略C.學習遷移D.學習定勢【答案】：A21.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是（）A.表美B.風格美C.道美D.形體美.【答案】：C22.專業(yè)知識學習過程中的分析與綜合屬于知識學習的（）過程。A.知識的鞏固B.知識的應用C.知識的理解D.知識的感知【答案】：C23.關(guān)于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大B.學年制重過程管理，學分制重目標管理C.學年制強調(diào)共同性，學分制強調(diào)個體性D.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法【答案】：D24.高等學校學科建設(shè)的基礎(chǔ)是（）。A.學科方向建設(shè)B.學科梯隊建設(shè)C.學科建設(shè)管理D.學科內(nèi)容建設(shè)【答案】：A25.心理學史上的第三次思潮是（）。A.行為主義B.人本主義C.認知主義D.精神分析【答案】：B26.中華人民共和國義務教育法的實施時間是（）。A.1989年B.1988年C.1987年D.1986年【答案】：D27.按照“動機的整合”理論，動機內(nèi)化過程的最高水平是（）。A.攝入調(diào)節(jié)B.整合調(diào)節(jié)C.認同調(diào)節(jié)D.外在調(diào)節(jié)【答案】：B28.以下關(guān)于社會思潮的影響的觀點正確的是（）。A.社會思潮必然會有消極影響和誤導，應予以取締B.社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動蕩C.應對各種社會思潮進行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導D.社會思潮能促進思想進步，應大力宣傳【答案】：C29.相對于經(jīng)濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關(guān)系的顯著特點是（）。A.包容性B.非強制性C.強制性D.廣泛性【答案】：B30."木桶理論"可以很好地說明品德發(fā)展的（）A.穩(wěn)定性B.道德性C.個體性D.整體性【答案】：D31.教師倫理學的核心內(nèi)容是（）。A.教師職業(yè)道德行為選擇B.教師職業(yè)理想人格追求C.教師職業(yè)道德規(guī)范體系D.教師職業(yè)道德養(yǎng)成【答案】：C32.哪一種教學方法能更好地培養(yǎng)學生的主動探究精神與終身學習習慣?（）A.討論法B.多媒體教學法C.案例教學法D.指導自學法【答案】：D33.專業(yè)學位作為具有（）的一種學位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。A.經(jīng)濟背景B.學術(shù)背景C.國際背景D.職業(yè)背景【答案】：D34.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它制定了教師的行為準則B.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展C.它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證D.它描述了教師職業(yè)道德【答案】：C35.高等教育目的是教育目的的（）。A.平行概念B.基本概念C.上位概念D.屬概念【答案】：D二、多選題36.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.順勢而為B.因勢而謀C.逆勢而為D.應勢而動【答案】：ABD37.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一視同仁B.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識C.設(shè)身處地，置換角色D.真誠交流，溝通情感【答案】：ABCD38.近代教育家陶行知提出（）A.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學生做的事，教職員躬親共做D.要學生學的知識，教職員躬親共學【答案】：ACD39.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師擔負著提升“正人心”的任務B.教師應當教人樹立理想志向C.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識D.教師應當關(guān)心國家社會的進步事業(yè)【答案】：ABCD40.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.集體智慧B.心理支持C.團結(jié)合作D.思維創(chuàng)新【答案】：ABD41.下列對合作的含義理解正確的是（）。A.合作是一種協(xié)同行為B.合作是一種倫理范疇C.合作的目的都是為了各自的目標D.合作有特定的對象【答案】：AB42.教師命題時，應注意（）。A.命題的指向性B.命題的有效性C.命題的全面性D.命題的隨意性【答案】：ABC43.[]嚴謹治學的道德意義有（）A.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的D.是黨和人民對教師的業(yè)務要求【答案】：ABCD44.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)C.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進【答案】：CD45.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.監(jiān)督權(quán)B.命令權(quán)C.治安違法D.強制權(quán)E.教育違法F.處罰權(quán)G.裁決權(quán)H.刑事違法【答案】：ABDFG46.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持動機和效果的統(tǒng)一C.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合D.堅持知與行的統(tǒng)一【答案】：BCD47.關(guān)于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.不論是何種性質(zhì)的學習任務，學習動機水平都是越高越好B.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平C.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平D.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平【答案】：BCD48.關(guān)于高等教育研究中的調(diào)查研究法，下列說法中正確的有哪些？（）。A.調(diào)查研究法是一種現(xiàn)象研究，主要用以了解高等教育的實際情況B.調(diào)查研究法可以為研究者提供與研究項目有關(guān)的第一手材料和數(shù)據(jù)C.調(diào)查研究法所運用的技術(shù)手段包括觀察、訪談、問卷、調(diào)查表、測驗和田野調(diào)查等D.調(diào)查研究法適用于研究高等教育領(lǐng)域的所有問題【答案】：ACD49.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.思維創(chuàng)新B.心理支持C.團結(jié)合作D.集體智慧【答案】：ABD50.1993年10月31日，全國人民代表大會常務委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.體罰學生，B.適當懲戒學生C.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；D.品行不良、【答案】：ACD51.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.政府行政性評價制度B.高校自我評價制度C.媒體評價制度D.第三方評價制度【答案】：ABD52.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.超前性B.獨特性C.輻射性D.累積性【答案】：BCD53.20世紀50年代以來各國高校課